精品解析：江苏盐城市大丰区2025-2026学年七年级上学期2月期末道德与法治试题

江苏盐城市大丰区2025-2026学年七年级上学期2月期末 道德与法治试题 练习总分：100分 完成时间：100分钟 （50分） 第I卷（选择题，共28分） 一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共计28分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确答案填涂在答题卡对应题号的位置上。） 1. 走进美丽的初中校园，我们认识了新老师、新同学。面对全新的初中生活，我们既充满期待和憧憬，又面临挑战与压力。初中阶段，需要我们（ ） A. 尽快适应新环境，坚持小学的学习习惯 B. 与新同学建立新的友谊，忘记过去的友谊 C. 接受中学生身份，主动规划好初中的生活 D. 照搬同学的学习方法，来适应初中的生活 2. 人工智能普及让学生学习更便利，学生小可很快学会使用AI，却在写作业时直接搜索答案。班主任发现后与他沟通，小可反问：“AI不就是用来帮助学习的吗？用它写作业有什么问题？”针对小可的观点，你的看法是（ ） A. 借助AI完成作业，可开辟学习捷径 B. 合理使用AI工具，加强独立思考探究 C. 借助AI完成作业，能迅速提高成绩 D. 应该远离AI工具，避免产生学习惰性 3. 中国乒乓球名将王楚钦将目标直指大满贯，巴黎奥运会失利后，他便开始持续打磨发球技术，这份始终如一的坚持，最终帮助他在2025年多哈世乒赛上夺得冠军。王楚钦的故事告诉我们（ ） A. 确定发展目标，持之以恒努力 B. 学会欣赏自己，促进自我发展 C. 梦想始于当下，把握发展机遇 D. 学会积极思考，提高自身素质 4. 有人说家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列亲子行为不利于家庭成员和谐相处的是（ ） A. 爸爸偷偷看我写的日记，我觉得爸爸不尊重我的隐私，与爸爸沟通 B. 爷爷不会使用智能手机，让我教他使用微信，我很有耐心地教爷爷 C. 上学前妈妈叮嘱我多穿衣服，别着凉了，我说我长大了不需要你管 D. 吃完晚饭后，我主动收拾碗筷、擦桌子，让辛苦了一天的爸妈休息 5. 小奇的日记片段：“以前数学老师总鼓励我，我愿意听他的课。可是前段时间他批评了我，让我很受挫，现在我不爱上数学课，成绩直线下滑。”对此，他解决问题的路径应该是（ ） ①积极反馈，坦诚自己的意见观点 ②求同存异，提高自己的数学成绩 ③自我反思，冷静客观地分析原因 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ③→②→① D. ③→①→② 6. 近日，一辆救护车行驶到拥堵路段，其他车辆纷纷采取45度避让法，为救护车让出生命通道，为抢救病人争取宝贵时间。下列可用于这条新闻的标题是（ ） A 珍爱生命，提高自救能力 B. 安全第一，遵守交通法规 C. 防微杜渐，避免不法侵害 D. 生命至上，爱心温暖人间 7. 下图漫画《多头指挥》警示我们应（ ） A 提升个人能力，不断发展和完善自己 B. 确定共同愿景，形成一致目标和追求 C. 积极主动作为，各负其职，各尽其能 D. 树立竞争观念，敢于竞争，勇于挑战 8. 两颗种子憧憬着未来，第一颗种子说：“我一定要努力生长！”于是，它即使受伤也始终没有忘记自己的梦想，最终开出了娇妍的花。而另一颗种子却茫然地蜷缩在自认为安全的土壤里，几天后，被一只觅食的母鸡吃进了肚子。这个故事告诉我们（ ） A. 乐观的人生态度让我们更加自信和自满 B. 只要我们树立正确的人生目标就能成功 C. 正确的目标使我们走上正确的人生道路 D. 对目标进行分解有利于目标更早地实现 9. 所有近期目标都是围绕长远目标展开，以下几位同学的人生目标规划路径合理的是（ ） 人生目标 规划路线 A.小欣：我想成科学家 每月阅读数本专业书籍→进入高等学府深造→从事科研领域的工作 B.小华：我想成厨师 开一家小餐馆→提升烹饪技能→报考烹饪类专业学校 C.小丽：我想成为教师 学好科学文化知识，不偏科→考取教师编制，获得教师岗位→进入师范院校学习 D.小强：我想成为奥运会乒乓球冠军 参加各类乒乓球比赛，争取奥运会比赛资格→报考体校→参加奥运会 A. A B. B C. C D. D 10. 火灾猛于虎，是威胁人身和财产安全的主要灾害之一。当火灾发生时，我们要（ ） ①立即拨打火警电话120，并说明详细地址及火情 ②沿着疏散指示标志和安全出口标志撤离至安全地带 ③尽快收拾贵重物品，跳窗或者乘电梯离开火场 ④弯腰低姿撤离，躲避高温有毒烟气 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 11. “两弹一星”元勋郭永怀与物理学家杨振宁在西南联大初识。