19.《咕咚》 课件-2025-2026学年语文一年级下册统编版

小朋友们： 最近森林里发生了几件奇怪的事情—— 棉花姑娘生病了，叶子变得黄黄的 壁虎的尾巴不见了，急得直哭 小动物们被"咕咚"声吓得四处逃跑 现在，森林医院需要你们的帮助！ 你愿意成为"森林小医生"吗？ 用你的聪明才智，帮帮这些可爱的动物朋友吧！ 森林小名医招募令！  森林小医生挂号单 森林小医生挂号单 【植物急诊室】 棉花姑娘的 “黄叶怪病” 【心理诊室】 破解'咕咚’ 恐慌事件 【动物外科】 壁虎断尾 救援行动 【植物急诊室】 接到森林动 物的来电！ 咕 咕 咚 咚 部编版小学语文一年级下册第八单元 部编版小学语文一年级下册第八单元 第一课时 活动一 初听“咕咚”声 认识字义 咕 咚 形声字: “咕咚”表示一种声音，两个字右边部分的“古”和“冬”表示字的读音。 读读课文，遇到有注音的生字多读几遍，把字音读正确。 给课文每个自然段标上序号。 初读课文 1 2 3 4 5 6 7 我是识字小能手 咕 咚 熟 掉 湖 吓 啦 鹿 象 野 拦 哪 那 领 ɡū dōnɡ shú diào hú xià lɑ lù xiànɡ yě lán nǎ nà lǐnɡ 读读词语 咕咚 熟了 掉进 湖里 小鹿 野牛 拦住 哪里 那边 领着 ɡū dōnɡ shú le diào jìn hú lǐ xiǎo lù yě niú lán zhù nǎ lǐ nà biān lǐnɡ zhe 识字交流会 领 领取 认识新偏旁 页（页字旁） 含页字旁的字大多与头部有关。 我还知道页字旁的字有：顶 领 项 比较识字 咕 咚 吓 啦 看图识字 小鹿 野牛 大象 咕 咚 熟 掉 湖 吓 啦 鹿 象 野 拦 哪 那 领 书写小能手 结构：左右 部首：口 笔画：六画 组词：吓人 恐吓 点击播放笔顺 我吓了一跳。 xià 书写小能手 结构：独体 笔画：四画 组词：因为 为了 点击播放笔顺 因为天气不好，所以我不打算出门。 wèi 书写小能手 结构：左右 部首：忄 笔画：八画 组词：害怕 怕了 点击播放笔顺 pà 我害怕晚上一个人睡觉。 书写小能手 结构：上下 部首：宀 笔画：十画 组词：家人 家长 点击播放笔顺 jiā 宠物也是我们的家人。 书写小能手 结构：独体 笔画：十一画 组词：大象 景象 点击播放笔顺 xiànɡ 大象真大啊！ 书写小能手 结构：左右 部首：氵 笔画：七画 组词：没有 没人 点击播放笔顺 méi 我书包里什么都没有。 书写小能手 结构：左右 部首：刂 笔画：八画 组词：到底 周到 点击播放笔顺 dào 我们终于到达目的地了。 上下结构 左右结构 独体字 吓 为 怕 家 象 没 到 给生字分类 活动二 森林医生寻找 惊慌小动物 整体感知，边读边思考：故事中出现了哪几种小动物？圈出来。 课文中哪些动物被“咕咚”吓跑了，哪些没有呢，找一找，说一说？ 边跑边叫 边跑边叫 边跑边叫 质疑 来到河边 野牛 兔子 小猴子 狐狸 山羊 小鹿 大象 品读课文,快速默读课文，找一找课文一共有几幅插图，分别对应哪些自然段？ 1-2 3-4 5 6-7 26 观察插图一，说说图上画了什么？读读相应自然段。 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上 掉进湖里，咕咚！ 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 兔子听到木瓜掉进湖里的“咕咚”声，吓了一跳，拔腿就跑。 27 按照刚刚的方法，总结后面插图的内容。 听到兔子的叫喊，小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象也跟着跑。 野牛拦住了大伙。 兔子领着大家来到湖边，弄清了“咕咚” 是什么，大伙都笑了。 28 课文讲了 听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑。后来 、 、 、 以 及 都跟着跑，只有 没有跟着跑，还帮助大伙儿弄明白了事情的真相。 兔子 小猴子 狐狸 山羊 小鹿 大象 野牛 29 咕 咕 咚 咚 部编版小学语文一年级下册第八单元 部编版小学语文一年级下册第八单元 第二课时 咕咚 熟了 掉进 湖里 小鹿 野牛 拦住 哪里 那边 领着 复习导入：根据插图讲一讲故事 32 活动三 森林医生解开 “咕咚” 恐慌谜题 听听“咕咚”的声音，找一找“咕咚”究竟是什么？ 学习1-2自然段 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ “咕咚” 是木瓜掉进湖里发出的声音。 34 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 兔子“拔腿就跑”“一边跑一边叫”你体会到了什么呢？ 兔子心里非常害怕。 35 说一说，生活中你有过拔腿就跑的经历吗？ 放学路上，大黄狗冲我狂叫着追来，我吓得背起书包拔腿就跑，一直跑到小区门口才停下。 捉迷藏时，我刚藏好就听到脚步声，悄悄一看，是小伙伴来找我了！我猫着腰，拔腿躲到另一棵树后。 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 兔子知道“咕咚”是什么吗？ 你觉得这是一个怎样的兔子。 不知道 遇事不冷静 没弄清楚状况就乱下论断 37 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ 兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 朗读指导：读出兔子害怕、慌张的心情。 38 看来咕咚把兔子吓得不轻，那其他动物们为什么要跟着兔子跑呢？ 读 借助第二幅图，读读3、4自然段。 画 想 用横线画出动物们的动作和所说的话。 动物们为什么要跟兔子跑？ 学习3-4自然段 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 猴子知道“咕咚”是什么吗？那他为什么也跟着跑呢？ 不知道 盲目跟随 40 一个跟着一个跑 动物们除了跟着跑，还跟着干了什么？ 跟着别人叫，别人干什么，我也跟着干什么，别人害怕，我也跟着害怕，虽然我不知道发生了什么事情，这就是跟风。 展开想象：狐狸、山羊、小鹿会说些什么呢？ 狐狸一听，就跟着跑起来，他一边跑一边大叫： 山羊一听，就跟着跑起来，他一边跑一边大叫： 小鹿一听，拔腿就跑，他一边跑一边大叫： 不好啦，“咕咚”来了！ “咕咚”太可怕了，快逃命呀！ “咕咚”来吃我们了，快逃命！ 42 快速浏览课文1-4段，找一找哪些词语体现了小动物们的害怕？ 兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 小猴子一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 咕咚在小动物嘴里越传越可怕，小动物们也是越来越害怕。 43 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 朗读指导：读出小动物的着急和害怕。 44 学习第5自然段 野牛跟它们有什么不同？它是怎么做的？用横线画出来。 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。” 45 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。” 野牛先问__________。 再问______________。 最后问问__________。 大象 大伙 兔子 46 朗读指导：读出野牛的沉稳，不慌不忙。 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。” 47 对比：野牛和大伙的做法有什么不同？ 慌里慌张 盲目跟风 冷静思考 拦住大家 学习6-7自然段 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚! 大伙你看看我，我看看你，都笑了。 这时候大家才知道，“咕咚”就是—— 树上木瓜掉进水里的声音。 为什么大家都笑了呢？ 虚惊一场地笑 不好意思地笑 49 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚! 大伙你看看我，我看看你，都笑了。 朗读指导： 读出大家到湖边紧张的气氛，以及最后知道真相后释然又略带羞涩。 50 你喜欢故事里哪个小动物？为什么？ 示例： 我喜欢野牛。因为他遇到事情不慌张，会冷静思考。其他小动物都没有思考，只会盲目地跟着别人做。 你从这个故事中明白了什么道理？ 遇到任何事情，一定要动脑筋想想或者到实地去看看，不要盲目跟从。 小组合作：看图演一演 53 null 1149.3873 null 2455.5093 $