第7单元 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序（学生版）-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下五维课堂同步复习（统编版）

世五维课堂 中外历史纲要（下） 第七里元 两次世界大战、十月革命与国际 秩序的演变 [历史时空] 十月 战时共产 革命 主义政策 新经济政策 苏联模式 两极格局形成 1914年 1917年1918年1919年 1921年 1922年 1928年1937年1939年 1945年 巴黎和会 华盛顿会议 第一次世界大战 凡尔赛一华盛顿体系 第二次世界大战 联合国成立 亚非拉民族民主运动高涨 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课程标准 素养解读 1.结合19世纪末20世纪初的国际形势，从“唯物史 1.了解帝国主义各国经济政治发展的不 观”角度认识第一次世界大战爆发的主要原因。 平衡，认识第一次世界大战爆发的必2.了解第一次世界大战中的重大战役，从“时空观 然性。 念”角度认识第一次世界大战过程中的基本特点。 2.掌握第一次世界大战的进程，理解203.结合凡尔赛一华盛顿体系的建立及影响，从“历史 世纪初期国际秩序的变动。 解释”角度理解第一次世界大战后国际秩序的 变动。 教材梳理。探新知 [基础梳理] ②法国与德国因 洛林等 知识点一帝国主义与世界天战的酝酿 领土争端积怨已久，对北非殖民地的争夺 1.背景 剑拔弩张。 ③德国与俄国因不断的贸易摩擦而关系 (1)19世纪晚期至20世纪初，随着 恶化。 工业革命和垄断组织的产生，主要资本主 ④奥匈帝国与俄国的矛盾集中在 半 义大国发展到帝国主义阶段。 岛，使这里成了名副其实的欧洲“火药桶”。 (2)帝国主义各国经济政治发展 导 (4)为了重新瓜分殖民地，争夺 致它们的实力对比发生重大变化。 各国都在寻求同盟者。20世纪初，欧洲形 (3)各国间发展的不平衡性加剧，原来先进的 成两大敌对的军事集团—“同盟国”与 国家在很多方面被后起的国家超越。 “协约国”。 ①后起而强大的德国把英国视为“日益衰 (5)它们竞相扩军备战，制定战争计划，制造政 落的国家”，开始寻求在欧洲乃至世界的领 治危机和局部军事冲突，国际局势日益 导地位，英德矛盾逐渐激化。 紧张。 ·92· 第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 五维课堂型 2.导火索：1914年6月28日，奥匈帝国皇储 (3)1915一1916年，战争处于胶着状态。意大 斐迪南大公及夫人在 被塞尔 利在英法拉拢下，加入协约国一方作战。 维亚青年普林西普枪杀。 德奥军队在东线和南线取胜，但未能摆脱 3.一战的爆发：1914年7月28日，德国支持 东西两线作战的困境。 奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后，德、俄、 (4)1916年，西线相继发生 和索 法、英相继参战。第一次世界大战全面 姆河战役，双方均投入巨大兵力，伤亡惨 爆发。 重。英德在 进行海战，德国 4.性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺 未能突破英国的海上封锁。 世界霸权的 之战。 (5)1917年，美国和中国参加协约国一方作 知识拓展》资本主义国家向帝国主义过 战，俄国在十月革命胜利后于1918年退出 渡的特点 了战争。 (1)各国经济都获得迅速发展。 (6)1918年11月11日，大战以同盟国的失败 (2)都实现了向垄断资本主义阶段的过渡 而结束。 ○[图解历史]“一战前帝国主义国家之间的 O[思维导图] 第一次世界大战中战局的 演变 矛盾和斗争 同盟国 协约国 英 西 马恩河战役 (突尼斯问题) 意 法 凡尔登战役 1882年 (普法战争后果) 持 1904年 (世界市场、 索姆河战役 殖民地问题) 1882年 德 英1907年 日德兰海战 1879年 (巴尔千问题) 1907年 知识点三 战后的国际秩序 (巴尔干问题) 俄 1.凡尔赛一华盛顿体系的建立 表示矛盾 (1)建立：战争结束后，战胜国在1919年和 表示主要矛盾 1921一1922年分别召开巴黎和会与华盛 同盟国 顿会议，与会国缔结了以《 协约国 和《九国公约》为代表的一系列国际条约， 知识点二 第一次世界天战 在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩 1.概况：大战主要在欧洲的三条战线进行：英 序一凡尔赛一华盛顿体系。 法军队与德军对阵西线，德奥联军与俄军在 (2)内容 东线厮杀，奥军与俄军及塞尔维亚军队在南 ①德国及其盟国承担战争罪责，战败国向 线争斗。其中， 是决定性战场。 战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖 2.过程 民地被战胜国瓜分。 (1)1914年，德军进攻法国，9月，双方在 ②承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南 激战，德军败，标志其“速决战”破产。 斯拉夫等国家独立。 (2)对德国宣战的日本占领了德国在中国山东 ③限制美国、英国、日本等国的海军军备。 半岛的租借地，第二年便向中国提出“二十 ④中国收回山东主权，但日本保留了诸多 一条”要求，企图灭亡中国。 特权。 ·93· 世五维课堂 中外历史纲要（下） ⑤列强同意将“ ”“机会均等” (2)美国的参战和俄国 的胜利， 作为侵略中国的共同原则。 开始改变以欧洲为中心的国际格局。 2.国联的成立 (3)这场空前惨烈的战争改变了人们的观念， (1)性质：是第一个由 组成的世 反对战争、要求和平的运动日益高涨。 界性国际组织。 名师提醒》国际联盟的开创性、积极性 (2)宗旨：促进国际合作和实现世界和平与安全。 国际联盟是第一次世界大战以前各种国际组 (3)评价：国联形成决议的“ ”原 织广泛发展的结果，更是第一次世界大战的 则，使其失去了对侵略行为采取任何有效 直接产物，它是世界历史上第一个具有普遍 行动的可能性，无法制止战争发生，英法测 性和综合性的国际组织，涉及政治、经济、军 将国联作为维护自己既得利益、操纵国际 事、卫生、知识合作、难民救济以及社会生活 事务的工具。因此，国联在制裁侵略、保卫 世界和平方面没有发挥应有的作用。 的其他许多领域。随着世界主要矛盾的变 化，国际联盟的性质与作用也发生了相应变 3.一战的影响 (1)第一次世界大战给人类造成了巨大的灾 化。在其存在的前期，主要执行战胜国的意 难，但削弱了 和殖民主义力 志；在其存在的后期，和法西斯侵略势力的对 量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖 峙构成了它的活动的主要内容，在一定程度 民地半殖民地国家的民族觉醒。 上起了阻碍法西斯侵略的作用。 主题究。提素养 主题一第二次世界大战爆发的原因 国家 德国 俄国 法国 美国 ◆[史料研析] 军费开支增长率 270% 110% 80% 19% 史料一1913一1914年列强的经济实力及 思考：(1)根据史料一信息，指出德国在当时 其占有殖民地的情况 处于怎样的地位。为此，德国提出了怎样的 国家 英国 沙俄 法国 德国 要求？这对德英关系产生了怎样的影响？ 日本 美国 占世界工业 (2)根据史料二、三信息并结合所学知识，指 14 2.6 6 16 1 38 总产量(%) 出德国为实现其要求所采取的措施。 