精品解析：山东省济宁市汶上县2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 亲爱的同学，当你拿到这份试卷时，希望你能充满信心，仔细作答，充分展示自己的才华。答题前，请认真阅读下列具体要求： 1．本试卷为闭卷考试试题，考生不得携带任何教科书、初中时事政治教育材料及其它资料，应积极思考，诚信答题，独立完成。 2．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，20分；第Ⅱ卷为非选择题，40分，共60分。考试时间为60分钟。 第Ⅰ卷（选择题共20分） 一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项是符合题意的。请将选择题的答案用2B铅笔涂填在答题卡的相应位置。每小题2分，共20分） 1. 2025年10月24日，十四届全国人大常委会第十八次会议表决通过了决定，以法律形式将10月25日设立为____，并规定国家通过多种形式举行纪念活动。（ ） A. 文明对话国际日 B. 全民阅读活动日 C. 台湾光复纪念日 D. 烈士纪念日 【答案】C 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. “活人感”这一词语的流行反映的是人们对于社交媒体上过度“包装”的精致假象的厌恶，精心修饰的照片，模板化的文案，给人以“不像活人”的感觉，因此越来越多的人呼唤“活人感”，希望能够表达真实的自我，回归自然的生活状态。做“活人感”，要求我们（ ） ①不断完善自己 ②掩盖自己的缺点和不足 ③正确认识自己 ④欣赏自己认真做事的态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、做更好的自己的相关知识。 ①：不断完善自己，是追求真实自我、提升自我的表现，符合“活人感”回归真实的要求，故①符合题意； ②：掩盖缺点和不足属于刻意“包装”，与真实表达自我的“活人感”相悖，故②说法错误； ③：正确认识自己，接纳真实优缺点，是“活人感”的核心，故③符合题意； ④：欣赏自己认真做事的态度，是对真实自我的肯定，符合“活人感”理念，故④符合题意； 故本题选C。 3. 习近平主席在2026年新年贺词中指出：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”牢记习近平主席嘱托，青少年应该（ ） ①怀揣梦想，定能梦想成真②勇于追梦，紧扣时代脉搏 ③不甘平凡，一味追求伟大④努力奋进，脚踏实地成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦的特点及实现人生价值的相关知识。 ①：贺词强调奋斗过程，但“定能梦想成真”表述绝对化（成功需努力与机遇结合），故①说法错误； ②：“勇于追梦”呼应“为梦想奋斗”，“紧扣时代脉搏”体现时代使命感，故②符合题意； ③：“一味追求伟大”偏离贺词主旨（强调奋斗过程而非结果），且平凡岗位亦可贡献社会，故③说法错误； ④：“努力奋进”对应“跃马扬鞭勇气”，“脚踏实地成长”契合“马不停蹄的干劲”，故④符合题意； 故本题选C。 4. 2025年央视春晚公益广告片《我们一起回家过年》用一种特别的方式带我们穿越时空，重温了许多令人温暖的春节回家的瞬间。一个又一个蕴含着个人情感的瞬间相汇聚，定格成为属于中国人的共同记忆。这则材料（ ） ①折射出国人对家的眷恋，对家人割舍不断的情感 ②强调每个家庭都应定期举办亲子活动，促进家庭和谐 ③启示人们春节务必回家，履行好常回家看看的法定义务 ④表明家不仅是生命居所，也是心灵的港湾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵的相关知识。 ①：材料中春节回家的温暖瞬间体现了国人对家庭的眷恋和情感，故①符合题意； ②：“每个家庭都应定期举办亲子活动”的说法过于绝对，材料未强调具体活动形式，故②说法错误； ③：“务必回家”表述绝对化，材料是公益广告，旨在唤起情感共鸣，强调春节回家的文化意义，但并未将其表述为“法定义务”。虽然《老年人权益保障法》倡导“常回家看看”，但这是道德倡导而非强制性法律义务，故③说法错误； ④：材料中“共同记忆”体现了家作为心灵港湾的意义，故④符合题意； 故本题选B。 5. 某校开展“青春情感·成长印记”主题宣传片拍摄活动。下列同学的构思，能入选的是（ ） 序号 拍摄片段 配文 ① 小岚上课时指出了老师板书上的一个错字。 与老师发生矛盾时，要坦诚相待 ② 小航不仅自觉收拾自己房间，还主动打扫客厅。 学会自我管理，让家更美好 ③ 小哲发现班级图书角书籍杂乱，设计“图书分类表”并号召同学轮值整理。 树立主人翁意识，建设美好集体 ④ 小萱好友多次让她帮忙抄作业，她拒绝并劝好友独立完成。 热情待人才会获得真挚的友谊 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往、建设美好家庭、建设美好集体、友谊的原则。 ①：小岚指出老师错误是正确行为，但并未体现“矛盾”，配文强调“解决矛盾”与情境不符，故①说法错误； ②：小航主动承担家务体现自我管理和为家庭尽责，配文符合题意，故②说法正确； ③：小哲主动设计图书分类表，体现集体主人翁意识，配文贴合建设集体的主题，故③说法正确； ④：小萱拒绝抄作业是坚持原则的表现，但配文“热情待人”与情境无关，反而应强调交友的原则性，故④说法错误。 故本题选C。 6. 2025年，教育部要求保障中小学生每日体育活动时间不低于2小时，以培育积极心理品质，鼓励学生多运动、晒太阳、呼吸新鲜空气。教育部此举旨在（ ） A. 中小学生只需要健康的身体就够了 B. 让中小学生能强健体魄，健全人格 C 延长课间休息时间来替代体育锻炼 D. 学校是学生身体健康的第一责任人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对守护生命的理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，该选项“强健体魄”对应体育活动，“健全人格”呼应“积极心理品质”，与题干“培育积极心理品质”直接契合，故B说法正确； A：该选项将教育目标片面理解为“只需要健康的身体”，忽略了题干中“培育积极心理品质”的核心要求，故A说法错误； C：题干明确要求“每日体育活动时间”，强调系统性锻炼而非零散休息，该选项混淆概念，故C说法错误； D：学生健康需家庭、学校、社会共同负责，该选项过度强调学校责任，与政策表述不符，故D说法错误； 故本题选B。 7. 有关研究表明，正确佩戴头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。最近，某市交通管理部门开展了“一盔一带”安全守护行动。针对不佩戴安全头盔的行为，现开展劝告语征集活动，以下劝告语可取的是（ ） ①不戴头盔受处罚，惩恶扬善仅靠法 ②戴好头盔保平安，安全规则记心间 ③交通规则伴我行，自觉遵守保太平 ④交通规则要求多，限制行为真无趣 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①：“惩恶扬善仅靠法”错误，因为维护社会秩序需要法律和道德共同作用，不能仅靠法律，故①说法错误； ②：“戴好头盔保平安，安全规则记心间”正确，强调遵守安全规则对保护生命的作用，故②符合题意； ③：“交通规则伴我行，自觉遵守保太平”正确，体现自觉遵守规则对安全保障，故③符合题意； ④：“限制行为真无趣”错误，否定规则的价值，忽视规则对自由的保障作用，故④说法错误； 故本题选C。 8. 下面漫画告诉我们（ ） A. 只有经历逆境才能让人变强大 B. 人生起伏变化无常，顺其自然即可 C. 变化是常态，顺境和逆境皆需从容 D. 逆境中更有利于我们接近实现目标 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对人生顺境与逆境。 A：“只有经历逆境才能让人变强大”中“只有”说法绝对，漫画强调人生有起有落，并未否定顺境的作用，故A说法错误； B：“人生起伏变化无常，顺其自然即可”与漫画中“起的时候要有落的准备，落的时候要有起的信心”体现的积极应对态度不符，并非“顺其自然”，故B说法错误； C：漫画将人生比作荡秋千，“起”与“落”对应顺境与逆境，“有落的准备”“有起的信心”说明变化是常态，顺境和逆境都需要从容应对，故C符合题意； D：“逆境中更有利于我们接近实现目标”在漫画中未体现，漫画未比较顺境与逆境的作用，仅强调正确面对两者，故D说法错误； 故本题选C。 9. 神舟二十一号航天员武飞讲述他的成长经历：少年时代就萌发了“飞向渺渺星河”的梦想；高中毕业后毫不犹豫地选择了北京航空航天大学飞行器设计专业；2020年被选拔为第三批航天员，通过扎实训练，2025年圆梦太空。武飞的经历启示我们（ ） ①目标与现实之间并不存在差距 ②少年梦想经过不懈的行动就一定能实现 ③学习让我们拥有实现梦想的持续力量 ④正确的人生目标能够指引我们找准方向、坚定前行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性、树立正确人生目标的作用。 ①：目标与现实之间往往存在差距，需要通过努力才能缩小或消除差距。武飞从少年梦想到实现太空飞行经历了长期努力，说明目标与现实存在差距，故①说法错误； ②：“一定能实现”表述过于绝对。梦想的实现不仅需要个人努力，还受客观条件等因素影响，并非所有梦想都能实现，故②说法错误； ③：武飞通过专业学习和扎实训练获得航天能力，体现了学习为梦想提供持续动力，故③符合题意； ④：武飞少年时代确立航天目标并始终为之努力，说明正确目标能指引人生方向，故④符合题意； 故本题选D。 10. “民生在勤，勤则不匮”“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可有同学说：“学习这么忙，劳动太占时间了！”“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?让爸妈帮忙或花点钱让别人去做好了！”下面是同学们的点评，正确的是（ ） A. 小芝：中学生应以学习为主，不要浪费时间去劳动 B. 小麻：劳动都是脏活累活，真的不适合未成年人干 C. 小好：青少年应多从事脑力劳动，少从事体力劳动 D. 小美：美好生活是靠劳动创造的，劳动促进我们成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用。 A：中学生虽然学习任务重，但劳动是全面发展的重要组成部分，不能完全放弃劳动，故A说法错误； B：劳动形式多样，并非全是脏活累活，未成年人适当参与劳动有助于培养责任感，故B说法错误； C：脑力劳动和体力劳动均是社会所需，青少年应尊重所有劳动形式，故C说法错误； D：劳动是创造美好生活的基础，通过劳动可以提升个人能力、磨砺意志，促进成长，故D说法正确； 故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题共40分） 二、非选择题（共40分） 11. 2025年12月9日，国务院总理李强签署国务院令，公布《全民阅读促进条例》（以下简称《条例》），自2026年2月1日起施行。该《条例》旨在促进全民阅读，推进书香社会建设，增强全民族思想道德素质和科学文化素养，提高全社会文明程度，推动建设社会主义文化强国。为贯彻落实《全民阅读促进条例》，全国各地纷纷开展形式多样、内容丰富的阅读推广活动，将阅读融入居民日常生活，营造浓厚的书香氛围。 公布施行《条例》，开展深化全民阅读活动有何重要价值？ 【答案】有利于拓展知识，开阔眼界视野；有利于启智增慧，提升个人修养；有利于帮助公民提升个人修养和认知能力；有利于将阅读融入日常生活，引导社会形成积极向上的文化氛围，减少不良风气，增强社会凝聚力；有利于助力实现中华民族伟大复兴；等等。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用学习的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：贯彻落实《全民阅读促进条例》→可链接有利于拓展知识，开阔眼界视野；有利于启智增慧，提升个人修养；有利于帮助公民提升个人修养和认知能力；有利于将阅读融入日常生活，引导社会形成积极向上的文化氛围，减少不良风气，增强社会凝聚力；有利于助力实现中华民族伟大复兴；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 某校七年级（1）班开展了总议题为“成长的时空”的议题式学习活动，很多同学讲述了自己的成长故事，并发表了成长感言，请你参与其中，完成以下议学任务。 分议题一 友谊天空，你我同行 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。与朋友同行的路上，我们渐渐懂得：交友既需要热忱、激情，也需要方法、智慧。 （1）请你结合自身经验，说说你有哪些获得真挚友谊的小妙招？ 分议题二 良师引领，助我成长 体育课上，老师安排同学们分组进行短跑测试，小芳凭借出色的爆发力和长期的训练，跑得又快又稳，获得了老师的称赞和同学们的欢呼，她内心满是自豪。完成测试后，小芳想着，趁着其他同学还在测试，自己可以放松片刻，便从背包里拿出一本杂志，旁若无人地看了起来，不巧被体育老师一眼看到，当场对她进行了严厉的批评。小芳心想：刚刚还夸奖自己的老师说变就变，看来老师的表扬和批评并没有什么实际作用，我们不必认真对待老师的表扬和批评。 （2）请你对小芳的观点进行评析。 【答案】（1）①朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 ②交友需要真诚和热情。 ③交友需要慎重选择。 ④交友需要学会关心和尊重对方。 ⑤交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑥交友需要讲原则。 （2）小芳的观点是错误的。①老师的表扬是老师对我们的肯定、鼓励和期待，我们应该正确看待，戒骄戒躁，将其作为继续前进的动力。②老师的批评是老师对我们的关心、提醒和爱护，我们应该虚心接受，理解老师的良苦用心，有则改之，无则加勉。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧、正确对待老师的表扬与批评。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：交友既需要热忱、激情→朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。交友需要真诚和热情。 关键词②：也需要方法、智慧→交友需要慎重选择。交友需要学会关心和尊重对方。交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。交友需要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：刚刚还夸奖自己的老师说变就变，看来老师的表扬和批评并没有什么实际作用，我们不必认真对待老师的表扬和批评。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：老师的表扬是老师对我们的肯定、鼓励和期待，我们应该正确看待，戒骄戒躁，将其作为继续前进的动力。 论据②：老师的批评是老师对我们的关心、提醒和爱护，我们应该虚心接受，理解老师的良苦用心，有则改之，无则加勉。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 为了增强同学们的生命意识，提高生命质量，七年级（1）班以“珍爱生命健康成长”为主题开展探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 【感悟生命可贵】 2025年11月26日下午，香港新界大埔屋邨宏福苑多栋住宅楼发生火灾，造成重大人员伤亡。事故发生后，习近平总书记高度重视，第一时间了解火灾救援和人员伤亡等情况，要求全力以赴扑灭火灾，想方设法做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作……火灾发生后，从救援人员的逆行冲锋到特区政府的紧急响应，从中央部门的火速驰援到社会各界的爱心集结，这场跨越昼夜的生命守护战，每一个瞬间都让人揪心，每一份付出都饱含深情。 （1）请从“敬畏生命”角度谈谈上述新闻中的行为所体现的观点。 【保持身心健康】 保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。 （2）为了促进身心和谐，度过一个充实而有意义的寒假，请从爱护身体和滋养心灵两个角度合理规划寒假生活。 【答案】（1）①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。③敬畏生命，就要关爱他人的生命。④敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （2）示例：爱护身体：①每天锻炼1小时。②规律作息，不熬夜，保证睡眠。滋养心灵：①阅读名著或正能量书籍。②参与家庭劳动，与家人交流感受。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、爱护身体、滋养心灵。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：香港新界大埔屋邨宏福苑多栋住宅楼发生火灾，造成重大人员伤亡→当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难； 关键词②：火灾发生后，从救援人员的逆行冲锋到特区政府的紧急响应，从中央部门的火速驰援到社会各界的爱心集结→当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 关键词③：这场跨越昼夜的生命守护战，每一个瞬间都让人揪心，每一份付出都饱含深情→敬畏生命，就要关爱他人的生命。 关键词④：事故发生后，习近平总书记高度重视，第一时间了解火灾救援和人员伤亡等情况，要求全力以赴扑灭火灾，想方设法做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作→敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求学生从爱护身体和滋养心灵的角度合理规划寒假生活，属于开放性试题，言之有理即可。 14. 2025年11月11日，中央精神文明建设办公室发布2025年第四季度“中国好人榜”。山东共有11人光荣上榜，现在就让我们一起走进他们，听一听他们质朴平凡的经历。宇轩同学整理了下列学习卡片： 学习卡片一 诚实守信：汶上郭楼镇村民刘灿明，1980年，因协助测绘局维修家门口的国家永久性测量标志，受托付后承诺守护，此后45年始终守护汶上县国家永久性测量标志，开展测量标志普查巡查、维护保管、监督检查和宣传教育工作……他以一句承诺的半生坚守，彰显对测量管护最执着的信念。 学习卡片二 敬业奉献：孙树民是聊城临清市尚店镇一名兽医技术员。他40年扎根农村一线，走村串户、钻牛棚进猪舍，为养殖户提供技术服务，累计30万次出诊，背烂了6个药箱，骑坏了6辆自行车和摩托车，自费为贫困家庭贴补药物数万元，年均防疫家畜家禽230余万只次、治疗5万只次，挽回群众直接经济损失超千万元。他从不计较个人得失，在基层平凡岗位书写了不平凡的坚守，被中国兽医协会评为“杰出兽医基层标兵”等荣誉称号。 （1）谈谈上述“中国好人”的事迹对我们树立人生目标有何启迪。 （2）结合学习卡片和所学知识，以“实现人生价值”为主题撰写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数不少于150字。 【答案】（1）①树立人生目标，应当与国家、民族和人民利益相结合。 我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。②树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 （2）人生价值的实现源于对职责的坚守与奉献。刘灿明45年守护测量标志，以诚信兑现承诺；孙树民40年奔走乡间，用医术守护养殖户生计。他们的事迹证明：伟大寓于平凡——只要心怀责任、脚踏实地，即使在普通岗位，也能通过服务社会创造非凡价值。作为青少年，我们应树立正确的人生目标：学习他们爱岗敬业的精神，将个人理想融入社会需要，用持之以恒的行动践行诚信、奉献等美德。唯有在奉献他人、服务社会中，人生价值才能真正闪耀光芒。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、实现人生价值 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以一句承诺的半生坚守，彰显对测量管护最执着的信念；从不计较个人得失，在基层平凡岗位书写了不平凡的坚守→可链接树立正确人生目标的要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人生价值的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：村民刘灿明的诚实守信的事迹、兽医技术员的敬业奉献→可链接实现人生价值的做法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试题 温馨提示： 亲爱的同学，当你拿到这份试卷时，希望你能充满信心，仔细作答，充分展示自己的才华。答题前，请认真阅读下列具体要求： 1．本试卷为闭卷考试试题，考生不得携带任何教科书、初中时事政治教育材料及其它资料，应积极思考，诚信答题，独立完成。 2．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，20分；第Ⅱ卷为非选择题，40分，共60分。考试时间为60分钟。 第Ⅰ卷（选择题共20分） 一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项是符合题意的。请将选择题的答案用2B铅笔涂填在答题卡的相应位置。每小题2分，共20分） 1. 2025年10月24日，十四届全国人大常委会第十八次会议表决通过了决定，以法律形式将10月25日设立为____，并规定国家通过多种形式举行纪念活动。（ ） A. 文明对话国际日 B. 全民阅读活动日 C. 台湾光复纪念日 D. 烈士纪念日 2. “活人感”这一词语的流行反映的是人们对于社交媒体上过度“包装”的精致假象的厌恶，精心修饰的照片，模板化的文案，给人以“不像活人”的感觉，因此越来越多的人呼唤“活人感”，希望能够表达真实的自我，回归自然的生活状态。做“活人感”，要求我们（ ） ①不断完善自己 ②掩盖自己的缺点和不足 ③正确认识自己 ④欣赏自己认真做事的态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 习近平主席在2026年新年贺词中指出：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”牢记习近平主席嘱托，青少年应该（ ） ①怀揣梦想，定能梦想成真②勇于追梦，紧扣时代脉搏 ③不甘平凡，一味追求伟大④努力奋进，脚踏实地成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 2025年央视春晚公益广告片《我们一起回家过年》用一种特别的方式带我们穿越时空，重温了许多令人温暖的春节回家的瞬间。一个又一个蕴含着个人情感的瞬间相汇聚，定格成为属于中国人的共同记忆。这则材料（ ） ①折射出国人对家的眷恋，对家人割舍不断的情感 ②强调每个家庭都应定期举办亲子活动，促进家庭和谐 ③启示人们春节务必回家，履行好常回家看看的法定义务 ④表明家不仅是生命的居所，也是心灵的港湾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 某校开展“青春情感·成长印记”主题宣传片拍摄活动。下列同学的构思，能入选的是（ ） 序号 拍摄片段 配文 ① 小岚上课时指出了老师板书上的一个错字。 与老师发生矛盾时，要坦诚相待 ② 小航不仅自觉收拾自己房间，还主动打扫客厅。 学会自我管理，让家更美好 ③ 小哲发现班级图书角书籍杂乱，设计“图书分类表”并号召同学轮值整理。 树立主人翁意识，建设美好集体 ④ 小萱好友多次让她帮忙抄作业，她拒绝并劝好友独立完成。 热情待人才会获得真挚的友谊 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 2025年，教育部要求保障中小学生每日体育活动时间不低于2小时，以培育积极心理品质，鼓励学生多运动、晒太阳、呼吸新鲜空气。教育部此举旨在（ ） A. 中小学生只需要健康的身体就够了 B. 让中小学生能强健体魄，健全人格 C. 延长课间休息时间来替代体育锻炼 D. 学校是学生身体健康第一责任人 7. 有关研究表明，正确佩戴头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。最近，某市交通管理部门开展了“一盔一带”安全守护行动。针对不佩戴安全头盔的行为，现开展劝告语征集活动，以下劝告语可取的是（ ） ①不戴头盔受处罚，惩恶扬善仅靠法 ②戴好头盔保平安，安全规则记心间 ③交通规则伴我行，自觉遵守保太平 ④交通规则要求多，限制行为真无趣 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 下面漫画告诉我们（ ） A. 只有经历逆境才能让人变强大 B. 人生起伏变化无常，顺其自然即可 C. 变化是常态，顺境和逆境皆需从容 D. 逆境中更有利于我们接近实现目标 9. 神舟二十一号航天员武飞讲述他成长经历：少年时代就萌发了“飞向渺渺星河”的梦想；高中毕业后毫不犹豫地选择了北京航空航天大学飞行器设计专业；2020年被选拔为第三批航天员，通过扎实训练，2025年圆梦太空。武飞的经历启示我们（ ） ①目标与现实之间并不存在差距 ②少年梦想经过不懈的行动就一定能实现 ③学习让我们拥有实现梦想的持续力量 ④正确的人生目标能够指引我们找准方向、坚定前行 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. “民生在勤，勤则不匮”“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可有同学说：“学习这么忙，劳动太占时间了！”“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?让爸妈帮忙或花点钱让别人去做好了！”下面是同学们的点评，正确的是（ ） A. 小芝：中学生应以学习为主，不要浪费时间去劳动 B. 小麻：劳动都是脏活累活，真的不适合未成年人干 C. 小好：青少年应多从事脑力劳动，少从事体力劳动 D. 小美：美好生活是靠劳动创造的，劳动促进我们成长 第Ⅱ卷（非选择题共40分） 二、非选择题（共40分） 11. 2025年12月9日，国务院总理李强签署国务院令，公布《全民阅读促进条例》（以下简称《条例》），自2026年2月1日起施行。该《条例》旨在促进全民阅读，推进书香社会建设，增强全民族思想道德素质和科学文化素养，提高全社会文明程度，推动建设社会主义文化强国。为贯彻落实《全民阅读促进条例》，全国各地纷纷开展形式多样、内容丰富的阅读推广活动，将阅读融入居民日常生活，营造浓厚的书香氛围。 公布施行《条例》，开展深化全民阅读活动有何重要价值？ 12. 某校七年级（1）班开展了总议题为“成长的时空”的议题式学习活动，很多同学讲述了自己的成长故事，并发表了成长感言，请你参与其中，完成以下议学任务。 分议题一 友谊天空，你我同行 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。与朋友同行的路上，我们渐渐懂得：交友既需要热忱、激情，也需要方法、智慧。 （1）请你结合自身经验，说说你有哪些获得真挚友谊的小妙招？ 分议题二 良师引领，助我成长 体育课上，老师安排同学们分组进行短跑测试，小芳凭借出色的爆发力和长期的训练，跑得又快又稳，获得了老师的称赞和同学们的欢呼，她内心满是自豪。完成测试后，小芳想着，趁着其他同学还在测试，自己可以放松片刻，便从背包里拿出一本杂志，旁若无人地看了起来，不巧被体育老师一眼看到，当场对她进行了严厉的批评。小芳心想：刚刚还夸奖自己的老师说变就变，看来老师的表扬和批评并没有什么实际作用，我们不必认真对待老师的表扬和批评。 （2）请你对小芳的观点进行评析。 13. 为了增强同学们的生命意识，提高生命质量，七年级（1）班以“珍爱生命健康成长”为主题开展探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 感悟生命可贵】 2025年11月26日下午，香港新界大埔屋邨宏福苑多栋住宅楼发生火灾，造成重大人员伤亡。事故发生后，习近平总书记高度重视，第一时间了解火灾救援和人员伤亡等情况，要求全力以赴扑灭火灾，想方设法做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作……火灾发生后，从救援人员的逆行冲锋到特区政府的紧急响应，从中央部门的火速驰援到社会各界的爱心集结，这场跨越昼夜的生命守护战，每一个瞬间都让人揪心，每一份付出都饱含深情。 （1）请从“敬畏生命”角度谈谈上述新闻中的行为所体现的观点。 【保持身心健康】 保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。 （2）为了促进身心和谐，度过一个充实而有意义寒假，请从爱护身体和滋养心灵两个角度合理规划寒假生活。 14. 2025年11月11日，中央精神文明建设办公室发布2025年第四季度“中国好人榜”。山东共有11人光荣上榜，现在就让我们一起走进他们，听一听他们质朴平凡的经历。宇轩同学整理了下列学习卡片： 学习卡片一 诚实守信：汶上郭楼镇村民刘灿明，1980年，因协助测绘局维修家门口的国家永久性测量标志，受托付后承诺守护，此后45年始终守护汶上县国家永久性测量标志，开展测量标志普查巡查、维护保管、监督检查和宣传教育工作……他以一句承诺的半生坚守，彰显对测量管护最执着的信念。 学习卡片二 敬业奉献：孙树民是聊城临清市尚店镇一名兽医技术员。他40年扎根农村一线，走村串户、钻牛棚进猪舍，为养殖户提供技术服务，累计30万次出诊，背烂了6个药箱，骑坏了6辆自行车和摩托车，自费为贫困家庭贴补药物数万元，年均防疫家畜家禽230余万只次、治疗5万只次，挽回群众直接经济损失超千万元。他从不计较个人得失，在基层平凡岗位书写了不平凡的坚守，被中国兽医协会评为“杰出兽医基层标兵”等荣誉称号。 （1）谈谈上述“中国好人”的事迹对我们树立人生目标有何启迪。 （2）结合学习卡片和所学知识，以“实现人生价值”为主题撰写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数不少于150字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $