第9单元 第22课 世界多极化与经济全球化（学生版）-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下五维课堂同步复习（统编版）

第九单元当代世界发展的特点与主要趋势 五维课堂乡 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 [历史时空] 和平与发展成为时代主题 经济全球化进程加快 全球共同发展 社会信息化、文化多样化 世界多极化趋势加强 新航路 工业革命 二战结束 1993年20国上合“9·11” 2008年 “一带一路”倡议 开辟 欧盟 集团组织事件 金融危机 亚投行 成立 第22课 世界多极化与经济全球化 课程标准 素养解读 1.了解冷战结束后世界发展的新特点：世界多极化、 1.了解冷战结束后世界多极化、经济全 经济全球化、社会信息化、文化多样化，从“历史解 球化、社会信息化、文化多样化的发展 释”角度认识新特点出现的原因及影响。 特点，以及出现的全球性问题。 2.知道当今世界发展面临的问题，从“唯物史观”角 2.认识人类社会面临的机遇与挑战。 度认识人类社会演进充满了机遇和挑战。 教材梳理。探新知 ● [基础梳理] (4)中国坚持和平发展，坚持 的基本 知识点一世界多极化发展趋势 国策，坚定奉行互利共赢的开放策略，倡导 践行真正的多边主义，反对单边主义、霸权 1.一超：随着冷战的结束和两极格局的消失， 主义和强权政治，推动构建新型国际关系， 作为世界上唯一的超级大国，希望 正在发挥并将继续发挥负责任大国的 建立由美国主导的 作用。 2.多强：世界多极化趋势继续发展。 O[易混易错 (1) 于1993年在欧洲共同体基 1.多极化只是一种趋势和方向，不是一种成熟 础上成立，继续向经济和政治一体化迈进， 的国际关系格局。两极格局虽然瓦解，但多 主张在国际舞台上发挥独特作用，是一支 极化的世界格局尚未形成，而是处于向多极 不可轻视的力量。 化演进的过程中，目前呈现出“一超多强”的 (2)苏联解体后， 取代了苏联在 局面。 联合国的地位，拥有可以与美国匹敌的军 2.两极格局瓦解后国际格局的变动是在没有发 事力量，推行多极化外交，在国际事务中的 生世界大战的情况下出现的；它不是通过战胜 作用仍然举足轻重。 国将意志强加给战败国来实现的；新的国际格 (3)》 在保持经济大国的同时，将追求 局的确立，需要经过一个较长的时间，在新的 政治乃至军事大国作为国家的长远战略 国际格局尚未形成前，一个超级大国、多个世 界强国共存的局面还将继续下去。 目标。 ·143· 世五维课堂 中外历史纲要（下） 知识点二经济全球化进程加快 名师提醒》“经济全球化与区域经济集团 1.推动因素 化之间的关系 (1) 的开辟和资本主义在西欧兴起 (1)相互促进 后，资本主义经济不断向世界扩展。 区域经济集团具有开放性，任何区域经济 (2)工业革命后， 更加扩大，国际 都是世界经济不可分割的一部分。区域 贸易和国际投资迅速发展。 经济集团化的迅速发展，推动了经济全球 化的进程。区域经济集团的出现使世界 (3)第二次世界大战后建立的国际货币基金组 范围内的社会生产力提高到一个新的阶 织、世界银行和 总协定，进一 段，各区域经济集团通过谈判制定相关的 步促进了经济全球化进程。 制度和政策，努力跳出狭小的圈子，促使 (4)20世纪70年代以来，以 为 各成员领域内的经济逐步参与并融入世 代表的新的科学技术的发展成为经济全球 界经济体系，推动了世界范围内经济的进 化的主要推动力量。 一步融合。 (5)进入20世纪90年代， 迅猛 (2)相互制约 发展，它们通过把世界各国纳入全新的国 虽然区域经济集团化有利于集团内的贸 际生产分工体系，使各国的生产活动密切 易自由化和成员领域内的经济快速发展， 联系，相互依赖，相互渗透，连成一体。 