距高考19天 神经系统的分级调节及人脑的高级功能(考前背多分PPT)-【赢在微点·考前顶层设计】2026年高考生物大二轮专题复习（不定项）

该高中生物学高考复习课件聚焦神经系统分级调节及人脑高级功能，依据高考评价体系梳理第一运动区、排尿反射、低级与高级中枢关系等核心考点，分析排尿反射、皮层功能区等高频考点权重，归纳判断、填空、分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题深度融入，如2023山东卷等真题判断及排尿反射分析实例，通过“考点解析+真题验证”培养科学思维与生命观念，指导学生构建“结构决定功能”答题思路，帮助学生掌握得分技巧，教师可据此高效组织复习。

距高考19天　神经系统的分级调节及人脑的高级功能 考前顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 高考核心必备 1.第一运动区与躯体运动的关系 (1)躯体各部分的运动机能在大脑皮层的第一运动区内都有代表区。 (2)皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，但头面部代表区的位置与头面部的关系是正立的。 (3)大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细程度有关。 考前顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 2.排尿反射的分级调节 (1)脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的。 (2)副交感神经兴奋，会使膀胱缩小，而交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小。 (3)人之所以能有意识地控制排尿，是因为大脑皮层对脊髓进行着调控。 3.脊髓、脑干与下丘脑的调节：脊髓是调节内脏活动的低级中枢，脑干是调节内脏活动的基本中枢；下丘脑是调节内脏活动的较高级中枢。 考前顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 4.低级中枢和高级中枢的关系：一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。 5.人类大脑皮层的H区和V区 (1)听觉性言语区(H区)：病人能讲话、书写，能看懂文字，但听不懂别人的谈话。 (2)视觉性言语区(V区)：病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，变得不能阅读。 考前顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 6.学习和记忆的定义：学习和记忆是脑的高级功能，是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。学习和记忆不是由单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与的。 7.短时记忆与长时记忆：短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。 8.学习的过程：是一个信息获取与加工的过程，在获取信息的过程中，需要多种器官的共同参与。 考前顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 高考判断270句 155.睡眠时呼吸运动能自主进行体现了神经系统的分级调节。(2023·山东卷，9C)( ) 156.手的运动受大脑皮层中央前回下部的调控。(2022·辽宁卷，5B)( ) 157.失去脑的调控作用，脊髓反射活动无法完成。(2021·江苏卷，6D)( ) 158.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动。(经典高考题)( ) 考前顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 159.大脑皮层H区病变的人，不能看懂文字。(2022·辽宁卷，5A) ( ) 160.损伤发生在大脑皮层S区时，患者不能发出声音。(2022·山东 卷，7A)( ) 161.边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系。(2022·湖南卷，4B)( ) 162.大脑皮层言语区的H区神经细胞受损伤，患者不能听懂话。(2021·河北卷，11A)( ) 考前顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 语言表达66条 39.(选择性必修1 P35“思考·讨论”拓展) (1)成年人可有意识地控制排尿，但婴儿不能，其原因是___________ _________________________________________，成年人在医院尿检时能主动排尿，这说明____________________________。 (2)某些成年人受到外伤或老年人患脑梗死后，意识丧失，会出现像婴儿一样的“尿床”现象，产生这种现象的原因是__________________ ____________________________________________________________________________________________________。 婴儿大脑皮层的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱 大脑皮层对脊髓进行着调控 外伤伤及大脑皮层 (或上、下行传导束)、脑梗死伤及控制排尿的高级中枢(大脑皮层)，致使机体丧失对排尿低级中枢的控制作用 考前顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 40.(2024·安徽卷，T18(3))脑机接口可用于因脊髓损伤导致瘫痪的临床康复治疗。原理是脑机接口获取___________发出的信号，运用计算机解码患者的运动意图，再将解码信息输送给患肢，实现对患肢活动的控制。 大脑皮层 考前顶层设计 生物 第 ‹#› 页 微在字里 赢在行间 本部分内容讲解结束 $