殖民地面积 3350 1740 1060 290 30 30 (万平方千米) 殖民地人口 393503320 5550 1230 1920 970 (万人) 史料二 1880 1914年各国陆海军总人数 ◆[史论归纳] (单位：万人) 从“唯物史观”角度认识第一次世界大战 爆发的原因 国家 沙俄 法国德国 英国 奥匈帝国 意大利日本 1.根本原因：主要资本主义国家之间政治经济 1880年79.154.342.636.7 24.6 21.6 7.1 发展不平衡引起列强对世界市场和世界霸 1900年116.271.552.4 62.4 38.5 25.5 23.4 权的争夺。 1914年135.291 89.1 53.2 44.4 34.5 30.6 2.军事上：列强之间的矛盾最终形成了两大军 史料三 1902一1914年德、俄、法、英军费 事集团，它们的对峙推动了世界大战的 开支增加情况统计表 爆发。 ·94· 第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 五维课堂坐 3.导火线（直接原因）：萨拉热窝事件引发两大 主题二 凡尔赛一华盛顿体系 军事集团主要成员国相继参战，导致第一次 ◆[史料研析] 世界大战全面爆发。 史料一巴黎和会召开之时，主要战胜国尤 4.物质上：科技成果被应用于军事领域，使战 其是美、英、法三国的战略考虑是大相径庭 争能在更大范围内进行，从而形成世界性 的。美国要以美国的理想方式来建立新的 大战。 世界秩序，在这个新秩序中，美国又要占领 5.意识形态上：军国主义和极端民族主义的泛 导地位；英国则想保持它在世界事务中的传 滥使两大军事集团相互仇视，推动了战争的 统优势，并建立不受法国独家支配的欧洲大 爆发。 陆均势平衡的局面；法国复仇心切，要重建 ◆[对点训练] 它在欧洲的霸权。在这一背景下，巴黎和会 1.下表为19世纪末20世纪初西方列强经济 从一开始就矛盾重重、争执不断。 摘编自袁明主编《国际关系史》 实力及其占有殖民地情况表，这一状况直接 史料二华盛顿会议后，日本并不满意在华 导致 ( 盛顿会议上得到的利益，美国依旧是日本在 项目 英 德 法 美 亚洲的主要对手，两国的矛盾有增无减。 1923年，日本发生关东大地震，美国发放高 1870-1913年工 1.3 4.6 1.9 8.1 息债券，引起了日本的反感。1924年，美国 业增长速度（倍数） 国会通过了新的移民法，排斥日本移民入 境，使日本爆发了反美抗议浪潮，甚至有人 1913年工业产量 3 2 1 叫嚣要用战争解决问题。英国在华盛顿会 在世界上所占位次 议后就认定今后与日本之间必有一战，并开 1913年殖民地面 始在新加坡扩建海军基地，修建防御工事， 4 2 5 积所占位次 与日本的关系骤然紧张。 摘编自刘长敏《国际关系体系与 A.两大军事集团的形成 格局(1618一1945)：理论框架与历史变迁》 B.抢夺殖民地的斗争白热化 思考：(1)根据史料一，指出巴黎和会上大国 C.第一次世界大战爆发 间的矛盾。 D.英美矛盾成为最主要矛盾 (2)根据史料二并结合所学知识，分析日本 2.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通 对华盛顿体系不满的原因。 史》中说：“（一战）最重要的背景因素有五 (3)根据史料一、二并结合所学知识，分析凡 个：经济上的竞争、殖民地的争夺、相互冲突 尔赛一华盛顿体系的影响。 的联盟体系、势不两立的民族主义愿望和不 可逆转的军事时间表。”对此理解正确的是 A.欧美列强在一战前已制定军事时间表 ◆[史论归纳] B.世界性经济大危机是一战爆发的重要 从“唯物史观”角度全面认识凡尔赛一华盛顿 原因 体系 C.两大军事集团的形成是一战爆发的重要 1.形成 原因 (1)凡尔赛体系：《凡尔赛条约》《圣日耳曼条 D.