3.19 清朝君主专制的强化 导学案 2025-2026学年统编版七年级历史下册
2026-06-13
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精品
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第19课 清朝君主专制的强化 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | 中国古代史 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 46 KB |
| 发布时间 | 2026-06-13 |
| 更新时间 | 2026-06-13 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-13 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58330656.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中历史导学案聚焦清朝君主专制强化,涵盖军机处设立、文字狱、闭关锁国政策等核心内容。通过自主预习填空梳理议政王大臣会议到军机处的演变等时间节点,构建前后知识脉络,作为学习支架帮助学生理清君主专制逐步强化的历史进程。
导学案以核心素养为导向,通过史料实证结合文献归纳措施,历史解释阐释军机处作用与文字狱危害,思维导图梳理知识体系。探究问题与分层检测(单选、材料题)助力学生自主学习,家国情怀引导感悟开放意义,提升学习效率与历史素养,便于教师评估教学效果。
内容正文:
第19课 清朝君主专制的强化 导学案
【课标要求】
了解清朝加强君主专制的主要措施;认识君主专制强化对中国社会发展的影响;掌握闭关锁国政策的内容与历史作用,理解清朝中后期中国社会面临的危机。
【学习目标】
1. 唯物史观:认识清朝君主专制强化是封建制度走向衰落的必然表现,理解专制统治与社会发展的内在联系。
2. 时空观念:精准掌握军机处设立、文字狱盛行、闭关锁国政策实施的时间节点,理清清朝君主专制逐步强化的历史脉络。
3. 史料实证:结合文献史料、历史记载,归纳清朝君主专制强化的具体措施与闭关锁国的主要表现。
4. 历史解释:阐释军机处设立的核心作用、文字狱的危害,以及闭关锁国政策对中国近代发展的深远影响。
5. 家国情怀:感悟封建专制统治的局限性,认识开放包容对国家发展的重要意义,培养以史为鉴的家国意识。
【学习重难点】
重点:清朝君主专制强化的核心措施(军机处设立、文字狱);闭关锁国政策的内容与表现。
难点:深刻理解君主专制强化的双重影响;分析闭关锁国政策与中国近代落后的内在关联。
【自主预习·夯实基础】(根据教材内容填空)
一、君主专制的强化
1. 军机处的设立
背景:清朝初期,军国机要由__________定夺,皇权受到一定制约。
设立:__________年间,为处理西北军务,设立军机处。
职能:辅助皇帝处理政务,军政大事完全由皇帝裁决,军机大臣照皇帝旨意拟写成文,经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构执行。
影响:军机处的设立,使君主专制进一步__________,标志着我国封建君主专制发展到顶峰。
2. 文字狱与文化专制政策
含义:清朝统治者从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语,加以歪曲解释,再借题发挥,罗织罪状,制造大批冤狱,称为“__________”。
时期:__________、雍正、乾隆三朝最为严重。
目的:从__________领域严密控制知识分子,维护封建统治。
危害:造成了社会恐怖,摧残了人才,禁锢了人们的思想言论,严重阻碍了思想、学术的发展和进步。
二、闭关锁国政策
1. 原因
清朝统治者认为天朝物产丰富,无所不有,不需要同外国进行__________交流。
担心国家领土主权受到侵犯,又惧怕沿海人民同外国人交往,会危及自己的统治。
2. 表现
顺治时期,颁布“__________”,严厉限制海上贸易。
康熙时期,开放宁波、漳州等地作为通商口岸,对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格限制。
乾隆时期,只开放__________一处作为对外通商口岸,由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易。
3. 影响
积极:对西方殖民者的侵略活动曾起到过一定的__________作用。
消极:使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。
【课堂探究·核心突破】
探究一:军机处的设立为何标志着君主专制达到顶峰?
1. 权力结构变化:军机处完全听命于皇帝,军国大事皆由皇帝一人裁决,议政王大臣会议名存实亡,中枢权力完全集中于皇帝手中。
2. 行政效率提升:军机大臣跪受笔录、上传下达,简化了行政流程,使皇帝的旨意能够快速贯彻执行,进一步强化了皇权的控制力。
3. 制度层面固化:军机处的设立成为定制,从制度上保障了皇权的至高无上,封建君主专制制度发展到极致。
探究二:如何评价清朝的文字狱?
1. 统治角度:短期内加强了思想控制,维护了封建王朝的统治秩序,巩固了皇权。
2. 社会角度:摧残了大量人才,导致知识分子不敢过问政治,思想文化领域陷入僵化,阻碍了社会的创新与发展。
3. 历史角度:是封建专制制度衰落时期,统治者为维护统治采取的极端手段,加速了封建制度的瓦解。
探究三:闭关锁国政策给中国带来了哪些启示?
1. 开放与发展:国家发展需要对外开放,加强与世界的交流,学习先进技术与文化,才能跟上时代步伐。
2. 封闭与落后:自我封闭会导致思想僵化、技术落后,最终被世界潮流淘汰,近代中国的落后与闭关锁国政策密切相关。
3. 当代借鉴:坚持对外开放基本国策,积极融入世界,是国家繁荣富强的必由之路。
【知识体系·思维导图】
1. 君主专制强化:议政王大臣会议→军机处设立(皇权顶峰)→文字狱(思想控制)
2. 对外政策:闭关锁国政策(原因→表现→双重影响)
3. 历史影响:统治巩固→社会僵化→近代落伍
【当堂检测·巩固提升】
一、单项选择题
1. 清朝军机处的设立,标志着我国封建君主专制的进一步强化,设立该机构的皇帝是( )
A. 顺治帝 B. 康熙帝 C. 雍正帝 D. 乾隆帝
2. 清朝统治者为加强思想控制,采取的措施是( )
A. 焚书坑儒 B. 罢黜百家,独尊儒术 C. 八股取士 D. 文字狱
3. 清朝实行闭关锁国政策,只开放一处通商口岸,此处是( )
A. 广州 B. 宁波 C. 漳州 D. 上海
4. 下列关于闭关锁国政策的评价,不正确的是( )
A. 对西方殖民者的侵略活动起到一定自卫作用
B. 使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程
C. 完全隔绝了中国与世界的联系
D. 是清朝统治者盲目自大的体现
5. 清朝君主专制强化的根本目的是( )
A. 提高行政效率 B. 加强皇权统治 C. 巩固统一多民族国家 D. 限制地方权力
二、材料分析题
材料:“军机大臣只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间。”
——赵翼《檐曝杂记》
结合材料和所学知识,回答下列问题:
(1)材料描述的是清朝哪一机构的职能?该机构设立于何时?
(2)该机构的设立对清朝政治产生了怎样的影响?
【课后活动·拓展探究】
1. 对比明朝和清朝加强君主专制的措施,总结两者的异同点。
2. 结合所学知识,谈谈你对“闭关锁国导致中国近代落后”这一观点的认识,并联系现实说说我国坚持对外开放的重要性。
【知识拓展】
清朝中后期的社会危机:君主专制的强化导致官场腐败、军备废弛,闭关锁国使中国与世界隔绝,而同时期的西方国家正在进行资产阶级革命和工业革命,逐渐走向近代化,中国与西方的差距不断拉大,为近代中国的屈辱历史埋下了伏笔。
【参考答案】
自主预习填空
1. 议政王大臣会议;雍正;强化
2. 文字狱;康熙;思想
3. 经济;禁海令;广州
4. 自卫
当堂检测答案
1.C 2.D 3.A 4.C 5.B
材料题答案
(1)军机处;雍正年间。
(2)军机处的设立,使全国的军政大权完全集中到皇帝手中,君主专制进一步强化,标志着我国封建君主专制发展到顶峰。
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