福建省福州市平潭县平潭第一中学2025-2026学年七年级上学期期末适应性练习历史试题

平潭一中2025—2026学年第一学期期末适应性练习 七年级历史试卷 【完卷时间：60分钟 满分：100分】 命题人： 审题人： 班级：________ 姓名：________ 座号：________ 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。 1．距今约20万年前，直立人经过演化发展为早期智人。下列遗址能为研究这一演化进程提供“内涵最丰富、材料最齐全”的一手史料的是（ ） A．蓝田人遗址 B．北京人遗址 C．山顶洞人遗址 D．郧县人遗址 2．下面三幅图片所示的文物，有助于我们从不同视角了解（ ） A．长江流域文明 B．原始农耕时代 C．远古神话传说 D．早期国家产生 3．成功入选“2023年中国考古新发现”的福建平潭县壳丘头新石器时代遗址群，距今约6500年，是目前福建沿海发现的最早的一处新石器时代贝丘遗址。下列早期人类中，生活年代与其最接近的是（ ） A．元谋人 B．山顶洞人 C．北京人 D．河姆渡人 4．下表是山西省襄汾县陶寺都城遗址考古发掘的实物（或复原物），能够共同佐证当时（ ） 1号宫殿墓址 复原后的观象台 象征军权的玉钺 朱书符号陶壶 A．手工业水平已较为发达 B．出现了明显的阶级分化 C．代表农耕文明最高水平 D．具备了早期国家的形态 5．下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ） 三星塔拉遗址 红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江） A．地理环境影响人类文明发展 B．器物的生活化功用加强 C．中华文明具有多元一体特点 D．当时社会阶级分化明显 6．五千年的文明沉淀，铸就了灿烂的华夏文明。被尊崇为中华民族“人文初祖”的是（ ） A．炎帝和黄帝 B．尧 C．舜 D．禹 7．《史记》记载：“禹於是遂即天子位，南而朝天下，国号曰夏后，姓姒〔sì〕氏。”材料反映的史实标志着（ ） A．华夏族的形成 B．世袭制的确立 C．早期国家的产生 D．郡县制的确立 8．周初年的整体战略是稳定西北、开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，也北瞰燕冀，东控徐准。（下图）这反映出西周统治者（ ） A．制定法律，稳定统治秩序 B．实行分封，扩大统治范围 C．躲避战乱，多次迁移国都 D．发展生产，兴修水利工程 9．《国语·齐语》中提到：“恶金（指铁金属）以铸锄、夷、斤、㔉〔zhú〕，试诸壤土。”这说明在春秋时期（ ） A．周王室地位不断下降 B．各诸侯国之间的争斗日益激烈 C．产生了华夏认同观念 D．铁制农具已开始用于农业生产 10．战国时期的兼并战争更加激烈和频繁，下列能反映这一时期社会状况的诗句是（ ） A．七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家 B．尽道隋亡为此河，至今千里赖通波 C．一年三百六十日，多是横戈马上行 D．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声 11．《塞翁失马》阐述了祸与福的对立统一关系，揭示了“祸兮福所倚，福兮祸所伏”的道理。集中反映这种“相互转化”思想的是（ ） A．《老子》 B．《荀子》 C．《墨子》 D．《韩非子》 12．战国时期，兼并战争不断，兵戈扰攘，客观上需要富国强兵之政，也需要救世之方。“是以九家之术蜂出并作，各引一端，崇其所善”。这反映了（ ） A．百家争鸣兴起的背景 B．诸侯争霸带来的危害 C．社会生产力快速发展 D．思想文化发展的意义 13．下列文物的共同之处是（ ） A．辉煌灿烂的青铜文明 B．丰富多彩的古蜀文明 C．古代中国的饮酒文化 D．古代中国的青铜乐器 14．甲骨文能够生动折射出其所处时代的丰富内涵。从下面两个甲骨文文字的释义中，我们可以了解商周时期的（ ） 甲骨文 释义 被解释为“鬲”字。“鬲”上端有盖子，中间能装食材，下部有三足，是一种炊具 被解释为“家”字。其外部是一个搭起来的棚子的造型，内部是一头猪的象形，表示畜养生猪的稳定居所。 A．礼法制度 B．社会生活 C．政治架构 D．科技成就 15．秦朝建立于公元前221年，该时间属于（ ） A．公元前3世纪初期 B．公元前3世纪后期 C．公元2世纪后期 D．公元3世纪初期 16．如下图是秦朝的政治建制示意图。这一制度的建立旨在（ ） A．增加地方自主权力 B．加强对全国的统治 C．扩大秦的疆域范围 D．增强各地间的交流 17．绘制时间轴是学习历史的重要方法，以下时间轴中①处应填入（ ） A．“国人暴动” B．长平之战 C．陈胜、吴广起义 D．黄巾起义 18．《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者采取的政策是（ ） A．焚书坑儒 B．休养生息 C．盐铁官营 D．合并郡县 19．下图所示的是秦汉时期通行全国的货币，这些货币的发行（ ） A．巩固了国家统一 B．便利了中外交流 C．促进了文化兴盛 D．扩大了秦汉疆域 20．《东汉彩绘陶击鼓说唱俑》登上了七年级上册《美术》教材的封面（如下图），这体现出该文物具有较高的（ ） A．文学价值 B．史学价值 C．艺术价值 D．收藏价值 21．下图是在新疆地区发现的两枚汉代印章。它表明当时中央政府（ ） A．在新疆地区推行和亲政策 B．重视新疆地区的农业垦殖 C．派大量军队巩固新疆边防 D．对新疆地区实行行政管辖 22．东汉末年，天下分崩离析，军阀割据混战。公元229年孙权称帝，吴国建立，魏蜀吴三国鼎立局面形成。这一变化过程体现了（ ） A．经济的持续发展 B．局部统一的实现 C．正统思想的确立 D．外来文化的影响 23．客家先民是中原人，现分布于广东、福建、广西、江西、湖南等地。历史上客家人第一次迁徙是西晋末年从黄河流域到长江流域。出现此次迁徙的主要原因是（ ） A．淝水之战前秦瓦解 B．诸侯争霸相互攻伐 C．北方黄河流域战乱 D．海外贸易不断发展 24．大同云冈石窟佛教居士维摩诘像，头戴尖顶帽，身着窄小胡服，具有典型北方少数民族的特征；北魏迁都后洛阳龙门石窟的同题材作品，头戴高帽，宽衣博带。这反映当时（ ） A．佛像是绘画雕塑的唯一题材 B．石窟艺术已遍布大江南北 C．文化交流呈现交融的趋势 D．佛教改变了中原生活习俗 25．地图是研究历史的重要工具。如下图所示战役（ ） A．促进了魏对北方的统一 B．推翻了秦朝残暴的统治 C．奠定了三国鼎立的基础 D．形成了南北分立的局面 26．2022年北京冬奥会会徽“冬梦”，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化与奥林匹克元素巧妙结合。中国书法艺术中被誉为“天下第一行书”的作者是（ ） A．锺繇 B．胡昭 C．王羲之 D．王献之 27．公元420—589年，南方相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代，它们都定都在（ ） A．咸阳 B．长安 C．洛阳 D．建康 28．学习历史需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。与左图目录相关的标题应是（ ） 目录 第16课 三国鼎立 第17课 西晋短暂统一和北方各族的内迁 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 第19课 北魏政治和北方民族大交融 A．统一国家的建立 B．国家产生和社会变革 C．繁荣开放的社会 D．政权分立与民族交融 二、非选择题：共4题，共44分 29．阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 ——图片均摘自部编七年级上册《中国历史》 观察上面两份地图，分别写出其对应的朝代，并根据地图中的信息说明你做出判断的依据。（注：判断依据每个地图至少写2个）（8分） 30．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 西汉是一个以关中为中心的封建王朝。汉武帝时期，为了进一步加强经济开发，颁布了兴修水利的谕令，形成一个兴修农田水利的高潮。……漕渠的开掘，方便了长安附近的运输，还可灌溉田地一万余顷。白渠灌溉得力，受益农田年年丰收。 材料二 自东汉末年以来，中原地区战乱不断，六朝（孙吴、东晋和南朝）社会相对安定。北方流民不断南下，为地广人稀的江南输送大批劳动力。六朝以前，南方普遍种植水稻，并采用原始火耕水耨的耕作方式。六朝时期，耕作方式得到改进，在水田整地技术、田间管理方面取得一定成就。政府采取“水旱兼济”的农耕策略，积极引进、推广以粟麦为主的旱地作物。先进的铁犁和牛耕以及积粪肥田、精耕细作技术得到应用。 ——摘编自中国历史研究院主编《（新编）中国通史纲要》 （1）根据材料一，概括汉武帝时期关中地区水利工程的特点。并结合所学知识，分析汉武帝时期加强水利工程建设的作用。（6分） （2）根据材料二东晋南朝时期经济发展的地图，指出经济发展最快的地区。（2分） （3）综合上述材料并结合所学知识，归纳促进农业经济发展的重要因素。（4分） 31．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”。……进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。 ——摘编自《中外历史纲要（上）》 材料二 北魏孝文帝曾说：“国家兴自北土，徙居平城，此间用武之地，非可文治。移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。” ——摘编自魏收《魏书》 材料三 魏晋时期的民族融合，既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化……魏晋时期各族人民的大融合，为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础，在中国的民族史上占有重要的地位。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，指出战国之后民族关系发生的变化。（2分） （2）根据材料二，概括孝文帝为学习汉族先进文化而采取的重要举措及带来的积极影响。（4分） （3）根据材料三，概括魏晋时期民族大融合的特点。并指出魏晋时期民族交往与交融的影响。（4分） （4）综合上述材料，谈谈你对“中华民族是一个共同体”的认识。（2分） 32．中国古代名人辈出，了解他们的事迹就可以更好的感受时代变迁，中华文明的演进。阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中国古代名人像（部分） 图1：孔子 图2：李冰石像 图3：商鞅 图4：张骞像雕塑 图5：蔡伦 图6：张仲景 图7：贾思勰像雕塑 图8：祖冲之 为举办瞻仰古代历史人物的主题活动，请从上表的人物中任选二位（写图片序号即可），结合其相关历史史实，拟定一个主题（如：历史人物的成就对中国历史贡献、精神品质等方面）并加以论述。（要求：价值观正确，选取正确，主题明确，史论结合）（12分） 【示例】 人物：图7，图8 主题：科学家的求实创新。 论述：北朝贾思勰撰写《齐民要术》，整理古书中记载的农业知识，民间歌谣谚语中汲取农民的生产经验，并在实践中加以证明和丰富。这部著作凸显了我国古代科学家的务实创新的精神，对后世农学发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。 南朝时期的祖冲之，治学严谨，从不盲从。运用前人的经验，在求实中创新，把圆周率精确到小数点后第七位数字，领先世界近千年，为数学发展做出重要贡献。 学科网（北京）股份有限公司 $ 平潭一中2025—2026学年第一学期期末适应性练习 七年级历史参考答案及评分说明 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 B B D D C A B B D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选项 A A A B B B C B A C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 选项 D B C C C C D D 二、非选择题：共4题，共44分 29．（8分） 朝代：秦朝；西汉（或汉朝）（2份，答对一个1分） 依据：①秦朝：都城在咸阳；在岭南地区设置了桂林、南海、象等郡；开凿灵渠；疆域东到东海，西至陇西，北至长城一带，南达南海；修筑西起临洮、东到辽东的长城。 ②西汉：都城在长安；设置西域都护府；在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。 （注：选取的依据必须是对应朝代所特有的、地图中能体现的，一个朝代3分，答对一条理由2分，二条3分） 30．（12分） （1）特点：工程数量多，分布密集，政府主导修建，沟通或利用天然河道。（2分，答对一点即可） 作用：灌溉了农田，促进了西汉的经济发展（农业发展），方便了长安附近的运输，巩固了西汉的统治。（4份，答对两点即可） （2）地区：江南地区。（2分） （3）因素：生产工具革新；水利兴修；耕作技术进步；统治者重视农业；劳动人民的辛勤劳作；社会稳定与发展。（4份，答对两点即可） 31．（12分） （1）变化：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。（2分） （2）举措：迁都洛阳。（2分） 作用：改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系；促进了民族交融。（2分，答对一点即可） （3）特点：融合方式多种多样（各族人民在友好交往中的相互影响，统治者的主动政策，民族斗争中的附带同化）。（2分，答对一点即可） 影响：为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定基础（或：为隋唐时期经济文化的发展奠定了基础）。（2分，答对一点即可） （4）认识：中华民族是各族人民共同缔造的；各民族对中华民族的发展都作出了重要贡献。（2分，答对一点即可） 32．（12分） 评分标准：选择两个事件，0～2分。 一等（9～10分）：主题明确；紧扣主题，根据材料内容或所学相关知识进行论述，史论结合，条理清楚。 二等（6～8分）：主题明确；围绕主题，根据材料内容或所学相关知识进行论述但不够周全，史论结合，条理清楚。 三等（3～5分）：主题较明确，围绕主题，根据材料内容或所学相关知识进行论述，史论结合一般；条理不够清楚。 四等（0～2分）：主题不明确或没有主题；对材料有一定理解，有自己的论述，史论结合不够合理；条理不清楚。 【示例1】 人物：图1～图8（均可） 主题：古代杰出人物推动了历史发展。 主题：优秀的中华文化泽被后世。 论述：①春秋后期的思想家、教育家孔子，创立儒家学派，提出“仁”的学说，对古代政治与文化发展有重要意义，一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。同时，兴办私学，主张有教无类，提出一系列的教学原则和方法，对后世的教育产生了深远影响。 ②公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了大型水利工程都江堰，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为“天府之国”，2200多年来，一直发挥着巨大作用。 ③战国时期，商鞅在秦国两次变法，推行一系列改革措施，使秦国的国力大增，提高了军队的战斗力，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 ④汉武帝时期，张骞两次出使西域，促进了汉与西域的相互了解与往来，促进了各族的交往交流交融，并为开辟丝绸之路创造了条件，促进了东西方经济文化交流。 ⑤东汉时期，蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，使纸的质量大大提高，为纸的日益普及奠定基础，成为人们广泛使用的书写材料，对文化、教育、社会生活都产生了积极的影响，后辗转流传到世界各地，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 ⑥东汉末年的名医张仲景，写成《伤寒杂病论》一书，发展“治未病”的思想，提倡预防疾病，作为中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。 【示例2】 人物：图2、图4～图8（均可） 主题：我国古代优秀文化影响世界文明发展。 学科网（北京）股份有限公司 $