板块2 专题8 近现代中国的思想解放与科技文化（Word教参）-【正禾一本通】2026年高考历史二轮专题复习高效讲义
专题八 近现代中国的思想解放与科技文化
——与时俱进
▶ 对应学生用书P105
线索1 中国近代思想解放与文化交流
近代以来，中国人民为挽救民族危亡，不断向西方学习，寻求救亡图存之道。其间，经历了从学习器物到学习制度再到学习思想文化的渐进过程。从“师夷之长技以制夷”到“中体西用”，从君主立宪到民主共和，从民主与科学再到马克思主义，思想上的进步，推动了中国近代化的进程。同时，源远流长的中华文化也向世界传播，有力地推动了世界文化的繁荣。
线索2 马克思主义传入和中国化
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马克思主义传入中国以后，与中国革命、建设和改革的实践相结合，先后产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等，它们一脉相承，不断推动中国革命和建设的发展。
线索3 新中国的科技、教育、文化与精神文明建设
新中国成立以来，国家重视科技发展，中国的科技取得了重大突破，特别是改革开放以来有了迅猛的发展，在某些领域达到国际先进水平。
文学艺术在“双百”方针的指导下，呈现出繁荣发展的局面，具有阶段性、多样性、人民性的鲜明特点；教育经历了奠基、曲折发展后迎来了新时期的复兴，建立了完整的国民教育体系，“科教兴国”战略成为共识；国家持续推进社会主义精神文明建设，形成了社会主义核心价值观。
主题1 中国近代思想解放与文化交流
整合·知识贯通
【主题脑图】
【主干整合】
1.近代思想解放潮流(西学东渐)
历程 | 代表人物 | 思想内容 | 影响 |
第一阶段：从鸦片战争到甲午中日战争 | 林则徐、魏源等 | 主张学习西方，提出“师夷之长技以制夷” | 没有付诸实践，但学习西方、强国御侮逐渐成为中国近代的思想主流 |
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| 李鸿章等 | 提出“中体西用”，主张用西方先进科学技术来维护封建统治 | 洋务运动是中国早期现代化的尝试；没有达到保障国家安全、抵抗外敌侵略、维护统治的目的 |
第二阶段：从甲午中日战争到辛亥革命 | 康有为、梁启超等 | 学习西方的政治制度，变法维新，实行君主立宪制 | 掀起戊戌维新运动，推动了新思想的传播，起到思想解放的作用 |
孙中山等 | 提出三民主义，主张暴力推翻清政府，建立民主共和国 | 成为辛亥革命的思想武器 | |
第三阶段：新文化运动 | 陈独秀、李大钊、鲁迅等 | 前期提倡民主与科学，后期宣传马克思主义 | 推动思想文化革新，有着解放思想的重大意义 |
2.近代中国文化交流与传播(东学西传)
翻译活动 | 设立京师同文馆培养翻译人才，创办专门引进、翻译西方书籍的江南制造总局翻译馆，文化呈现多样性 |
唐人街 | 19世纪，大量华工来到美洲和大洋洲，华工的聚集地形成唐人街，他们保留和传播着中华文化，促进美洲、大洋洲经济、文化的发展 |
科举制 | 鸦片战争后，中国的科举制度被介绍到西方，对西方文官制度的形成有重要影响，促进了西方政治制度的完善 |
饮茶风俗 | 近代以来，欧美、日本等地在接受中国茶和茶文化的同时，也根据自身的风俗习惯创造出新的茶文化 |
服饰风格 | 中国服饰文化传入欧洲，对欧洲尤其是法国的服装设计产生了深远的影响，中山装兼具中西服装特点 |
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