但它具有排他性，带有浓厚的集团贸易保 (6)进入21世纪，随着以互联网、人工智能等 护主义色彩，使联系日益密切的世界经济 为代表的新一轮科学技术的发展，经济全 在某种程度上被人为割裂。因此，区域经 球化成为强劲的时代潮流。 济集团化与经济全球化呈现了矛盾与冲 2.影响 突的一面。 总之，区域经济集团化是实现经济全球化 (1)在经济全球化进程中，世界经济发展面临 的步骤和途径，是世界经济走向全球化的 的风险和不确定性增加，与此同时，各国经 一个阶梯，而经济全球化是区域经济集团 济彼此依存，利益交融前所未有。一国的 化发展的最终结果。两者是局部与整体 经济波动或经济危机可能殃及其他国家， 的关系，在一段时间内，两者将同时存在， 甚至全世界，造成 的经济危 并行发展。 机或金融危机。 (2)一些国家出现了所谓“ 知识点三社会信息化和文化多样性 1.社会信息化 现象。 (1)含义：社会信息化，是指发展以计算机为主 3.区域集团化 的 工具为代表的新生产力，建立 (1)欧洲联盟是经济一体化程度最高的区域 有组织的信息网络体系，促进信息交流和 组织。 知识共享，提高经济增长质量，推动经济社 (2)美国、加拿大和 组成的北美自由 会向高效、优质发展转型的历史进程。 贸易区，是由发达国家和发展中国家组成 (2)认识 的区域性经济集团。 ①进入21世纪， 已经成为不 (3)东南亚国家联盟是东南亚地区以经济合作 可逆转的时代潮流，正在使人类社会发生 为基础的政治、经济、安全一体化合作 极其深刻的变化。 组织。 ②人们在享受信息化带来的便利之时，如 (4)亚太经合组织是 层级最高、 何保卫自己的信息安全，也成为各国必须 领域最广、最具影响力的经济合作机制。 解决的现实问题。 ·144 第九单元当代世界发展的特点与主要趋势 五维课堂兰 2.文化多样性 ③中国在传承和传播 的 (1)概况： 是世界文化的基本特 同时，尊重世界文化多样性，促进和而不 征。当今世界，有200多个国家和地区，2500 同、兼收并蓄的文明交流，推动世界的和平 多个民族，6000多种语言。不同历史文化背 景的人们，共同创造了丰富多彩的世界。 与发展。 (2)认识 ○[知识点拨]世界文化的多样性正在越来 ①在经济全球化和社会信息化过程中，文 越多的被世界各国所认可，但由于某些西 化多样性也面临着前所未有的挑战 方大国的霸权主义和强权政治的存在，推 ②各国都在努力维护自己的文化特性，维 动世界文明的交流与共享任重道远。 系自己的文化根脉。 主题探究。提素养 主题一世界多极化发展趋势的特点及影响 ④多极化趋势主要包括美国这一超级大国 ◆[史料研析] 实力的相对衰落趋势，欧洲、日本的迅速崛 史料国际形势的变化怎么看？旧的格局 起态势，俄罗斯经济的振兴及大国地位的 是不是已经完了，新的格局是不是已经定 恢复和中国等第三世界国家兴起的趋势。 了？国际上议论纷纷，国内也有各种意见 (2)影响 …现在旧的格局在改变中，但实际上并没 ①世界多极化趋势加强有利于体现各国和 有结束，新的格局还没有形成。和平与发展 各国人民的共同意愿和利益，有利于世界 两大问题，和平问题没有得到解决，发展问 的和平与发展。 题更加严重。 ②多极化趋势的加强，有利于抑制或削弱 摘编自《邓小平文选》第三卷 霸权主义和强权政治，符合国际民主化 思考：根据史料，指出当前国际形势的基本 潮流。 特点是什么？造成这一状况的主要原因是 ③世界多极化趋势加强既是经济全球化的 什么？ 结果，又进一步推动了世界经济的发展。 ④有利于推动建立公正合理的国际政治经 济新秩序，有利于促进世界政治、经济、文 ◆[史论归纳] 化的协调与平衡发展。对发展中国家而 从“唯物史观”角度认识世界多极化发展趋 言，既提供了发展机遇，又提出了挑战。 势的特点及影响 (1)特点 ◆[对点训练] ①多极化是指当今世界存在多个力量中 1.美国政治学家亨廷顿认为，美国人必须不再 心，且处于相互竞争、相互制约的状态。 把当今世界看做单极世界，在处理国际问题 ②多极化是指一种趋势、一个动态的发展 时，美国至少需要得到某些大国的合作。美 过程。迄今为止，多极化并没有定型为某 国单方面的制裁或干预只会招致灾难。这 一基本的世界新格局。 重在说明美国 ③世界多极化中的任何一“极”或者具有强 A.不再谋求单边霸权主义 大的经济实力，或者具有巨大的国际政治 B.单方面制裁带来了深刻教训 影响力，这两者通常是相辅相成的，构成了 C.积极寻求大国之间合作 综合国力的两大方面。 D.在一定程度上认可多极化趋势 145 世五维课堂 中外历史纲要（下） 2.到20世纪70年代，西欧和日本随着经济实 (2)消极影响 力的增强，独立自主倾向日益明显。他们不 ①加剧了全球竞争中的利益失衡。在国际 愿再充当美国的“小伙计”，在对外政策上与 经济竞争中，由于资本、科技等方面的差 美国的分歧进一步明朗化。这反映出 距，发达国家成为最大获利者，发展中国家 处于劣势和被动地位，影响国家主权和经 A.世界多极化趋势凸显 济安全。②经济危机的传染性和破坏性增 B.欧日反美新同盟建立 强。由于经济全球化的发展，世界各国经 C.美国政治霸主地位丧失 济互相依赖程度不断加深，某国发生经济 D.世界政治格局根本转变 危机，将迅速蔓延，影响全球，传染性和破 主题二 经济全球化的影响 坏性大大增强。③发展中国家的环境问题 突出。发达国家高污染企业的转移和对发 ◆[史料研析] 展中国家资源进行的掠夺性开采，都严重 史料全球化是发达国家用来打开发展中 破坏了当地的自然环境，加剧了全球生态 国家市场的“敲门砖”，是新殖民主义的一种 危机。④加剧了全球范围内文明和价值观 形式，因此发展中国家应该团结起来，抵制 念的冲突。以美国为首的西方国家伴随着 全球化。 经济全球化的推进，力图推广西方的价 江时学《发展中国家的发展问题》 值观。 思考：结合所学知识，评述史料的观点。 ◆汇对点训练] 3.某书中写道，当发展中国家的移民涌入纽约 那样的全球化城市，处于不同发展阶段的国 ◆[史论归纳] 家的人再也没有办法互相忽略了，人们可能 从“历史解释”角度认识经济全球化的影响 开始对自己的政治和社会上的效忠对象产 经济全球化从本质上看是发达国家主导下 生迷惑。下列选项中对材料的理解，最恰当 的资本在全球范围内的新一轮扩张。我们 的是 () 常说经济全球化是一把双刃剑，是因为它的 A.全球化加剧国家之间关于移民问题的 积极影响和消极影响同时存在。 矛盾 (1)积极影响 B.政治制度不同是阻碍移民的关键因素 ①加强了世界各地的联系，促进了资本、人 C.发展中国家在全球化过程中日益落后 员、贸易、资源等生产要素在全球范围内的 D.全球化会改变人们的意识形态和观念 优化配置，降低了成本和提高了生产率，推 4.在经济全球化过程中，随着各国经济相互依 动了世界各国的经济发展。②使商品和服 赖、相互渗透的程度加深，经济关系的变化必 务更加丰富，方便了人们的日常生活。③推 然引起政治领域和国际关系的变化，协商与对 动了世界产业结构的调整。④为发展中国 话越来越成为当今处理国际关系的主要手段。 家提供了机遇，有利于引进外资和先进技 这句话强调的是经济全球化 术、经验，改善产业结构。⑤推进人类文明 A.加剧了国家间的矛盾 进步，有利于形成人类新的共同价值观念 B.避免了国际争端激化 和新的人类文明，打破西方在人类文明中 C.有利于缓解国际冲突 的主导地位。 D.导致国际政治一体化 ·146· 第九单元当代世界发展的特点与主要趋势 五维课堂兰 随堂自测。夯基础 1.