第八章运动和力单元测卷---2025-2026学年人教版物理八年级下学期

第八章运动和力单元测卷---2025-2026学年人教版物理八年级下学期 满分100限时45分钟完成班级 姓名 一、单选题：本大题共10小题，共30分。 1.“贵州村超”足球赛精彩纷呈比赛中，足球在空中划过一道弧线飞向球门此过程中对足球分析正确的是(    ) A. 相对球门静止 B. 运动状态改变 C. 惯性逐渐消失 D. 受平衡力作用类型 2.跑和跑是我市学业水平考试体育学科必考项目，下列说法正确的是(    ) A. 考生跑步速度越快，考生的惯性越大 B. 考生匀速跑过弯道时，其受到的力是平衡力 C. 考生在跑步时，运动鞋与跑道之间的摩擦越小越好 D. 跑到终点时，若考生受的所有力突然消失，则考生会匀速直线运动下去 3.如图所示，小明用平行于水平地面的力推箱子，没有推动。下列属于一对平衡力的是(    ) A. 人推箱子的力和箱子对地面的摩擦力 B. 人推箱子的力和箱子推人的力 C. 箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力 D. 箱子受到的重力和地面对箱子的支持力 4.如图所示，水平放置的密闭玻璃管内充有水。当玻璃管突然沿水平方向向左运动时，水中的气泡将(    ) A. 向右运动 B. 向左运动 C. 保持不动 D. 无法判断 5.如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是(    ) A. 悬绳对吊灯的拉力 B. 天花板对悬绳的拉力 C. 吊灯对悬绳的拉力 D. 悬绳对天花板的拉力 6.如图是某校某学生进行排球训练的某场景。若排球的重力为、所受阻力为，则排球仅在这两个力的作用下从空中竖直加速下落的过程中，它所受合力的大小和方向为(    ) A. 大小：方向：竖直向上 B. 大小：方向：竖直向上 C. 大小：方向：竖直向下 D. 大小：方向：竖直向下 7.下列说法正确的是(    ) A. 力只能改变物体的运动方向 B. 物体的惯性与物体是否受力无关 C. 施力物体不一定是受力物体 D. 在平衡力作用下，物体一定处于匀速直线运动状态 8.如图所示，汽车上配有安全带和头枕，能减轻汽车发生事故时对人体造成的伤害，其中安全带主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害(    ) A. 紧急刹车 B. 突然加速 C. 汽车启动 D. 后方追尾 9.小明用竖直向上、大小为的力，把一个重为的西瓜从地面提起来，则西瓜在被竖直向上提起的过程中受到的合力的大小和方向是(    ) A. ，竖直向上 B. ，竖直向上 C. ，竖直向下 D. ，竖直向下 10.如图所示，运动员在年全国冬季运动会上进行短道速滑比赛的情景。运动员在转弯时(    ) A. 运动状态不变 B. 处于平衡状态 C. 重力的方向发生了变化 D. 所具有的惯性不变 二、多选题：本大题共5小题，共15分。 11.如图甲所示，重的物体放在水平地面上，受到方向不变的水平拉力的作用，的大小与时间的关系如图乙所示，物体运动速度与时间的关系如图丙所示，由图像可知(    ) A. 当时，物体受到的摩擦力为 B. 当时，物体受到的合力为 C. 当时，物体受到的摩擦力为 D. 当时，物体受到的摩擦力为 12.如图所示，在粗糙程度相同的水平面上，重为的物体在的水平拉力作用下，沿水平面由点匀速运动到点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到点停下来，在此过程中 A. 物体在段所受的摩擦力等于 B. 物体在段和在段所受的摩擦力都等于 C. 物体在段所受重力和支持力始终是一对平衡力 D. 物体从点运动到点停下来的过程中，惯性减小 13.细绳的一端系在物体上，竖直向上拉细绳的另一端，物体未被提起来，如图所示。下列关于物体的受力分析中可能正确的是(    ) A. 物体受重力和拉力 B. 物体受重力和支持力 C. 物体受重力、拉力、压力和支持力 D. 物体受重力、拉力和支持力 14.花样滑冰是冬季奥运会的正式比赛项目。运动员穿着脚底装有冰刀的冰鞋、靠自身力量在冰上滑行。年中国杯世界花样滑冰大奖赛双人滑短节目在重庆举办，如图是中国选手彭程与新搭档王磊出战的精彩瞬间，在王磊托着彭程一起在冰上滑行时，下列说法正确的是(    ) A. 冰面对王磊的支持力与王磊受到的重力是一对平衡力 B. 托着彭程静止时，他们受到的合力为 C. 最后飞起的彭程最终下落，说明重力改变了彭程的运动状态 D. 王磊蹬地后能在冰面上滑行，说明运动不需要力来维持 15.如图所示，叠放在一起的物体和，在力的作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列说法正确的是不计空气阻力(    ) A. 甲、乙两图中物体所受摩擦力大小均为 B. 甲、乙两图中物体受地面对它的摩擦力大小均为 C. 图乙中物体受到的摩擦力大小为 D. 图甲中物体受到两个力的作用 三、填空题：本大题共6小题，共14分。 16.一个重的箱子放在水平地面上，受到的水平推力，箱子恰好做匀速直线运动，这时箱子受到的摩擦力为          ，当水平推力增大到时，箱子所受合力的大小为          。 17.如图，两棋子静止叠放在水平面上，用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有          ，其位置几乎不变。当下方棋子飞出后，上方棋子受          力的作用而下落。 18.锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，如图所示，此做法主要利用了          选填“锤头”或“锤柄”具有惯性，并且          越大惯性越大，就越容易套紧。 19.如图，用的压力压一个重为的物体在竖直墙壁上处于静止状态，则此物体受到的摩擦了力为          当压力变小为时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体受到的摩擦力为          当压力继续变小，变小为时，物体所受摩擦力将          变大不变变小。 20.如图，用一弹簧测力计沿水平方向拉着木块匀速向右运动。弹簧测力计的示数是______，木块受到的阻力大小为_______，方向为__________。 21.如图甲所示，完全相同的木块和叠放在水平桌面上，在的水平拉力作用下，、一起做匀速直线运动，此时木块所受的摩擦力为          ；若将、紧靠着放在水平桌面上，用水平力推使它们一起做匀速直线运动如图乙所示，则推力           。 四、作图题：本大题共1小题，共7分。 22.如图所示，苹果静止在水平桌面上，作出苹果的受力示意图。 如图所示，物体静止在斜面上，画出物体静止时的受力示意图。 如图所示，小车向右做匀速直线运动，画出小球受力示意图不计空气阻力． 五、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 23.用如图所示的实验装置研究“运动和力的关系”。 让小车从斜面上滑下后沿水平面运动是为了使小车在竖直方向受到的________力和________力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用； 每次让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的________； 比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越________，速度减小得越________； 在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时，它将___________________。 24.某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均相等。 如图甲所示装置实验，小明在实验时发现，在左边挂一个钩码，右边挂一个钩码时，木块保持静止状态。继续往右边再挂一个钩码，木块状态没改变，这时木块        选填“是”或“不是”平衡状态。 实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是        。 A.方便控制拉力在同一条直线上 B.减小了摩擦力对实验的影响 经过讨论，该小组的同学又设计出了如图丙所示装置，在丙装置左边和右边各挂一个钩码后，将卡片转动一小角度，松手后，卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在        上。 为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是        选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”。 25.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。 实验过程中，弹簧测力计______选填“必须”或“不必”沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小______选填“大于”、“等于”或“小于”弹簧测力计的示数； 在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力最小的是______选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”实验； 比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较______选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关； 比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是______选填“正确”或“错误”的； 实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图所示，实验后发现效果更好，实验中，小明______选填“一定”、“不一定”或“一定不”要匀速拉动长木板。 六、计算题：本大题共2小题，共16分。 26.一辆小车，总质量为，在水平路面上做匀速直线运动的过程中，受到的阻力是车重力的倍。问： 小车所受的阻力是多大？ 发动机提供给小车的牵引力是多大？ 27.物理学中用动摩擦因数表示接触面的粗糙程度，滑动摩擦力的大小是由物体接触面间的粗糙程度和压力共同决定的，有关系式成立。如图所示，一个重为的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力作用下，沿水平面向右做匀速直线运动。 求运动过程中物体受到的滑动摩擦力的大小。 求图中物体与地面间的动摩擦因数。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第八章运动和力单元测卷---2025-2026学年人教版物理八年级下学期 满分100限时45分钟完成班级姓名 一、单选题：本大题共10小题，共30分。 1.“贵州村超”足球赛精彩纷呈比赛中，足球在空中划过一道弧线飞向球门此过程中对足球分析正确的是(    ) A. 相对球门静止 B. 运动状态改变 C. 惯性逐渐消失 D. 受平衡力作用类型 【答案】B  【解析】略 2.跑和跑是我市学业水平考试体育学科必考项目，下列说法正确的是(    ) A. 考生跑步速度越快，考生的惯性越大 B. 考生匀速跑过弯道时，其受到的力是平衡力 C. 考生在跑步时，运动鞋与跑道之间的摩擦越小越好 D. 跑到终点时，若考生受的所有力突然消失，则考生会匀速直线运动下去 【答案】D  【解析】A.质量是惯性大小的唯一量度，考生质量不变，惯性大小不变，与其速度快慢无关。故A错误； B.考生匀速跑过弯道时处于非平衡状态，所以受到的力不是平衡力。故B错误； C.考生在跑步时，运动鞋与跑道之间的摩擦属于有益摩擦，如果过小，考生在跑步时，就会容易滑倒，不能向前进，故C错误； D.跑到终点时，考生处于运动状态，若此时考生受的所有力突然消失，则考生会匀速直线运动下去。故D正确。 3.如图所示，小明用平行于水平地面的力推箱子，没有推动。下列属于一对平衡力的是(    ) A. 人推箱子的力和箱子对地面的摩擦力 B. 人推箱子的力和箱子推人的力 C. 箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力 D. 箱子受到的重力和地面对箱子的支持力 【答案】D  【解析】提示：用平行于水平地面的力推箱子，没有推动，箱子静止，处于平衡状态，受平衡力作用。水平方向上，推力与地面对箱子的摩擦力是一对平衡力；竖直方向上，重力与地面对箱子的支持力是一对平衡力。 4.如图所示，水平放置的密闭玻璃管内充有水。当玻璃管突然沿水平方向向左运动时，水中的气泡将(    ) A. 向右运动 B. 向左运动 C. 保持不动 D. 无法判断 【答案】B  【解析】当密闭玻璃管突然向左运动时，密闭玻璃管内的水由于惯性，要保持原来的静止状态不动，即水相对于玻璃管向右运动，从而把气泡挤向相反方向，即气泡向左运动． 5.如图所示，教室里悬挂着的吊灯处于静止状态，吊灯所受重力的平衡力是(    ) A. 悬绳对吊灯的拉力 B. 天花板对悬绳的拉力 C. 吊灯对悬绳的拉力 D. 悬绳对天花板的拉力 【答案】A  【解析】【分析】 二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，缺一不可；根据二力平衡的条件对各选项逐一进行分析。 此题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别。 【解答】 A、悬绳对吊灯的拉力和吊灯受的重力，符合二力平衡的条件，因此它们是一对平衡力； B、天花板对悬绳的拉力和吊灯受的重力，二力作用在两个物体上，因此不是一对平衡力； C、吊灯对悬绳的拉力和吊灯受到的重力，二力作用在两个物体上，并且方向相同，因此它们不是一对平衡力； D、悬绳对天花板的拉力和吊灯受到的重力，二力的方向相同，并且作用在两个物体上，因此不是一对平衡力。 故选：。 6.如图是某校某学生进行排球训练的某场景。若排球的重力为、所受阻力为，则排球仅在这两个力的作用下从空中竖直加速下落的过程中，它所受合力的大小和方向为(    ) A. 大小：方向：竖直向上 B. 大小：方向：竖直向上 C. 大小：方向：竖直向下 D. 大小：方向：竖直向下 【答案】D  【解析】略 7.下列说法正确的是(    ) A. 力只能改变物体的运动方向 B. 物体的惯性与物体是否受力无关 C. 施力物体不一定是受力物体 D. 在平衡力作用下，物体一定处于匀速直线运动状态 【答案】B  【解析】略 8.如图所示，汽车上配有安全带和头枕，能减轻汽车发生事故时对人体造成的伤害，其中安全带主要是防止以下哪种情况对人体造成伤害(    ) A. 紧急刹车 B. 突然加速 C. 汽车启动 D. 后方追尾 【答案】A  【解析】【分析】 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，据此结合不同运动状态下人身体运动情况的改变分析即可解答。 此题主要考查学生对惯性现象的理解。惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。 【解答】 当汽车突然减速或追尾前车时，人由于惯性要保持原来的运动状态，身体会向前倾，这时安全带可以起到保护作用； 当汽车左右转弯时，人由于惯性要保持原来的运动状态，身体突然偏向右方或左方，此时头枕不会起到保护作用； 当后车追尾时，坐在座椅上的人由于惯性要保持原来的运动状态，头会突然后仰，这时较软的头枕会保护头颈不被撞伤； 综上分析可知，选项A符合题意。 9.小明用竖直向上、大小为的力，把一个重为的西瓜从地面提起来，则西瓜在被竖直向上提起的过程中受到的合力的大小和方向是(    ) A. ，竖直向上 B. ，竖直向上 C. ，竖直向下 D. ，竖直向下 【答案】A  【解析】略 10.如图所示，运动员在年全国冬季运动会上进行短道速滑比赛的情景。运动员在转弯时(    ) A. 运动状态不变 B. 处于平衡状态 C. 重力的方向发生了变化 D. 所具有的惯性不变 【答案】D  【解析】解：、运动员在转弯时运动方向发生改变，所以运动状态改变，故A错误； B、运动员在转弯时运动状态改变，所以受到的是非平衡力，故B错误； C、重力的方向始终竖直向下，与人的运动情况无关，故C错误； D、运动员在转弯时质量不变，所以惯性不变，故D正确。 故选：。 物体运动状态的改变包括速度大小和方向的改变； 平衡状态是指静止或匀速直线运动状态； 重力的方向始终竖直向下； 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。 本题通过运动场景，考查了对运动状态、重力方向、惯性等的理解与应用，属基础题。 二、多选题：本大题共5小题，共15分。 11.如图甲所示，重的物体放在水平地面上，受到方向不变的水平拉力的作用，的大小与时间的关系如图乙所示，物体运动速度与时间的关系如图丙所示，由图像可知(    ) A. 当时，物体受到的摩擦力为 B. 当时，物体受到的合力为 C. 当时，物体受到的摩擦力为 D. 当时，物体受到的摩擦力为 【答案】CD  【解析】解：、由丙图可知，前物体速度为零，处于静止状态；故物体受平衡力，平衡力大小相同，根据乙图可知，物体所受拉力为，故摩擦力也为，当时，摩擦力为，故A错误； 、由丙图可知，内，物体做匀速直线运动，受到平衡力的作用，大小相等，由图乙知拉力为，故摩擦力也为；当时，物体受到的摩擦力为，由丙图可知，内，物体做加速直线运动，拉力大于摩擦力，因而合力不为，因为压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为做匀速直线运动时的摩擦力，为，当时，物体受到的摩擦力为，故B错误，CD正确。 故选：。 12.如图所示，在粗糙程度相同的水平面上，重为的物体在的水平拉力作用下，沿水平面由点匀速运动到点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到点停下来，在此过程中 A. 物体在段所受的摩擦力等于 B. 物体在段和在段所受的摩擦力都等于 C. 物体在段所受重力和支持力始终是一对平衡力 D. 物体从点运动到点停下来的过程中，惯性减小 【答案】BC  【解析】解： A、物体在段做匀速直线运动，处于平衡状态，则拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，二力的大小相等，所以，故A错误； B、物体在段做减速运动，由于压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的摩擦力不变，等于，故B正确； C、物体在段竖直方向上受力平衡力，物体受重力和水平面的支持力是一对平衡力，故C正确； D、在段物块做减速运动，质量不变，惯性不变，故D错误。 故选：。 沿水平方向匀速拉动物体使物体做匀速直线运动，物体处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力相等；滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关，与运动状态无关；惯性的大小只与质量有关。 本题主要考查二力平衡条件的应用、滑动摩擦力的判断、惯性，属于常考题目。 13.细绳的一端系在物体上，竖直向上拉细绳的另一端，物体未被提起来，如图所示。下列关于物体的受力分析中可能正确的是(    ) A. 物体受重力和拉力 B. 物体受重力和支持力 C. 物体受重力、拉力、压力和支持力 D. 物体受重力、拉力和支持力 【答案】ABD  【解析】A.如果物体受到的拉力等于物体的重力大小，则此时物体不受支持力，只受到拉力和重力，故A正确； B.当拉力为零时，此时只受到重力和支持力，B正确； 如果物体受到的拉力小于物体的重力大小，则此时物体会受到支持力，此时物体受到拉力、重力、支持力；故C错误，D正确。 14.花样滑冰是冬季奥运会的正式比赛项目。运动员穿着脚底装有冰刀的冰鞋、靠自身力量在冰上滑行。年中国杯世界花样滑冰大奖赛双人滑短节目在重庆举办，如图是中国选手彭程与新搭档王磊出战的精彩瞬间，在王磊托着彭程一起在冰上滑行时，下列说法正确的是(    ) A. 冰面对王磊的支持力与王磊受到的重力是一对平衡力 B. 托着彭程静止时，他们受到的合力为 C. 最后飞起的彭程最终下落，说明重力改变了彭程的运动状态 D. 王磊蹬地后能在冰面上滑行，说明运动不需要力来维持 【答案】BCD  【解析】【分析】 本题考查了多个知识点，涉及物体的受力分析、力的作用效果、运动跟力的关系等； 冰面对王磊的支持力等于王磊的重力跟彭程的重力和；一对平衡力必须大小相等； 静止的物体受平衡力的作用，所受的合力为； 物体下落说明重力改变了物体的运动状态； 物体的运动不需要力。 【解答】 A.冰面对王磊的支持力大于王磊受到的重力，因此，冰面对王磊的支持力与王磊受到的重力不是一对平衡力，错误； B.托着彭程静止时，他们的运动状态不变，因此他们受到平衡力的作用，合力为，正确； C.最后飞起的彭程最终下落，说明重力改变了彭程的运动状态，正确； D.王磊蹬地后不再受冰面的推力，也能在冰面上滑行，说明运动不需要力来维持，正确。 15.如图所示，叠放在一起的物体和，在力的作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列说法正确的是不计空气阻力(    ) A. 甲、乙两图中物体所受摩擦力大小均为 B. 甲、乙两图中物体受地面对它的摩擦力大小均为 C. 图乙中物体受到的摩擦力大小为 D. 图甲中物体受到两个力的作用 【答案】BCD  【解析】略 三、填空题：本大题共6小题，共14分。 16.一个重的箱子放在水平地面上，受到的水平推力，箱子恰好做匀速直线运动，这时箱子受到的摩擦力为          ，当水平推力增大到时，箱子所受合力的大小为          。 【答案】   【解析】解： 箱子受的水平推力时，恰好做匀速直线运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，二力的大小相等，则这时箱子受到的摩擦力等于； 当水平推力增大到时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力的大小不变，仍为，此时箱子所受合力的大小为：； 故答案为：；。 掌握二力平衡条件，知道一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上； 掌握影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度。 此题考查了二力平衡条件的应用，当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力的作用，是一道基础性题目。 17.如图，两棋子静止叠放在水平面上，用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有          ，其位置几乎不变。当下方棋子飞出后，上方棋子受          力的作用而下落。 【答案】惯性 重   【解析】略 18.锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，如图所示，此做法主要利用了          选填“锤头”或“锤柄”具有惯性，并且          越大惯性越大，就越容易套紧。 【答案】锤头 质量   【解析】【解答】解：锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头由于惯性仍保持原来的运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了。惯性大小仅与质量有关，质量越大，惯性越大。 故答案为：锤头；质量。 19.如图，用的压力压一个重为的物体在竖直墙壁上处于静止状态，则此物体受到的摩擦了力为          当压力变小为时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体受到的摩擦力为          当压力继续变小，变小为时，物体所受摩擦力将          变大不变变小。 【答案】 变小   【解析】略 20.如图，用一弹簧测力计沿水平方向拉着木块匀速向右运动。弹簧测力计的示数是______，木块受到的阻力大小为_______，方向为__________。 【答案】；；水平向左  【解析】解：弹簧测力计分度值为，示数为； 木块做匀速直线运动，水平方向受到阻力等于拉力为； 木块受到的阻力与木块运动方向相反，方向水平向左。 21.如图甲所示，完全相同的木块和叠放在水平桌面上，在的水平拉力作用下，、一起做匀速直线运动，此时木块所受的摩擦力为          ；若将、紧靠着放在水平桌面上，用水平力推使它们一起做匀速直线运动如图乙所示，则推力           。 【答案】   【解析】略 四、作图题：本大题共1小题，共7分。 22.如图所示，苹果静止在水平桌面上，作出苹果的受力示意图。 如图所示，物体静止在斜面上，画出物体静止时的受力示意图。 如图所示，小车向右做匀速直线运动，画出小球受力示意图不计空气阻力． 【答案】。 。 。  【解析】解：苹果在水平桌面上保持静止，处于平衡状态，受到的重力和支持力是一对平衡力，过重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条等长有向线段，在线段尾部加上箭头，并分别用和表示，如图所示： 。 解：过重心作竖直向下的重力，物体在斜面上静止，有沿斜面向下运动的趋势受到沿斜面向上的静摩擦力，过重心作沿斜面向上的摩擦力，过重心作垂直于斜面向上的支持力，如图所示： 。 解：由小车在水平路面上向右做匀速直线运动可知，小球处于平衡状态，过小球的重心画一条竖直向下带箭头的线段和竖直向上带箭头的线段，并用符号和出来；注意二力的大小相等，即线段长度相等；如图所示： 五、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 23.用如图所示的实验装置研究“运动和力的关系”。 让小车从斜面上滑下后沿水平面运动是为了使小车在竖直方向受到的________力和________力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用； 每次让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的________； 比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越________，速度减小得越________； 在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时，它将___________________。 【答案】重；支持 速度 小；慢 做匀速直线运动   【解析】【分析】 根据物体运动状态判断物体的受力情况是关键；物体处于匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，分析准确哪个力和哪个力是平衡力很关键； 为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；另外还要排除其它力的干扰，让重力和支持力相互平衡； 根据实验现象，加上科学的推理后，可获得结论。 此实验采用了科学的研究方法：控制变量法和科学推理法。 【解答】 小车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力； 根据控制变量法的思想；让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同速度； 对比三幅图，不难看出：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢； 在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时，其速度不会变化，即它将做匀速直线运动。 故答案为：重；支持；速度；小；慢；做匀速直线运动。 24.某小组用如图所示装置探究“二力平衡的条件”，每个钩码质量均相等。 如图甲所示装置实验，小明在实验时发现，在左边挂一个钩码，右边挂一个钩码时，木块保持静止状态。继续往右边再挂一个钩码，木块状态没改变，这时木块        选填“是”或“不是”平衡状态。 实验小组决定改进实验设计，小明同学设计了如图乙所示实验装置，这个装置相比甲图实验装置的优点是        。 A.方便控制拉力在同一条直线上 B.减小了摩擦力对实验的影响 经过讨论，该小组的同学又设计出了如图丙所示装置，在丙装置左边和右边各挂一个钩码后，将卡片转动一小角度，松手后，卡片旋转后又恢复原状，这表明相互平衡的两个力需要作用在        上。 为了探究猜想“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，如果利用如图丙所示装置进行实验，下一步的操作是        选填“剪开左侧绳子”、“剪开右侧绳子”或“剪开卡片”。 【答案】是 同一直线 剪开卡片   【解析】解：在左边挂一个钩码，右边挂一个钩码时，木块保持静止状态；继续在右边再挂一个钩码，木块状态没改变，即木块仍处于静止状态。根据平衡状态的定义：物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，所以此时木块受到的力是平衡力。 甲图中木块与桌面之间存在摩擦力，这个摩擦力会对实验结果产生干扰；而乙图中用小车代替木块，小车与桌面之间是滚动摩擦，滚动摩擦力比滑动摩擦力小很多，从而减小了摩擦力对实验的影响。所以这个装置相比甲图实验装置的优点是减小了摩擦力对实验的影响，故A不符合题意，符合题意。 故选B。 丙图中用卡片进行实验，为了减小卡片自身重力对实验的影响，应使卡片的质量要小。 将小卡片转动一小角度，此时两个拉力不在同一条直线上，松手后，小卡片旋转后又恢复原状，说明只有当两个力作用在同一条直线上时，卡片才能保持平衡，这表明相互平衡的两个力需要作用在同一条直线上。 为了探究“只有作用在同一物体上的两个力才能平衡”，需要将原来的一个物体变成两个物体，所以应该剪开卡片，这样卡片就变成了两个物体，此时两个拉力分别作用在两个物体上，观察卡片的运动状态，从而探究两个力是否还能平衡。 故答案为：是；；同一直线；剪开卡片。 相互平衡的两个力方向相反，大小相等；木块仍然保持静止状态，说明木块处于平衡状态，受到平衡力作用； 滚动摩擦代替滑动摩擦，可以减小摩擦力对实验的影响； 相互平衡的两个力需要作用在同一直线上； 为了探究猜想只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，此时把小卡片从中间剪开，观察两个小卡片的运动情况。 为了探究两个力是否平衡，要用到控制变量法的思路。探究其中的一个条件时，要控制其他条件相同。这也是根据实验步骤确定实验目的主要依据。 25.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。 实验过程中，弹簧测力计______选填“必须”或“不必”沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小______选填“大于”、“等于”或“小于”弹簧测力计的示数； 在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力最小的是______选填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”实验； 比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较______选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关； 比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是______选填“正确”或“错误”的； 实验结束后，小明又对实验装置进行了改进，如图所示，实验后发现效果更好，实验中，小明______选填“一定”、“不一定”或“一定不”要匀速拉动长木板。 【答案】必须；等于；丁；压力；乙、丙；错误；不一定  【解析】实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； 由图示四次实验可知，在实验丁中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小； 由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系； 由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系； 由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，所以他的结论是错误的； 由图所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板。 故答案为：必须；等于；丁；压力；乙、丙；错误；不一定。 用弹簧测力计水平匀速拉动物块，物块做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于测力计的示数； 掌握影响滑动摩擦力大小的因素：接触面的粗糙程度和压力的大小。并且压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象可以得出实验结论； 根据控制变量法的要求分析答题； 根据图示实验装置分析答题。 本题考查了实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析清楚图示实验情景即可解题，熟练应用控制变量法是正确解题的关键。 六、计算题：本大题共2小题，共16分。 26.一辆小车，总质量为，在水平路面上做匀速直线运动的过程中，受到的阻力是车重力的倍。问： 小车所受的阻力是多大？ 发动机提供给小车的牵引力是多大？ 【答案】解：小车受到的重力： 小车所受的阻力： 因为小车做匀速直线运动，所以发动机提供给小车的牵引力与阻力大小相同： 答：小车所受的阻力大小是；发动机提供给小车的牵引力是。   【解析】略 27.物理学中用动摩擦因数表示接触面的粗糙程度，滑动摩擦力的大小是由物体接触面间的粗糙程度和压力共同决定的，有关系式成立。如图所示，一个重为的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力作用下，沿水平面向右做匀速直线运动。 求运动过程中物体受到的滑动摩擦力的大小。 求图中物体与地面间的动摩擦因数。 【答案】解：因为物体在作用下作匀速运动，水平方向上二力平衡，所以；      因为物体在水平地面上，所以压力，根据公式可得。 答：运动过程中物体受到的滑动摩擦力为； 摩擦因数为。  【解析】【分析】 本题主要考查二力平衡的应用，难度不大。 【解答】 因为物体在作用下作匀速运动，水平方向上二力平衡，求出运动过程中物体受到的滑动摩擦力的大小； 求出压力，根据计算摩擦因数。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $