新疆阿克苏地区阿克苏市2024-2025学年下学期七年级历史期末试卷

参考答案 一、选择题（40分） 1-5: AAABA 6-10: CAADB 11-15: CCACA 16-20: CDDAD 二、非选择题（60分） 21. (1) 安西都护府和北庭都护府；加强了对西域的管理，促进了西域与内地的经济文化交流。 (2) 明朝；八股取士；加强了思想控制，巩固了统治。 (3) 设立澎湖巡检司管辖澎湖和琉球；设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务。 (4) 元朝结束了五代以来的分裂局面，实现了全国统一；加强了对边疆地区的管理，促进了民族融合。 22. (1) 吐蕃；开明的民族政策。 (2) 创制西夏文字；设立蕃学，推广西夏文化；吸收中原文化，仿照唐宋官制，借鉴唐宋礼仪制度。 (3) 音乐、绘画；民族文化交流呈现出双向交流、相互融合的趋势。 (4) 元朝的统一；促进了民族融合，推动了统一多民族国家的巩固和发展。 23. (1) 曲辕犁、筒车；提高了农业生产效率，促进了农业发展。 (2) 经济重心南移；商品经济发展。 (3) 方镇太重，君弱臣强；削弱地方权力，加强中央集权。 24. 示例：选择观点2。 互联互通促进世界发展。郑和下西洋加强了中国与亚非各国的经济文化交流，新航路开辟打破了世界各地区相对孤立的状态，使世界开始连为一个整体，促进了全球贸易的发展。两者都体现了互联互通对世界发展的推动作用。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 阿克苏地区阿克苏市2024-2025学年七年级下学期历史期末测试卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题（每题2分，共计40分） 1．三国鼎立局面的形成，实现了局部统一，西晋在此基础上短暂统一了全国。随后，前秦、北魏先后统一北方，最终隋灭陈统一全国。这最能说明（ ） A．分裂中孕育着统一 B．民族交往交融加强 C．南方政权更替频繁 D．江南地区得到开发 2．隋朝大运河开通以后，运河沿岸城市经济发展起来。唐代东都洛阳、北宋东京、南宋临安都处于运河之滨，大运河成为维系唐宋政治中心正常运转的生命线。这说明大运河（ ） A．加强了政治经济联系 B．结束了分裂割据局面 C．推动了各地文化交流 D．促进了中外经济往来 3．中国古代选官制度经过了一系列变革，直到进士科的创立，一种新的选官制度正式确立。这种制度出现于（ ） A．隋朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝 4．下列古钱币的形制与铸币文字蕴含着丰富的历史信息。这最适合用来研究，中国古代（ ） A．民族交融的加强 B．冶铁技术的进步 C．抑商政策的演变 D．征税方式的变化 5．贞观元年至三年，关中、山东连续大灾。唐太宗即令灾区开仓救灾，并准许灾民前往非灾区就食。这体现了唐太宗（ ） A．以民为本 B．勤于政事 C．虚心纳谏 D．知人善任 6．初中历史课程强调“以中外历史进程及其规律为基本线索，突出历史发展的阶段性特征”。隋唐时期最显著的阶段性特征是（ ） A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的巩固和发展 7．辩证地评价历史人物和历史事件是学习历史的基本要求。有人认为：“开元之治，几于家给人足，而一杨贵妃足以败之。”这一说法（ ） A．正确评价唐玄宗的功过得失 B．全面点评唐朝兴衰的特征 C．真实反映了五代十国的影响 D．掩盖了唐衰亡的根本原因 8．继公元640年（贞观十四年）唐弘化公主嫁给吐谷浑之后，文成公主、金城公主嫁去吐蕃，宁国、崇徽等公主嫁去回纥。这主要反映了唐朝的（ ） A．民族政策 B．边界贸易 C．崇文抑武方针 D．藩镇割据局面 9．贞观四年（630 年），东突厥归附唐朝者多达10余万人，先后人居长安者数千家，唐太宗予以妥善安置，其酋长皆被授予将军，中郎将等官职，其中五品以上者100多人。这一做法（ ） A．促进了阶层流动 B．削弱了藩镇实力 C．加强了中外交往 D．推动了民族交融 10．隋唐时代的中国以其空前的繁荣散发着诱人的魅力，吸引着周边国家前来学习，特别是日本、新罗、渤海、安南等，形成了中国文化圈。最能印证该观点的是（ ） A．张骞通西域 B．遣唐使来华 C．玄奘西行 D．文成公主入藏 11．敦煌莫高窟220窟的初唐时期乐舞壁画中，有中原和西域的多种乐器，如拍板、钹、鼓、竖笛、竽、箜篌、筝、排箫等。这印证了隋唐时期（ ） A．科学技术成就斐然 B．社会经济发展繁荣 C．文化艺术兼容并蓄 D．政治制度卓有成效 12．为彻底解决藩镇权力过大的问题，宋太宗进一步废除节度使所统辖支郡，并扩大转运使的职权，施行路、州、县三级建制。这有利于（ ） A．削弱皇帝权力 B．杜绝官员贪腐 C．强化中央集权 D．增强地方实力 13．契丹族生活在我国辽河上游和滦河上游。916年，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，被尊为 辽太祖。916年处于（ ） A．8世纪初 B．9世纪初 C．10世纪初 D．11世纪初 14．中国古代魏晋南北朝时期和辽宋夏金元时期历史特点的相似之处是（ ） A．中央集权加强 B．经济重心南移 C．对外交往频繁 D．民族交融加强 15．元朝结束了五代以来长达数百年的多政权分立局面，重建了中国大一统，并使许多前代王朝不曾直接管理的边疆地区直接归属中央政权管辖之下。下列设置的机构符合材料说法的是（ ） A．西域都护府 B．北庭都元帅府 C．宣慰使司都元帅府 D．台湾府 16．宋朝书坊遍及全国各地，书商开设书坊，刻书销售。它们通常拥有自己的写工、刻工和印工，其刻书或系接受委托，或自行编撰，具有名目新、刻印快、行销广的特点。据此可知，宋朝（ ） A．开始出现雕版印刷术 B．城市坊市界限被打破 C．科举制得到极大发展 D．印刷业商品化程度高 17．洪武十三年，朱元璋废除沿袭一千多年的丞相制，将丞相的决策权收归皇帝，行政权下放给六部诸司，还将大都督府分为左中右前后五军都督府。其目的是（ ） A．精简官僚机构 B．发展社会经济 C．削弱地方势力 D．加强君主专制 18．15世纪初，中国的瓷器上出现了大量波涛汹涌的海水波涛纹和异兽纹，与此相关的历史事件是（ ） A．玄奘西行 B．戚继光抗倭 C．鉴真东渡 D．郑和下西洋 19．1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，1762年，又在新疆地区设置伊犁将军管辖军政事务。与上述举措作用一致的是（ ） A．设立军机处 B．实施“禁海令” C．设置台湾府 D．设立南书房 20．《国是三论》一书评论道：“中国面临大海，文物制度久已发达，人民所需无一不足……因此，上至朝廷，下至百姓，有自傲自大之风，不愿主动求市场与知识于海外，终于沦落到受他国侵略的地步。”据此推断中国“终于沦落到受他国侵略的地步”是因为（ ） A．宋朝实行重文轻武政策 B．明朝科举考试的变化 C．清朝实行文化专制政策 D．清朝实行闭关锁国政策 二、非选择题（共计60分） 21．在历史发展的长河中，国家统一成为主流，更成为国家繁荣富强的基础。阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一 唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化。 ——摘自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》 （1）根据材料一结合所学知识指出，唐朝为加强对西域管辖分别在天山南北设置什么机构？（4分）结合所学知识，试分析唐超对西域的管辖有什么历史意义。（2分） 材料二 状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。 ——《儒林公议》卷上 （2）材料二所描述的现象发生在哪个朝代？（2分）该现象与当时统治者制定的哪一治国方针有关？（2分）结合所学知识指出该方针的积极作用。（2分） 材料三 中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式。 ——摘编自周平、李大龙《中国的边疆治理：挑战与创新》 （3）请以元朝的史例佐证材料三中“中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式”（举两例）。（4分） 材料四 有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。……若元，则起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。 ——《元史》 （4）根据材料四，概括中华民族多元一体在元朝得到发展的原因。（4分） 22．民族交融，作为历史长河中熠熠生辉的篇章，见证了不同民族间从碰撞到携手、从差异到融合的伟大进程。阅读材料，回答问题。（18分） 自古皆贵中华，贱夷、狄，联独爱之如一，故其种落皆依联如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 （1）写出材料一民族关系图中？处的少数民族名称。（2分）从材料可以看出“联”采取了怎样的民族政策？（2分） 材料二 西夏李元昊时期，“思以胡礼蕃书抗衡中国”，创造了西夏文字，并设立蕃学，……大力推广西夏文字及文化教育。但同时，西夏也积极吸收中原文化，其官制仿照宋朝，“设官分职，多与宋同”，在礼仪制度上，也借鉴了唐宋的朝贺、祭祀等仪式。 ——摘编自《西夏书事》 （2）根据材料二，概括西夏在文化建设上的独特举措。（4分） 材料三 北宋都城汴京，市井街巷常闻“胡乐之声”，民间艺人将胡乐旋律融入传统乐曲，创造新的演奏风格。绘画方面，宋朝画家拓展题材，部分聚焦辽夏少数民族生活，像南宋赵伯驹作品，描绘北方少数民族游牧场景、服饰与民俗，体现对辽夏文化的吸收融合。 ——摘编自《东京梦华录》 （3）根据材料三，指出宋朝吸收辽夏文化在哪些领域有所体现？（4分）依据材料二和材料三，分析辽宋西夏时期民族文化交流呈现出怎样的趋势？（2分） 材料四 元朝时，蒙古西征与南下引发大规模民族迁徙和融合。大批阿拉伯人和中亚等人来到中原定居，他们与其他民族通婚繁衍，逐渐形成统称“回回”的少数民族，为新的民族回族的形成和统一多民族国家的巩固和发展做出了贡献。 ——摘编自刘杰《试析元朝时回族的社会地位及其形成原因》 （4）依据材料四，指出元朝时期引发大规模民族迁徙和融合的原因是什么？（2分）结合所学知识，概括元朝时期民族融合的加强对中国历史发展有何重要意义？（2分） 23．与时俱进是一个民族不断进步的优良品质，中华民族为何能创造辉煌灿烂的封建文明，就是因为能够不断创新和发展丰富中华文明。（14分） 【技术创新】 材料一 （1）材料一中图一图二是唐朝发明的生产工具，分别写出其名称。（4分）并说明生产工具的创新有何影响？（2分） 【经济繁荣】 材料二 （2）材料二中图一反应我国古代经济格局的发展呈现什么态势？（2分）图二中“交子”是世界上最早的纸币，它的出现最能说明什么？（2分） 【治国之道】 材料三 普曰：“陛下言及此，天地人神之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他，方镇太重，君弱臣强而已矣。今欲治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——[宋]司马光《涑水纪闻》卷一 （3）依据材料三赵普分析导致“国家不安”的原因是什么？（2分）如何改变这种状况？（2分） 24．认识历史联系，体悟历史规律，能照亮人类前行之路。阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 同学们关联中外历史，聚焦航海大事件，总结出下表的内容纲要，以作参考。 比较项 郑和下西洋 新航路开辟 不 同 点 背景 以农耕为代表的内陆文明专制主义中央集权 以商业为代表的海洋文明资本主义兴起 时间 1405—1433年 1487—1522年 规模 60—200多艘船，首次27000人 3—5艘船，最多的一次265人 目的 宣扬国威，加强联系，朝贡贸易 殖民扩张，掠夺财富，资本原始积累 影响 友好交往，经济文化交流，亚非海上交通线，人类航海事业，财政负担 相互联系，世界市场，物种交换，全球贸易，殖民地灾难，野蛮性，残酷性 相同点 人类航海史上的壮举，加强了地区间的联系，促进了经济文化交流 请你从“观点1：文明交融推动社会进步。”“观点2：互联互通促进世界发展”。选择其中一个观点，结合表中内容，关联中外历史相关知识，撰写一份辩论词。（要求：观点明确，史实准确，史论结合，逻辑严密，不少于100字。） 学科网（北京）股份有限公司 $