精品解析：2025-2026学年广东省汕尾市陆丰市统编版四年级上册期中考试语文试卷

陆丰市小学四年级上册语文期中质量监测 (2025.秋) 1. 看拼音，写词语。 zhù zhǐ hén jì yán jiū bēi cǎn （ ） （ ） （ ） （ ） shì jì pú tao kuān kuò wéi kànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 住址 ②. 痕迹 ③. 研究 ④. 悲惨 ⑤. 世纪 ⑥. 葡萄 ⑦. 宽阔 ⑧. 违抗 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“痕”“惨”“葡”“阔”“违”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 补充词语，并完成练习（填序号）。 ①（ ）（ ）不平 ②（ ）（ ）欲聋 ③（ ）（ ）并进 ④山（ ）地（ ） ⑤（ ）云（ ）雾 ⑥（ ）（ ）不息 （1）瀑布的水声________________，在山脚下都能听到。 （2）他对这种不公平的待遇感到_____________________。 （3）地震发生时，_____________ ，房屋倒塌，场面十分震撼。 【答案】 ①. 愤 ②. 愤 ③. 震 ④. 耳 ⑤. 齐 ⑥. 头 ⑦. 崩 ⑧. 裂 ⑨. 腾 ⑩. 驾 ⑪. 奔 ⑫. 流 ⑬. ② ⑭. ① ⑮. ④ 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 愤愤不平：心中不服，感到气愤。 震耳欲聋：形容声音非常大，快要把耳朵震聋了。 齐头并进：多方面同时前进，也形容几件事情或几方面同时进行。 山崩地裂：形容响声巨大或变化剧烈，像山崩塌、地裂开一样。 腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行，也形容头脑发昏或身体轻飘飘的感觉。 奔流不息：水流奔腾而不停止，也比喻事物永不停息地运动。 （1）结合句子语境，该句意是指：瀑布的水声非常巨大。应选择：震耳欲聋，故选②。 （2）结合句子语境，该句意是指：对不公平的事情感到气愤不服。应选择：愤愤不平，故选①。 （3）结合句子语境，该句意是指：地震时响声巨大、变化剧烈。应选择：山崩地裂，故选④。 3. 我能在括号里填上合适的词语。 （ ）的隧道　（ ）地选择 （ ）的工具 （ ）地铺开　（ ）的住宅　（ ）地学习 【答案】 ①. 倾斜 ②. 慎重 ③. 特别 ④. 平整 ⑤. 舒适 ⑥. 认真 4. 选择恰当的关联词填空。 虽然……但是…… 如果……就…… 因为……所以…… 不仅……而且…… （1）（ ）你仔细看那些细小的脚，（ ）会想起图画上蛟龙的爪子。 （2）（ ）大潮还没有来，（ ）大堤上早已人山人海。 【答案】 ①. 如果 ②. 就 ③. 虽然 ④. 但是 【解析】 【详解】本题考查关联词辨析运用。 虽然……但是……：表示转折关系。前半句承认一个事实，后半句则说出与前半句相反或相对的情况。 如果……就……：表示假设关系。前半句提出一个假设的条件，后半句说明在这个条件下会产生的结果。 因为……所以……：表示因果关系。前半句说明原因，后半句说明由这个原因产生的结果。 不仅……而且……：表示递进关系。后半句的意思比前半句更进一层，强调程度或范围的加深。 （1）“仔细看”是一个假设的条件，“会想起蛟龙的爪子”是这个条件下产生的结果，是典型的假设关系。故选：如果……就……。 （2）“大潮还没有来”和“大堤上早已人山人海”形成了鲜明的对比，后半句的情况与前半句预期相反，是转折关系。故选：虽然……但是……。 按要求改写句子。（9分） 5. 《昆虫记》是一部优秀的科学著作。（缩句) _____________________________________ 【答案】《昆虫记》是著作。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。 在这个句子中，“《昆虫记》”是主语，“是”是谓语，“著作”是宾语，“一部优秀的科学”是用来修饰“著作”的定语，去掉定语后，就得到了缩写后的句子。 缩写后的句子为：《昆虫记》是著作。 6. 钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句） __________________________________________ 【答案】钱塘江大潮怎能不是天下奇观呢？ 【解析】 【详解】本题考查的是改写句子能力。 陈述句改写反问句：首先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；其次将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气；最后在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本句中的“钱塘江”前面添加“难道”，“是”改为“不是”，“奇观”后加上“吗”，变句号为问号。 故改句子为：难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？ 7. 黄山的秋天是令人向往的地方。(修改病句) __________________________________________________________________________ 【答案】秋天的黄山是令人向往的地方。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 本题搭配不当，故乡是地方，而不是秋天，需将“故乡”与“秋天”对调，改为：秋天的黄山是令人向往的地方。 8. 知识回顾。 （1）《题西林壁》中“_______________________，_______________________。”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 （2）空山不见人，___________________。返景入深林，___________________。 （3）进入秋天，每下一场雨都会迎来降温，印证了奶奶常说的那句谚语：“____________________， ____________________。 （4）人不是生下来就懂得知识和道理的，正如韩愈所说：“__________________________，_______________________？” 【答案】（1） ①. 不识庐山真面目 ②. 只缘身在此山中。 （2） ①. 但闻人语响 ②. 复照青苔上 （3） ①. 一场秋雨一场寒 ②. 十场秋雨要穿棉 （4） ①. 人非生而知之者 ②. 孰能无惑 【解析】 【小问1详解】 本题考查名篇名句的理解。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。结合题干，此句与“当局者迷，旁观者清”蕴含的道理相同——自己身处其中时容易糊涂，而旁观者反而看得更清楚。 【小问2详解】 本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“闻”“复”“照”的正确写法。 【小问3详解】 本题考查名篇名句的理解。 “一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”意思是：每下一场秋雨，天气就变冷一些；十场秋雨后，就需要穿棉衣了。这印证了秋天降温的规律，是民间智慧的总结。前半句“一场秋雨一场寒”强调每一次下雨，天气就变凉一些。后半句 “十场秋雨要穿棉”是递进和总结，说明多次秋雨后，气温已很低，需要穿上棉衣。这里的“十场”是虚指，表示多次。结合题干，奶奶常说的这句话，既是生活经验的总结，也符合科学规律，用于提醒家人及时添衣。 【小问4详解】 本题考查名篇名句的理解。 “人非生而知之者，孰能无惑”出自唐朝韩愈的《师说》，意思是：人不是生下来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？这强调了学习的重要性，题干说“人不是生下来就懂得知识和道理的”，正是这句话的直白翻译。 阅读·乐园。(18分) 课内阅读 蟋蟀的住宅（节选） ①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 ②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 9. “它用前足扒土”中“扒”的读音和意思是( ) A. bā 抓住，把着 B. pá 用耙搂，聚拢 C. bā 刨开，挖 D. pá 扒窃 10. 蟋蟀盖房子是在_____季。 11. 第一自然段中描写蟋蟀建造住宅时的动词有扒、______、______、______、______。 12. “我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中可以体会到( )（多选） A. 蟋蟀不辞劳苦地挖它的住宅，非常勤劳 B. “我”是个非常热爱研究昆虫的科学家 C. “我”一点儿也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦 【答案】9. C 10. 秋 11. ①. 搬 ②. 踏 ③. 推 ④. 铺 12. AB 【解析】 【导语】这篇文章以细腻的观察视角写蟋蟀筑巢，将昆虫行为拟人化为“盖房子”，用词精准生动。文中罗列扒、搬、踏等一连串动作，把蟋蟀筑巢过程写得具体可感。作者以长时间观察的细节，流露对小生灵的喜爱与赞赏，语言朴实却充满趣味，兼具科学性与文学性。 【9题详解】 本题考查字音和字义。 “扒”读bā时，意思是刨开、挖，或抓住、把着；读pá时，意思是用耙子聚拢东西，或偷窃。 在“它用前足扒土”中，“扒”的意思是刨开、挖泥土，故选C。 【10题详解】 本题提取信息的能力。 从第①自然段的“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候”这句话可知，蟋蟀盖房子的时间是在秋季。 【11题详解】 本题考查提取信息的能力。 第①自然段“它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。”这句话里描写蟋蟀建造住宅的动词，除了“扒”，还有搬、踏、推、铺。 故答案填：搬、踏、推、铺。 【12题详解】 本题考查对句子的理解。 A．从第②自然段的“我一连看了两个钟头”可以看出，蟋蟀持续挖了很长时间，这体现出它不辞劳苦、非常勤劳的特点，该项正确。 B．“我”能连续观察两个钟头，即使有些不耐烦也没有离开，这说明“我”对昆虫研究有浓厚的兴趣和耐心，符合热爱研究昆虫的科学家形象，该项正确。 C．“我”的“不耐烦”只是长时间观察后的正常感受，并非不喜欢蟋蟀，从全文能看出作者对蟋蟀是充满喜爱和赞赏的，该项错误。 故选AB。 课外阅读。 天牛来访 ①书坊的天井一直是千足虫、蜗牛、蚂蚁等小虫聚集的地方。 ②一只天牛从天井上方的枫树上飞了下来，深赭色的身体，黑色斑纹，两角凸出，像武士的铠甲，突起的额头上有两只长长的触角，并能自由转动，远看很像美丽的鹿角。 ③这只天牛蛮横无理，肆无忌惮地飞到我的桌上来，尖利的爪子在桌上刮过，伴随着嘴里发出的嘎吱嘎吱的声音，一副咬牙切齿的样子。 ④一只小蚂蚁沿着桌腿爬到桌面上，我伸出手指，想挡住小蚂蚁的去路，可小蚂蚁态度又会如何。硬是绕开我的手指，直奔天牛而去。这样一来，我倒要看看这庞然大物遇到这小点点，态度又会如何。 ⑤小蚂蚁用触角去触碰天牛。而这不速之客 —— 天牛，并没有生气，而是歪头打量这个移动的小黑点，似乎只是好奇而已。天牛看着小蚂蚁，嘴里依然发出嘎吱嘎吱的声音，像是在大笑着。原来，威武凶猛的天牛是个素食主义者。 ⑥一场虚惊。 13. 文中加点词语 “打量” 的意思是_____________________________。 14. 根据短文内容补全表格，感受作者的细致观察。 观察角度 天牛的特点 颜色 深赭色，有黑色斑纹 触角 ____ 行为 ____ 性格 ____ 15. 读第④段，此时 “我” 的心情是（ ）的。 A. 烦躁 B. 好奇 C. 兴奋 16. 下列对短文结尾 “一场虚惊” 的理解有误的是（ ） A. “一场虚惊” 是指 “我” 担心天牛会吃掉小蚂蚁，但它没有。 B. 结尾突出了天牛的凶猛。 C. 结尾简短、有趣，交代故事的结果。 【答案】13. 仔细地观察（端详） 14. ①. 长长的，能自由转动，远看像鹿角 ②. 蛮横地飞到桌上，用爪子刮桌面，发出嘎吱声；面对小蚂蚁只是好奇打量 ③. 看似威武凶猛，实则温和好奇、没有攻击性 15. B 16. B 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻的观察和生动的描写，展现了天牛与小蚂蚁相遇的趣味场景。作者运用比喻和拟人手法，将天牛的外形、动作刻画得栩栩如生。情节设置巧妙，从初见时的“蛮横”到结尾的“素食主义”揭示，形成反差效果。文章结构完整，由静态观察到动态互动，最后以“一场虚惊”收尾，既交代结局又留有余味。语言简洁明快，兼具科学观察的准确性和文学描写的生动性，适合培养儿童的观察力和想象力。 【13题详解】 本题考查联系上下文理解词语含义的能力。 结合第⑤段“而这不速之客——天牛，并没有生气，而是歪头打量这个移动的小黑点，似乎只是好奇而已”。 句中天牛面对小蚂蚁，歪着头去看这个小黑点，“打量”在这里就是仔细地观察、端详的意思，表现出天牛对小蚂蚁的好奇。 【14题详解】 本题考查提取信息并进行归纳的能力。 触角特点：结合第②段“突起的额头上有两只长长的触角，并能自由转动，远看很像美丽的鹿角”。由此可以归纳出触角的特点：长长的，能自由转动，远看像鹿角。 行为特点：结合第③段“这只天牛蛮横无理，肆无忌惮地飞到我的桌上来，尖利的爪子在桌上刮过，伴随着发出嘎吱嘎吱的声音，一副咬牙切齿的样子”，以及第⑤段“天牛看着小蚂蚁，嘴里依然发出嘎吱嘎吱的声音，像是在大笑着”。由此可以归纳出行为特点：蛮横地飞到桌上，用爪子刮桌面，发出嘎吱声；面对小蚂蚁只是好奇打量，没有伤害它。 性格特点：结合第⑤段“而这不速之客——天牛，并没有生气，而是歪头打量这个移动的小黑点，似乎只是好奇而已”，以及第⑤段“原来，威武凶猛的天牛是个素食主义者”。 由此可以归纳出性格特点：看似威武凶猛、蛮横无理，实则温和、好奇，没有攻击性。 【15题详解】 本题考查文章内容的理解、朗读句子。 由短文第④段“这样一来，我倒要看看这庞然大物遇到这小点点，态度又会如何”可知，“倒要看看直接体现“我”对天牛和蚂蚁互动的好奇心，既没有“烦躁”的负面情绪，也未到“兴奋”的程度，“好奇”是最准确的情感定位。 故选B。 【16题详解】 本题考查分析词语的含义。 B．由短文第⑤段“天牛看着小蚂蚁，嘴里依然发出嘎吱嘎吱的声音，像是在大笑着。原来，威武凶猛的天牛是个素食主义者”与第⑥段“一场虚惊”可知，表明天牛并未伤害小蚂蚁，反而显得温和（“并没有生气”“像是在大笑着”）。因此“一场虚惊”并未突出天牛的凶猛，而是消解了前文对其凶猛形象的铺垫。 故选B。 17. 习作 如果有机会让你和神话中的某一位人物过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？请以“我和_________过一天”为题发挥想象，写一写你们的经历。字数不少于350字。 【答案】范文： 我和孙悟空过一天 早上醒来，我迷迷糊糊地睁眼一看，差点从床上蹦起来——孙悟空竟在我旁边！我吓得一翻身坐起，心里直犯嘀咕：孙悟空不是在天上逍遥自在吗，怎么跑人间来了？ 孙悟空挠挠头说：“猴哥我在天上待烦啦，想来人间玩一天。”嘿，正好今天是星期六，我灵机一动，决定带他去商场逛逛。孙悟空兴奋得直拍手：“好，非常好！”可瞧他那副吓人模样，我赶忙让他换身行头。只见他揪下一根猴毛，轻轻一吹，瞬间变成了一位和我差不多大的同学。 孙悟空拉着我踏上筋斗云就往商场飞。一路上，风在耳边呼呼作响，我吓得闭紧双眼，感觉心都要飞出来了，追都追不上他。眨眼间，连他的影子都看不见了。我正打算问问路人有没有瞧见孙悟空，话还没出口，他突然从我背后冒了出来，吓得我一哆嗦。 到了商场，孙悟空去了厕所。我灵机一动，提议和他比赛谁先跑到商场外面。比赛开始，我还没反应过来，孙悟空就“嗖”地没了踪影。我拼命跑着，途中发现孙悟空见我落后好远，竟停下来买了瓶水，喝完又去撒了泡尿。等他出来，我已经站在终点冲他挥手啦。 孙悟空垂头丧气地走过来，我拍拍他的肩膀说：“只有努力才能取得胜利，做事可不能骄傲。”他若有所思地点点头，一个筋斗云就不见了，只留下我大声呼喊：“下次再来玩呀！” 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 认真审题可知，此次习作为半命题作文，要求以“我和_________过一天”为题发挥想象，选择自己喜欢的神话故事中的人物，想象与自己共度一天的故事。将题目补充完整。比如孙悟空、嫦娥、马良等，再进行写作。本次习作的想象的故事内容必须是神话或童话中的一个人物，放在一天之内讲述。可从人与角色的共鸣、奇幻与现实的结合、价值观传递这些立意来写。 开头：开门见山，点明你要和谁过一天。 中间：描述你们一起去的地方，详细写你们一起做的2、3件事，重点描写人物的本领和性格特点；写出发生的具体故事或事件，最好有小波折或小困难，加入语言、动作、神态描写，让故事生动。 结尾：总结全文，有什么收获，懂得了什么道理或者得到了什么启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陆丰市小学四年级上册语文期中质量监测 (2025.秋) 1. 看拼音，写词语。 zhù zhǐ hén jì yán jiū bēi cǎn （ ） （ ） （ ） （ ） shì jì pú tao kuān kuò wéi kànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 补充词语，并完成练习（填序号）。 ①（ ）（ ）不平 ②（ ）（ ）欲聋 ③（ ）（ ）并进 ④山（ ）地（ ） ⑤（ ）云（ ）雾 ⑥（ ）（ ）不息 （1）瀑布的水声________________，在山脚下都能听到。 （2）他对这种不公平的待遇感到_____________________。 （3）地震发生时，_____________ ，房屋倒塌，场面十分震撼。 