第8课《时间的脚印》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级下册

《时间的脚印》 学习目标 1.默读课文,识记生字词。理解文章的说明内容。 2.理解依据事物内在联系,逐层进行说明的逻辑顺序。赏析准确而生动的说明语言。 3.认识岩石记录时间的功能,培养学生的探索意识和科学精神。 重点: 1、帮助学生理解作品中所表达的时间流逝、人生短暂以及珍惜时间的重要性。 2.、引导学生感受作者对时间流逝的感慨和对生命意义的思考。 难点: 1、时间是一个抽象的概念,如何让学生通过具体的文字描述理解时间的流逝和其对人生的影响。 2、如何引导学生将作者对时间的感慨与自己的生活经验相结合,产生情感共鸣。 教学过程 一、导入 时间是没有脚的,而人们却想出了许多法子并用一些载体记录下它的踪迹,用钟表、用日历……我们今天要学习的这篇文章就介绍了一种奇特的记录时间的载体——岩石! 课题:《时间的脚印》 2、 新授 (一)作者简介 陶世龙(1929—),四川安岳县人,我国著名科普作家。 代表作品有《打开地下宝库的钥匙》《揭开大地的秘密》《地球的画像》《火山和地震》《多变的地球》等科普读物。 (2) 创作背景 本文是一篇科普作品,讲述了岩石的侵蚀现象、水流和风的搬运作用、沉积岩的形成和化石的来源,形象地展现出“时间”留下的脚印,也是大自然变迁的痕迹。大自然变迁的过程,是在漫长的地质年代里进行的,并不是人们所能亲眼所见的,是科学家们根据现有的地质记录开展研究而推断出来的。文章通过说明这一过程,展现了地质和古生物研究的基本方法,可以让读者更好