板块3 专题12 世界近现代的民族独立运动与社会主义运动（PPT课件）-【正禾一本通】2026年高考历史二轮专题复习高效讲义

该高中历史高考复习课件聚焦“世界近现代民族独立运动与社会主义运动”专题，覆盖世界殖民体系、亚非拉民族民主运动、马克思主义与国际工人运动、十月革命与苏联实践等高考核心考点，依据高考评价体系分析考点权重，归纳选择、大题等常考题型，体现备考针对性。 课件以“知识整合+真题精析+押题预测”为特色，通过“体系构建”梳理理论与实践逻辑，结合“核心考向”中的真题实例培养唯物史观和时空观念，如解析民族运动与殖民体系瓦解的因果关系，帮助学生掌握史料实证与历史解释技巧，助力高效冲刺，为教师提供精准复习指导。

高三二轮专题复习高效讲义 历 史（专题） 板块 三 世界史 专题十二 世界近现代的民族独立运动与社会主义运动 ——阳光大道 主题1　世界殖民体系和亚非拉民族民主运动 A C D C A C D D 主题2　马克思主义与国际工人运动 C B C A A B A 主题3　十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 D D C D D B A B [能力提升练(十二)] 世界近现代的民族独立运动与社会主义运动 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 D 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 D 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 D 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 谢 谢 观 看 140 【主干整合】 1.资本主义世界殖民体系的形成与瓦解 (1)列强在亚非拉地区的殖民扩张 拉丁美洲 到16世纪中叶，除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲成为西班牙的殖民地。葡萄牙侵入拉丁美洲，建立了巴西殖民地。到18世纪晚期，拉丁美洲绝大部分地区已经处于欧洲列强的殖民统治之下 亚洲 16世纪中叶，葡萄牙在亚洲扩张，西班牙入侵菲律宾，将其变成殖民地。从17世纪开始，英国、荷兰和法国成为殖民侵略活动的主角，加快了亚洲的殖民地和半殖民地化。到19世纪末20世纪初，绝大多数亚洲国家沦为殖民地或半殖民地 非洲 1884年，英、法、德等国在柏林召开会议，提出“有效占领”原则，会议之后列强瓜分非洲的速度大大加快。19世纪末20世纪初，列强侵占了几乎整个非洲 (2)资本主义世界殖民体系的形成 19世纪末20世纪初，亚非拉的绝大多数地区已经沦为殖民地或半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成。 (3)资本主义世界殖民体系的瓦解 一战后 出现在亚非拉大地上的民族民主运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系 1945— 1991年 第二次世界大战后的几十年间，一大批国家摆脱了殖民统治获得独立，彻底瓦解了世界殖民体系 2.近现代亚非拉民族独立运动与民主革命 (1)拉丁美洲 民族独立运动(19世纪至20世纪初) 背景 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削；拉丁美洲的经济有了一定发展；启蒙思想的传播；法国大革命和美国独立的影响 概况 1804年，海地获得独立；1822年，巴西获得独立 进一步 发展 1889年，巴西废除君主制，建立共和国。1910年，墨西哥爆发资产阶级革命；1917年墨西哥颁布了资产阶级宪法，该宪法体现了资产阶级民主原则，为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定了基础 民族民主革命与改革(一战后) 时间 20世纪二三十年代 代表 尼加拉瓜桑地诺的抗美斗争、墨西哥卡德纳斯改革 民族民主运动的高涨(二战后) 表现 1961年，古巴建立社会主义国家。1999年巴拿马从美国手中收回巴拿马运河区的全部主权 (2)亚洲 觉醒(19世纪末至20世纪初) 背景 ①政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。 ②经济：亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展。 ③思想：民族忧患意识和民主改革意识觉醒 代表 印度民族解放运动、伊朗立宪革命、中国辛亥革命 民族民主运动的新高潮(一战后) 背景 一战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展 代表 印度尼西亚民族大起义、印度非暴力不合作运动 进一步发展(二 战后) 1947年，印度和巴基斯坦都成为独立的自治领。20世纪50年代，印度和巴基斯坦都成为共和国。印度尼西亚、新加坡等国也纷纷独立 (3)非洲 抗争(19世纪至20世纪初) 埃及成立祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号；苏丹马赫迪起义；埃塞俄比亚抗意战争 独立意识的觉醒(一战后) 埃及华夫脱运动、摩洛哥里夫人民起义、埃塞俄比亚抗意斗争 进一步发展(二战后) 1960年被称为“非洲年”。1962年，阿尔及利亚独立 3.二战后新兴国家的发展与面临的挑战 (1)发展 亚洲 新加坡、韩国发展劳动密集型产业，实现经济高速增长，成为新兴工业化国家；沙特阿拉伯、科威特等国家出现了“石油繁荣”和经济起飞 非洲 独立后经济一度发展较快；20世纪70年代中期以后，经济发展陷入困境；经过调整，20世纪90年代中期，经济又开始增长(曲折发展) 拉丁美洲 巴西、墨西哥、阿根廷等国家基本实现工业化 (2)面临的挑战：不平等的国际经济旧秩序，边界和民族等矛盾，政策失误、人口过快增长、社会两极分化、贪污腐败等问题。 (3)应对挑战：加快改革与发展，提升本国的综合实力，加强合作，努力推动国际经济秩序的改革，谨慎、逐步开放金融市场，规避金融危机的冲击。 【考情概览】 核心考向 主要视角 高考频次 世界殖民体系的建立与瓦解 ①世界殖民体系的建立与瓦解 3年8考 亚非拉民族民主运动 ②拉丁美洲的民族独立运动 3年6考 ③亚洲的民族民主运动 3年5考 ④非洲的抗争和独立意识的觉醒 3年4考 二战后新兴国家的发展与面临的挑战 ⑤发展中国家面临的机遇与挑战 3年4考 【真题示向】 视角1　世界殖民体系的建立与瓦解 1.(2025·安徽高考)1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在(　　 ) A.通过文化宣传美化殖民历史 B.为解决国际争端开辟新途径 C.炫耀比利时强大的工业实力 D.为开展三角贸易寻找合理性 教考衔接 A 非洲国家发展存在严重的区域和城乡的不平衡，这些建筑集中于首都或大城市，未能改变整体不均衡的格局，故排除 B 殖民主义影响如经济依赖和边界纠纷持续存在，修建大型标志性建筑不能解决新殖民主义渗透的问题，故排除 C 民族国家建构注重国家认同与政权巩固，大型建筑作为国家象征和公共空间，有利于凝聚国民意识，促进了民族国家的建构，故正确 D 社会内部矛盾复杂多样，大型建筑修建与化解社会内部矛盾没有直接关联，故排除 1.全面理解西方殖民扩张对全球的影响 经济 世界市场开始形成，世界贸易方式不断变化，贸易范围、种类和总量不断扩大；掠夺亚非拉的同时，也把先进的生产方式传播到世界各地 政治 早期殖民扩张开始改变世界格局，西欧逐渐崛起，东方开始衰落；争夺殖民霸权，开始建立世界殖民体系 科学 文化 促进了全球性的文化交流，如西学东渐、中学西传等，天主教等在世界范围内进行文化扩张 社会生活 玉米、土豆、番茄、咖啡(非洲)、可可、番薯(美洲)、茶叶(亚洲)等物种大交换，丰富了世界各地人们的社会生活 人口迁移 殖民移民、宗教移民、贩卖黑奴等方式导致人口大迁移、人种分布大变化等 疾病传播 随着人口迁移，各大洲的疾病在世界范围内传播，给人类生存带来 威胁 【主干整合】 早期工人运动 表现 19世纪三四十年代爆发的法国里昂工人武装起义、英国工人争取普选权的宪章运动和德意志西里西亚织工起义 意义 工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台；工人阶级迫切需要科学理论的指导 空想社会主义 代表 法国人圣西门、傅立叶和英国人欧文 主张 反对自由放任的竞争，主张建立合作、平等、和谐的理想社会 局限性 没有找到实现理想社会的现实力量和正确有效的途径 马克思主义的诞生 标志 1848年2月《共产党宣言》的发表 内容 论证了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律，肯定阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用等 意义 第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律；是工人运动和民族民主运动的重要思想武器 国际工人运动 