7.5珠江三角洲地区 教学设计-2025-2026学年七年级地理下册中图版

7.5珠江三角洲地区 教学设计 一、核心素养目标 （一）人地协调观：结合珠江三角洲地区的自然环境、外向型经济发展现状，认识人类活动与自然环境的相互作用，了解当地在经济发展与生态保护中的举措，树立因地制宜、可持续发展的意识，践行人与自然和谐共生的理念。 （二）综合思维：通过图表分析、情境探究，掌握珠江三角洲地区的地理位置、地形、气候等自然环境特点，学会结合区位优势，综合分析当地外向型经济的发展条件及特点，培养综合思维能力。 （三）区域认知：明确珠江三角洲地区的地理位置、范围及自然环境特征，了解其外向型经济、交通优势和地域文化，掌握当地城市化发展的特点，落实区域认知素养。 （四）地理实践力：通过生活案例、议学探究，学会运用地理知识分析珠江三角洲地区的经济发展优势，能结合当地区位特点，简单分析外向型经济的发展前景，提升地理实践能力。 二、教学重难点 （一）教学重点：掌握珠江三角洲地区的地理位置、范围及地形、气候等自然环境特点；理解其外向型经济的发展条件（区位优势、政策支持）；了解当地的交通优势、城市化特点和地域文化。 （二）教学难点：综合分析珠江三角洲地区外向型经济的发展条件及各因素之间的关联；理解区位优势（地理位置、交通）对经济发展的推动作用；认识经济快速发展与生态保护的平衡关系。 （三）重难点突破：借助珠江三角洲地区地形图、政区图，通过小组探究、师生互动，结合具体案例拆解外向型经济的发展条件；通过议学情境引导学生主动思考，联系生活实际理解区位优势的重要性，突破重难点。 三、教学过程 （一）情境导学，激发兴趣 以珠江三角洲地区最具代表性的自然与人文场景为切入点，创设直观生动的情境，引导学生主动思考，自然导入课题。出示珠江三角洲的工厂生产线、港口集装箱码头、深圳摩天大楼、岭南水乡的实景图片，搭配当地外贸出口、城市风貌的短视频片段，提问：同学们，这些充满活力、经济发达的场景都来自我国的哪个地理区域？这里为什么能成为我国对外开放的前沿阵地？经济发展有什么独特之处？今天，我们就一起来学习7.5珠江三角洲地区，走进这片充满活力的热土。 师生互动交流：①提问：同学们，结合自己的生活经验或看到的新闻、商品，你们知道珠江三角洲地区有哪些著名的城市、产业或特色文化？②指名发言，鼓励学生大胆分享，教师相机引导，梳理当地的深圳、广州、外贸产业等特色；③追问：大家猜想，这片区域为什么能吸引大量企业投资，成为对外开放的前沿？它的地理位置有什么独特之处？④引导学生大胆猜想，带着疑问进入新知学习环节，激发学生的学习主动性。 （二）新知讲授，探究突破 本节课以“自然环境—区位优势—外向型经济—城市化与文化”为主线，分层次讲解珠江三角洲地区的核心知识点，结合图表、案例和议学情境，让知识点具体饱满、贴合教材，不超纲、不空洞，贴合七年级学生认知水平。 1. 珠江三角洲地区的地理位置与自然环境 （1）地理位置与范围：结合珠江三角洲地区政区图，引导学生观察分析，明确其地理位置和范围，重点强调【我国南部沿海地区】【珠江下游】，毗邻香港、澳门，濒临南海，主要包括广州、深圳、珠海、佛山、东莞等城市，是我国南部沿海的重要经济区，也是我国对外开放的前沿阵地。 （2）地形特点：结合地形图，讲解珠江三角洲地区的地形以平原为主，地势低平，海拔多在50米以下，地表平坦开阔，河网密布，主要由珠江冲积形成，土壤肥沃，为农业和城市发展提供了有利条件，重点强调【地势低平】【河网密布】的核心特征，贴合教材要求。 （3）气候特点：结合气候资料图，讲解珠江三角洲地区属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和湿润，四季分明；降水充沛，雨热同期，冬季最冷月气温高于0℃，无结冰期，热量充足，适宜农作物生长和人类居住，不深入复杂气候原理。 （4）河流与海洋：结合河流分布图，讲解当地河流众多，以珠江为主干，支流密布，水资源丰富；濒临南海，海岸线漫长曲折，多优良港湾，为航运和对外交往提供了便利，重点强调【珠江】【南海】的核心作用，贴合教材要求。 议学情境举例：出示珠江三角洲地区地形图、政区图和气候资料图，提问：当地毗邻港澳、濒临南海的地理位置，对其对外交往和经济发展有什么有利影响？地势低平、气候适宜的特点，对城市分布和农业发展有什么影响？让学生结合情境，主动思考自然环境各要素之间的关联，加深理解。 探究与分享：分组讨论：结合珠江三角洲地区的地理位置，分析其与长江中下游平原的地理位置有什么异同？这种异同对两个区域的经济发展有什么影响？每组推选1名代表发言，教师补充总结，引导学生综合分析，落实综合思维。 2. 珠江三角洲地区的区位优势与外向型经济 这是本节课的重点内容，结合教材，重点讲解当地的区位优势和外向型经济特点，结合具体案例，让知识点更直观，避免空洞，贴合教材要求： （1）核心区位优势：重点讲解三个方面，①地理位置优势：毗邻香港、澳门，濒临南海，便于引进外资、技术和管理经验，也便于产品出口；②交通优势：海陆空交通便利，港口众多（如广州港、深圳港），铁路、公路密集，航空发达，便于对外联系；③政策优势：我国最早实行对外开放的地区之一，国家政策支持，为经济发展提供了有利保障，重点强调【毗邻港澳】【对外开放政策】【交通便利】三大核心优势。 （2）外向型经济特点：以出口加工工业为主，产品主要销往海外（香港、澳门、东南亚及世界各地），特点是“引进来、走出去”，即引进外资、技术和原材料，加工生产后出口产品，重点强调【出口加工工业】【引进来、走出去】的核心特点；补充说明当地主要产业有电子、服装、玩具、家电等轻工业，产业类型多样，对外依存度较高。 （3）发展成就：经过多年发展，珠江三角洲地区已成为我国经济最发达的区域之一，城市化水平高，城市密集，形成了以广州、深圳为核心的城市群，人民生活水平较高，是我国对外开放的典范。 议学情境举例：出示深圳出口加工工厂生产线、广州港集装箱码头、港澳与珠江三角洲地区合作示意图，提问：这些场景体现了珠江三角洲地区外向型经济的什么特点？结合当地的区位优势，说明为什么这里能成为我国外向型经济的核心区域？让学生结合情境，直观感受外向型经济的活力，加深对区位优势的记忆。 探究与分享：分组讨论：珠江三角洲地区的外向型经济，对当地的经济发展有什么有利影响？在发展过程中，可能会面临哪些问题？我们应该如何应对？每组推选1名代表发言，教师补充总结，引导学生联系生活实际，理解经济发展与生态保护的关系，落实人地协调观。 3. 珠江三角洲地区的城市化与交通 结合教材，讲解当地的城市化和交通优势，重点突出，不超纲，贴合七年级认知： （1）城市化特点：城市化水平高，城市密集，形成了广州—深圳—珠海城市群，城市规模大，人口密集，城市之间联系紧密，许多乡村地区逐渐转变为城市地区，城乡差距较小，重点强调【城市密集】【城市化水平高】的特点。 （2）交通优势：形成了水陆空立体交通网络，①水运：港口众多，海运发达，广州港、深圳港是我国重要的海港，内河航运（珠江）便利；②陆运：铁路有京广线、京九线等重要干线，高速公路四通八达，连接港澳及全国各地；③空运：有广州白云机场、深圳宝安机场等重要航空港，便于对外交往和人员往来。 议学情境举例：出示珠江三角洲城市群卫星图、京九线铁路、广州白云机场的图片，提问：这些场景分别体现了珠江三角洲地区的什么城市化特点和交通优势？便利的交通和高度的城市化，对当地的外向型经济有什么推动作用？让学生结合情境，理解城市化、交通与经济发展的关联，加深对知识点的理解。 探究与分享：分组讨论：珠江三角洲地区城市化水平高的原因有哪些？城市化快速发展，需要注意哪些生态环境保护问题？每组推选1名代表发言，教师补充总结，引导学生综合分析，落实综合思维和人地协调观。 4. 珠江三角洲地区的地域文化 结合生活实际，简要讲解当地的地域文化，贴合七年级学生认知，增强知识点的趣味性，贴合教材要求：①特色民居：岭南民居，屋顶坡度大（便于排水），墙体薄（适应夏季高温），注重通风散热；②特色文化：岭南文化、粤剧、粤语，还有醒狮、龙舟赛等民俗活动；③特色美食：粤菜、早茶、肠粉、烧腊等，口味清淡，独具特色；④特色产业：花卉种植、水产养殖等，与当地自然环境相适应。 议学情境举例：出示岭南民居、粤剧表演、广东早茶的图片，提问：岭南民居的建筑特点，为什么能适应珠江三角洲地区的自然环境？粤剧、早茶体现了当地怎样的文化内涵？让学生结合情境，感受当地的独特地域魅力，加深对区域文化的理解。 （三）巩固操练，提升能力 通过课堂小结梳理知识点，结合练习设计，巩固本节课重点内容，提升学生的知识运用能力，落实核心素养目标，确保学生能掌握珠江三角洲地区的自然环境、外向型经济等核心知识点。 1. 课堂小结：师生共同回顾本节课知识点，梳理核心脉络——珠江三角洲地区的地理位置与自然环境→区位优势→外向型经济→城市化与交通→地域文化，强调重点关键词，帮助学生构建完整的知识体系，加深对知识点的记忆。 2. 练习设计：结合情境材料，设计5道选择题，每题情境贴合珠江三角洲地区的自然环境、外向型经济等核心知识点，题干不简单设问，答案均匀分布，符合要求，重点考查学生对知识点的运用能力。 （四）课堂升华 珠江三角洲地区是我国对外开放的前沿阵地，优越的地理位置、便利的交通、国家政策的支持，造就了其发达的外向型经济和高度的城市化。它的发展既依托于自然的馈赠，也离不开国家的支持和人们的努力。引导学生树立【对外开放、因地制宜、绿色发展】的理念，了解珠江三角洲地区、关注当地的经济与生态发展，努力学习，主动适应时代发展，为我国的对外开放和经济发展贡献自己的力量，增强对祖国大好河山的热爱之情。 四、重点知识归纳概括 （一）核心知识点 1. 地理位置与范围：我国南部沿海，珠江下游，毗邻港澳、濒临南海，包括广州、深圳、珠海等城市，是对外开放前沿。 2. 自然环境 （1）地形：以平原为主，地势低平，河网密布，土壤肥沃，由珠江冲积形成。 （2）气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨、冬季温和湿润，雨热同期，无结冰期。 （3）河流海洋：以珠江为主干，海岸线漫长，多优良港湾，海运、内河航运便利。 3. 区位优势与外向型经济 （1）区位优势：毗邻港澳、交通便利、国家政策支持。 （2）经济特点：以出口加工工业为主，“引进来、走出去”，外向型经济发达。 （3）主要产业：电子、服装、玩具、家电等轻工业。 4. 城市化与交通 （1）城市化：水平高，城市密集，形成广州—深圳—珠海城市群。 （2）交通：水陆空立体交通，港口、铁路、航空发达。 5. 地域文化：民居（岭南民居）、文化（粤剧、粤语）、美食（粤菜、早茶）。 （二）关键要点 1. 重点记忆珠江三角洲地区的区位优势，掌握外向型经济的发展特点和条件。 2. 牢记当地的自然环境特点，理解地理位置对经济发展的推动作用。 3. 树立对外开放和绿色发展理念，认识经济发展与生态保护的平衡关系。 五、板书设计 7.5 珠江三角洲地区 （一）地理位置与自然环境 1. 位置范围：南部沿海，珠江下游，毗邻港澳、濒临南海 2. 地形：平原为主，地势低平，河网密布，土壤肥沃 3. 气候：亚热带季风气候，雨热同期，无结冰期 4. 河流海洋：珠江为主，多优良港湾 （二）区位优势与外向型经济 1. 区位优势：毗邻港澳、交通便利、政策支持 2. 经济特点：出口加工为主，引进来、走出去 3. 主要产业：电子、服装、玩具等轻工业 （三）城市化与交通 1. 城市化：水平高，城市密集，形成城市群 2. 交通：水陆空立体，港口、铁路、航空发达 （四）地域文化 ①民居：岭南民居（坡顶、薄墙） ②文化：粤剧、粤语 ③美食：粤菜、早茶 （五）核心理念：扩开放、兴产业、护生态、促发展 六、练习设计 珠江三角洲地区位于我国南部沿海珠江下游，毗邻香港、澳门，濒临南海，是我国最早实行对外开放的地区之一。这里地形低平、河网密布，属于亚热带季风气候，雨热同期，自然条件优越。依托毗邻港澳的区位优势、便利的交通和国家政策支持，当地外向型经济发达，以出口加工工业为主，城市化水平高，城市密集，同时孕育了独特的岭南文化，在我国经济发展中占据重要地位。结合下列与珠江三角洲地区相关的真实情境，完成以下选择题，检验自己的知识掌握程度。 1. （1）珠江三角洲地区的地理位置十分独特，位于我国南部沿海珠江下游，毗邻香港、澳门，濒临南海，主要包括广州、深圳、珠海、佛山等城市，这种独特的地理位置，使其成为我国对外开放的前沿阵地，便于引进外资和出口产品。下列关于珠江三角洲地区地理位置和范围的描述，正确的是（） A. 位于我国北部沿海，黄河下游 B. 毗邻港澳，濒临南海，包括广州、深圳等城市 C. 位于我国西北地区，不濒临海洋 D. 毗邻台湾，濒临东海 2. （1）珠江三角洲地区属于亚热带季风气候，夏季高温多雨、冬季温和湿润，四季分明，降水充沛，雨热同期，冬季最冷月气温高于0℃，无结冰期，热量和水资源充足，这种气候条件不仅适宜农作物生长，也为人们的生产生活提供了有利保障。下列关于珠江三角洲地区气候特点的描述，正确的是（） A. 夏季高温少雨，冬季寒冷干燥 B. 夏季高温多雨，冬季温和湿润 C. 全年高温多雨，降水均匀 D. 全年寒冷干燥，热量不足 3. （1）珠江三角洲地区外向型经济发达，这与其独特的区位优势密不可分。当地毗邻港澳，便于引进外资、技术和管理经验，也便于产品出口；交通便利，多优良港湾，海运发达；同时作为我国最早实行对外开放的地区之一，得到了国家政策的大力支持，这些优势共同推动了外向型经济的快速发展。下列不属于珠江三角洲地区外向型经济发展区位优势的是（） A. 毗邻港澳，濒临南海 B. 交通便利，多优良港湾 C. 国家政策支持 D. 地形崎岖，矿产资源丰富 4. （1）珠江三角洲地区城市化水平高，城市密集，经过多年发展，形成了以广州、深圳、珠海为核心的城市群，城市规模大，人口密集，城乡联系紧密，许多乡村地区逐渐转变为城市地区，城乡差距较小，成为我国城市化发展的典范。下列关于珠江三角洲地区城市化特点的描述，正确的是（） A. 城市化水平低，城市稀少 B. 城市密集，形成广州—深圳—珠海城市群 C. 城市规模小，人口稀少 D. 城乡差距大，乡村地区落后 5. （1）珠江三角洲地区独特的自然环境和人文历史，孕育了独特的岭南文化，岭南民居就是当地最具代表性的民居之一。这种民居充分适应了当地夏季高温多雨、降水丰富的自然环境，屋顶坡度大便于排水，墙体薄便于通风散热，注重居住的舒适性，是当地人们长期适应自然的智慧结晶。下列关于珠江三角洲地区岭南民居的说法，正确的是（） A. 屋顶坡度小，便于保暖 B. 墙体厚，适应冬季严寒 C. 屋顶坡度大，便于排水，墙体薄便于散热 D. 主要分布在山地丘陵地区，不临水而建 七、参考答案 1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 八、反思与感悟 本节课结合七年级地理中图版（2024）教材，紧扣珠江三角洲地区核心知识点，通过情境导学、议学探究、师生互动，落实核心素养目标，贴合学生认知特点，知识点具体贴合教材，与之前教案无重复。课堂上注重结合图表和生活案例，引导学生主动思考，掌握外向型经济发展条件等重点内容，增强对区域发展的认识。但部分学生对区位优势与经济发展的关联理解不够透彻，城市化与生态保护的关系掌握不扎实。后续教学中，需增加案例拆解，强化知识点关联，关注每位学生的参与，让学生真正理解和掌握知识。 学科网（北京）股份有限公司 $