杨欣赏郭才华，推荐其赴美深造。二人学术及爱国情怀相契。郭归国前，杨深情送别。后郭为“两弹一星”牺牲，杨在海外报效祖国。这段知音之交持续数十年。由此可见（ ） ①友谊是一种亲密双向的关系 ②朋友只会带来积极正面影响 ③朋友之间不会有矛盾和冲突 ④志趣相投会让友谊更加美好 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 2025年9月10日，河南省新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学教师任明杰获评全国“最美教师”。他坚守乡村教育一线11年，用日记与影像记录教学日常，还特意订购数千元的天文地理类杂志，让村小的孩子们得以仰望星空、感知大地。由此我们可以感悟到（ ） ①教师对学生终身发展起决定作用 ②教师比其他行业的人更高尚、更伟大 ③教师承担着教书育人的神圣使命 ④教师要有乐教爱生、甘于奉献的品德 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. “2·15专项行动”实施以来，盐城市中小学积极实践“课间15分钟”，各校充分利用校园空间，开展趣味性、拓展性活动。此举有利于学生（ ） ①放松心情，缓解身心疲劳 ②强健体魄，促进身体健康 ③释放天性，学会及时行乐 ④减轻焦虑，消除学习压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 耕耘在希望的田野，中国饭碗端得更稳更牢；奋斗在忙碌的生产线，高质量发展涌动澎湃活力……辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富。由此可见，劳动（ ） ①已将伟大复兴的中国梦变为现实②是衡量一个人人生价值的尺度 ③是我们财富的源泉、幸福的源泉④创造了我们今天的美好生活 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 第Ⅱ卷（非选择题，共22分） 二、简要分析题（结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分） 15. 阅读材料，完成下面小题。 材料一 王浩泽，女，90后航天员。作为中国首位女航天飞行工程师，她在乘组与记者见面会上作了精彩发言：“从火箭发动机设计师到航天飞行工程师，我的身份在变，但航天报国的初心和使命不变⋯⋯我主要负责空间实验实施、物资管理和站务管理工作，很多重大项目都将由我们乘组三人共同完成。没有完美的个人，只有完美的团队。我相信，在指令长的带领下，在天地一心的默契配合下，我们一定会顺利圆满地完成任务。” （1）结合所学知识，谈谈从王浩泽的发言中，你汲取了哪些成长的力量? 材料二 如今不少年轻人开始“入坑”晒背、艾灸、养生茶等传统养生方式。从职场八段锦到“可乐泡党参、啤酒加枸杞”的朋克养生，从保温杯不离手到喝中药奶茶、吃古方药膳，中老年热衷的中式养生正逐渐成为年轻人的“新宠”。“新中式”养生在传统养生的基础上，融合了现代人的生活习惯，契合了部分人紧张的现代生活节奏，缓解压力，从而被更多年轻人青睐。 （2）结合所学知识，谈谈我们应该如何保持身心健康? 三、实践探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共14分） 16. 学校是我们成长的摇篮。在这里，我们有快乐，有烦恼，有迷茫，也有成长⋯⋯某校七年级（1）班开展了“一切经历皆成长”为主题的探究活动，请你参与。 【校园安全无小事】11月是“全国消防宣传月”，盐城各校纷纷开展了消防安全疏散应急演练。小凡所在的学校这一年已多次举行各种安全演练，比如5月地震避险应急演练、6月防溺水演练、9月防空疏散演练⋯⋯ （1）小凡认为：“校园安全事关重大，但地震、火灾只是偶发事件，一年多次安全演练没必要。”你赞同小凡的观点吗?请作出判断并说明理由。 【顺境逆境看襟怀】每次考试成绩揭晓，有的同学欢天喜地，有的同学垂头丧气。同学们的家庭情况也各不相同，有的家境优渥，有的家庭贫寒；有的温馨和谐，有的遭遇变故……针对这些情况，老师组织了一场“顺境还是逆境更有利于成长”的辩论赛。 正方观点：顺境更有利于成长。 A.顺境能为我们成长创造良好环境。B.顺境能培养我们乐观自信的品质。 反方观点：逆境更有利于成长。 A.逆境能让我们获得丰富的经验。B.逆境能增强我们生命的韧性。 ★请你选择正方或反方，并从下列选项中选出能支持你方观点的事例、名句。 