2.4看图写故事-【开心作文】2025-2026学年二年级下册语文看图写话同步练习（含范文音频+作文纸评星表）

该小学语文课件聚焦二年级下册看图写故事，核心知识点为通过观察图片按时间顺序（早上、过了一会儿、下午、天黑）创编故事。课堂导入以“鸡蛋壳能做什么”提问引发兴趣，引导学生发现图中相同事物（小昆虫、鸡蛋壳）和不同之处（鸡蛋壳作用、时间、天气变化），通过“时间+谁+用鸡蛋壳做什么”支架串联故事脉络。 其亮点在于以生活物品鸡蛋壳为载体，融合语言运用与思维能力培养。通过引导学生描写角色动作（蚂蚁跳进蛋壳）、心情（小青虫笑眯眯）、对话（“大树变小了”），丰富故事细节，同时提供选材导图、方法点拨及范文，帮助学生掌握“开头-中间-结尾”结构。教师可直接利用资料开展教学，学生能提升叙事逻辑与表达能力，感受创编乐趣。

方法准，范文新，同步作文用开心！ 开心②作文 第四单元看图写故事 姓名： 班级： 我的提纲 词语口袋 环境： 湛蓝 金黄 乌黑皎洁柔软 弯弯的圆圆的 暖洋洋绿油油 金灿灿湿漉漉静悄悄轰隆隆 鸟云密布 淅淅沥沥瓢泼大雨 鸡蛋壳： 光滑舒适温暖米白色 遮风挡雨稳稳当当晃晃悠悠 蝴蝶、蚂蚁、小青虫： 拴抓蹬跳坐撑躲铺 躺盖扇动得意焦急羡慕 黑乎乎胖嘟嘟美滋滋笑眯眯 大吃一惊飞来飞去手舞足蹈 我的写话 评价&修改 100字 第1页共2页 方法准，范文新，同步作文用开心！ 开心可作文 200字 300字 评分表 目标细分 满星 得星数 用上表示时间的词语把四幅图串联起来 ☆☆ 写清楚每幅图中小昆虫们用鸡蛋壳做的事情 ☆☆☆☆ 故事内容写得丰富，写出小昆虫们的样子、 动作、对话、心情等 ☆☆☆☆ 本次写话，我一共得了 颗星。 第2页共2页 二年级下册第四单元写话 看图写故事 开心作文研究中心/编 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 鸡蛋壳能做什么呢？ 模型 彩绘 彩霞是怎样形成的？天空 泥土小青虫、蚂蚁和蝴蝶 用鸡蛋壳做有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 半个鸡蛋壳可以做什么呢？ 今天我们就来看看发生在小青虫、蚂蚁、蝴蝶与鸡蛋壳之间的故事。 审一审题目要求 一起看看写话内容吧！ 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 选材构思 一 这些图可以写哪些内容？ 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 选材导图 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 编写故事时，除了写图上的事物，你还可以展开想象，写一写由图中内容想到的景物，以及小昆虫们的话语、动作、表情、心情等，把故事写精彩。 方法点拨 二 怎样进行看图写故事呢？ 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 （一）简单写出故事的大意 请仔细观察图片，说一说你发现了什么？ 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 1.找出相同的事物 小昆虫和鸡蛋壳 小点点的数量不同 2.找出不同的地方 ①小点点的数量不同 根据小点点的数量按顺序看图 ②鸡蛋壳的作用不同 鸡蛋壳“变身”：小船→热气球的吊篮→雨伞或小屋→床或摇篮 小点点的数量不同 2.找出不同的地方 ③小昆虫们做的事情不同 坐船→坐热气球飞上天→躲雨→睡觉 小点点的数量不同 2.找出不同的地方 ⑤天气发生了变化 晴朗→晴朗→下雨→放晴 ④每幅图对应的时间不同 早上→过了一会儿→到了下午→天黑了 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 早上，小青虫、蚂蚁和蝴蝶乘着鸡蛋壳船在小河中游玩。 用鸡蛋壳做什么 谁 时间 3.用“时间＋谁＋用鸡蛋壳做什么”写事情 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多早晨，太阳为什么从东边升起？ 中午，太阳为什么变得那么刺眼？ 晚上，太阳跑到哪儿去了？少种颜色？陆地 鲨鱼用早晨，太阳为什么从东边升起？ 中午，太阳为什么变得那么刺眼？ 