随着经济全球化的发展，1980年到2010年 A.为各国经济提供了更加广阔的发展空间 间，发展中国家在世界商品贸易中所占的份 B.实质上是以发达资本主义国家为主导的 额从25%增加到80%左右，在世界经济总 C.进一步加剧了世界经济发展的不平衡性 产出中所占份额从33%提高到45%。这说 D.是一把双刃剑，既是机遇，也是挑战 明经济全球化 5.1948一1994年，关贸总协定共进行了8轮 A.践行了人类命运共同体理念 谈判。前7轮谈判(1948~1979年)围绕关 B.缩小了南北方国家财富差距 税减让进行。1986~1994年的第八轮谈判 C.确立了国际政治经济新秩序 是迄今为止最大的一次贸易谈判，内容涉及 D.推动了发展中国家经济增长 所有贸易，从牙刷到游艇，从银行到电信，从 2.前联合国秘书长加利(1992一1996年任职) 野生水稻基因到艾滋病治疗，谈判议题不断 曾认为，目前的多极化趋势将成为未来世界 增加。这一现象表明 ) 新秩序的基础。多极化为各国提供了机会， A.贸易自由化成为不可逆转的时代潮流 使它们能够在国际社会表达自己的意愿、希 B.全球化对世界贸易体制影响日益深远 望及雄心。“目前的多极化趋势”的具体表 C.各个国家间的经济利益冲突不断加剧 现有 D.国际经济秩序的民主化趋势显著加强 A.美国发动伊拉克战争 6.有学者指出，在某种意义上说，当今世界各 B.日本注重解决与亚洲邻国之间的历史 种文化的发展正是对两千年前的“轴心时 纠纷 代”的一次新的飞跃…古典时期少数东西 C.俄罗斯对美国的全球支配地位构成挑战 方伟大思想家主导的百家争鸣现象，也将变 D.中国已经发展成为仅次于美国的超级 化为世界众多国家的思想群体导演或表演 大国 的交响与合奏。上述现象表明 ( ) 3.欧盟特别首脑会议宣布：“1999年1月1 A.世界文化多元化格局破裂 日，欧元成为货币，各金融市场以欧元进行 B.文化保护主义的倾向明显 结算…2000年7月1日，欧元取代各国 C.经济全球化推动文化交融 货币成为统一货币。”上述材料所反映的现 D.世界文化基本实现一体化 象得以出现的根源在于 ) 7.二战后，经济全球化成为世界发展的趋势之 A.经济全球化趋势的不断发展 一，尽管有着较大的挫折，但依然不断深化 B.经济区域化的进一步发展 向前。阅读下列材料： C.知识经济的兴起 材料一1990年后，全球经济开始为公众 D.可持续发展观念的形成 所注意。国家间贸易的扩大，对外投资的增 4.习近平主席在中法建交50周年纪念大会上 加，资本的自由流动，国有企业的私有化，政 指出：要加强宏观经济政策协调，推动国际 府对经济干预的减少和新型合作的出现，通 经济、金融、货币体系改革，推动建设开放公 信技术的进展…推动了世界经济的全球 平的多边贸易体系，加强国际援助交流合 化。1995年建立的世界贸易组织成为解决 作，推动经济全球化朝着普惠共赢的方向发 国际争端的舞台，拥有行使决定的权力。 展。这表明经济全球化 ( 摘编自刘鹏的《世界通史》 ·147 世五维课堂 中外历史纲要（下） 材料二当前全球化逆动是美国等西方大 (3)据材料三并结合所学知识，指出我们应 国对其推动的全球化主动收缩…美国对 如何正确认识全球化对第三世界国家的 自己推动的全球化规则体系开始改弦更张 影响。 …特别是近年以来英国脱欧、特朗普退出 TPP协定及奉行“美国优先”的策略等现 象，引发国际社会高度警觉。 摘编自陈伟光《逆全球化暗流与中国 的应对：基于全球化和全球治理关系的思考》 材料三经济全球化对第三世界来说，风险 多于机会，代价大于利益。中国加入世贸组 织等于穿上了一件紧身囚衣。美国政府认 为，中国进入世贸组织后势必造成失业狂 潮，这样中国社会就会不稳定，政府就可能 垮台。 一摘自马立诚《最近四十年中国社会思潮》 请回答： (1)据材料一，指出“推动了世界经济的全球 化”的根本因素。 C温馨提西 (2)据材料二，指出当前逆全球化的主要表 学习至此，请完成配套训练 现。结合所学知识分析其不利影响。 第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 课程标准 素养解读 1.认识和平与发展是时代的主题，从“唯物史观”角 1.理解和平、发展、合作、共赢成为时代 度论证这一论断的科学性和必然性。 潮流 2.知道当今世界全球治理的新现象和中国方案的提 2.牢固树立构建人类命运共同体意识， 出，明确构建人类命运共同体的世界意义，从“家 共同担当，同舟共济，共促全球的和平 国情怀”角度认识现今中国的大国情怀和责任担 与发展。 当意识。 教材梳理。探新知 [基础梳理] (3)由于长期和平的 ,世界范围 知识点一和苹写发展的时代主题 内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面 1.原因 都获得了惊人的发展，极大地改变了各国 (1)70多年以来，没有发生过新的世界大战， 和整个世界的面貌。 一些 也得到政治解决。 2.关系：人类进入21世纪，世界多极化继续发 展，经济全球化不可逆转，全球和区域合作方 (2)1948年联合国维持和平行动开始实施，对 控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了 兴未艾，各国之间的相互依存日益紧密。 是不可阻挡的历史潮流。 有效作用。 ·148·参考答案 包责任制，故A项符合题意：B、D两项为城市经济体制改 革的内容，而城市经济体制改革全面展开是在1984年以 后，故排除：中国从1985年开始建立沿海经济开放区，故 排除C项。 3.A[从漫画信息看，英国申清加入欧洲共同市场时，一只 脚小心谨慎前行，另一只脚并没有解下固定自己的船锚， 这说明英国对融入欧洲怀有疑虑，故选A项。欧共体成 立于1967年，故B项错误：材料信息无法体现英国与美 国的关系，故C项错误；材料信息无法体现欧洲国家联合 抵制美苏争霸，故D项错误。] 4.D[材料“会议明确了经济和货币联盟的具体时间表，在 共同外交与安全政策中，第一次表明了使欧洲共同体本 身获得防务能力和防务手段的愿望”表明欧洲一体化促 进世界格局向多极化方向发展，D项正确。] 5.B[这一时期苏联对农业政策进行改革，实行“固定收 购、超售奖励”的制度，有利于提高农民的生产积极性，故 B项正确，D项错误：这些法令是为了刺激农民的生产积 极性，但是没有扭转苏联农业落后的局面，故A项错误： 这些做法没有改变苏联模式的弊端，故C项错误。 6.C[据材料“是一部对布尔什维克党的领导进行反思和 质疑的小说。美国政府不遗余力地使小说评上诺贝尔文 学奖并组织翻译成多种文字在东欧国家悄悄发行”可知， 这体现了美国的“和平演变”政策成为苏联解体的外部因 素，故C项正确。据材料信息可知，A、B、D三项与材料无 关。] 第九单元第22课 教材梳理·探新知 基础梳理 知识点一 1.美国单极世界 2.(1)欧洲联盟(2)俄罗斯联邦(3)日本(4)对外开放 知识点二 1.(1)新航路(2)世界市场(3)关税和贸易(4)信息技 术(5)跨国公司 2.(1)世界性(2)逆全球化 3.(2)墨西哥(4)亚太地区 知识点三 1.(1)智能化(2)社会信息化 2.(1)文化多样性(2)中华优秀文化 主题探究·提素养 主题一 提示：特点：世界正在走向多极化：两极格局瓦解后，一方 面世界总体趋势走向缓和，另一方面地区冲突和民族冲 突加剧。原因：国际力量对比发生了变化。 对点训练 1.D[依据材料“美国人必须不再把当今世界看做单极世 界”“需要得到某些大国的合作”“美国单方面的制裁或干 预只会招致灾难”可知，作者认为美国不得不认可当前世 界多极化趋势，并做一些妥协，D项正确。两极格局结束 后，谋求单边霸权主义一直是美国的对外政策，A项错 误：B项不能完整地概括材料信息，错误：依据材料“美国 至少需要得到某些大国的合作”可知，美国尚未积极寻求 大国之间的合作，C项错误。」 2.A[根据材料可知，20世纪70年代，西欧和日本随着经 济实力的增强，在对外政策上与美国的分歧进一步明朗 化，这表明三方力量对比发生了变化，世界多极化趋势日 益明显，故A项正确：B项说法错误，排除：C项与史实不 符，当时美国的政治霸主地位并未丧失：当时世界依旧是 两极格局，未发生根本变化，D项错误。] 主题二 提示：史料的观点是片面的。经济全球化是生产力发展 的结果，有利于世界各国经济发展：对于广大发展中国家 来说，经济全球化既是机遇，也是挑战：发展中国家要抓 住机遇，趋利避害，制定合理的对策，在积极参与中谋求 发展。 ·11 五维课堂乡 对点训练 3.D[根据材料“人们可能开始对自己的政治和社会上的 效忠对象产生迷惑”并结合所学知识可知，在全球化的背 景下，随着环境的变化，人们的意识形态和观念会发生变 化，D项正确。A、B、C三项在材料中均未体现，排除。] 4.C[协商与对话越来越成为当今处理国际关系的主要手 段，而不是战争对抗的方式，可知经济全球化有利于国际 冲突的解决，故C项正确：材料强调的是处理国际关系手 段的变化，排除A项：材料未涉及国际争端激化的历史信 息，排除B项：当今世界政治发展趋势是多极化，排除 D项。] 随堂自测·夯基础 1.D「根据材料“发展中国家在世界商品贸易中所占的份 额从25%增加到80%左右，在世界经济总产出中所占份 额从33%提高到45%”可知经济全球化推动了发展中国 家经济增长，D项正确：材料主要体现的是发展中国家的 发展，这无法得出是践行人类命运共同体理念，且这个说 法不符合史实，排除A项：材料只体现了发展中国家经济 的发展，没有与发达国家对比的信息，无法得出南北方国 家财富差距缩小，排除B项：结合所学知识可知，目前也 没有确立新的国际政治经济新秩序，排除C项。故选 D项。 2.C[本题考查多极化趋势加强的具体表现。根据材料 “1992一1996年”并结合所学知识可知，此时俄罗斯取代 了苏联在联合国的地位，拥有可以与美国匹敌的军事力 量，是多极化趋势中的重要一极，故C项正确：美国发动 伊拉克战争是霸权主义的体现，不是多极化趋势的体现， 故A项错误：“日本注重解决与亚洲邻国之间的历史纠 纷”与史实不符，故B项错误：当前中国国力虽显著增强， 但仍是发展中国家，故D项错误。] 3.B[经济全球化趋势的不断发展体现在商品、服务、资本 和技术在世界性生产、消费和投资领域的发展，不符合题 意，排除A:欧元的出现是经济区域化进一步发展的结 果，故选B;知识经济是建立在知识和信息生产、分配、使 用基础上的经济，其核心是知识生产，本质是创造性的脑 力劳动，不符合题意，排除C:可持续发展观念强调经济与 环境的协调发展，追求人与自然的和谐，不符合题意，排 除D。] 4.A[据材料“推动经济全球化朝着普惠共赢的方向发展” 并结合所学可知，经济全球化促进了生产要素在全球范 围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速 发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高和各 国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空 间，故A项正确。] 5.B[材料体现的是伴随着经济全球化的深入发展，关贸 总协定涉及的谈判领域也越来越大，这说明全球化对世 界贸易体制影响日益深远，B正确；ACD说法与材料无 关，材料强调的是经济全球化对贸易体制的影响，排除。 故选B。 6.C[据材料“当今世界各种文化的发展…也将变化为 世界众多国家的思想群体导演或表演的交响与合奏”可 知，经济全球化推动了世界的文化交流，故选C项：两极 格局解体后世界多极化趋势增强，推动世界文化多元格 局的发展，排除A项：材料体现的是各地区文化的交流与 融合，故排除B项：材料体现的是世界文化的多元化，故 排除D项。] 7.解析：(1)根本因素，根据材料一“国家间贸易的扩大，对 外投资的增加，资本的自由流动，国有企业的私有化，政 府对经济干预的减少和新型合作的出现，通信技术的进 展…推动了世界经济的全球化”可从生产力的角度分 析是新的科学技术的发展。 (2)表现，根据材料二“近年以来英国脱欧、特朗普退出 TPP协定及奉行‘美国优先’的策略等现象”可得出答案。 不利影响，根据材料二并结合所学可从阻碍国际贸易自 3 心五维课堂 由化，阻碍各国经济合作和世界经济发展的角度分析 作答 (3)认识，从机遇与挑战并存等角度回答即可。 答案：(1)根本因素：新的科学技术的发展。 (2)表现：英国脱欧：美国退出TPP。 不利影响：妨碍国际贸易自由化：阻碍了各国经济的合作 和世界经济的发展 (3)认识：全球化对发展中国家而言机遇与挑战并存：发 展中国家应顺应潮流，抓住机遇，勇于挑战。 第23课 教材梳理·探新知 基础梳理 知识点一 1.(1)局部冲突(3)国际环境 2.和平、发展、合作、共赢 知识点二 1.(1)2008市场国家(2)贫富分化 2.(1)阿拉伯(2)恐怖主义海洋权益 主题探究·提素养 主题一 提示：两大问题：和平与发展的问题。关系：和平是发展 的前提，发展是和平的保障，和平与发展是当今世界的两 大主题 对点训练 1.D[结合所学可知，霸权主义和强权政治是影响整个世 界和平与发展的主要障碍。] 2.B[本题考查和平与发展的时代主题。材料“·新冷战' 只会让各方‘双输’，应求合作，促发展”反映了当今世界 的主题是和平与发展，应该反对“新冷战”，故B项正确； 材料未涉及经济全球化，故A项错误：材料没有体现欧洲 是世界的中心，故C项错误：D项说法本身错误，排除。 主题二 提示：构建人类命运共同体，建立公正合理的国际政治经 济新秩序，倡导“一带一路”等。 对点训练 3.C[公正合理的政治经济新秩序亟待建立，A项表述错 误；B项说法错误，人类命运共同体并非强权意识的体现， 排除：C项说法正确，人类命运共同体是中国谋求全球化 “双赢”和“多赢”格局的外交价值诉求，它颠覆了西方“国 强必霸”的逻辑思路，故C项正确：D项说法错误，西方发 达国家在当今世界政治经济发展中占据主导地位， 排除。 4.D[材料强调的是“履行这种责任”。中国提出的全球治 理方案坚持互利共赢，强调权利与责任的互动、对等和一 致，强调共存共处、共同发展，强调求同存异、包容互鉴， 符合题干主旨，故D项正确：不结盟运动的兴起和发展更 关注新兴发展中国家群体利益，并非全球问题，排除A 项；B项错在“业已形成”：建立国际经济政治新秩序是发 展中国家提出的诉求，目前尚未建立，排除C项。 随堂自测·夯基础 1.D[材料反映了美国和苏联核弹头数很多，但双方并无 直接的军事冲突，说明和平与发展成为时代主题，故D项 正确：世界格局的多极化只是一个发展趋势，多极化格局 还没有形成，故A项错误：材料无法体现经济全球化和科 技的发展，故B、C两项错误。」 2.D「依据材料信息结合所学可知，地区冲突不绝于世，是咸 胁世界和平与安全的因素，因此D项符合题意：结合所学可 知，人类进入21世纪，世界多极化继续发展、经济全球化不 可逆转、全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互依存日 益紧密，这一切，成为制约战争的有利因素，有利于维护世界 和平，其他选项均不符合题意，排除。故选D。] 3.A据材料“20世纪…21世纪的阿富汗问题、利比亚 问题、叙利亚危机、乌克兰危机，地区性冲突不断”并结合 ·17 中外历史纲要（下） 所学可知，这些地区性问题有可能威胁到世界和平，故A 项正确。] 4.B[根据材料可知，美国虽然妄图主宰世界，但是制约其 力量还难以形成联合，各国针对美国的行为也是尽量彼 此“借重”而不图“联合”，这体现了当前大国关系谋求妥 协求同发展而避免破裂摊牌和战争的特点，B项正确；虽 然题千中有美国单边主义引发普遍不满，但是并未侧重 于意识形态方面，排除A项；当今世界的主题是和平与发 展，大国关系中谋求合作而不发生正面冲突是顺应了当 今世界的政治形势，排除C项：“避免了”过于绝对，排除 D项。故选B项。] 5.A[根据材料“当前全球秩序的变化充满了不确定性，国 际社会面临的挑战更加多样化”结合所学知识可知，全球 面临的挑战来自方方面面，有可能对所有国家都造成了 破坏，因此各国必须加强合作，应对挑战，A项正确：B项 说法错误，且与材料主旨无关，排除B项：各国是平等的， 应加强合作，共同应对，不能只有欧美国家的领导，排除C 项：D项说法错误，各国首先考虑的是本国利益，排除D 项。故选A项。] 6.B[据材料“中国秉持共商共建共享的全球治理观，正积 极参与全球治理体系的改革和建设”可知，此举有利于倡 导国际关系民主化，提供新的发展道路选择，构建人类命 运共同体，故①②③正确：④在材料中未体现，错误。B项 正确。] 7.解析：(1)变化，根据材料一“冷战时期，国际关系的重点 是地缘政治”“冷战后和平与发展成为世界主题，国际关 系的重点是地缘经济”进行归纳总结。影响及举例，根据 所学知识回答即可 (2)中国智慧，根据材料二“比如提出了构建以合作共赢 为核心的新型国际关系、打造全球伙伴关系网、构建人类 命运共同体等”进行作答。 答案：(1)变化：地缘政治变为地缘经济。影响：①世界区 域经济集团化。举例：亚太经合组织、北美自由贸易区、 欧盟。②区域合作不断深人。举例：欧共体发展到欧盟。 (2)中国智慧：以合作共赢为核心的新型国际关系，打造 全球伙伴关系网，构建人类命运共同体。 单元提升归纳 对点训练 1.A[据材料“现在向他们提出保证，就是团结和鼓励反轴 心国家的力量，极大地加强他们赢得胜利的信心”可知美 国的目的不是援助贫困国家，而是出于结束战争的需要， A项正确，B项错误；材料并未强调稳定国际货币，故C 项错误：由材料可知美国的目的不是挽救经济危机，而是 增强结束战争的信心，故D项错误。] 2.A[从材料“自2008年全球金融危机后，20国集团开始 举行首脑会议，共同维护国际金融和货币体系的稳定”来 看，随着经济全球化的加速发展，全球经济治理引起了各 国高度关注，A项正确。材料没有反映经济全球化与政 治格局的关系，排除B项；材料没有反映经济全球化对各 国经济发展的影响，排除C项：材料没有涉及区域经济集 团化，排除D项。] 3.B「材料“人们开始认识到维护世界政治经济秩序稳定 的重要性”表明这些组织建立的目的是维护世界政治经 济秩序，意在加强制度化建设，故①处为“制度化”。由材 料“进入(20世纪)80年代以后…整体世界的发展更加 迅猛”可知，此处强调的是整体世界的发展，即全球化，故 B项正确。] 4.B[据材料中“利害攸关”可知，材料侧重描述社会成员 的联系而非竞争，故排除A项：材料“须时刻以全球意识 应对社会大变革”表明人们思维观念发生变化，故B项正 确：材料只是论述思维观念变化而非社会全面发展，故排 除C项；材料论及全球化对全球人类的影响不是西方的 国家地位，故排除D项。