9.《海底世界》分层作业-2025-2026学年语文三年级下册统编版
【新教材】2025-2026学年度统编版语文三年级下册
9《海底世界》
卷首语：
深海幽暗，却藏着无尽生机；文字朴素，却描绘万千奇妙。愿你在《海底世界》的探险中，细心认读每一个生字，用心读懂每一个句子，静心感受海底的神奇，收获知识，满载而归！
第一环节：基础感知·海底识字站
【情境导语】
小探险家们，潜水艇即将潜入浅海区域，这里藏着最基础的文字宝藏，字音、字形、字义全面挑战，只要你认真认读、仔细辨析，就能轻松拿下第一关，获得“识字小勇士”勋章！
一、根据情境看拼音写词语（潜水艇航行日记）
潜水艇缓缓潜入海底，这里没有城市的chǎo nào（ ），也没有资源的làng fèi（ ）。海底的动物常常在qiè qiè sī yǔ（ ），有的发出wāng wāng（ ）的叫声。它们不会随意gōng jī（ ）同伴，遇到wēi xiǎn（ ）就会发出警报。海底的植物chā yì（ ）很大，色彩多种多样。海底还yùn cáng（ ）着丰富的矿产，是一座巨大的bǎo kù（ ）。我们一路探索，顺利dá dào（ ）了深海的中心地带。
二、用“√”给加点字选出正确的读音。
1.海底的动物常常在窃（qiè qiàn）窃私语。
2.海里的藻（zǎo zhǎo）类植物形态各异。
3.有些贝类自己不动，能免（miǎn wǎn）费长途旅行。
4.海底高低不平，有差（chā chà chāi）异很大的地形。
5.海底动物的肌（jī jǐ）肉十分有力量。
6.我差（chā chà chāi）点就错过了海底美景。
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三、形近字/同音字组词
官（ ） 险（ ） 攻（ ） 异（ ）
宫（ ） 脸（ ） 功（ ） 导（ ）
四、课文内容选择题
1.海底是否没有一点儿声音呢？（ ）
A. 是的，海底很安静 B. 不是的，海底有各种声音
2.课文中写海底动物的活动特点是（ ）
A. 动作缓慢 B. 各有各的特点 C. 只会游泳
3.下列不属于海底植物的是（ ）
A. 海藻 B. 海带 C. 小丑鱼
4.海底蕴藏的资源不包括（ ）
A. 煤 B. 铁 C. 木材
5.作者写海底声音，主要运用的写法是（ ）
A. 比喻、排比 B. 夸张 C. 对比
第二环节：能力进阶·海底妙语屋
【情境导语】
恭喜小探险家们通过基础关卡！现在我们来到深海妙语区，这里藏着课文的核心知识和神奇的句子魔法，句式难度升级、理解要求更高，只要你灵活运用、认真思考，就能解锁句子奥秘，成为“海底妙语家”！
一、根据课文内容填空（海底知识卡）
1.海底的动物常常在（ ）。它们吃东西的时候发出一种声音，（ ）的时候发出另一种声音，遇到（ ）还会发出警报。
2.海里的动物，各有各的活动方法。海参靠（ ）伸缩爬行，每小时只能前进四米。
3.海底的植物（ ）也很大。它们的色彩（ ），有褐色的，有紫色的，还有红色的。
4.海底真是个（ ）、（ ）的世界。
5.水中听音器能听到海底的声音：有的像（ ）一样嗡嗡，有的像（ ）一样啾啾，有的像（ ）一样汪汪，还有的好像在打鼾。
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二、近反义词填空
1.写近义词：
奇异—（ ） 蕴藏—（ ） 宁静—（ ）
2.写反义词：
危险—（ ） 安静—（ ） 普通—（ ）
三、句子专项练习
1.仿写拟人句。
例句：海底的动物常常在窃窃私语。
仿写：____________________________________________________
2.陈述句、反问句互换。
① 海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
改为反问句：_____________________________________________
② 难道海底动物没有自己的活动方法吗？
改为陈述句：____________________________________________
3.用“有的……有的……有的……还有的……”造句（写海底场景）
造句：____________________________________________________
4.缩句练习
① 海底的岩石上长着各种各样美丽的珊瑚。
缩句：____________________________________________________
② 辽阔的海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。
缩句：____________________________________________________
5.照样子，把句子写具体
例：海底有动物。
神秘的海底有各种各样的动物。
仿写：小鱼在游动。
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第三环节：拓展应用·海底探秘馆
【情境导语】
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