第11讲 西方工业文明的曙光——新航路的开辟到工业革命前夕(专题微讲Word)-【赢在微点·考前顶层设计】2026年高考历史大二轮专题复习（通史版）

该高中历史高考复习讲义聚焦西方工业文明曙光时期核心考点，涵盖资本主义政治制度建立、新航路开辟与殖民扩张、文艺复兴等思想解放运动，按“背景-过程-影响”逻辑梳理知识，通过时空坐标、阶段特征表格构建体系，结合考点分析、方法指导与真题训练，帮助学生系统掌握考点内在联系。 讲义突出唯物史观指导，如分析经济根源对政治变革的影响，运用时空观念整合事件发展脉络。设计“问题清单归类与补充”等教学活动，培养史料实证与历史解释能力，真题讲解结合分层练习，助力学生高效突破难点，为教师把控复习节奏提供清晰框架，提升学生应考能力。

第11讲　西方工业文明的曙光——新航路的开辟到工业革命前夕 【建·时 空 坐 标】 【理·阶 段 特 征】 专题整合·微点突破 主题29　资本主义政治制度的建立——西方政治的转型 国家 背景 过程 结果(性质) 英国 英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大,向专制王权发起挑战 1640年爆发革命,经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。1688年,“光荣革命”宣告结束 1689年议会通过《权利法案》,1701年又通过《王位继承法》,君主立宪制逐步形成 美国 13块英国殖民地要求独立的呼声高涨 1775年独立战争爆发;1776年大陆会议发表《独立宣言》;1783年,英国承认美国独立 是一场民族独立运动,也是一场资产阶级革命 法国 法国专制制度严重阻碍了资本主义发展。启蒙思想也对民众产生了深刻影响 1789年7月14日革命爆发;8月议会颁布《人权宣言》。1799年拿破仑发动军事政变,建立军事独裁统治,后实行帝制 革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地,沉重打击了欧洲封建制度 资本主 义制度 的确立 ①政治:主要有君主立宪制和共和制两大类。英美分别是其典型代表;其中美国在国家结构方面还推行了联邦制 ②政党:大多形成两党制或多党制,定期选举轮流执政 考向一　英国资产阶级革命 1.(2025·浙江卷1月)17世纪90年代,英国议会根据《财政筹款特别法案》,批准成立英格兰银行。英王威廉三世与玛丽二世成为其股东。该行宗旨“促进广大公众的利益”,规定军费批文除需要议会通过,还需要国王印章。据此判断,此时英国实行(B) A.民主共和制 B.君主立宪制 C.责任内阁制 D.等级君主制 解析　结合所学知识分析题干信息,1688年,发生“光荣革命”,资产阶级革命成果获得巩固。1689年,英国议会通过《权利法案》,扩大议会权力,限制王权,英国君主立宪制逐步形成。据材料“军费批文……需要议会通过”“议会……批准成立英格兰银行”可知,议会拥有财政议决权,在国家事务中扮演重要角色,君主的权力受到削弱。据此判断,此时英国实行君主立宪制,B项正确;民主共和制国家的国家元首不是世袭的,而是由选举产生,据材料“英王威廉三世与玛丽二世”可知当时英国存在世袭的国王,可推断英国并非实行民主共和制,排除A项;英国责任内阁制的形成是在18世纪以后,时间不符,排除C项;等级君主制是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式,1265年召开的英国议会标志着英国等级君主制的初步形成,到17世纪90年代英国已经确立君主立宪制,排除D项。故选B。 考向二　法国大革命 2.(2024·天津卷)在实行等级制度的西方社会中,存在着多种法律体系,贵族领主、城市新贵、城市市民、宗教人士和非宗教人士以及男人和女人的基本权利皆有区别。下列各项中,从法律制度上对此做出根本性否定的是(D) A.《查士丁尼法典》 B.《权利法案》 C.英国的《大宪章》 D.《人权宣言》 解析　结合所学内容,18世纪法国资产阶级革命最终建立起共和制,极大地冲击了旧的等级制度。