晚上，太阳跑到哪儿去了？么来呼吸？海洋 （二）把故事内容写丰富 1.写开头 早上，天气晴朗，阳光明媚。小青虫、蚂蚁和蝴蝶来到小河边的草地上玩耍。 时间＋天气＋角色＋地点＋活动： 重点 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 2.写中间 每一幅图写一段话。 谁发现了鸡蛋壳＋谁提议用鸡蛋壳来做什么＋接下来它们做了什么 它们的见闻、话语、动作、表情、心情等 难点 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 突然，蚂蚁发现了一个白色的东西， 走 近一 看，原来是半个鸡蛋壳。“可以把它当小船呢。”小青虫惊喜地说，“要不，我们到河面上游玩？”蚂蚁和蝴蝶都说好。于是它们坐上鸡蛋壳船，在小河上漂哇漂。蚂蚁高兴地说：“我到河里，终于不会被淹了……”小青虫趴在蛋壳边上，笑眯眯地听着。蝴蝶则飞在后面喜滋滋地看着它们。 谁发现了鸡蛋壳 谁提议用鸡蛋壳 来做什么 写动作 写心情和表情 写话语 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 选择图画中最吸引你的细节来写 细节选择：小昆虫们看到的天空中的、地上的风景。 注意想象要合理，最好不要写它们乘着热气球跨越了大海等。 写话方法：谁发现了鸡蛋壳＋谁提议用鸡蛋壳来做什么＋接下来它们做了什么 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 选择图画中最吸引你的细节来写 写话方法：天气发生了怎样的变化＋它们用鸡蛋壳做了什么＋它们看到 / 听到 / 说了什么 细节选择：雨中的景色、雨的声音。 写话方法：时间＋景色＋它们用鸡蛋壳做了什么＋它们想到 / 说了什么 细节选择：小昆虫们的心情和想法等。 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 小昆虫们睡着了，蚂蚁还做了一个超级甜美的梦。在梦里，它和小青虫在用鸡蛋壳做成的跷跷板上玩得不亦乐乎，蝴蝶则在一旁为它们欢呼。 3.写结尾 有趣 以梦结尾 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 学以致用 开头　 写小昆虫们什么时候、在哪里发现了鸡蛋壳，并写出它们产生的第 一个想法和做的第一件事 róu cánɡ 时间＋天气＋角色＋地点＋活动 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 谁发现了鸡蛋壳＋谁提议用鸡蛋壳来做什么＋接下来它们做了什么 zhuànɡ 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 第2自然段　写小昆虫们产生的第二个想法和做的第二件事，以及看到的景象 谁想要到空中看看＋它们用鸡蛋壳做了什么＋它们在空中看到了什么 zhàn mù xiàn 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 谁想要到空中看看＋它们用鸡蛋壳做了什么＋它们在空中看到了什么 dǎo huá tī chénɡ bǎo 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 第3自然段　 写天气的变化和小昆虫们做的第三件事，以及它们听到的声音 天气发生了怎样的变化＋它们用鸡蛋壳做了什么＋它们听到了什么、说了什么 shòu jù jí 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 天气发生了怎样的变化＋它们用鸡蛋壳做了什么＋它们听到了什么、说了什么 suō 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 结尾　 写天气又一次发生的变化及小昆虫们做的第四件事 时间＋景色＋它们用鸡蛋壳做了什么＋它们说了什么 1.找出相同的事物 2.找出不同的地方 3.用“时间＋谁＋用鸡蛋壳做什么”写事情 方法小结： 简单写出故事的大意 方法1 看图 写故事 把故事内容写丰富 1.写开头：时间＋天气＋角色＋地点＋活动 2.写中间：每一幅图写一段话 3.写结尾：以梦结尾 方法2 范文与素材 三 一起看看优秀的范文和写话素材吧！ 