2.1.1 两角和与差的余弦公式-【金版新学案】2025-2026学年高中数学必修第二册同步课堂高效讲义教师用书word(湘教版)

2026-03-06
| 10页
| 39人阅读
| 0人下载
教辅
山东正禾大教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学湘教版必修 第二册
年级 高一
章节 2.1.1 两角和与差的余弦公式
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 201 KB
发布时间 2026-03-06
更新时间 2026-03-06
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 金版新学案·高中同步课堂高效讲义
审核时间 2026-02-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56510189.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

本讲义聚焦“两角和与差的三角函数”核心知识点,以两角差的余弦公式推导为起点,逐步延伸至两角和的余弦公式,通过公式结构特征分析、适用条件说明及判断正误题夯实基础,再以给角求值、给值求值、给值求角三类探究点构建从理解到应用的学习支架。 该资料突出逻辑推理与数学运算核心素养,通过公式推导过程培养学生逻辑思维,设置不同类型例题(如利用诱导公式转化非特殊角、结合三角形内角关系求三角函数值)强化运算能力。课中助力教师分层教学,课后学生可通过对点练和综合题查漏补缺,提升知识应用能力。

内容正文:

2.1 两角和与差的三角函数 2.1.1 两角和与差的余弦公式 学习目标 1.经历推导两角差的余弦公式的过程, 知道两角差余弦公式的意义, 提升数学抽象与逻辑推理核心素养. 2.能从两角差的余弦公式推导出两角和的余弦公式,了解它们的内在联系, 合理地运用两角和与差的余弦公式进行运算, 解决实际问题, 培养数学运算核心素养. 知识点 两角和与差的正弦、余弦公式 名称 简记符号 公式 适用条件 两角差的 余弦公式 C(α-β) cos(α-β)= cos αcos β+sin αsin β α,β∈R 两角和的 余弦公式 C(α+β) cos(α+β)= cos αcos β-sin αsin β α,β∈R [点拨] (1)公式的结构特征: (2)公式中的α,β都是任意角,既可以是一个角,也可以是几个角的组合. 注意公式的结构特征和符号规律:对于公式C(α-β),C(α+β)可记为“同名相乘,符号反”. (3)在△ABC中,A+B+C=π, 则cos(A+B)=-cos C,cos(A+C)=-cos B, cos(B+C)=-cos A; cos()=sin,cos()=sin,cos()=sin. 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)cos(70°+40°)=cos 70°-cos 40°.(  ) (2)对于任意实数α,β,cos(α-β)=cos α-cos β都不成立.(  ) (3)对任意α,β∈R,cos(α+β)=cos αcos β-sin αsin β都成立.(  ) (4)cos 30°cos 60°+sin 30°sin 60°=1.(  ) 答案:(1)× (2)× (3)√ (4)× 2.cos 50°cos 10°-sin 50°sin 10°的值为(  ) A.0 B. C. D.cos 40° 答案:B 解析:原式=cos (50°+10°)=cos 60°=. 3.cos 20°=(  ) A.cos 30°cos 10°-sin 30°sin 10° B.cos 30°cos 10°+sin 30°sin 10° C.sin 30°cos 10°-sin 10°cos 30° D.cos 30°cos 10°-sin 30°cos 10° 答案:B 解析:因为cos 20°=cos(30°-10°)=cos 30°cos 10°+sin 30°sin 10°,故选B. 4.设α∈,若sin α=,则cos等于    . 答案: 解析:因为α∈,sin α=, 所以cos α==. 所以cos= =cos α+sin α=+=. 学生用书⬇第48页 探究点一 给角求值问题 求值(1)cos(-15°); (2)coscos+cossin. 解:(1)cos(-15°)=cos 15°=cos(60°-45°)=cos 60°cos 45°+sin 60°sin 45°=×+×=. (2)coscos+cossin =coscos+sinsin =cos=cos=. 利用两角和与差的余弦公式求值的一般思路 1.把非特殊角转化为特殊角的差,利用公式直接求解. 2.在转化过程中,充分利用诱导公式,构造两角和与差的余弦公式右边的形式,然后逆用公式求值. 对点练1.cos 105°=    . 答案: 解析:原式=cos(60°+45°) =cos 60°cos 45°-sin 60°sin 45° =×-× =. 对点练2.求下列各式的值: (1)cos 80°·cos 35°+cos 10°·cos 55°; (2)sin 100°·sin(-160°)+cos 200°·cos(-280°). 解:(1)原式=cos 80°·cos 35°+sin 80°·sin 35° =cos(80°-35°)=cos 45°=. (2)原式=sin(180°-80°)·sin(-180°+20°)+cos(20°+180°)·cos(80°-360°) =sin 80°·(-sin 20°)+(-cos 20°)·cos 80° =-(cos 20°·cos 80°+sin 20°·sin 80°) =-cos(20°-80°)=-cos 60°=-. 探究点二 给值求值问题 (1)已知sin α=,α∈,cos β=-,β∈,求cos(α-β)的值. (2)已知α,β为锐角,且cos α=,cos(α+β)=-,求cos β的值. 解:(1)因为α∈,sin α=, 所以cos α=-=-. 又β∈,cos β=-, 所以sin β=-=-. 所以cos(α-β)=cos α cos β+sin αsin β =×+×=. (2)因为0<α,β<,所以0<α+β<π. 由cos(α+β)=-,得sin(α+β)===. 又因为cos α=,所以sin α=. 所以cos β=cos[(α+β)-α]=cos(α+β)cos α+sin(α+β)sin α=×+×=. 解决三角函数的求值问题的关键点 1.当“已知角”有两个时,“所求角”一般表示为两个“已知角”的和或差的形式. 2.当“已知角”有一个时通常有两种思路: (1)着眼于“所求角”与“已知角”的和或差的关系,利用诱导公式把“所求角”变成“已知角”; (2)考虑把“所求角”表示为“已知角”与特殊角的和与差的形式. 对点练3.若α,β都是锐角,且sin α=,cos(α+β)=,则cos β=(  ) A. B. C.或 D.或 答案:B 解析:因为α是锐角,且sin α=, 所以cos α==, 因为α,β都是锐角,且cos(α+β)=, 所以sin(α+β)==, 所以cos β=cos[(α+β)-α] =cos(α+β)cos α+sin(α+β)sin α =×+×=.故选B. 对点练4.在△ABC中,sin A=,cos B=-,则cos C的值为(  ) A. B. C. D. 答案:C 解析:因为cos B=-<0, 所以B为钝角,从而A为锐角, 所以cos A==, sin B==. cos C=cos[π-(A+B)] =-cos(A+B)=-cos Acos B+sin Asin B =-×(-)+×=.故选C. 学生用书⬇第49页 探究点三 给值求角问题 已知α,β均为锐角,且sin α=,sin β=,求α-β的值. 解:因为α,β均为锐角, 所以cos α=,cos β=. 所以cos(α-β)=cos αcos β+sin αsin β=×+×=. 又因为sin α>sin β,所以0<β<α<, 所以0<α-β<. 故α-β=. 已知三角函数值求角的解题步骤 1.确定角的范围:根据条件确定所求角的范围. 2.求所求角的某个三角函数值:根据角的范围选择求哪一个三角函数值,原则是由所求的三角函数值能确定角所在的象限. 3.求角:结合三角函数值及角的范围求角. 对点练5.已知cos α=,cos(α+β)=-,α,β∈,则β=    . 答案: 解析:因为α,β∈,所以α+β∈(0,π). 因为cos α=,cos (α+β)=-, 所以sin α=,sin(α+β)=, 所以cos β=cos[(α+β)-α] =cos(α+β)cos α+sin(α+β)sin α =(-)×+× =. 因为0<β<,所以β=. 对点练6.若cos(α-β)=,cos 2α=,α,β均为锐角,且α<β,求α+β的值. 解:因为cos(α-β)=,cos 2α=,α,β∈,且α<β,所以α-β∈,2α∈(0,π), 所以sin(α-β)=-,sin 2α=, 所以cos(α+β)=cos[2α-(α-β)] =cos 2αcos(α-β)+sin 2αsin(α-β) =×+×=-, 因为α+β∈(0,π),所以α+β=. 1.α,β都是锐角,且sin α=,cos(α+β)=-,则cos β=(  ) A. B. C. D. 答案:B 解析:因为cos(α+β)=-,α,β都是锐角, 所以sin(α+β)==. 又sin α=, 所以cos α==, 所以cos β=cos[(α+β)-α] =cos(α+β)cos α+sin(α+β)sin α =-×+×=.故选B. 2.已知cos(α-)+sin α=,α∈,则cos(α+)=(  ) A.- B. C.- D. 答案:A 解析:因为cos(α-)+sin α=, 所以cos α·cos+sin α·sin+sin α=, 所以cos α+sin α=, 所以cos α+sin α=, 所以cos(α-)=, 所以cos(α-π+)=, 所以cos=, 所以cos(α+)=-.故选A. 3.已知α,β∈,sin(α+β)=-,sin=,则cos =    . 答案:- 解析:因为α,β∈, 所以α+β∈,β-∈. 又因为sin(α+β)=-,sin=, 所以cos(α+β)==, cos=-=-. 所以cos=cos =cos(α+β)cos+sin(α+β)sin =×+×=-. 4.已知角α的顶点与原点O重合,始边与x轴的非负半轴重合,它的终边过点P(-,-). (1)求sin(α+π)的值; (2)若角β满足sin(α+β)=,求cos β的值. 解:(1)因为角α的顶点与原点O重合,始边与x轴非负半轴重合,终边过点P(-,-). 所以x=-,y=-, r=|OP|==1, 所以sin(α+π)=-sin α=-=. (2)由x=-,y=-,r=|OP|=1, 得sin α=-,cos α=-, 又由sin(α+β)=, 得cos(α+β)=± =± =±, 则cos β=cos[(α+β)-α] =cos(α+β)cos α+sin(α+β)sin α =×(-)+×(-)=-, 或cos β=cos[(α+β)-α] =cos(α+β)cos α+sin(α+β)sin α =-×(-)+×(-)=. 所以cos β的值为-. 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

2.1.1 两角和与差的余弦公式-【金版新学案】2025-2026学年高中数学必修第二册同步课堂高效讲义教师用书word(湘教版)
1
2.1.1 两角和与差的余弦公式-【金版新学案】2025-2026学年高中数学必修第二册同步课堂高效讲义教师用书word(湘教版)
2
2.1.1 两角和与差的余弦公式-【金版新学案】2025-2026学年高中数学必修第二册同步课堂高效讲义教师用书word(湘教版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。