我选择________方，我选择的事例、名句是________。（双选，填序号） ①屈原放逐，乃赋《离骚》。 ②孟母三迁，成就一代大家。 ③“疾风知劲草”，“烈火见真金”。 ④“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。” ★请你结合双方观点，谈谈我们对待顺境和逆境的正确态度。 （2）请你一起参与课堂辩论，并完成活动单。 【新岁新程见初心】2026，新年的第一缕阳光轻轻洒在我的课桌上，仿佛一种前所未有的力量，告诉我在一个新的阶段，去挑战自我、超越自我，去遇见那个更优秀、更加坚韧的自己。 （3）新的一年，我们怎样才能遇见更好的自己? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏盐城市大丰区2025-2026学年七年级上学期2月期末 道德与法治试题 练习总分：100分 完成时间：100分钟 （50分） 第I卷（选择题，共28分） 一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共计28分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确答案填涂在答题卡对应题号的位置上。） 1. 走进美丽的初中校园，我们认识了新老师、新同学。面对全新的初中生活，我们既充满期待和憧憬，又面临挑战与压力。初中阶段，需要我们（ ） A. 尽快适应新环境，坚持小学的学习习惯 B. 与新同学建立新的友谊，忘记过去的友谊 C. 接受中学生身份，主动规划好初中的生活 D. 照搬同学的学习方法，来适应初中的生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 A：初中阶段需要适应新环境，但坚持小学的学习习惯可能无法适应初中更高要求的学习节奏，故A说法错误； B：与新同学建立友谊是积极的，但忘记过去的友谊不符合珍视人际关系的原则，故B说法错误； C：接受中学生身份并主动规划生活，体现了积极适应初中生活的态度，故C符合题意； D：学习方法应结合自身特点调整，照搬同学的方法缺乏针对性，故D说法错误； 故本题选C。 2. 人工智能普及让学生学习更便利，学生小可很快学会使用AI，却在写作业时直接搜索答案。班主任发现后与他沟通，小可反问：“AI不就是用来帮助学习的吗？用它写作业有什么问题？”针对小可的观点，你的看法是（ ） A. 借助AI完成作业，可开辟学习捷径 B. 合理使用AI工具，加强独立思考探究 C. 借助AI完成作业，能迅速提高成绩 D. 应该远离AI工具，避免产生学习惰性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的方法的相关知识。 B：依据教材知识并分析题干可知，合理使用AI工具应在独立思考基础上进行探究，既发挥技术优势又培养学习能力，故B说法正确； A：借助AI完成作业，实质上是直接抄袭答案，会削弱独立思考能力，故A说法错误； C：直接使用AI完成作业无法真正掌握知识，短期可能提高作业分数但长期阻碍能力发展，故C说法错误； D：完全远离AI工具会错失技术红利，关键在于使用方法而非工具本身，故D说法错误； 故本题选B。 3. 中国乒乓球名将王楚钦将目标直指大满贯，巴黎奥运会失利后，他便开始持续打磨发球技术，这份始终如一的坚持，最终帮助他在2025年多哈世乒赛上夺得冠军。王楚钦的故事告诉我们（ ） A. 确定发展目标，持之以恒努力 B. 学会欣赏自己，促进自我发展 C. 梦想始于当下，把握发展机遇 D. 学会积极思考，提高自身素质 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做好规划的相关知识。 A：依据教材知识并分析题干可知，王楚钦在失利后仍坚持打磨技术并最终夺冠，这体现了他明确目标并持续努力，故A说法正确； B：题干未提及“欣赏自己”相关内容，故B说法不符合题意； C：“梦想始于当下”强调行动起点，但材料更突出坚持而非把握机遇，故C说法不符合题意； D：该说法正确，但与题干主旨不符，故D说法不符合题意； 故本题选A。 4. 有人说家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列亲子行为不利于家庭成员和谐相处的是（ ） A. 爸爸偷偷看我写的日记，我觉得爸爸不尊重我的隐私，与爸爸沟通 B. 爷爷不会使用智能手机，让我教他使用微信，我很有耐心地教爷爷 C. 上学前妈妈叮嘱我多穿衣服，别着凉了，我说我长大了不需要你管 D. 