在此期间,法国议会颁布了纲领性文件《人权宣言》,明确提出了人权、自由平等、法治等原则,确立了近代资本主义社会的基本原则和价值观念,是对等级制度做出的根本性否定,D项正确;《查士丁尼法典》是6世纪拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位期间由官方编撰的法律文献,肯定皇权的至高无上,维护封建统治秩序,排除A项;1688年英国“光荣革命”后,议会通过《权利法案》,确立了议会权力高于王权,但其未否定各等级之间的不平等性,排除B项;英国《大宪章》签署于13世纪,确立了法律至上和王权有限的原则,体现的是封建各阶级内部权力的再分配,排除C项。故选D。 考向三　美国独立战争 3.(2023·北京卷)美国《独立宣言》初稿中有一句话:“他(英王)侵犯了一个遥远民族的人民最神圣的生命权和自由权。他们被捕获,贩卖到另一个半球,乃至惨死途中。”这句话最终被删除,没有出现在定稿中。对此理解正确的是(C) A.英国政府颁布法令,废除了奴隶贸易 B.《独立宣言》否定了天赋人权的观念 C.北美革命者对奴隶贸易问题存在分歧 D.北美黑人的公民权利得到了法律承认 解析　根据材料“‘他们被捕获,贩卖到另一个半球,乃至惨死途中’这句话最终被删除,没有出现在定稿中”,可知在初稿中对英国在北美地区的奴隶贸易,进行了批判和抨击,但是最终没有出现在定稿中,说明美国独立战争时期,革命者对奴隶贸易问题没有形成统一的认识,存在分歧,C项正确;1807年,英国宣布废止奴隶贸易,而美国《独立宣言》的时间是1776年,时间不符,排除A项;《独立宣言》并没有否定天赋人权观念,而是宣扬天赋人权,排除B项;1866年宪法修正案中,美国第一次承认黑人享有公民权,与材料时间不符,排除D项。故选C。 1.欧美资产阶级革命的原因 (1)经济原因:资本主义经济发展,但落后的封建生产关系或殖民统治(如美国)阻碍了先进的资本主义生产力的发展。 (2)政治原因:英法两国封建专制程度不同:英国王权薄弱,秉承了限制王权和注重议会的民主传统,并且从民族民主向资产阶级民主转变;法国王权强大,是典型的专制君主制国家;美国受到英国殖民统治,北美人民要求脱离英国殖民统治的呼声强烈。 (3)思想原因。 ①面临宗教背景:英国宗教阴影还很浓重,运用清教思想;法国启蒙运动后,理性取代蒙昧,运用启蒙思想;美国受宗教影响很小。 ②思想启蒙程度:英国注重传统,启蒙思想影响较小;法国经历启蒙运动,受启蒙思想影响大;美国受启蒙思想影响较大,特别是“三权分立”思想。 2.英国代议制演变的特点和趋势 (1)特点。 ①连续性:近代英国的主要政治制度和国家机构几乎都是从中世纪继承下来的,从《大宪章》到《权利法案》,从内阁到责任内阁制,都体现了连续性特点。 ②渐进性:英国的君主立宪制在17世纪末确立,以后逐渐发展完善,民主范围不断扩大。 ③创新性:内阁本是国王召集的咨询行政机构,革命后内阁作为国王私人会议的成分减弱,内阁逐渐独立行事,形成了现代意义上的责任内阁制。 (2)趋势。 ①立法权由国王转移到议会,国王权力逐渐削弱,议会权力不断增强。 ②行政权由国王转移到内阁。 ③民主权利由贵族扩大到工业资产阶级,并最终扩大到全体公民。 3.美国政治制度中的制衡与妥协 (1)制衡。 ①理论来源:洛克、孟德斯鸠等启蒙思想家的思想。 ②实质:政府机构必须能使各部门直接通过分权制衡最终达到平衡,防止独裁和专制的出现。 ③制衡表现:中央集权和地方分权相结合、政府各部门之间独立平等但相互制约、两党制。 ④结果:调节平衡了资产阶级的内部矛盾,是规范和约束资产阶级竞争的最高原则和政治平衡器;有效地防止了个人专制的出现。 (2)妥协。 ①中央与地方:在强调联邦政府权力的同时,地方政府拥有较大的权力。 ②大州与小州:参议院议员不论州大州小,每州两人,众议院议员则按人口比例,由选民选举产生。 ③南方与北方:黑人按五分之三计算人口,印第安人不算人口。 ④立法、行政与司法:三权分立、分权制衡。 