巴尔干地区的民族矛盾是一战爆发的根 约》《纳伊条约》《特里亚农条约》《洛桑条 本原因 约》等一系列条约建构起来的国际体系。 ·95· 世五维课堂 中外历史纲要（下） (2)华盛顿体系：《四国条约》《五国关于限制海 (2)以美国为首的帝国主义国家以各种方式扶 军军备条约》《九国公约》《中日解决山东悬 持德国，给濒于崩溃的德国经济打气、输 案条约》等一系列条约建构起来的国际 血，使德国迅速从战败的泥坑中起死回生， 体系。 为凡尔赛体系的瓦解奠定了基础。 2.性质：帝国主义列强在欧洲、近东和非洲、亚 (3)以德国为代表的法西斯国家在经济危机的 太地区建立起来的国际关系新秩序。 刺激下不断对外扩张、侵略，最终酿成第二 3.特点 次世界大战。 (1)它反映了20世纪的世界已经形成了一个 (4)中日矛盾的持续积累与美日矛盾的急剧上 息息相关的整体的现实，具有真正的世界 升，推动着军国主义化的日本发动战争谋 性，社会主义革命和殖民地半殖民地的解 求建立大东亚共荣圈。 放斗争对世界历史的整体发展产生了重要 ◆[对点训练] 影响。 3.在巴黎和会上，英美支持日本取得原来德国 (2)它是一个由英国、法国、意大利、美国、日本 在中国山东的特权，而华盛顿会议上，它们 构成的多极均势结构，并留有欧洲大国均 又表示支持中国收回山东的主权。美英转 势的痕迹，但由于对德国和苏俄（苏联）等 变态度的主要原因是 重要战略力量的长期排斥而缺乏稳定性。 A.力图遏制日本势力的扩张 (3)它提倡集体安全，但是国际联盟在防止 B.中国人民反日斗争高涨 和制止侵略战争方面缺乏有效的制约 C.企图把中国变成其殖民地 机制。 D.英日同盟已经宣告失败 (4)强权政治贯穿其中，使该体系存在严重的 4.凡尔赛一华盛顿体系使帝国主义在东西方 内在矛盾和致命弊端，并导致战后的和平 的关系在一定程度上得以调整，国际关系处 既短暂又脆弱。 于相对稳定状态，其决定性因素是() 4.瓦解 A.列强实力对比未发生根本性变化 (1)凡尔赛体系建立初期，各国围绕着是否接 B.列强对国际关系现状感到满意 受凡尔赛体系有关和约问题，展开不同形 C.两种社会制度的矛盾尚未激化 式的斗争直接冲击着凡尔赛体系。 D.帝国主义国家致力于恢复经济 随堂自测⊙夯基础 1.“这个集团（德国集团）的资本家走近资本主 A.萨拉热窝刺杀事件 义筵席的时候，席位已被占光了”。这种现 B.三国同盟的成立 象导致 C.三国协约的形成 A.资本主义经济发展不平衡的加剧 B.帝国主义掀起了重新瓜分世界的斗争 D.奥匈帝国对塞尔维亚宣战 C.帝国主义列强将世界瓜分完毕 3.凡尔登战役被称为“绞肉机”，索姆河战役被 D.主要资本主义国家过渡到帝国主义阶段 称为“地狱”，是因为这两场战役 () 2.第一次世界大战是欧洲历史上破坏性最强 A.战役规模巨大 的战争之一。大约有6500万人参战，1000 B.双方投人兵力很多 多万人丧生，2000万人受伤。战争造成了 严重的经济损失。第一次世界大战的导火 C.持续时间特别长 线是 ) D.伤亡人数众多 ·96· 第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 五维课堂坐 4.有一种观点认为，粗看第一次世界大战后的 材料二第一次世界大战给予古老的君主 全球，它显示出的变化相当少，欧洲的霸权 制度和贵族封建制度以最后的一次打击。 比大战前更完整。但实际上，从全球观点来 在土耳其、俄国、奥匈帝国、德意志帝国和各 看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它 个单一的德意志国家，帝王宝座倒塌了。朝 开始了对欧洲霸权的削弱。下列史实可以 廷臣子，所有社会上的头面人物与拥有特殊 作为材料“欧洲的霸权比大战前更完整”的 利益的旧的土地贵族，全都随着国王的垮台 主要依据的是 () 而消失了。这次大战的确是民主制度的一 A.