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 有趣的鸡蛋壳之旅 AI讲范文 早上，太阳公公刚起床，蚂蚁、小青虫和蝴蝶就在草地上玩耍了。突然，小青虫“哎呀”一声叫了起来。原来，枯叶堆里藏着半个白白的鸡蛋壳，摸起来滑溜溜的，就像一个小碗！ 蚂蚁立刻跳了起来：“可以下水玩咯，它就是一只‘小船’呢。”小青虫也兴奋得蹦了起来。于是，它们把鸡蛋壳弄进水里，坐进了鸡蛋壳小船里。蝴蝶就飞在它们的旁边，跟着它们。它们一会儿看看水里，一会儿看看岸边，发现了一些从前没见过的东西。 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 过了一会儿，小青虫望着天上飞过的小鸟：“要是我也能飞就好啦！”“我们可以用鸡蛋壳做出热气球！”蝴蝶说。接着，它们回到草地上做出了热气球。小青虫和蚂蚁坐进吊篮里，蝴蝶用力扇着翅膀。鸡蛋壳载着蚂蚁和小青虫慢慢飞起来啦！小青虫大喊：“好多云朵棉花糖！我要咬一口！” 到了下午，“滴答滴答”，下雨了。三个小伙伴赶紧让热气球降落到地面，躲进鸡蛋壳里，它们觉得听着“滴答滴答”的雨声，就像在听妈妈唱摇篮曲。 天黑了，雨停了，星星眨着眼睛。小昆虫们躺进用鸡蛋壳做成的摇篮里，打完哈欠，在微风动听的乐声中做起了甜甜的美梦，不知道是谁还打起了呼噜呢！ 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 我是半个鸡蛋壳 AI讲范文 我是半个鸡蛋壳。 早上，我躺在草地上睡觉，突然被吵醒了。“快来看，这里有半个鸡蛋壳！”“我们可以把它当作小船来玩。”“好！”原来是一只蝴蝶、一条小青虫和一只蚂蚁在说话。 小青虫和蚂蚁把我搬到小溪里，然后跳了进来，蝴蝶则扇着翅膀紧紧地跟着。我顺着溪流漂哇漂，它们在我的怀抱里一边聊天，一边看岸边的花草，开心地笑着。 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 过了一会儿，我们漂到了一处岸边。它们把我抬到草地上，又用绳子把我和一块粉色的布连在一起，我变成了热气球的吊篮。小青虫和蚂蚁坐在我的身上，蝴蝶在一旁飞。我们随着微风在空中飘荡，和云朵招招手，说说话。云朵朝我们点点头，笑了笑。 到了下午，天空下起了大雨。我迅速降落，变成了大伞，把小昆虫们通通遮住。虽然小雨点们冷冰冰的，但小昆虫们对我说：“你真好！”这让我感到很温暖。 天黑了，雨停了。像小船一样的月亮挂在天上，洒下柔和的月光。嘘——声音小点儿，小昆虫们在我的怀里睡觉呢。我还没睡着。 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 彩霞是怎样形成的？天空 泥土有多少种颜色？陆地 鲨鱼用什么来呼吸？海洋 null 364540.4 null 331701.28 $方法准，范文新，同步作文用开心！ 开心②作文 多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZxXk.com○ 您身边的互联网+教辅专家 第四单元看图写故事 姓名： 班级： 我的提纲 词语口袋 环境： 湛蓝金黄 乌黑皎洁柔软 弯弯的圆圆的暖洋洋绿油油 金灿灿湿漉漉静悄悄轰隆隆 乌云密布 淅淅沥沥 瓢泼大雨 鸡蛋壳： 光滑舒适温暖米白色 遮风挡雨稳稳当当晃晃悠悠 蝴蝶、蚂蚁、小青虫： 拴抓蹬跳坐撑躲铺 躺盖扇动得意焦急羡慕 黑乎乎胖嘟嘟美滋滋笑眯眯 大吃一惊飞来飞去手舞足蹈 我的写话 评价&修改 第1页共3页 独家授权侵权必究· 方法准，范文新，同步作文用开心！ 开心②作文 多学科网书城回 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 100字 200字 300字 评分表 目标细分 满星 得星数 第2页共3页 独家授权侵权必究· 方法准，范文新，同步作文用开心！ 开心可作文 学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 用上表示时间的词语把四幅图串联起来 ☆☆ 写清楚每幅图中小昆虫们用鸡蛋壳做的事情 ☆☆☆☆ 故事内容写得丰富，写出小昆虫们的样子、 动作、对话、心情等 ☆☆☆☆ 本次写话，我一共得了颗星。 第3页共3页 独家授权侵权必究