1864年，第一国际成立，推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段 1871年，巴黎公社运动爆发；巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经验和教训 1917年，俄国十月革命胜利，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，使马克思主义从理想变为现实 【考情概览】 核心考向 主要视角 高考频次 马克思主义的诞生与传播 ①马克思主义的诞生 3年3考 ②马克思主义的传播 3年2考 国际工人运动的发展 ③第一国际的作用 3年2考 ④巴黎公社 3年4考 教考衔接 A 经济规律指社会经济发展的客观法则，空想社会主义者虽关注经济问题，但未深入探究其内在规律，故排除 B 启蒙思想家和空想社会主义者都关注理想社会，故排除 C 空想社会主义者揭露了资本主义的弊端，看到了富人对穷人的剥削与压榨，将关注的重心转向贫苦大众及无产阶级，重视社会的公平和正义，是其相对于启蒙思想家追求实现资产阶级的利益主张更为“激进”的理念，故正确 D 阶级斗争指对立阶级间的冲突，空想社会主义者多主张阶级调和，反对暴力革命，故错误 2.19世纪国际工人运动的三个阶段 特征 代表 19世纪上半期 以政治斗争和暴力斗争为主，自发性、分散性强 卢德运动、欧洲早期三大工人运动等 19世纪中期 以政治斗争和暴力斗争为主，有一定程度的组织性，受社会主义思潮的影响和发扬国际社会主义精神 第一国际、巴黎公社等 19世纪末 工人运动更加广泛，以经济斗争和议会合法斗争为主，工人的集中程度提高，组织性增强，无产阶级政党起了领导作用 第二国际等 预测3　新考新知——巴黎公社运动的国际影响 3.(2025·山东滨州二模)下表是巴黎公社运动发生后欧洲其他主要国家国内的反应情况。由此可见，巴黎公社(　　 ) 国家 反应情况 英国 资产阶级媒体谴责公社暴力，工人阶级声援公社革命，政府默许法国镇压行动 德国 与法国联合镇压公社，马克思总结教训、丰富工人运动理论 俄国 革命者将公社视为无产阶级政权雏形 意大利 配合法国追捕流亡者 A.资本主义秩序受到冲击 B.实力均势格局难以维持 C.马克思主义广泛传播 D.各国分化组合进程加快 (2)十月革命 过程 打倒沙皇 1917年，二月革命推翻了罗曼诺夫王朝的统治，形成工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面 指明方向 1917年4月，列宁提出将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略 取得胜利 1917年11月，彼得格勒武装起义推翻了资产阶级临时政府，全部政权转归苏维埃 意义 对俄国 摆脱了封建残余和剥削阶级的统治，为俄国开辟了新的发展道路 对世界 建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局；沉重地打击了帝国主义对世界的统治，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争；社会主义由理想变为现实，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元 2.苏联(俄)的社会主义实践 战时共产主义政策(1918—1921) (1)背景：十月革命胜利后，国内外的敌对势力企图扼杀新生的苏维埃政权。 (2)内容：实行余粮收集制；实行工业国有化；取消自由贸易。 (3)评价：保证前线粮食供应，缓解城市饥荒；损害农民利益，导致战后经济和政治危机 新经济政策 (1921年) (1)背景：国内出现严重的经济和政治危机。 (2)内容：重心是调整国家与农民的关系，通过粮食税等建立工农联盟；允许私营企业有一定程度的发展，并以租让制等形式引入外国资本。 (3)评价：稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权 苏联模式(20世纪20年代—20世纪90年代) (1)背景：帝国主义包围封锁；经济文化水平落后；斯大林的个人 因素。 (2)内容：实施“社会主义工业化”和“农业集体化”。经济上表现为生产资料公有制，指令性计划体制；政治上表现为权力高度集中。 (3)评价：迅速实现工业化，为卫国战争的胜利创造了物质条件；国民经济比例失调，消费水平相对较低 3.二战后社会主义国家的新变化 (1)苏联发展、改革与解体 赫鲁晓夫改革 取得了一些成效，但没有突破计划经济体制，国民经济比例仍然严重失调；打破了对斯大林的个人崇拜，但造成严重的后遗症 勃列日涅夫改革 推行“新经济体制”改革，扩大企业自主权，利用经济杠杆促进企业发展。改革只是对传统体制的修修补补，效果有限；执政后期，社会矛盾丛生，发展缓慢 戈尔巴乔夫改革 承认市场调节在社会主义经济中的作用，取消苏共领导地位，放弃社会主义制度，抛弃马克思主义指导，发生了根本方向性错误，终于使局势失控，苏联解体 [微点拨] 1.苏联社会主义建设是人类对新社会形态的开创性探索，以计划经济快速实现工业化，打破资本主义围堵。但其过度集权、忽视民生与市场规律，导致体制僵化。这场实践既展现社会主义制度的优越性，也为后世留下制度创新与可持续发展的深刻反思。 2.苏联改革是体制积弊倒逼下的自我救赎，赫鲁晓夫的局部调整、勃列日涅夫的停滞回潮，到戈尔巴乔夫的激进转向，暴露改革缺乏系统性设计。改革从修正体制缺陷演变为颠覆制度根基，既折射出传统模式的顽固，也警示转型需兼顾稳定与创新的平衡。 【考情概览】 核心考向 主要视角 高考频次 俄国十月革命 ①十月革命胜利的爆发 3年5考 苏联(俄)的社会主义实践 ②战时共产主义政策的影响 3年3考 ③新经济政策的特点 3年3考 ④苏联模式的特点 3年4考 二战后社会主义 国家的新变化 ⑤苏联的社会主义改革 3年3考 教考衔接 A 资产阶级临时政府成立于1917年3月(二月革命后)，漫画创作时该政府尚未出现，故排除 B 两个政权并存(工兵代表苏维埃与临时政府)始于1917年3月，与漫画时间不符，故排除 C 苏维埃政权诞生于1917年11月(十月革命)，1917年1月尚未存在，故排除 D 1917年1月俄国深陷一战，矛盾激化，漫画中 “新婴孩” 与和战选择，折射民众对未来的迷茫担忧，契合时代背景，故正确 1.俄国十月革命的特点 革命理论 列宁创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论 革命道路 由中心城市起义发展到中小城镇和农村地区 革命性质 资产阶级民主革命和社会主义革命紧密相连，形成急剧发展的两个不同性质的革命阶段 革命方式 由设想和平过渡到运用暴力革命形式夺取政权 2.苏俄(联)社会主义建设道路的探索 政策 特点 根本目的 战时共产主义政策 “战时”与“共产主义”相结合，是共产主义在政治、军事、经济上的全面运用 战胜国内外敌人，同时实现向社会主义的直接过渡 新经济政策 利用市场和商品货币关系发展经济；在坚持社会主义经济占主导地位的前提下，一定限度内恢复和发展资本主义 利用资本主义，发展社会主义；巩固工农联盟，恢复和发展经济，建立社会主义经济基础 工业化与农业集体化政策 推行农业集体化；牺牲农业和农民利益，优先发展重工业；采取高度集中的计划经济体制 利用国家政权力量尽快发展经济，实现工业化，增强国防力量，以维护社会主义政权 3.战后苏联改革的四大针对性措施 苏联模式的弊端 苏联改革 角度 表现 赫鲁晓夫 勃列日涅夫 戈尔巴乔夫 所有制 单一的公有制 — — 承认市场调节在社会主义经济中的作用 管理体制 权力高度集中，实行指令性计划，排斥市场 部分管理权下放，给予集体农庄和企业部分自主权 推行“新经济体制”改革，注重运用价值规律；扩大企业和农庄经营自主权 承认企业是独立的商品生产者 苏联模式的弊端 苏联改革 角度 表现 赫鲁晓夫 勃列日涅夫 戈尔巴乔夫 产业结构 优先发展重工业，轻工业和农业发展滞后 改革重点是农业，开垦荒地、种植玉米等 改革重点是工业，发展重工业，尤其是军工企业 提出“加速发展战略”，重点发展重工业 分配制度 平均主义严重，人们的生产积极性低下 实行农产品收购制；一定程度上承认企业和个人的物质利益 提高农产品收购价格；企业利润部分自留 自负盈亏、自筹资金、自主经营 预测3　情境创新——苏联社会主义改革的探索 3.下表为1950—1985年苏联科研机构总数和科学工作者人数统计。这反映了苏联(　　 ) 时间 科研机构总数(个) 科学工作者人数(万人) 1950年 3 447 16.3 1955年 3 562 22.4 1960年 4 196 35.4 1965年 4 867 66.4 1970年 5 182 92.8 1975年 5 327 122.3 1980年 4 938 137.3 1985年 5 057 149.1 A.完成从传统农业社会向现代社会的转型 B.大幅增加科学技术和文化的开支 C.科技发展同社会主义制度优势有机统一 D.科技进步推动了经济可持续发展 11.下表所示为某时期苏俄国家安全机关工作人员记录的部分农民群众的情况。这主要是由于(　　 ) 省份 情况 阿斯特拉罕省 中央政策的改变，以及从察里津开航运来首批粮食，改善了全省民众的情绪；发现有扩大耕地面积的倾向 叶卡捷琳堡省 省内总体政治情况不错。