主题30　新航路的开辟与早期殖民扩张 ——走向整体的世界及世界市场的初步形成 背景 ①经济根源:14—15世纪资本主义萌芽的产生和商品经济的发展 ②社会根源:《马可·波罗行纪》在欧洲广泛流传 ③精神动力:人文主义鼓励冒险精神;传播基督教的狂热 ④政治根源:西班牙和葡萄牙王室的积极支持 ⑤技术条件:造船和航海技术进步很大,地理知识日益丰富 ⑥直接原因:奥斯曼帝国威胁东西方之间陆路贸易通道的安全,来自亚洲的商品因加价而奇贵 概况 ①1487年,迪亚士抵达好望角 ②1497—1498年,达·伽马绕过好望角驶达印度 ③1492年,哥伦布到达美洲 ④1519—1522年,麦哲伦船队完成环球航行 ⑤1497年,卡伯特父子发现纽芬兰岛 ⑥16世纪,卡蒂埃到达拉布拉多半岛;巴伦支三次航行北冰洋地区 ⑦17世纪初哈得逊探索经北冰洋通向亚洲的航路 ⑧1642—1643年,塔斯曼环航澳大利亚时,到达新西兰和塔斯马尼亚岛 影响 结束了世界各地相对孤立的状态,以西欧为中心的资本主义世界市场的雏形开始出现;加速了西欧封建制度的解体,促进了资本主义的发展 物种交换 ①欧洲人把欧亚大陆的家畜家禽、农作物、水果引入美洲 ②美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地 疾病的传播 ①表现:欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲 ②影响:造成原住民大量死亡,原有社会解体;是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一 商品的世界性流动:海路在世界贸易中的重要性提升,传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势 考向一　全球航路的开辟 1.(2024·浙江卷6月)在马可·波罗之前,欧洲人只知道丝绸来自神秘东方,并不清楚它原产地的模样。马可·波罗通过分享亲身经历,把来源地具象化。《马可·波罗游记》“成为中世纪欧洲最重要的畅销书之一。随后几个世纪,许多探险家、航海家和商人决定追随马可·波罗的脚步,一定要前往马可·波罗所描述的东方”“哥伦布发现新大陆,在某种程度上是受到马可·波罗的书和前往中国的愿望影响的”。上述材料旨在说明(C) A.欧洲人长期对东方尤其是中国兴趣浓厚 B.马可·波罗指引西方人前往新大陆 C.马可·波罗激发欧洲人的中国情结 D.《马可·波罗游记》是中世纪欧洲畅销书 解析　结合材料“在马可·波罗之前,欧洲人只知道丝绸来自神秘东方”“哥伦布发现新大陆,在某种程度上是受到马可·波罗的书和前往中国的愿望影响的”和所学知识可知马可·波罗通过分享亲身经历,把来源地具象化,激发了欧洲人的中国情结,追随马可·波罗的脚步前往中国,C项正确;材料强调的是马可·波罗的经历激发了欧洲人的中国情结,而不是强调欧洲人长期对中国兴趣浓厚,排除A项;中国不是“新大陆”,排除B项;材料没有《马可·波罗游记》是中世纪欧洲畅销书的相关信息,排除D项。故选C。 考向二　商品的世界性 2.(2023·河北卷)16世纪早期,伊比利亚人来到南亚,把马尔代夫的海贝运回欧洲,然后再将其转运至西非,作为货币购买奴隶及其他商品。这一做法(D) A.拉开了殖民扩张的序幕 B.开创了亚非贸易网络 C.导致了价格革命的爆发 D.助推了资本原始积累 解析　根据材料内容可以看出,伊比利亚人在亚欧非三大洲之间进行贸易,这种贸易活动明显有助于欧洲资本的原始积累,D项正确;材料反映的是伊比利亚人的商业贸易活动,仅根据这些贸易活动无法体现殖民扩张和开创亚非贸易网络,排除A、B两项;美洲金银的大量输入欧洲导致了欧洲价格革命的爆发,排除C项。故选D。 考向三　早期殖民扩张、商业革命和价格革命 3.(2025·浙江卷1月)有史著谓,达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息,像“晴天霹雳”一样震撼着威尼斯,可怕的预感笼罩石头城。当时有威尼斯商人在日记中写道:“收到此消息的时候,整个城市的人……都目瞪口呆,最聪明的人都认为,这是他们听过的最坏的消息。”史著中“可怕的预感”是指(D) A.传统商路将因新航路开辟而中断 B.价格革命会冲击欧洲的封建制度 C.“地圆说”的证实势必动摇传统信仰 D.