专题6 考点1 辨识字形，正确使用词语（PPT课件）-【正禾一本通】2026年高考语文二轮专题复习高效讲义

该高中语文高考复习课件聚焦语言文字运用专题，依据高考评价体系梳理了字音字形、病句辨析、修辞运用、语句补写等核心考点，通过考点权重分析明确“病句修改”“语句补写”等高频题型，构建系统复习框架。 课件亮点在于“真题精析+技巧建模+素养提升”，如以高考真题病句题为例，解析“主干压缩法”和“逻辑推断法”，培养学生语言运用与逻辑思维素养。设“易错点警示”和“课下巩固检测”，帮助学生掌握答题技巧，教师可据此精准教学，高效备战高考。

高三二轮专题复习高效讲义 语 文 语言文字运用 专题六 2024年语文高考六大创新题型及解读 课下巩固检测练(二十一) 辨识字形，正确使用词语 点击“ 获取Word版” 谢 谢 观 看 考点一　辨识字形，正确使用词语 任务一　辨识错别字 汉字的正确书写是语文学习和语言文字运用的基础，在2025年的高考中也出现了相应的题目，我们应当予以重视。 【典例】 (2025·全国二卷)阅读下面的文字，完成下面小题。 有人说，语言是不断演变的。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。因为采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢？只有当一种说法得到社会普遍承认之后，我们才能承认它的合法性。这就是语言学家的态度。从这一点看来，语言学家是非常“势利眼”的。 不过我们别无他法，只能采取这种态度。有人说，我不是语言学家，我不管你们赞成还是反对，只要有人这样说，我就可以跟着这样说。这当然不错。一个人采用什么方式说话有他的自由，别人没有权利干涉。不过语言除了作为交流思想的工具之外，同时又是对运用语言的人进行社会评价的一种依据。在这一点上，语言跟衣服有共同之处。衣服的作用当然是庇体和御寒，可是除此之外，它又是对于穿衣服的人进行社会评价的依据。一个人的衣服的样示不符合社会习惯，别人就会对他有看法。 文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(3分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：原文设置了四处错别字，即“事必”“权利”“庇体”“样示”。“事必”和“样示”难度不大，“权利”和“庇体”具有一定的迷惑性。“权利”和“权力”是日常生活中极易混淆的一对词语。两词的含义不完全一样。首先，从语源上看，“权力”意为“权位和势力”；而“权利”意为“权势及货财”。第二，在政治法律语言中，二者内涵也不同。“权力”指政治上或职责范围内一定的强制力量或支配力量，对象可以是个人，也可以是国家机关；而“权利”与“义务”相对，指依法行使的权力和享有的利益。“义务”是人在相应的社会关系中应该进行的价值付出，而“权利”则是人在履行义务后应该得到的价值回报。“权利”的对象是公民、法人，也可以是国家机关。在一定意义上说，“权利”的含义 广，包括了“权力”。第三，在具体语言搭配上，两者的表现也不相同。“权力”经常作“行使”“使用”等的宾语，“权利”经常作“享受”“享有”等的宾语，二者不能互换；“权力”可构成“权力部门”“权力机关”等词组，“权利”不能。作为名词性成分，“权力”可独立使用，而“权利”多作为名词词组的中心语，如“公民基本权利、妇女儿童权利、政治权利、社会经济权利”等。试题材料中写成“权利”是错误的。“庇体”中的“庇”虽有“遮蔽”的含义，但现在多用于抽象义，而非物理上的接触性的“遮蔽”，如“庇护、庇佑、庇荫”等。试题材料中写成“庇”是错误的。考生可联想到“衣不蔽体”“遮天蔽日”等词语写出正确字形。 答案：“事必”改为“势必”；“权利”改为“权力”；“庇体”改为“蔽体”；“样示”改为“样式”。 辨识字形“三方法” 1．以义辨形法 如“及”和“急”，发音相同。“及”有“达到、赶上、比得上”等意思，还可以作连词；而“急”有“急躁、急促、紧迫、气恼”等意思。所以，前者用于“来得及”“由表及里”等词语；后者用于“急忙”“急功近利”“病急乱投医”等词语。 2．形近辨识字 如“奥”与“粤”、“荼”与“茶”、“胄”与“胃”等，需要关注笔画、结构等细微差异来区分。 3．语境辨形法 如“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽；“化装”的意思一是演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌，二是改变装束、容貌，假扮。在不同语境中，应准确选择这两个词。 解答辨识字形题，要综合运用与汉字的有关知识，将字音、字形、字义联系起来进行识别。 eq \a\vs4\al(当堂练习) 1．下面文段中存在三处错别字，请找出并改正。(3分) 长期以来，彻底治御红斑狼疮、硬皮病、多发性硬化症等自身免疫性疾病，是全球共同面临的医学难题。现有免疫抑治药物虽然可在一定程度上缓解病情，却不总能阻止疾病的进展，反而可能带来严重的负作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)治御(愈)；(2)抑治(制)；(3)负(副)作用。 2．下面文段中存在三处错别字，请找出并改正。(3分) 中国医疗科研人员创新性地对来自健康供者的细胞进行基因编缉后研制的异体通用形CAR－T细胞，在保障安全的前提下，成功制疗了两例严重难治性硬皮病和一例炎性肌病患者，取得了显著疗效。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)编缉(辑)；(2)通用形(型)；(3)制(治)疗 3．下面文段中存在三处错别字，请找出并改正。(3分) 时令是初春，暖风拂面。点苍十九峰被微雪复盖，仿佛是尚未完成的雕塑。洱海碧水兰天，总有白云悠悠飘过。在苍山与洱海之间，座落着喜洲古镇。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)复(覆)盖；(2)碧水兰(蓝)天；(3)座(坐)落。 4.下面文段中存在多处错别字，请找出三处并改正。(3分) 那时夏日的夜晚，胡同里总飘着阵阵槐花香。大人们坐在院子里，摇着蒲扇，谈笑风声。远处传来二胡声、笛声、萧声，偶尔还有咿咿呀呀的京剧清唱。母亲有时也跟着哼唱。她手打拍子，声音温柔而深情，仿佛要将戏中人物的悲欢离合娓娓到来。这时，父亲微咪着眼，嘴角含笑，神情专注。偶尔，他会轻轻点头，眼中流露出赞许。这一画面深深定格在我心中。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)谈笑风声(生)；(2)萧(箫)声；(3)娓娓到(道)来；(4)咪(眯)着眼。 任务二　词语的构词方式、得名方式 词语得名、构词方式辨析题，注重对汉语构词逻辑、文化内涵等知识的考查，引导我们注意一些容易混淆的词语结构。 【典例】1.下列与文中加点词语“格律诗”构词方式最接近的一项是(3分)(　　) 现代诗歌根据外在形式分为两种。一种讲究格律，谓之格律诗，也称“格律新诗”，指“五四”以来在形式上有一定规律，音韵上有一定韵律的新诗。它经过郭沫若、刘半农等兴起，徐志摩、闻一多、朱湘等发展，贺敬之、李季、郭小川等创新，再经朱自清、何其芳等完成理论上的探索，已经形成了自己独特的艺术特色与理论话语。另一种比较自由，即自由诗，是与格律诗相对而言的。诗歌的每一行诗的字数，每一节诗的划分，每一篇诗的节奏和韵律都没有固定的格式。 A．红旗手 B．打篮球 C．跑得快 D．月亮圆 A 解析：选A。A项与文中的“格律诗”都是偏正结构。B项，是动宾结构；C项，是动补结构；D项，是主谓结构。 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 做辣菜的主料是芥菜头，芥菜头长在地下，形似圆萝卜，底部有长长的须根，吃起来有股辣味，辣菜之名即由此而来。芥菜头外形疙里疙瘩，故山西人习惯叫“疙瘩菜”。每年初冬时节大量上市。上海似乎极少见。 下列词语与文中加点的“疙瘩菜”得名方式最不接近的一项是(3分)(　　) A．玻璃杯 B．金钱豹 C．鸡冠花 D．鹅卵石 A 解析：选A。A项是以物体的材料命名的，“疙瘩菜”与B、C、D三项均是以物体的外在特征命名的。 1．构词方式类型及特征 类型 特征 示例 联合式 前后语素意义平等(近义/反义/相关) 朋友(近义)、开关(反义) 偏正式 前语素修饰限制后语素(“偏”修饰“正”) 皮鞋(“皮”修饰“鞋”) 动宾式 前语素表动作，后语素表对象 跳绳(“跳”的对象是“绳”) 主谓式 前语素表主体，后语素表动作/状态 地震(“地”发生“震”) 类型 特征 示例 补充式 后语素补充说明前语素(结果/程度等) 提高(“高”补充“提”的结果) 附加式 由“词根＋词缀”构成(词缀无实际意义) 桌子(“子”是词缀)、阿姨(“阿”是词缀) 重叠式 语素重复构成(多为名词/量词) 人人、天天、个个 2.得名方式角度及其分析 事物得名多与自身特征、来源等相关，常见角度如下： 角度 分析 示例 形态特征 因形状、颜色、大小等外在特征命名 仙人掌(形状像手掌) 功能用途 因主要作用或功能命名 洗衣机(用于洗涤衣物) 来源出处 因产地、发明者或相关地点命名 龙井茶(产于浙江龙井村周围) 历史传说 与故事、传说相关联 莫愁湖(源于莫愁女传说) eq \a\vs4\al(当堂练习) 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 刚和朋友聊完新出的耳机，购物app(移动应用程序)立刻开始精准推送；才在聚会上提及旅游计划，手机瞬间被旅游攻略、机票信息“攻占”……这些场景，你是否似曾相识？手机仿佛长了“耳朵”，把我们的隐私听得一清二楚。平日里与我们形影不离的手机，真的会偷听我们的谈话吗？ 下列词语与文中加点的“聚会”构词方式相同的一项是(3分)(　　) A．扩大 B．密植 C．唱歌 D．呼吁 D 解析：选D。D项和“聚会”均为并列式结构。A项，“扩大”为补充式结构。B项，“密植”为偏正式结构。C项，“唱歌”为动宾式结构。 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 月壤只不过是月球表面的尘土，为什么还要研究它呢？ 月球表面几乎完全被月壤所覆盖，这就意味着，环绕月球轨道上的所有探测器直接探测的对象并非岩石，而是月壤。 下列词语与文中加点的“月壤”得名方式最接近的一项是(3分)(　　) A．青海湖 B．签字笔 C．清凉盏 D．花黄 A 解析：选A。“月壤”是根据其所在的位置(月球)和自身的属性(类似土壤的尘土)来命名的。A项，是根据其所在的地域(青海)和自身的属性(湖泊)来命名的，与“月壤”相同。B项，是根据其功能(签字)来命名的。C项，是根据其作用(带来清凉)和器物类型(盏)来命名的。D项，是根据其外观特征(像花一样的黄色)来命名的。 3．阅读下面的文字，完成下面小题。 我国架设的像一面巨大镜子的“天眼”是目前世界上最大的单口径射电望远镜。 下列词语与文中加点的“天眼”得名方式最接近的一项是(3分)(　　) A．草药 B．烈火 C．水枪 D．阳光 C 解析：选C。“天眼”为功用＋中心语(用于观天的像眼睛一样的设备)。C项，“水枪”为功用＋中心语(用于喷水的像枪一样的器械)。A项，材料＋中心语。B项，性状＋中心语。D项，领属＋中心语。 任务三　多义词辨析 现代汉语中存在着很多多义词，但在具体语境中多义词只能有一个义项被显现出来。正确辨析多义词是语文学习的一项重要技能。 【典例】阅读下面的文字，完成小题。 北方过年，多在腊月二十三之后张罗贴窗花。窗花一块块剪下来，四四方方地贴在窗棱上，尺寸像是精心测量计算过似的，正好盖住方格窗棱。打了襁糊，把窗花先贴好，面朝外，背朝里，花色在院子里看着更是打眼。然后在窗花的背面糊一层薄薄的糨糊，再拿整张的大幅麻纸贴一遍，这样才算大功告成。此时暮色垂临，打亮屋内的灯火，站在院子里朝屋里看去，一副焕然一新喜迎新春的景象尽收眼底，顿觉神清气爽，好不痛快。 下列句子中的“尽”与文中加点的“尽”意义和用法相同的一项是(3分)(　　) A．她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。 B．为世界安危担当，为人类健康尽责。 C．第二天他们感觉疲劳尽去，便把不眠之夜抛在了脑后。 D．请你尽可能诚恳地回答我的问题。 C 解析：选C。C项与文中的“尽”都是“全部，都”的意思。A项，光，只。B项，努力完成。D项，使达到最大限度。 多义词辨析“三角度” 1．从词语所指来辨析。辨析词语是具体所指还是泛指，是旁指还是任意所指。例如：①“班车开始鸣笛了，他对司机说：‘这就走。’”其中的“这”指“这时候，即说话的同时”，是具体所指。②“现代人容易产生焦虑往往是因为欲望太多，这也想要，那也想要。”其中的“这”泛指某一事物。 2．从语境上辨析。例如：①“这孩子长得像他爸爸。”其中的“像”，是“在形象上相同或有某些共同点”的意思。②“珊迪听了，目不转睛地看着我，像表示感激。”其中的“像”，是“猜测”的意思。③“鸡咯咯地叫，像是在说：‘小主人，放我出来吧。’”其中的“像”，是“联想”的意思。④“天阴得漆黑，像要下雨了。”其中的“像”，是“情势(事物发展趋势)”的意思。 3．从词性上辨析。例如：①“接受了这个任务，我可是打心眼里高兴。”其中的“打”是介词，“从”。②“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。”其中的“打”是动词，“撞击、敲打”。 eq \a\vs4\al(当堂练习) 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 “新中式”受追捧，离不开新兴消费群体的壮大。从表面上看，年轻人往往对潮流文化和时尚元素比较敏感，也乐意为商品的美学体验、文化价值买单。由更深层次去观察，作为平视世界的一代，他们的文化自信与民族认同感与生俱来而且与日俱增。植根于中华优秀传统文化又彰显个性品位的“新中式”，自然能赢得他们的喜爱。 下列句子中的“自然”与文中加点的“自然”，意义和用法相同的一项是(3分)(　　) A．自然是伟大的，然而人类更伟大。 B．加以进了几回城，阿Q自然更自负。 C．(鲁侍萍)很自然地走到窗前，关上窗户。 D．得知坦然，失之淡然，争其必然，顺其自然。 B 解析：选B。B项与文中加点的“自然”都指理所当然。A项，指大自然。C项，指人的动作很自然，不呆板。D项，指不经人力干预而自由发展的过程和状态。 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 我在老宅住到十岁。记得宅后尚有竹林一片，宅旁有水井一口。报上说的那些房子都是日后伐了竹填了井建起来的吧。鲁迅写过百草园，我家老宅的竹林也生有百草，但母亲不许我进去。怕我被蛇咬了，又怕踩坏竹笋。我私自进去过几次，见笋就踩，从未被蛇咬过。我想，蛇也许是母亲想出来吓吓我的吧。 下列句子中的“一片”与文中加点的“一片”，意义和用法相同的一项是(3分)(　　) A．在战时，要密切联系群众，军民打成一片。 B．长安一片月，万户捣衣声。 C．但要一片志诚，雷音只在眼下。 D．花紫红色，数十亩接连不断，一片锦绣，如铺着华美的地毯。 D 解析：选D。D项与文中加点的“一片”是数量词，用于呈片状或连接成片的景物。A项，名词，整片；整体。B项，数量词。用于弥漫散布的景色、气象。C项，数量词。用于人的心情、心地、心意。 $