微练(28) 最值、范围问题(专题微练PPT)-【赢在微点·考前顶层设计】2026年高考数学大二轮专题复习
2026-03-23
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教辅
摘要:
该高中数学高考复习课件聚焦“最值、范围问题”核心考点,依据高考评价体系明确其在函数、导数、解析几何等模块的高频考查要求,通过考点权重分析,归纳出不等式法、函数单调性、几何意义转化等常考题型,构建系统备考框架。
课件亮点在于“真题微练+解题步骤拆解”,如以高考高频题型“函数最值求解”为例,通过“1. 定义域分析 2. 导数判断单调性”的步骤解析,培养学生的数学思维和运算能力。设置“易错点警示”和“变式训练”,帮助学生熟练答题技巧,教师可依托此课件精准开展专题突破,提升复习效率。
内容正文:
微练(二十八)
最值、范围问题
考前顶层设计 数学
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本部分内容讲解结束
1.(2025·十堰四调)已知点A,B在抛物线C:x2=2py(p>0)上,O为原点,且△OAB是以AB为斜边的等腰直角三角形,斜边长为4.
(1)求抛物线C的方程;
由题意知,A,B两点关于y轴对称,设点B在y轴右侧,则xB=yB=2,即点B(2,2),将点B的坐标代入抛物线方程可得4p=4,解得p=1,故抛物线C的方程为x2=2y.
(2)若点P在圆Q:x2+(y+4)2=4上,过点P分别作直线l1,l2与抛物线C相切于M,N两点,求tan ∠MPN的取值范围.
不妨设点N、M分别在第一、二象限,直线MN的方程为y=mx+n,设点M(x1<0)、N(x2>0),联立得x2-2mx-2n=0,Δ=4m2+8n>0,由根与系数的关系可得x1+x2=2m,x1x2=-
2n,由y=得y′=x,则直线PM的斜率为k1=x1,所以直线PM的方程为y-=x1(x-x1),即y=x1x-,同理可知,直线PN的斜率为k2=x2,直线PN的方程为y=x2x-,联立直线PM、PN的方程得x1x-=x2x-,解得xP==m,则yP=x2·-==-n,故点P(m,-n),
因为点P在圆Q上,所以m2+(-n+4)2=4,且2≤n≤6,Δ=4m2+8n>0显然成立,如图,过点P作x轴的垂线,垂足
为点H,tan ∠MPH=-=-,tan ∠NPH==,
tan ∠MPN=tan (∠MPH+∠NPH)=
==
=-=-
=,令t=2n-1,因为2≤n≤6,则3≤t≤11,≤≤,所以tan ∠MPN==
,令s=∈,则函数y
=-29s2+18s-1在区间上单调递增,在
上单调递减,故当=时,tan ∠MPN取最小值,且最小值为,当=时,tan ∠MPN取最大值,且最大值为.
因此,tan ∠MPN的取值范围是.
2.已知椭圆C:+=1(a>b>0),A,F分别为椭圆C的左顶点和右焦点,过F作斜率不为0的直线l交椭圆C于P,Q两点,且|AF|=3.当直线l⊥x轴时,|PQ|=3.
(1)求椭圆C的方程;
设椭圆的右焦点为F(c,0),c>0,由|AF|=3,得a+c=3.当直线l⊥x轴时,P,Q的横坐标为c,将x=c代入+=1中,得y=±,则|PQ|==3.联立a+c=3,=3,a2=b2+c2,解得a2=4,b2=3,c2=1.所以椭圆C的方程为+=1.
(2)设直线AP,AQ的斜率分别为k1,k2,问k1k2是否为定值?并证明你的结论;
k1k2=-为定值.证明如下:显然直线PQ不与y轴垂直,可设PQ的方程为x=my+1,代入+=1,整理得(3m2+4)y2+6my-9=0.设P(x1y1),Q(x2,y2),显然Δ>0,由根与系数的关系得
则x1+x2=(my1+1)+(my2+1)=m(y1+y2)+2=,x1x2=(my1+1)(my2+1)=m2y1y2+m(y1+y2)+1=.所以k1k2=·===-.所以k1k2为定值-.
(3)设直线AP交y轴于点E,若过O点作直线AP的平行线OM交椭圆C于点M,求的最小值.
依题意知,直线AP的斜率存在且不为0,设直线AP的方程为y=k(x+2),则直线OM的方程为y=kx.联立直线AP与椭圆C的方程得(3+4k2)x2+16k2x+16k2-12=0.由xA=-2,可得xP=.联立直线OM与椭圆C的方程得(3+4k2)x2-12=0,即x=.=
====+≥2=2,当且仅当=,即k=±时取等号.所以的最小值为2.
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