欧洲商业格局将要发生重大变化 解析　根据材料和所学可知,达·伽马开辟出通往印度的航线,使欧洲贸易中心和商路转移到大西洋沿岸,预示着欧洲商业格局将要发生重大变化和传统贸易中心威尼斯商业地位的下降,D项正确;A项“中断”表述太绝对,排除A项;价格革命指16—17世纪由于美洲廉价金银流入欧洲而引起的欧洲金银贬值,物价上涨,材料反映的是达·伽马开辟新航路引起贸易中心和商路转移到大西洋沿岸,这是商业革命,排除B项;麦哲伦船队环球航行证明了“地圆说”,排除C项。故选D。 4.(2024·甘肃卷)16世纪下半叶,西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年,西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图,要求特别标注出各国的领地分布;地图刊印后,在西欧广为发行。西班牙国王此举旨在(C) A.彰显西班牙拥有高超绘图水平 B.通过大量刊行该地图赚取利润 C.明确西班牙在美洲的势力范围 D.向西欧普及美洲相关地理知识 解析　根据材料可知,西班牙国王绘制较为详细的美洲地图,其最终目的是向世界明确其势力范围,便于其殖民势力的壮大,C项正确;彰显西班牙拥有高超绘图水平并非其最终目的,排除A项;材料未涉及地图的刊行有利于赚取利润,排除B项;普及相关地理知识并非西班牙国王的最终目的,排除D项。故选C。 5.(2024·安徽卷)在近代历史上,西方一些国家往往有这样的做法:在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区,并强加上一个欧洲来源的名字,然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法(C) A.避免了列强之间的纷争 B.缓和了与殖民地之间的矛盾 C.体现了霸权主义的本质 D.确立了“有效占领”的原则 解析　根据材料“先傲慢地描绘一个地区,并强加上一个欧洲来源的名字,然后就等同于宣示了对其之所有权”并结合所学可知,霸权主义指的是大国、强国、富国欺侮、压迫、支配、干涉和颠覆小国、弱国、穷国,不尊重他国的独立和主权,进行强行的控制和统治,从西方国家强加名字、宣示所有权等信息可判断,西方国家的做法体现了霸权主义的本质,C项正确;“避免了”的表述太过绝对,排除A项;这一做法会加剧西方国家和殖民地之间的矛盾,排除B项;1884年在柏林会议上确立了“有效占领”的原则,排除D项。故选C。 6.(2024·湖北卷)1669年,国际贸易重要港口阿姆斯特丹在全城设立了多达1 800盏街灯,由100名城市点灯人负责运营。该市还雇佣150名市民每夜在大街小巷巡逻。造访该城的来客纷纷注意到这里少有犯罪和骚乱。同期,伦敦的夜晚也沐浴在玻璃灯笼的光辉之中。17世纪末,欧洲人第一次驯服了夜晚。据此可推断(A) A.西欧海外活动获利丰厚 B.科学发展拓展人类活动空间 C.世界经济格局发生巨变 D.工业革命提升城市管理水平 解析　材料中提到阿姆斯特丹设置大量街灯以及雇佣人员巡逻使得夜晚少有犯罪和骚乱,伦敦的夜晚也有类似情况,这些都需要大量的资金支持,而西欧海外活动获利丰厚,为此奠定基础,A项正确;材料中街灯的燃料主要是蜡烛,从这个角度来说,科学对街灯影响不大,且材料不能体现拓展了人类的活动空间,排除B项;材料中并未体现世界经济格局发生巨变,排除C项;工业革命开始于18世纪中后期,与材料时间不符,排除D项。故选A。 1.新航路开辟引起世界历史的七大变化 2.全面认识早期的殖民扩张 (1)特点:以掠夺财富为主要目的,以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式,是一种公开的、野蛮的强盗行径;殖民国家以西、葡、荷、英、法等西欧国家为主,主要占据非洲、美洲等地区。 (2)原因:资本主义刚刚在欧洲兴起,当时的生产力水平比较低,需要积累资本,发展资本主义。 (3)影响。 ①对世界市场:殖民扩张和掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径,使资本主义世界市场得到拓展,越来越多的国家被纳入资本主义世界体系,促进了世界的一体化。 ②对殖民国家:从殖民地掠夺了大量的财富,并将其转化为资本,促进了欧洲资本主义的发展。 ③对殖民地:殖民主义是灾难和祸害,造成了亚、非、拉美地区的落后;殖民扩张客观上带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念,有利于殖民地的发展进步。 ④对国际关系:由于经济政治发展的不平衡,必然引起殖民争霸战争。 3.殖民侵略对拉丁美洲和北美地区的不同影响 主题31　文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与近代科学的产生 ——从“人”的发现到理性科学时代的到来 文艺复兴 ——复兴 阶段(14— 16世纪) (1)原因:资本主义生产关系的萌芽是其产生的根本原因 (2)实质:创立符合新兴资产阶级需要的新文化 (3)精神内核:人文主义 ①人文主义以人为中心而不是以神为中心,提升人的地位,肯定人的价值和尊严 ②反对禁欲主义,抨击教会腐败和守旧思想,崇尚理性 ③重视发挥人的才智和创造力,追求现世社会的幸福生活 ④提倡探索人与自然的奥秘 (4)成就 ①“文学三杰”:但丁、彼特拉克、薄伽丘,他们创作的诗篇和小说讽刺教会的封建腐朽,宣扬人性的自由 ②“美术三杰”:达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔,他们的作品突破了中世纪呆板僵硬的风格,描绘现世生活,展现人物的内心世界 文艺复兴 ——复兴 阶段(14— 16世纪) ③莎士比亚:他的作品《哈姆雷特》《李尔王》等充分体现了人文主义的政治理想和道德观念 (5)影响:在一定程度上冲击了封建秩序,解放了被禁锢的人性,使人们开始更多地关注人本身与现世世界 宗教改革 ——发展 阶段(16— 17世纪) (1)背景:文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑 (2)序幕:1517年,马丁·路德撰写《九十五条论纲》 (3)内容:人的灵魂获救靠自己的信仰;主张建立独立的民族教会和廉俭教会;用民族语言进行宗教活动 (4)影响 ①进一步解放了人们的思想,传播和发展了人文主义 ②有利于欧洲资本主义的成长 ③推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展 启蒙运动 ——成熟 阶段(17— 18世纪) (1)背景:文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展,进一步解放了人们的思想,新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚 (2)精神内核:“理性”,强调独立思考与自主精神 (3)主要内容:孟德斯鸠强调立法、司法、行政三权分立;伏尔泰寄希望于“开明”君主进行改革,建立君主立宪制;卢梭主张主权在民;亚当·斯密主张自由竞争;康德认为人应该独立思考,理性判断,主张民主、自由、平等 (4)影响 ①进一步解放了人们的思想,为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传 ②直接推动了美国独立战争和法国大革命,有助于在这些国家建立资产阶级统治 ③成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器 考向一　文艺复兴 1.(2025·山东卷)1508-1511年,拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅的墙壁上为罗马教皇创作了《雅典学院》,画作描绘的是以柏拉图、亚里士多德为中心的人物群像。对面墙上是拉斐尔的另一幅壁画《圣礼论辩》,描绘了各个时代的著名神学家论辩圣礼的场景。这反映了(D) A.不同文化之间的借鉴与互补 B.历史发展的渐进与复杂 C.各种艺术形式的融合与共生 D.新旧思想的冲突与斗争 解析　根据材料“拉斐尔在梵蒂冈宫签字厅创作了《雅典学院》和《圣礼论辩》,分别描绘古希腊哲学家和神学家论辩场景”和所学知识可知,文艺复兴时期的教廷通过两幅壁画的并置,刻意呈现古典理性(以古希腊哲学为代表)与基督教神学(以圣礼论辩为核心)的思想体系对立,反映新旧思想的冲突与调和需求,D项正确;据材料和所学知识可知,两幅画虽在空间上共存,但主题上刻意区分哲学与神学领域,人物无交集、场景独立,体现的是思想范畴的分立而非文化互补,排除A项;材料仅静态呈现两类思想的画面,未涉及历史演变过程或复杂性的描述,排除B项;材料仅提及壁画单一艺术形式,未涉及其他艺术形式(如建筑、音乐)的互动,且两幅壁画自身风格统一,不存在“多种艺术融合”,排除C项。