吃完晚饭后，我主动收拾碗筷、擦桌子，让辛苦了一天的爸妈休息 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 A：孩子发现爸爸侵犯隐私后选择沟通，这是一种理性、积极的解决方式，有助于化解矛盾，促进相互理解，故A说法正确； B：孩子耐心教爷爷使用微信，体现了对长辈的尊重和关爱，能够增进亲情，故B说法正确； C：孩子拒绝妈妈的关心，用冷漠态度回应，容易伤害父母情感，破坏家庭和谐氛围，故C说法错误； D：孩子主动分担家务，体现了体谅父母和家庭责任感，有助于营造温馨家庭环境，故D说法正确； 本题属于反向选择题，故本题选C。 5. 小奇的日记片段：“以前数学老师总鼓励我，我愿意听他的课。可是前段时间他批评了我，让我很受挫，现在我不爱上数学课，成绩直线下滑。”对此，他解决问题的路径应该是（ ） ①积极反馈，坦诚自己的意见观点 ②求同存异，提高自己的数学成绩 ③自我反思，冷静客观地分析原因 A. ①→②→③ B. ②→①→③ C. ③→②→① D. ③→①→② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 ABCD：分析题文，通过小奇的日记可以看出，他没有正确对待老师的表扬和批评，导致成绩直线下滑，解决这个问题，首先他应该自我反省、自我反思，冷静客观地分析原因，然后积极和老师沟通，积极反馈，坦诚自己的意见观点，寻求老师的帮助，最后求同存异，找出自己努力的方向，提高自己的数学成绩，所以正确顺序是③→①→②，故D符合题意，ABC说法错误； 故本题选D。 6. 近日，一辆救护车行驶到拥堵路段，其他车辆纷纷采取45度避让法，为救护车让出生命通道，为抢救病人争取宝贵时间。下列可用于这条新闻的标题是（ ） A. 珍爱生命，提高自救能力 B. 安全第一，遵守交通法规 C. 防微杜渐，避免不法侵害 D. 生命至上，爱心温暖人间 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 D：车辆为救护车让出生命通道，为抢救病人争取宝贵时间的新闻体现了生命至上，敬畏生命，传递了社会正能量，爱心温暖人间，D说法正确； A：提高自救能力在新闻中没有体现，A说法与题不符； B：新闻旨在强调车辆为救护车让行的行为，遵守交通法规在题文中没有体现，B说法与题不符； C：避免不法侵害防患于未然在题文中没有体现，C说法与题不符； 故本题选D。 7. 下图漫画《多头指挥》警示我们应（ ） A. 提升个人能力，不断发展和完善自己 B. 确定共同愿景，形成一致目标和追求 C. 积极主动作为，各负其职，各尽其能 D. 树立竞争观念，敢于竞争，勇于挑战 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 ACD：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故ACD不符合题意； B：漫画中的“多头指挥”容易导致目标不一致、行动互相牵制。只有先确定共同的愿景和统一的目标，才能步调一致、形成合力，从而提高团队效率和效果。这警示我们要确定共同的愿景，形成一致目标和追求，故B说法正确； 故本题选B。 8. 两颗种子憧憬着未来，第一颗种子说：“我一定要努力生长！”于是，它即使受伤也始终没有忘记自己的梦想，最终开出了娇妍的花。而另一颗种子却茫然地蜷缩在自认为安全的土壤里，几天后，被一只觅食的母鸡吃进了肚子。这个故事告诉我们（ ） A. 乐观的人生态度让我们更加自信和自满 B. 只要我们树立正确的人生目标就能成功 C. 正确的目标使我们走上正确的人生道路 D. 对目标进行分解有利于目标更早地实现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性。 C：依据教材知识并分析题干可知，第一颗种子因坚定目标开花，第二颗种子因无目标被吞噬，这说明正确目标指引人生方向，故C说法正确； A：故事强调第一颗种子坚持目标而非乐观态度，且“自满”表述错误，故A说法错误； B：“只要……就能”说法过于绝对，成功需目标与行动结合，故B说法错误； D：题干未涉及目标分解的内容，故D说法不符合题意。 故本题选C。 9. 所有近期目标都是围绕长远目标展开的，以下几位同学的人生目标规划路径合理的是（ ） 人生目标 规划路线 A.小欣：我想成为科学家 每月阅读数本专业书籍→进入高等学府深造→从事科研领域的工作 B.小华：我想成为厨师 开一家小餐馆→提升烹饪技能→报考烹饪类专业学校 C.小丽：我想成为教师 学好科学文化知识，不偏科→考取教师编制，获得教师岗位→进入师范院校学习 D.小强：我想成为奥运会乒乓球冠军 参加各类乒乓球比赛，争取奥运会比赛资格→报考体校→参加奥运会 A A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生目标规划路径的相关知识。 A：小欣的人生目标规划路径是正确的，每月阅读数本专业书籍，进入高等学府深造，从事科研领域的工作，故A符合题意； B：小华应该先报考烹饪类专业学校，提升烹饪技能，再开一家小餐馆，故B说法错误； C：小丽应该先进入师范院校学习，再考取教师编制，获得教师岗位，故C说法错误； D：小强应该先进入体校学习，参加各类乒乓球比赛，争取奥运会比赛资格,再参加奥运会，故D说法错误； 故本题选A。 10. 火灾猛于虎，是威胁人身和财产安全的主要灾害之一。当火灾发生时，我们要（ ） ①立即拨打火警电话120，并说明详细地址及火情 ②沿着疏散指示标志和安全出口标志撤离至安全地带 ③尽快收拾贵重物品，跳窗或者乘电梯离开火场 ④弯腰低姿撤离，躲避高温有毒烟气 A. ②④ B. ①④ C. ②③ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高避险和逃生能力。 ②④：依据教材知识可知，当火灾发生时，我们要沿着疏散指示标志和安全出口标志撤离至安全地带，弯腰低姿撤离，躲避高温有毒烟气，②④符合题意； ①：立即拨打火警电话119，并说明详细地址及火情，①说法错误； ③：收拾贵重物品会耽误逃生时间，跳窗或乘电梯可能导致重伤或被困，③说法错误； 故本题选A。 11. “两弹一星”元勋郭永怀与物理学家杨振宁在西南联大初识。杨欣赏郭才华，推荐其赴美深造。二人学术及爱国情怀相契。郭归国前，杨深情送别。后郭为“两弹一星”牺牲，杨在海外报效祖国。这段知音之交持续数十年。由此可见（ ） ①友谊是一种亲密双向的关系 ②朋友只会带来积极正面影响 ③朋友之间不会有矛盾和冲突 ④志趣相投会让友谊更加美好 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的特质的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，材料中杨振宁欣赏郭永怀才华并推荐其深造，郭永怀牺牲后杨振宁在海外报效祖国，体现了二人相互支持、情感共鸣的亲密双向关系；同时，二人因学术追求和爱国情怀相契合而成为知音，这说明志趣相投能深化友谊，故①④说法正确； ②：朋友的影响具有两面性，材料虽体现积极影响，但“只会带来积极影响”的说法过于绝对，故②说法错误； ③：朋友相处难免有分歧，材料虽未提及矛盾，但“不会有矛盾和冲突”说法不符合实际，故③说法错误； 故本题选B。 12. 2025年9月10日，河南省新乡市封丘县潘店镇大辛庄小学教师任明杰获评全国“最美教师”。他坚守乡村教育一线11年，用日记与影像记录教学日常，还特意订购数千元的天文地理类杂志，让村小的孩子们得以仰望星空、感知大地。由此我们可以感悟到（ ） ①教师对学生终身发展起决定作用 ②教师比其他行业的人更高尚、更伟大 ③教师承担着教书育人的神圣使命 ④教师要有乐教爱生、甘于奉献的品德 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对教师的职业意义与要求的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，材料中教师坚守一线、拓展学生视野的行为体现了教书育人的神圣使命；同时，教师自费订购杂志、长期扎根乡村展现了乐教爱生、甘于奉献的品德，故③④说法正确； ①：教师对学生成长有重要影响，但学生发展受家庭、社会等多因素影响，并非仅由教师决定，故①说法错误； ②：教师职业值得尊敬，但与其他行业一样都是社会分工，无高低贵贱之分，故②说法错误； 故本题选D。 13. “2·15专项行动”实施以来，盐城市中小学积极实践“课间15分钟”，各校充分利用校园空间，开展趣味性、拓展性活动此举有利于学生（ ） ①放松心情，缓解身心疲劳 ②强健体魄，促进身体健康 ③释放天性，学会及时行乐 ④减轻焦虑，消除学习压力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①：课间活动能帮助学生放松心情，缓解学习带来的身心疲劳，故①符合题意； ②：开展趣味性、拓展性活动有助于学生锻炼身体，促进身体健康，故②符合题意； ③："及时行乐"属于消极的享乐主义价值观，与教育目标相悖，故③说法错误； ④：课间活动可缓解压力但无法"消除"学习压力，表述过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 14. 耕耘在希望的田野，中国饭碗端得更稳更牢；奋斗在忙碌的生产线，高质量发展涌动澎湃活力……辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富。由此可见，劳动（ ） ①已将伟大复兴的中国梦变为现实②是衡量一个人人生价值的尺度 ③是我们财富的源泉、幸福的源泉④创造了我们今天的美好生活 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的重要性。 ③④：辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富，体现了劳动是我们财富的源泉、幸福的源泉，成就了我们今天的美好生活，故③④符合题意； ①：伟大复兴的中国梦尚未实现，故①说法错误； ②：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，故②说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题，共22分） 二、简要分析题（结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共8分） 15. 阅读材料，完成下面小题。 材料一 王浩泽，女，90后航天员。作为中国首位女航天飞行工程师，她在乘组与记者见面会上作了精彩发言：“从火箭发动机设计师到航天飞行工程师，我的身份在变，但航天报国的初心和使命不变⋯⋯我主要负责空间实验实施、物资管理和站务管理工作，很多重大项目都将由我们乘组三人共同完成。没有完美的个人，只有完美的团队。我相信，在指令长的带领下，在天地一心的默契配合下，我们一定会顺利圆满地完成任务。” （1）结合所学知识，谈谈从王浩泽的发言中，你汲取了哪些成长的力量? 材料二 如今不少年轻人开始“入坑”晒背、艾灸、养生茶等传统养生方式。从职场八段锦到“可乐泡党参、啤酒加枸杞”的朋克养生，从保温杯不离手到喝中药奶茶、吃古方药膳，中老年热衷的中式养生正逐渐成为年轻人的“新宠”。“新中式”养生在传统养生的基础上，融合了现代人的生活习惯，契合了部分人紧张的现代生活节奏，缓解压力，从而被更多年轻人青睐。 （2）结合所学知识，谈谈我们应该如何保持身心健康? 【答案】（1）①坚守初心和使命，将个人理想与国家发展紧密结合，明确人生方向；②树立团队意识，懂得分工协作、默契配合的重要性，学会在集体中发挥自身价值；③勇于承担责任，认真履行自身岗位职责，以高度的责任感对待各项任务；④主动适应角色变化，不断提升自身能力，以应对不同岗位的挑战。 （2）①养成健康的生活习惯，合理规划作息、保持饮食均衡，为身心健康奠定基础；②坚持体育锻炼，增强体质，提高身体抵抗力；③学会调节情绪，掌握缓解压力的方法，保持积极乐观的心态；④结合自身实际，合理借鉴传统养生方式，选择适合自己的健康生活模式；⑤丰富精神世界，培养兴趣爱好，提升心理素养和精神境界。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、保持身心健康、养成健康的生活方式、不同职业的价值 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用树立人生目标、养成健康的生活方式、不同职业的价值的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：从火箭发动机设计师到航天飞行工程师，我的身份在变，但航天报国的初心和使命不变→可链接坚守初心和使命，将个人理想与国家发展紧密结合，明确人生方向；主动适应角色变化，不断提升自身能力，以应对不同岗位的挑战； 关键词②：没有完美的个人，只有完美的团队。我相信，在指令长的带领下，在天地一心的默契配合下，我们一定会顺利圆满地完成任务→可链接树立团队意识，懂得分工协作、默契配合的重要性，学会在集体中发挥自身价值；勇于承担责任，认真履行自身岗位职责，以高度的责任感对待各项任务； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何保持身心健康，可结合教材知识作答。 三、实践探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共14分） 16. 学校是我们成长的摇篮。在这里，我们有快乐，有烦恼，有迷茫，也有成长⋯⋯某校七年级（1）班开展了“一切经历皆成长”为主题的探究活动，请你参与。 【校园安全无小事】11月是“全国消防宣传月”，盐城各校纷纷开展了消防安全疏散应急演练。小凡所在的学校这一年已多次举行各种安全演练，比如5月地震避险应急演练、6月防溺水演练、9月防空疏散演练⋯⋯ （1）小凡认为：“校园安全事关重大，但地震、火灾只是偶发事件，一年多次安全演练没必要。”你赞同小凡的观点吗?请作出判断并说明理由。 【顺境逆境看襟怀】每次考试成绩揭晓，有的同学欢天喜地，有的同学垂头丧气。同学们的家庭情况也各不相同，有的家境优渥，有的家庭贫寒；有的温馨和谐，有的遭遇变故……针对这些情况，老师组织了一场“顺境还是逆境更有利于成长”的辩论赛。 正方观点：顺境更有利于成长。 A.顺境能为我们成长创造良好环境。B.顺境能培养我们乐观自信的品质。 反方观点：逆境更有利于成长。 A.逆境能让我们获得丰富的经验。B.逆境能增强我们生命的韧性。 ★请你选择正方或反方，并从下列选项中选出能支持你方观点的事例、名句。 我选择________方，我选择的事例、名句是________。（双选，填序号） ①屈原放逐，乃赋《离骚》。 ②孟母三迁，成就一代大家。 ③“疾风知劲草”，“烈火见真金”。 ④“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。” ★请你结合双方观点，谈谈我们对待顺境和逆境的正确态度。 （2）请你一起参与课堂辩论，并完成活动单。 【新岁新程见初心】2026，新年的第一缕阳光轻轻洒在我的课桌上，仿佛一种前所未有的力量，告诉我在一个新的阶段，去挑战自我、超越自我，去遇见那个更优秀、更加坚韧的自己。 （3）新的一年，我们怎样才能遇见更好的自己? 【答案】（1）不赞同。理由：①校园安全事关重大，我们要增强安全意识，认识到安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己生命负责，也是对家庭和社会负责；生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。②地震、火灾虽然只是偶发事件，但我们要认真参加学校的各种安全演练，掌握有效的应对方法，拥有科学自救和他救的能力，保护自己的生命，救助他人的生命；③通过安全演练，我们可以提高危险预判能力，提高避险和逃生能力，学习防护和急救的知识和技能等。 （2）我选择正方，我选择的事例、名句是②④。（或我选择反方，我选择的事例、名句是①③）①面对顺境，要珍惜有利条件，抓住发展机遇，顺势而为，不断提升自身能力；同时保持谦逊态度，避免骄傲自满，主动规避顺境可能带来的懈怠风险。②面对逆境，要以积极心态接纳挫折，将其视为磨砺意志、积累经验的机会；主动寻找解决问题的方法，增强生命的韧性，努力战胜困难、突破自我。 （3）①正确认识自己，全面接纳自身的优点和不足，明确自我提升的方向；②树立清晰的人生目标，制定合理的成长计划，并为实现目标持之以恒地努力；③主动学习新知识、新技能，不断提升科学文化素养和道德修养；④勇于突破舒适区，积极挑战自我，发掘自身潜在能力；⑤学会反思总结，在成长过程中及时修正自身不足，持续完善自我；⑥积极参与集体生活和社会实践，在合作与奉献中实现自我成长。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识、提高危险预判能力、提高避险和逃生能力、对待顺境和逆境的正确态度、自我全面分析的要求、不断完善自己的要求、 树立正确人生目标的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小凡认为：“校园安全事关重大，但地震、火灾只是偶发事件，一年多次安全演练没必要”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：校园安全事关重大，我们要增强安全意识。 论据②：增强安全意识的意义。 论据③：提高防护能力的原因。 论据④：提高防护能力的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用逆境和顺境的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：选择正方观点→联系②④。 关键词②：选择反方观点→联系①③。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用逆境和顺境的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：正方观点：顺境更有利于成长；反方观点：逆境更有利于成长→链接对待顺境和逆境的正确态度。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样才能遇见更好的自己实，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $