1.8 突破选择题3 实验装置的分析与评价（Word教参）-【正禾一本通】2026年高考化学二轮专题复习高效讲义（双选版）

该高中化学高考复习讲义聚焦实验装置的分析与评价核心考点，结合物质制备与性质探究实际应用，系统梳理常见气体发生、收集、防倒吸等装置知识，通过核心知识梳理、真题精研、模拟预测三阶教学环节，帮助学生构建实验装置分析框架，突破仪器选择与使用、装置作用判断等难点。 讲义以高考真题为导向，通过2025年广东、云南等地高考题及多地区模拟题训练，培养学生科学思维与科学探究能力，如设计装置作用分析、实验目的判断等活动，设置分层练习保障复习效果，助力学生提升实验综合分析能力，为教师精准把控复习节奏提供实用教学资源。

突破选择题3　实验装置的分析与评价　►对应学生用书P132 分析：实验装置的分析与评价考查不再局限于课本基础实验，更注重与实际应用相结合，常以物质制备(如无机物、有机物的制备)为载体，考查仪器的选择与使用、装置的作用等。物质性质的实验探究逐渐成为主流，强调对实验过程及现象的探索，要求考生能分析实验装置如何实现对物质性质的探究，如通过装置设计探究物质的氧化性、还原性等。 　　　　　　　核心知识 　　　　　　　　　　　　　　 1．常见气体发生装置 (1)固体＋固体气体 (2)固体(液体)＋液体气体 (3)固体＋液体―→气体 2．常见气体收集装置 3．防倒吸装置 4．防堵塞装置 5．防污染装置(尾气处理装置) (1)实验室制取Cl2时，尾气的处理可采用b装置。 (2)制取CO时，尾气处理可采用a、c装置。 (3)制取H2时，尾气处理可采用a、c装置。 　　　　　　　真题精研 1.(2025·广东高考)对铁钉进行预处理，并用铜氨溶液给铁钉镀铜。下列操作不能达到实验目的的是(　　 ) 解析：选D。D.铁钉镀铜，需要电解装置，使Cu片与电源正极相连，铁钉与电源负极相连，图中无电源，故不能达到实验目的。 2．(2025·广东高考)利用如图装置进行实验：打开K1、K2，一定时间后，a中溶液变蓝；关闭K1，打开K3，点燃酒精灯加热数分钟后，滴入无水乙醇。下列说法错误的是(　　) A．a中现象体现了I－的还原性 B．b中H2O2既作氧化剂也作还原剂 C．乙醇滴加过程中，c中的铜丝由黑变红，说明乙醇被氧化 D．d中有银镜反应发生，说明c中产物有乙酸 解析：选D。打开K1、K2，一定时间后，b中H2O2在MnO2的催化下生成O2，O2进入a中，氧化I－，生成I2，使得淀粉­KI溶液变蓝；关闭K1，打开K3，无水乙醇在铜丝的催化下与氧气发生氧化反应生成乙醛，乙醛可与银氨溶液在加热条件下发生银镜反应。无水乙醇在铜丝的催化下与氧气发生氧化反应生成乙醛，在此过程中，铜丝先和氧气反应生成黑色的氧化铜，乙醇再和氧化铜反应，氧化铜被还原为红色的铜单质，乙醇被氧化为乙醛，故c中的铜丝由黑变红，可以说明乙醇被氧化，C正确；乙醛可与银氨溶液在加热条件下发生银镜反应，d中未加热，不能发生银镜反应，D错误。 3．(2025·云南高考)某化学兴趣小组设计如下实验装置，通过测定反应前后质量的变化，验证NaNO3固体在酒精灯加热条件下，受热分解的气态产物。 实验步骤：先缓慢通入Ar气，排尽装置内空气；关闭Ⅰ左侧阀门，点燃酒精灯；一段时间后，Ⅱ中灼热的铜网变黑，熄灭酒精灯甲；再次缓慢通入Ar气…… 下列说法错误的是(　　 ) A．实验步骤中，点燃酒精灯的顺序为甲、乙、丙 B．整个过程中，若Ⅲ中灼热的铜网未变黑，则说明生成的O2在Ⅱ中反应完全 C．实验结束后，若Ⅰ中减少的质量等于Ⅱ中增加的质量，则分解的气态产物只有O2 D．NaNO3应远离热源、可燃物，并与还原性物质分开存放 解析：选A。先缓慢通入Ar气，排尽装置内空气，防止对实验造成干扰，关闭Ⅰ左侧阀门，先后点燃乙、丙、甲处酒精灯，一段时间后，Ⅱ中灼热的铜网变黑，说明NaNO3分解产生了O2，熄灭酒精灯甲，再次缓慢通入Ar气，使NaNO3分解产生的气态产物全部排尽，浓硫酸用于防止空气中的水蒸气进入装置干扰实验。一段时间后，Ⅱ中灼热的铜网变黑，说明NaNO3分解产生了O2，为确保能准确测定产生的氧气的质量，应先点燃乙处酒精灯，再点燃丙处酒精灯，最后点燃甲处酒精灯，A错误；Ⅱ、Ⅲ中Cu均能和氧气反应生成黑色的CuO，整个过程中，若Ⅲ中灼热的铜网未变黑，则说明生成的O2在Ⅱ中反应完全，B正确；Ⅱ中的Cu只能吸收O2，实验结束后，若Ⅰ中减少的质量等于Ⅱ中增加的质量，则分解的气态产物只有O2，C正确；由该实验可知NaNO3受热易分解产生氧化性、助燃性气体O2，故NaNO3应远离热源、可燃物，并与还原性物质分开存放，D正确。 4．(2025·湖北高考)制备α­氯代异丁酸的装置如图。在反应瓶中加入异丁酸与催化剂(易水解)，加热到70 ℃，通入Cl2，反应剧烈放热，通气完毕，在120 ℃下继续反应。反应结束，常压蒸馏得产物。反应方程式： 下列说法错误的是(　　) A.干燥管可防止水蒸气进入反应瓶 B．可用NaOH溶液作为吸收液 C．Cl2通入反应液中可起到搅拌作用 D．控制Cl2流速不变可使反应温度稳定 解析：选D。异丁酸和氯气在催化剂和加热条件下发生取代反应生成α­氯代异丁酸和HCl，催化剂易水解，实验中干燥管的作用是隔绝水蒸气进入反应瓶，防止催化剂水解，未反应的氯气和产生的HCl用NaOH溶液吸收，防止污染空气。将氯气通入反应液的底部，氯气在液体中由下往上扩散，使氯气与反应液充分接触，故Cl2通入可起到搅拌作用，C正确；只要反应还未完全，Cl2流速不变，温度就会持续升高，要控制反应温度稳定应当逐渐减小氯气的流速，D错误。 　　　　　　　模拟预测 1.(2025·河北石家庄期中)常温下，实验室中利用下图装置进行相应气体的制备和收集，下列符合要求的是(　　 ) 选项 a中的 物质 b中的 物质 c中的 物质 A 浓氨水 碱石灰 氢氧化 钠溶液 B 饱和 食盐水 电石 水 C 稀硫酸 锌粒 水 D 浓盐酸 KMnO4 饱和 食盐水 解析：选C。制备氨气不能采用“简易启普发生器”，氨气也不能用排氢氧化钠溶液法收集，A项错误；电石和水反应剧烈，不能采用“简易启普发生器”制备乙炔，B项错误；锌粒与稀硫酸反应生成H2，H2难溶于水，可用排水法收集，发生装置是固液不加热型，收集装置c中短进长出可排水收集H2，C项正确；KMnO4呈粉末状，不能采用“简易启普发生器”，D项错误。 2．(2025·天津二模)利用下列仪器或实验装置能够达到实验目的的是(　　) A．用甲装置可除去乙醇中的苯酚 B．用乙装置快速制备少量NH3 C．用丙装置探究生铁在不同条件下的电化学腐蚀 D．用丁装置灼烧胆矾晶体 解析：选C。乙醇与苯酚互溶，不能用过滤的方法除去乙醇中的苯酚，A错误；乙装置中收集氨气的试管口不能用塞子，可以堵一团棉花，B错误；丙装置中U形管左侧铁发生吸氧腐蚀，气压减小，管内红墨水液面上升，右侧试管中发生析氢腐蚀，气压增大，管内红墨水液面下降，C正确；灼烧胆矾晶体应在坩埚中进行，D错误。 3．(2025·陕西商洛二模)已知：WO3为浅黄色粉末，W粉为黑色粉末；丙酸甲酯的沸点为79 ℃，加热时会逸出。下列装置和操作能达到目的的是(　　) A．探究小苏打的稳定性 B．验证氢气还原WO3 C．制备并收集丙酸甲酯 D．探究M和Cu的相对活泼性 解析：选B。加热固体时，试管口应朝下，A项错误；在加热条件下，氢气可以还原WO3生成单质W，B项正确；CH3CH2COOCH3在NaOH溶液中几乎完全水解，应该将氢氧化钠换成饱和碳酸钠溶液，C项错误；该装置为双液电池，铜电极应该放到硫酸铜溶液中，即两只烧杯中电解质溶液放反了，D项错误。 4．（双选）(2025·福建厦门二模)实验室制备广谱高效的氧化型杀菌剂二氯异氰尿酸钠，反应原理为2NaClO(浓)＋H3(CNO)3NaCl2(CNO)3＋NaOH＋H2O，装置如图(加热及夹持装置省略)。 已知：常温下，二氯异氰尿酸钠固体可溶于水，难溶于冰水。与相关步骤对应的操作或叙述错误的是(　　 ) 选项 步骤 操作或叙述 A Ⅰ.制备高浓度NaClO溶液 打开K2，快速滴加浓盐酸至②中溶液上方出现黄绿色气体，立即关闭K2 B Ⅱ.制备二氯异氰尿酸钠 打开K3，滴加溶液至②中气体颜色变浅，关闭K3，重复步骤Ⅰ、Ⅱ若干次 C Ⅲ.处理残余氯气 打开K1，通入N2至装置内黄绿色气体消失，关闭K1 D Ⅳ.获得二氯异氰尿酸钠晶体 将②置于冰水浴中冷却，过滤，冰水洗涤，高温干燥得到产品 解析：选AD。滴加浓盐酸应该缓慢，减少其挥发，当液面上方出现黄绿色气体时说明氯气过量已将氢氧化钠转化为次氯酸钠，在反应过程中仍不断通入Cl2，目的是使②中反应生成的NaOH继续反应，提高原料利用率，A错误；向②中加入H3(CNO)3吡啶溶液，与NaClO溶液反应生成产物，滴加溶液至②中气体颜色变浅，关闭K3，继续通入Cl2，与NaOH继续反应，所以需重复步骤Ⅰ、Ⅱ若干次，B正确；打开K1通入N2的目的是将装置内残余的Cl2赶入吸收装置，使其被完全吸收，C正确；常温下，二氯异氰尿酸钠固体可溶于水，难溶于冰水，故将②置于冰水浴中冷却，过滤，冰水洗涤，低温干燥得到产品，D错误。 学科网（北京）股份有限公司 $