故选D。 2.(2025·陕晋青宁卷)16世纪,意大利人巴尔巴罗为校订、翻译古罗马建筑论著,曾向一位泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助;德意志人阿格里科拉在撰写关于采矿的著作时,吸收了矿工传授的知识。这些学者(C) A.注重提升人的社会地位 B.复兴了希腊罗马古典文化 C.重视发挥人的聪明才智 D.推动了人文主义教育兴盛 解析　根据材料“意大利人巴尔巴罗向泥瓦匠出身的建筑师寻求帮助”和“阿格里科拉吸收矿工传授的知识”可知,这些学者重视吸收他人的实践经验和专业技能,体现了人文主义对个人才能的尊重,C项正确;材料强调的是学者对个人才能的尊重,未涉及提升社会地位的具体措施,排除A项;材料体现的是学者吸收实践经验而非直接复兴古典文化,排除B项;材料强调的是学者对个人才能的尊重,未涉及教育领域的具体发展,排除D项。故选C。 3.(2024·全国甲卷)在14世纪之前,人们把时间寄托给上帝,时间是“走向永恒过渡”。而在文艺复兴时代,人文主义者除了在职业占用的时间之外,勤奋研究古典文艺,他们强调要掌控时间,把握当下。一位意大利的母亲在给她儿子的信中说道,“要好好利用时间,不要荒废了时间……”这表明文艺复兴(C) A.冲击了宗教势力 B.因信称义开始确立 C.强化了世俗观念 D.天赋人权广泛传播 解析　根据材料“而在文艺复兴时代,人文主义者除了在职业占用的时间之外,勤奋研究古典文艺,他们强调要掌控时间,把握当下”并结合所学可知,文艺复兴以人为核心,尊重人的价值,材料强调时间从上帝到世俗,提倡珍惜时间,反映出文艺复兴时期,人们的思想获得解放,更加关注现世生活,C项正确;材料未涉及对宗教势力的冲击,排除A项;16世纪马丁·路德宗教改革时,提出因信称义,排除B项;启蒙运动时期提出天赋人权的思想,并逐渐广泛传播,排除D项。故选C。 考向二　宗教改革 4.(2024·重庆卷)从15世纪末16世纪初开始,南德意志的帝国城市与皇室逐渐建立起较为强大的同盟,然而,随着这些帝国城市大部分转信新教,其与帝国皇帝的天主教信仰产生尖锐冲突,市民与王权的结盟遭遇重挫,帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟。材料有助于说明,宗教改革促成(B) A.德意志人宗教信仰自由 B.德意志政治势力重组 C.帝国城市获得主权地位 D.德意志分裂局面形成 解析　根据材料“市民与王权的结盟遭遇重挫,帝国城市被迫寻求新教诸侯建立同盟”可以看出,宗教改革使得城市与皇室信仰不一致,产生冲突,从而造成城市抛弃与王权的结盟,重新寻找与新教诸侯结盟,而这种变化会促进德意志国内的皇室势力和地方诸侯势力重组,B项正确;材料强调的是德意志政治势力的变动,而不是宗教信仰自由,排除A项;帝国城市只是获得自治权,不是获得主权地位,排除C项;德意志分裂局面早已形成,排除D项。故选B。 考向三　近代科学的兴起及启蒙运动 5.(2025·江苏卷)伏尔泰在《路易十四时代》中描写了有关巴士底狱神秘囚犯“铁面人”的逸闻。此人总戴着面具,没人知道他的真实姓名、所犯何罪。该书出版后引起很大的反响,“铁面人”的传闻逐渐在民众中“创造出一个无限专横权力的想象世界”。这(D) A.有利于出版行业的兴起 B.引发了民众攻占巴士底狱 C.推动了启蒙运动的产生 D.冲击了封建君主专制统治 解析　根据材料结合所学可知,伏尔泰通过文学化的历史叙事(如“铁面人”逸闻),将抽象的专制批判转化为具象的故事,降低了民众理解的门槛,使启蒙思想更易渗透到社会认知中。这种“借古讽今”的手法,本质上是通过塑造“专制权力的恐怖想象”,动摇民众对君主专制的认同,D项正确;出版行业的发展是启蒙思想传播的客观条件,但材料强调的是书籍内容对民众观念的影响,而非出版业本身的兴起,排除A项;民众攻占巴士底狱发生于1789年法国大革命爆发时,而伏尔泰的著作出版于18世纪中期,时间跨度较大,且“铁面人”传闻并未直接导致这一事件,排除B项;启蒙运动兴起于17世纪末,伏尔泰是启蒙运动的中期代表人物,其作品是启蒙思想的体现,而不是“推动产生”的源头,时间不符,排除C项。故选D。 6.(2024·黑吉辽卷)普鲁士国王弗里德里希二世(1740—1786年在位)自称“国家的第一公仆”,提倡理性主义的统治,在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时,他又对官员说:“你们绝没有任何主动权,一切事必须直接通报我。”这种统治风格体现了(C) A.平民主义与贵族传统的结合 B.科学精神与神权主义的融合 C.启蒙思想与专制主义的杂糅 D.激进思想与保守主义的妥协 解析　根据材料并结合所学可知,普鲁士国王弗里德里希二世是欧洲开明专制和启蒙运动的代表人物之一,他“自称‘国家的第一公仆’,提倡理性主义的统治,在立法、司法、教育、经济等方面推行改革”体现他深受启蒙思想影响,主张理性、主权在民等,同时他又对官员说“你们绝没有任何主动权,一切事必须直接通报我”体现其专制思想,C项正确;平民主义强调在政治上刻意迎合普通民众的意识形态,反对精英和拒绝以牺牲普通民众的现实利益来实现历史的进步,材料没有体现,排除A项;科学精神和神权主义在材料中均没有涉及,排除B项;普鲁士国王的统治措施并非激进而是受到启蒙思想影响,但又受到传统专制主义影响,是二者的杂糅,排除D项。故选C。 1.文艺复兴和宗教改革视角下的欧洲社会转型 (1)经济基础夯筑:从鄙薄财富到逐利合法,资本主义萌芽破土。文艺复兴和宗教改革,解放和肯定了人们追求财富的热情,有力地促进了资本主义在欧洲的发展,从而形成了西方社会现代化的经济基础和价值取向。 (2)政治格局重构:从神学专制到摆脱封建,近代政治形态和价值形成。文艺复兴和宗教改革以人文主义为武器,进行反封建、反教权斗争和新文化创造,人文主义成为具有广泛影响的一种哲学理念和政治文化思潮,成为近代西方政治思想的理论基础。 (3)文艺传统开先:从禁欲枷锁到人文主义,文化事业走向繁荣。文艺复兴和宗教改革把对现世幸福的积极追逐作为基本的价值取向,成为个人价值的工具性尺度,开启了理性与科学的先河,带来了文学艺术领域的空前繁荣。 (4)信仰世界改造:文艺复兴和宗教改革对西方人信仰体系的整合与重构,把信仰从外在仪式变成内心的自觉要求,在精神自由的基础上实现了信仰重建。 2.启蒙运动对社会转型的推动作用 (1)对近代世界的影响:“社会契约论”和“人民主权说”论证了革命的合理性,君主立宪制和“三权分立”学说提供了依法治国的理论,为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案,推动了欧美资产阶级革命的进行,成为资产阶级夺取政权、建立政权的强大思想武器。 (2)对各国政体的影响。 ①对英国:资产阶级革命胜利后,议会通过了《权利法案》和《王位继承法》,确立了君主立宪制,限制了王权,实践了启蒙思想家的分权思想和人民主权思想。 ②对美国:资产阶级革命胜利后,1787年制定了联邦宪法,确立了共和政体和三权分立的政治体制。 ③对法国:在19世纪70年代制定了《法兰西第三共和国宪法》,从法律上确立了共和政体,体现了主权在民的启蒙思想。 3.近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系 (1)近代思想解放促进了近代科学技术的产生与发展。 ①近代科学的序幕——近代天文学革命就是文艺复兴时期在以人文主义为武器反对封建神学的斗争中开始的。文艺复兴中的思想解放直接为打破“地心说”提供了思想动力和精神基础。 ②宗教改革、启蒙运动对人们思想的解放,同样为近代科学技术的发展提供了思想条件。 (2)近代科学技术的发展又为资产阶级反封建斗争提供了直接的技术条件,推动了新的思想解放。 ①近代天文学革命,打破了中世纪神学世界观的支柱之一——地心体系,给神学以极大冲击。 ②牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则,为法国启蒙思想提供了科学理论依据,对启蒙运动的开展起了重要的推动作用。 ③进化论的观点挑战基督教神学所宣扬的神创论,极大地冲击了基督教的神学思想,促进了人类的思想解放。 大题突破·增分提能 题型十一　修改、补充类 题型解读|●> 这类题综合性较强,不仅需要我们掌握基础史实,还需要我们对知识掌握全面。修改建议类小论文要从试题提供的材料出发,根据自己对问题的理解,从特定的角度提出一定的修改建议,然后依据所学知识对修改建议进行论证,以支持自己的论点,做到论从史出、言之有理即可。 (1)仔细审题,按题目要求,注意题目的时空限制和对答案的特定要求,如题目要求“提出一条修改建议”,就不要答成“两条”建议。 (2)细读材料,掌握材料所反映的问题、基本史实、基本线索,依据所学知识,发现材料的不足,看材料思考的角度全不全,是不是正反两方面都考虑到了?是不是经济、政治、文化都涵盖全了?也就是需改进之处。这是解答好此类试题的关键。材料的不足往往受到作者史学观念的影响,或缺少有关内容,或观点、立场有偏颇之处。了解史学界基本的史观,从而为我们做好这类题铺平道路。 (3)从自己的标准出发,对破绽进行修订。“修改建议”表述要明确;“理由”表述要充分,注意史论结合。 典|例|剖|析 阅读材料,回答问题。 材料　某历史学习小组在对“走向整体的世界”进行单元复习时,自主提出问题,编制问题清单,并进行主题研究。 问题清单 ①新航路开辟发生在15世纪末的经济根源是什么? ②资产阶级、封建贵族、基督教会、王室分别出于什么目的支持新航路的开辟? ③新航路开辟的主观优势有哪些? ④迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦船队分别开辟了怎样的新航路? ⑤北大西洋和南太平洋的海上航线是如何开辟的,有什么影响? ⑥新航路开辟后,人口迁移和物种交换的特点是什么? ⑦全球航路的开辟对海路在世界贸易中地位的影响是什么? ⑧传统印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易的具体表现及影响分别是什么? ⑨早期殖民扩张如何促进了欧洲的崛起? 从合适的角度对“问题清单”进行归类;选取其中一个角度,为“问题清单”补充一条内容。 【尝试解题】 ☞第一步:审准题目,避失误 题目要求对“问题清单”进行归类,要从不同的角度分清问题,历史问题一般从背景、过程、表现、特点、影响等角度设置问题。选取其中一个角度,为“问题清单”补充一条内容,要求学生能够结合所学知识,从更广阔的视野去分析问题。 ☞第二步:透析材料,联系所学,抓关键 1.对问题清单归类。 ①新航路开辟发生在15世纪末的经济根源是什么?(走向整体世界的背景) ②资产阶级、封建贵族、基督教会、王室分别出于什么目的支持新航路的开辟?(走向整体世界的背景) ③新航路开辟的主观优势有哪些?(走向整体世界的背景) ④迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦船队分别开辟了怎样的新航路?(走向整体世界的过程与表现) ⑤北大西洋和南太平洋的海上航线是如何开辟的,有什么影响?(走向整体世界的过程与表现) ⑥新航路开辟后,人口迁移和物种交换的特点是什么?(走向整体世界的影响) ⑦全球航路的开辟对海路在世界贸易中地位的影响是什么?(走向整体世界的影响) ⑧传统印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易的具体表现及影响分别是什么?(走向整体世界的影响) ⑨早期殖民扩张如何促进了欧洲的崛起?(走向整体世界的影响) 2.选取其中一个角度,为“问题清单”补充一条内容。 可以在背景、内容和影响中任选一个角度,列出问题,如:背景角度,传统商路出现了什么问题?影响角度,新航路开辟后,非洲和美洲的命运发生了怎样的变化?总之,要紧扣所选择的问题的角度,提出的问题明确,有史实依据。 ☞第三步:形成答案,规范语言作答 形成答案:走向整体世界的背景:①②③;走向整体世界的表现:④⑤;走向整体世界的影响:⑥⑦⑧⑨。补充:背景角度,传统商路出现了什么问题?影响角度,新航路开辟后,非洲和美洲的命运发生了怎样的变化? 学科网（北京）股份有限公司 $