凡尔赛一华盛顿体系确立了列强在欧洲 次胜利，尽管是辛酸的胜利。它把如法国革 的国际关系新秩序 命和美国革命那样时间长久、影响深远的过 B.国联由英、法操纵 程更向前推进了。它使欧洲主要国家的实 C.欧洲的帝国主义阵营更加巩固 力被严重削弱了，它们面对的则是经济力量 D.欧洲的海外殖民体系进一步扩大 日益兴盛的美国，建立起革命政府的苏联， 5.在国际联盟中，会员国全体代表大会和行政院 以及反殖民运动蓬勃开展的非洲和亚洲。 负责处理联盟内部及关系世界和平的所有事 摘编自《现代世界史》 件。《国际盟约》规定：所有的会员国有且只有 (1)根据材料一，概括出第一次世界大战的 一票表决权，大会通过的决议则需要所有国家 新特点。 一致同意才能生效。这一规定导致( ) (2)根据材料二并结合所学知识，概括出第 A.国际关系实现了民主化 一次世界大战对世界政治文明发展产生的 B.战胜国利益受到无端侵害 影响。 C.国际联盟行动严重受限 D.大国的国际影响遭到削弱 6.威尔逊在“十四点和平纲领”中宣称：“必须 成立广泛的国际联合组织，制定专门的条 款，使各国不论大小，相互保证政治独立和 领土完整”，这个国际组织应该是() A.国际联盟 B.联合国 C.同盟国 D.世界反法西斯同盟 7.阅读材料，完成下列要求。 材料一第一次世界大战从根本上说是一 种新形式的战争。战争越来越多地运用了 更具破坏性的技术，战争组织不仅包括大规 模的兵役征发，还包括政府通过强制规划和 定量配给的方式对经济活动的控制，它还包 括对媒体前所未有的控制，而且通过以煽动 情绪为目的的强有力的宣传，激发起对国家 事业的责任感，以及对敌人深深的非理性的 仇视。战争的方式之一就是把军队和平民 混淆起来，这种界限在先前的世界历史上常 常限制了战争的破坏性。 C温馨提西 学习至此，请完成配套训练 摘编自《全球文明史》 ·97·心五维课堂 单元提升归纳 对点训练 1.D[依据材料并结合所学可知，由于对一些先进文明地 区的力量优势比较有限，早期殖民强国扩张的重，点在较 为落后的美洲新大陆，因此D项正确。结合所学可知，此 时期亚洲的力量在亚欧对比中仍占据一定优势，A项错 误：进行早期殖民扩张的主要是欧洲国家，B项错误：大洋 洲被西方殖民国家发现较晚，不是早期殖民扩张的重，点， C项错误。 2.C[早期的殖民扩张和19世纪中期的殖民扩张分别处 在资本主义发展的不同阶段，其分界线是工业革命，工业 革命前属于资本主义工场手工业时期，这一时期列强殖 民扩张的目的是掠夺财富，进行资本原始积累，工业革命 后属于工业资本主义时期，这一时期列强殖民扩张的目 的是扩大商品销售市场和原料产地，列强殖民扩张两个 阶段最本质的区别是其目的不同，故C项正确。A、B两 项明显错误，排除。西方列强殖民扩张的手段是为其目 的服务的，故D项错误。 3.D[墨西哥资产阶级革命和中国的辛亥革命都由民族资 产阶级领导，都推翻了帝国主义支持的反动政府，即墨西 哥独裁政府和清政府，资产阶级政权都颁布了资产阶级 性质的宪法，即《墨西哥宪法》和《中华民国临时约法》，故 A、B、C三项错误。辛亥革命没有改变中国半殖民地半封 建的社会性质，没有使中国走上独立发展资本主义的道 路，而墨西哥资产阶级革命沉重打击了帝国主义势力，扩 大了墨西哥人民的民主权利，使墨西哥走上了独立发展 资本主义的道路，D项正确。 4.A[19世纪末20世纪初，亚非拉民族民主运动的不平 衡性主要指是否出现新的领导力量一民族资产阶级， 而民族资产阶级的出现从根本上说是取决于经济基础， 即社会经济结构的差异，故A项正确。B、C、D三项属于 上层建筑范畴，均可排除。] 第七单元 第14课 教材梳理·探新知 基础梳理 知识点一 1.(1)第二次(2)不平衡(3)阿尔萨斯巴尔干(4)世 界糊权 2.萨拉热窝 4.帝国主义 知识点二 1.西线 2.(1)马恩河(4)凡尔登战役日德兰海域 知识点三 1.(1)凡尔赛条约(2)门户开放 2.(1)主权国家(3)全体一致 3.(1)帝国主义(2)十月革命 主题探究·提素养 主题一 提示：(1)地位：19世纪晚期，德国经济飞速发展，工业生 产超过老牌的资本主义国家英、法，但殖民地占有份额却 远远少于英、法。要求：重新瓜分殖民地。影响：德国与 老牌殖民帝国英国的矛盾日益尖锐。 (2)建立三国同盟军事集团，大幅度扩军和增加军费开 支，煽动军国主义和极端民族主义情绪等。 对点训练 1.B[本题考查一战的背景。根据材料及所学知识可知， 美、德抓住第二次工业革命的有利时机，经济快速发展， 但是其占有的殖民地面积与经济发展极度不协调，因此 争夺殖民地成为当时西方国家斗争的焦，点，B项符合题 意。1907年《英俄协约》签订，标志着两大军事集团正式 形成，A项排除。一战爆发的标志是1914年奥匈帝国对 塞尔维亚宣战，C项排除。19世纪末20世纪初英德矛盾 是最主要矛盾，D项排除。] 2.C[本题考查两大军事集团的对抗。据材科料并结合所学 可知，两大军事集团的形成为局部战争演化为全面战争 .16 中外历史纲要（下） 埋下了祸根，是一战爆发的重要原因，符合“相互冲突的 联盟体系”，C项正确：“欧美列强在一战前已制定军事时 间表”与史实不符，故A项错误；世界性经济大危机是二 战爆发的重要原因，不是一战，故B项错误：巴尔千地区 的民族矛盾是一战爆发的原因，但不是根本原因，故D项 错误。」 主题二 提示：(1)美国与英国争夺世界领导权：法国主张严厉制 裁德国，企图称霸欧洲大陆；英国为防止法国过分强大， 不愿过分削弱德国，维护欧洲大陆的均势。 (2)华盛顿会议限制了日本海军的发展，打破了日本对中 国独霸的局面：美国限制日本移民入境：英国对日军事戒 备：美英加紧和日本在亚洲的争夺」 (3)凡尔赛一华盛顿体系构成了战后国际关系新格局：暂 时缓解了列强之间的矛盾，使欧洲和亚太地区暂时处于 和平稳定的状态：使各国的军备得到一定的控制，有利于 各国经济的恢复和发展。凡尔赛一华盛顿体系因分赃不 均造成了新的矛盾，刺激了德国和日本不断寻求突破该 体系，造成了该体系后来走向瓦解 对点训练 3.A[国家外交以国家利益为重，两次国际会议上英美态 度的转变就是因为形势的发展变化。第一次世界大战期 间及战后日本极力谋求在东亚地区的领导权，日本势力 的壮大威胁到英美在本地区的利益，因而在华盛顿会议 上英美联手遏制日本势力扩张，A项符合题意。] 4.A[国际关系格局的决定性因素是各国实力对比，在列 强实力对比没有发生根本性变化前国际关系会处于相对 稳定状态，故选A项：德国、日本等国对凡尔赛一华盛顿 体系并不满意，故B项错误：两种社会制度的矛盾并不是 引起国际关系变化的决定性因素，故C项错误：D项说法 绝对，如美国在一战中趁机加速了自身经济的发展。] 随堂自测·夯基础 1.B[据材料“席位已被占光了”并结合所学可知，此时已 过渡到帝国主义的列强几乎将世界瓜分殆尽，帝国主义 各国政治经济发展不平衡导致它们的实力对比发生重大 变化，进一步导致帝国主义列强掀起重新瓜分世界的斗 争，B项正确。 2.A[1914年6月28日塞尔维亚青年普林西普在萨拉热 窝刺杀了奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇，这个偶发事件 成为了第一次世界大战爆发的导火线，A项正确：帝国主 义国家为争夺世界展开了激烈的争夺，形成了以德国为 核心的“三国同盟”和“三国协约”，两大集团的扩军备战 为战争爆发埋下了隐患，是战争爆发的具体原因，不是导 火线，排除BC项；奥匈帝国对塞尔维亚宣战是战争开始 的标志，不符合题意，排除D项。故选A项。 3.D「根据材料“绞肉机”“地狱”并结合所学可知，这两次 战役死伤人数众多，D项正确。 4.B「材料“欧洲的霸权比大战前更完整”说明欧洲的霸权 扩大了，结合所学可知这主要是因为英、法将国联作为维 护自己既得利益、操纵国际事务的工具，B项正确。] 5.C「根据材料“所有会员国有且只有一票表决权，大会通 过的决议则需要所有国家一致同意才能生效”可知，处理 联盟内部及关系世界和平的所有事件均需全体一致通 过，该原则使国际联盟行动严重受限，C项正确：该原则 并不是民主化的体现，排除A项：材料没有涉及战胜国利 益受到损害，排除B项：在国联中，大国的国际影响没有 遭到削弱，排除D项。故选C项。 6A[根据材料“威尔逊在‘十四，点和平纲领'中宣称：‘必 须成立广泛的国际联合组织，制定专门的条款，使各国不 论大小，相互保证政治独立和领土完整？”并结合所学知 识可知，国际联盟是《凡尔赛条约》签订后组成的国际组 织，所以A正确：联合国是在第二次世界大战后成立的一 个由主权国家组成的政府间国际组织。1945年10月24 日，在美国旧金山签订的《联合国宪章》生效，联合国正式 成立，这与材料不符，所以B错误：同盟国不属于国际组 织，所以C错误：1942年1月1日，英美苏中等26个国家 在华盛顿举行会议，签署了《联合国家宣言》，标志着国际 6 参考答案 反法西斯统一战线最终形成，这与材料不符，所以D 错误。 7.解析：(1)特，点，根据材料一中的信息概括出一战的新特 点是运用更具破坏性的技术、战争组织的广泛性提高、出 现了军队和平民混淆起来的新方式等。 (2)影响，根据材料二中的信息及所学知识概括出一战对 政治文明产生的影响。 答案：(1)特点：运用更具破坏性的技术：战争组织的广泛 性提高：出现了军队和平民混淆起来的新方式。 (2)影响：国际关系新格局出现：打击了旧制度；引起一系 列革命，是民主制度的胜利：战争推动了民族解放运动的 发展：冲击了世界殖民体系：推动了人类文明发展进 程：等。 第15课 教材梳理·探新知 基础梳理 知识点一 1.(1)沙皇专制(2)民主工党(3)马克思主义 2.(2)列宁(3)列宁主义 3.(4)暴力 4.(1)马克思主义(3)帝国主义 知识点二 1.(1)工兵(3)社会主义 2.(1)冬宫(3)社会主义 3.(2)世界格局 知识点三 1.(3)余粮收集制 2.(1)新经济政策(2)粮食税租让制 4.(1)农业集体化(2)二(3)工业强国卫国战争重 工业 主题探究·提素养 主题一 提示：(1)俄国工人阶级队伍壮大且集中，有建立工农联 盟的良好基础。夺取中心城市，城市包围农村的道路。 (2)十月革命。布尔什维克的坚强领导。 对点训练 1.C[由材料信息“1917年革命之前，各种矛盾的集合与交 织使俄国陷入了空前的灾难之中…俄国社会各个阶层 的反抗加剧，罢工活动不断”可以看出，1917年革命的爆 发是俄国国内各种矛盾激化的产物，正是各种矛盾的集 合与交织推动着革命不断向前发展，出现二月革命、十月 革命连续发生这一现象，十月革命具有历史必然性，故C 项正确。」 2.D[本题考查十月革命的意义。从题千关键词“理论变 成现实”“理想变成一种活生生的社会制度和政治实体” 可知，十月革命开创了社会主义运动的新阶段，故D项正 确。题干没有体现社会主义思想深入人心，故A项错误 全饿工兵代表苏维埃第二次代表大会召开，标志着世界 上第一个无产阶级政权的建立，故B项错误。沙皇的封 建专制统治是在二月革命中被推翻的，故C项错误。] 主题二 提示：(1)在发展途径上：布哈林主张全面发展，先轻后 重：斯大林则主张优先发展重工业。 (2)在资金来源上：布哈林主张轻工业积累与本国节约： 斯大林则主张农业服务于工业。 (3)在发展速度上：布哈林主张按常规速度发展：斯大林 则主张竭力加快速度发展。 对点训练 3.B[从“社会主义商店”与“私人商店”的对比可以看出， 这一时期苏联采用了运用商品和货币关系发展经济的思 路，出现了市场竞争下“社会主义商店”竞争力不足的问 题，B项符合题意。A项夸大了这一市场竞争现象对政治 的冲击力：C项与新经济政策不符：D项与材料主旨 不符。 4.D[本题考查苏联模式的作用。根据“苏联巨大的工业 能力压倒了纳粹德国，成为制胜的利剑”可知，苏联巨大 的工业生产能力为战胜法西斯德国奠定了基础，故D正 ·1 五维课堂 确：A、B是材料反映的现象，不是材料主要表明的内容， 排除：材料信息与轻工业发展无关，排除C。] 随堂自测·夯基础 1.A[“…俄罗斯之革命是二十世纪初期之革命，是立于 社会主义上之革命”说明题干评论的是俄国十月革命，因 此推翻的“政治组织、社会组织”是资产阶级临时政府，A 项符合题意。 2.B[根据材料中“一切土地一律无偿转让，成为全民财产 并交给一切耕种土地的劳动者使用”可知，《土地法令》废 除了封建地主土地所有制，满足了人民对土地的需求，旨 在完成民主革命的任务，B项正确：材料的主旨是土地的 分配，没有提及粮食产量，因此无从得知粮食问题是否解 决，A项排除：农业集体化为苏联工业化积累了重要的资 金，C项排除：战时共产主义政策适应了苏俄国内战争的 需要，D项排除。故选B项。] 3.D[列宁的话说明在当时苏俄发展重工业缺乏资金，而 “斯大林和他的战友却两手空空地完成了俄国工业的腾 飞”，这说明在资金缺乏的情况下，斯大林和他的战友们 没有靠借钱来搞工业化，那就只有自筹资金了，结合所学 知识可知，当时苏联之所以迅速实现工业化，实际上是栖 牲了农业来发展重工业，当时从农民身上取走了太多，故 选D:ABC均不符合斯大林时期工业化的史实，故排除。 4.A[1925年，苏联通过了社会主义工业化的总方针，其 特点是优先发展重工业，故A项正确：1921年苏俄开始 实施新经济政策，故B项错误：苏联工业发展的特，点是工 业结构不平衡，故C项错误；苏联取得这一成就的重要措 施是优先发展重工业，故D项错误。] 5.A[根据材料“20世纪30年代中后期…在极地航空 与破冰船舰队建设、能源开发与工业建设、陆路交通运输 网建立”，30年代在苏联已开始了工业化发展，而北方的 开发促进与工业相关领域的发展，因而得出其目的就是 为工业化提供能源支持，故A项正确：德国入侵苏联是在 1941年，B项是北方开发带来的客观影响，而非主观目 的，排除B项：材料没有涉及苏联和美国之间贸易往来， 排除C项：20世纪30年代中后期苏联在科技方面还是远 远落后于美国等西方国家，故不能“保持世界领先”，排除 D项。故选A项。] 6.D[依据材料并结合所学可知，重工业的增长与增速均 高于轻工业，说明当时苏联的工业建设以重工业为主，D 项正确。A、C两项无法从材料中体现，排除。结合所学 可知，苏联形成了重工业过重、轻工业过轻、农业落后的 不合理的经济结构，B项排除。] 7.解析：第(1)问，第一小问政策，据材料一“1921年，列宁 说”结合所学分析得出新经济政策：第二小问措施与作 用，结合所学分析得出用粮食税代替余粮收集制，提高了 人民生产的积极性，促进了经济的恢复；第三小问特点， 据材料一“在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义 上去”结合所学分析得出利用市场和商品货币关系来恢 复经济。第(2)问，第一小问原因，据材料二“我们应当在 十年内跑完这一段距离。或者我们做到这一点，或者我 们被人打倒”得出可以迅速增强经济实力和国防力量：第 二小问原因，据材料三“计划就是法律”“1928年、1932 年、1937年”结合所学得出，实行计划经济体制和新型工 业化模式。 答案：(1)政策：新经济政策。措施：用粮食税代替余粮收 集制。作用：提高了人民生产的积极性，促进了经济的恢 复。特点：利用市场和商品货币关系来恢复经济。 (2)可以迅速增强经济实力和国防力量。实行计划经济 体制和新型工业化模式。 第16课 教材梳理·探新知 基础梳理 知识点一 1.帝国主义 2.(1)北伐(4)甘地 3.(2)苏加诺 4.(1)非暴力(2)食盐专卖退出印度 ò7