工人和农民关心并拥护苏维埃政权最近出台的一系列法令 A.余粮收集制的推行 B.农民获得了土地所有权 C.农业集体化的开展 D.国家与农民关系的调整 解析：选D。表中显示中央政策改变后民众情绪改善，且农民关心拥护苏维埃政权法令，这源于新经济政策对国家与农民关系的调整，以固定粮食税代替余粮收集制，调动农民积极性，缓解国家与农民的矛盾，故选D项；余粮收集制是1918—1921年战时共产主义政策的核心内容，具有强制性且引发农民不满，与材料中政策改变后的积极效果相矛盾，排除A项；新经济政策允许农民支配剩余产品，但土地仍归国有，未改变土地所有权性质，排除B项；农业集体化是斯大林推行的政策，通过建立集体农庄消灭个体经济，与材料中扩大耕地面积的个体 生产倾向不符，排除C项。 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料 目录 主要内容 第一章　 导言：论近代史的界限 历史观的变化、科学与技术进展、两次世界大战的后 果等 第二章　 社会生活的变化 人口增长与迁移、都市化、工业新形势、阶级冲突、民族主义、生活水平与健康改善、妇女地位、教育普及等 第三章　世界经济： 相互依存与计划化 工业增长与权力中心转移、美国崛起、战后经济动荡、大萧条与新政、苏联与德国的计划经济等 目录 主要内容 第四章　科学与技术 物理学(放射能、量子论)、生物学(遗传学)、医学进步，内燃机与航空技术、原子裂变研究等 第五章　第一次世界大战与凡尔赛和平解决方案 战争爆发背景、凡尔赛条约条款、德国赔偿问题、中欧巴尔干化、国际联盟成立等 第六章　国际联盟与地区局势 中东与印度殖民地问题、日本扩张(华盛顿海军会谈)、中国与列强关系、太平洋地区权力变化等 目录 主要内容 第七章　俄国革命与苏联的崛起 布尔什维克革命、新经济政策、农业集体化与五年计划等 第八章　两次世界大战之间的欧洲与世界 法德关系、英国工党政府与总罢工、经济危机影响、法西斯主义兴起(意大利与德国)等 第九章　第二次世界大战(1939—1945年) 战争外交(租借法案、珍珠港事件)、同盟国合作(德黑兰会议、雅尔塔会议)、联合国成立等 ——整理自[英]莫瓦特《新编剑桥世界近代史： 世界力量对比的变化1898—1945》 结论：总之，苏联的崛起轨迹折射出20世纪上半叶国际力量的重构——旧秩序的破局，意识形态竞争的白热化以及国家主导型现代化模式的成功。由此可见，国际格局的重构不仅是军事较量的结果，更是制度创新与生产力发展的产物。 【考情概览】 核心主题 真题示例 教考衔接 世界殖民体系和亚非拉民族民主运动 (2025·陕晋宁青高考·19)(1)根据材料一并结合所学知识，概括西方关于非洲认知的特点。(2)根据材料并结合所学知识，阐述中国的非洲研究的历史使命。 关于非洲的认知和特点 (2024·山东高考·19)分析说明什么是“真正的解放”。 非洲的解放 马克思主义的诞生与国际工人运动 (2024·河北高考·20)(1)根据材料一并结合当时的国际背景，谈谈对“特殊的历史时机”的认识。(2)根据材料并结合所学知识，探究中国共产党纪念巴黎公社的活动对当时中国革命的意义。 纪念巴黎公社活动 【真题示向】 考向　世界殖民体系和亚非拉民族民主运动 (2025·陕晋宁青高考·19)阅读材料，完成下列要求。 材料一　近代以来，西方对非洲的认知经历了一个演变过程。①15世纪，欧洲殖民者侵入非洲海岸地区，他们在游记中对非洲的描述存在着种族主义偏见。②19世纪30至90年代，西方国家有组织地开展了大规模的非洲内陆考察活动，搜集了丰富的地理和人文资料，为殖民者提供了商品市场和自然资源的情报。③20世纪中期，西方逐渐从非洲大陆退出，为谋求仍能对非洲国家保持影响，他们的非洲研究扩展到政治、经济、法律、历史、教育等领域，并呈现出综合化趋势。 ——摘编自(布基纳法索)J.基-泽博主编《非洲通史》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括西方关于非洲认知的特点。 (2)根据材料并结合所学知识，阐述中国的非洲研究的历史使命。 [思路解析] 审设问 (1)根据材料一并结合所学知识，概括西方关于非洲认知的特点。 限定语 题型语 中心语 答项语 (2)根据材料并结合所学知识，阐述中国的非洲研究的历史使命。 限定语 题型语 中心语 答项语 读材料 材料信息 得出结论 特点 ① 带有种族主义偏见 ② 服务于殖民扩张与利益需求 ③ 研究领域不断拓展 历史使命 ④⑤ 巩固中非传统友谊，促进中非友好交流与合作 ⑥ 满足国家发展战略需求，服务国家战略与决策 ⑦ 增进中非之间的相互理解和文化认同 $