3. 我能在括号里填上合适的词语。 （ ）的隧道　（ ）地选择 （ ）的工具 （ ）地铺开　（ ）的住宅　（ ）地学习 4. 选择恰当的关联词填空。 虽然……但是…… 如果……就…… 因为……所以…… 不仅……而且…… （1）（ ）你仔细看那些细小的脚，（ ）会想起图画上蛟龙的爪子。 （2）（ ）大潮还没有来，（ ）大堤上早已人山人海。 按要求改写句子。（9分） 5. 《昆虫记》是一部优秀的科学著作。（缩句) _____________________________________ 6. 钱塘江大潮是天下奇观。（改为反问句） __________________________________________ 7. 黄山的秋天是令人向往的地方。(修改病句) __________________________________________________________________________ 8. 知识回顾。 （1）《题西林壁》中“_______________________，_______________________。”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 （2）空山不见人，___________________。返景入深林，___________________。 （3）进入秋天，每下一场雨都会迎来降温，印证了奶奶常说的那句谚语：“____________________， ____________________。 （4）人不是生下来就懂得知识和道理的，正如韩愈所说：“__________________________，_______________________？” 阅读·乐园。(18分) 课内阅读 蟋蟀的住宅（节选） ①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 ②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 9. “它用前足扒土”中“扒”的读音和意思是( ) A. bā 抓住，把着 B. pá 用耙搂，聚拢 C. bā 刨开，挖 D. pá 扒窃 10. 蟋蟀盖房子是在_____季。 11. 第一自然段中描写蟋蟀建造住宅时的动词有扒、______、______、______、______。 12. “我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话中可以体会到( )（多选） A. 蟋蟀不辞劳苦地挖它的住宅，非常勤劳 B. “我”是个非常热爱研究昆虫的科学家 C. “我”一点儿也不喜欢蟋蟀，看它看得不耐烦 课外阅读。 天牛来访 ①书坊的天井一直是千足虫、蜗牛、蚂蚁等小虫聚集的地方。 ②一只天牛从天井上方的枫树上飞了下来，深赭色的身体，黑色斑纹，两角凸出，像武士的铠甲，突起的额头上有两只长长的触角，并能自由转动，远看很像美丽的鹿角。 ③这只天牛蛮横无理，肆无忌惮地飞到我的桌上来，尖利的爪子在桌上刮过，伴随着嘴里发出的嘎吱嘎吱的声音，一副咬牙切齿的样子。 ④一只小蚂蚁沿着桌腿爬到桌面上，我伸出手指，想挡住小蚂蚁的去路，可小蚂蚁态度又会如何。硬是绕开我的手指，直奔天牛而去。这样一来，我倒要看看这庞然大物遇到这小点点，态度又会如何。 ⑤小蚂蚁用触角去触碰天牛。而这不速之客 —— 天牛，并没有生气，而是歪头打量这个移动的小黑点，似乎只是好奇而已。天牛看着小蚂蚁，嘴里依然发出嘎吱嘎吱的声音，像是在大笑着。原来，威武凶猛的天牛是个素食主义者。 ⑥一场虚惊。 13. 文中加点词语 “打量” 的意思是_____________________________。 14. 根据短文内容补全表格，感受作者的细致观察。 观察角度 天牛的特点 颜色 深赭色，有黑色斑纹 触角 ____ 行为 ____ 性格 ____ 15. 读第④段，此时 “我” 的心情是（ ）的。 A. 烦躁 B. 好奇 C. 兴奋 16. 下列对短文结尾 “一场虚惊” 的理解有误的是（ ） A. “一场虚惊” 是指 “我” 担心天牛会吃掉小蚂蚁，但它没有。 B. 结尾突出了天牛的凶猛。 C. 结尾简短、有趣，交代故事的结果。 17. 习作 如果有机会让你和神话中的某一位人物过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？请以“我和_________过一天”为题发挥想象，写一写你们的经历。字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $