第5课 动物的生长变化 课件-2025-2026学年科学三年级下册冀人版

第5课 动物的生长变化 冀人版2026三年级科学 我们已经了解了植物的生长变化(种子萌发→幼苗生长→开花结果→枯萎死亡)，动物出生后，是如何一天天长大的呢？它们在生长过程中会发生哪些变化呢？ 小调查 姓名 养过的小动物 饲养时间 养小动物的体会和经验 统计全班同学饲养小动物的情况，找出饲养动物种类最多的前三位同学。可以用涂格方式表示饲养该种动物，每位同学可涂多个方格。 姓名 动物 狗 猫 鱼 兔子 表格统计法 活动一：饲养小动物 选择一种自己喜欢的小动物进行饲养，查阅资料或向有经验的人请教，制定饲养小动物的计划，并进行饲养。 养小鸡 饲养方法： 1.给小鸡做窝。 2.给小鸡准备食物——小米。 3.给小鸡准备一些药。 观察内容：小鸡生长过程中身体会发生哪些变化？ 记录方法：采用填写记录图表的方法，把小计不同时期的样子画下来。 可以把小鸡不同时期的样子通过拍照或绘画的方式记录下来，并制作图表，呈现小鸡在生长过程中身体发生的变化。把自己还想观察的项目添加在表中。 除了养小鸡，也可以饲养小猫、小狗、蚕等其他小动物。坚持连续观察和仔细记录是非常重要的。 在饲养过程中肯定也会困难重重，遇到困难我们需要努力战胜困难。每一次的失败都是在积累经验。 活动二：了解动物的一生 小鸡在生长过程中是如何变化的？它的一生经历了哪些阶段呢？结合饲养过程及相关资料进行整理吧！ 其他动物的一生又是怎样的呢？ 幼猫期0-6个月 →少年期7个月-2岁→ 成年期3岁后 讨论： 1.观察这几种动物生长过程中的变化，比较有哪些不同 点和相同点。 2.它们的一生经历了哪些重要的阶段? 动物的一生包括出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 不同点：一些特殊环节不同，例如鹦鹉和青蛙是卵生，猫是胎生。 相同点：整个生命周期经历的阶段大致相同。 生长发育 生命到终点，生命体死亡。 了解更多动物的生命周期，交流它们的生长过程有哪些不同点和相同点。 1.蚕的一生 我国养蚕取丝已有上千年的历史，蚕桑文化是中国人的骄傲。 2.蝴蝶的一生 蝴蝶、蚕的一生可以分为______、______、______、 _______四个阶段 卵 幼虫 蛹 成虫 知识拓展： 昆虫按照是否化蛹分为完全变态昆虫(化蛹)和不完全变态昆虫(不化蛹)。 完全变态昆虫的一生：卵→幼虫→蛹→成虫 不完全变态昆虫：卵→若虫→成虫 活动三：了解动物的生存 对照植物的生存和生长所需，并结合饲养经验，思考动物生存和生长需要哪些条件。 阳光 水 营养 阳光 水 营养 知识拓展：动物生存需要适宜的温度与气候，氧气，水与体液平衡，食物与能量来源，排泄与代谢废物处理。 除了类比法探究还可以通过实验来研究动物生存需要的条件。例如通过研究蚯蚓得出相关结论。 假设：蚯蚓喜欢生活在____________的环境里。 合理推断法 潮湿、阴暗 讨论：1.通过实验你能得出什么结论？ 2.如果让蚯蚓生活在与实验结果相反的环境中，它会怎样呢？ 通过实验得出蚯蚓喜欢生存在潮湿黑暗的环境中；动物在面临选择环境时会优先选择最适宜的环境生存。 如果让蚯蚓生活在干燥、明亮的环境中，它会不适甚至生病死亡。 如果缺少生存必要条件或生存环境遭到破坏，会给动物的生存带来怎样的影响? 若缺少生存必要条件（如食物、水、氧气）或环境遭破坏（栖息地丧失、污染），动物将面临直接生存危机：个体死亡、种群衰退、繁殖中断，最终导致物种局部灭绝或生物多样性丧失，生态系统失衡。所以，保护动物，人人有责。 讨论：怎样让动物生活的更好？ 1. 给动物一个舒服的家。 2. 喂对食物，不乱投喂。 3. 温柔对待，不吓唬不欺负。 4. 保护环境，帮助小动物。 5. 当动物的小小宣传员，宣传好保护动物。 应用与拓展 制作蝴蝶标本 工具：大头针、硬纸板、泡沫塑料块、标本盒、注射器、镊子。 1.软化身体。用注射器 在蝴蝶胸部缓慢注入温水。 2.展开翅膀。用镊子轻推翅 膀根部位置，使其自然展开。 3.干燥标本。用大头针 将标本固定在垫有泡沫塑料块 的硬纸板上，等待其干燥。 4.装盒保存。将标本放入标 本盒，标记名称后放在干燥避光 处保存。 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $