期末测试卷-【创新教程】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要下五维课堂单元双测卷（统编版）

历 新高考 史 同步单元卷 、选择题（本大题共15小题，每小题3分， 共45分。在每小题给出的四个选项中，只 有一项是最符合题目要求的) 1.在古老的连接“亚欧”大陆的“丝绸之路” 饕 上，为东西方文化的交流搭起桥梁的是 ( A.罗马人 B.阿拉伯人 C.波斯人 D.马其顿人 如 2.中世纪欧洲盛行封建制度，维系其封建 关系的主要基础是 ( ) A.国王的权威 B.土地与契约 C.宗教与习俗 D.宗法与血缘 3.20世纪初，中国、印度、土耳其等许多国 家都发生了声势浩大的民族民主运动， 被列宁称为“亚洲觉醒”，其中中国的辛 亥革命和印度的非暴力不合作运动是其 中的重要组成部分，关于这些运动的共 同点说法不正确的是 A.起因之一是第二次工业革命后帝国主 义加紧对这些地区的侵略 B.都出现了资产阶级政党的领导 C.都沉重打击了帝国主义的殖民统治， 推动了独立的进程 知 D.对本国的传统文化都持基本否定态 度，主张学习西方文明 4.《新全球史》载：“1500年以后，跨文化互 动在更大的地理范围内展开，文化之间 的碰撞比之前几百年间的更具破坏性 …欧洲的影响决定性地改变了世界力 量的平衡。”这表明在新航路开辟后 ( 期末测试卷第 期末测试卷 A.欧洲的影响力逐步扩大 B.跨文化互动才得以展开 C.文化碰撞阻断跨洋交流 D.欧洲维持了世界力量平衡 5.在《共产党宣言》的序言中，马克思和恩格 斯不仅关注欧洲资本主义的发展，而且关注 欧洲之外的美国资本主义的发展和东方社 会历史发展的特殊性问题。由此可以判断 《共产党宣言》 () A.可适用于世界任何地区 B.关注范围比较广 C.诞生于对全世界的考察 D.主要研究资本主义发展 6.第二次世界大战后，亚非拉民族运动汹 涌澎湃。下列史实不正确的是() A.古老印度为独立付出了领土分裂的 代价 B.津巴布韦的独立标志着帝国主义殖民 体系最终崩溃 C.1960年被称为非洲“独立年” D.1999年，巴拿马收回运河主权 7.2016年3月，俄罗斯人以执政前后国家 十个方面的变化为标准，评价20世纪以 来十位领导人的功过，列宁、斯大林、普京的 得分均为正面，并列第一，戈尔巴乔夫和叶 利钦有9项评价均为负面而位居最后。这 体现出俄罗斯人 A.对历史的认可度比较高 B.注重吸取历史经验教训 C.充满对计划经济的怀念 D.有比较高的历史荣誉感 页（共6页） 8.20世纪50年代一80年代，新加坡、韩 国、中国香港和台湾地区为实现“工业 化”，先后选择进口替代一出口替代一高 级进口替代的工业化战略，实现较快发展， 被称为亚洲“四小龙”，成为新兴工业化国家 和地区的代表。下列有关亚洲“四小龙”发 展原因的表述，正确的是 A.因分享西方发达市场经济国家的繁荣 而有较好基础 B.自然资源、市场、地理位置等发展经济 的条件优越 C.主要得益于第三次技术革命中发达国 家的产业转移 D.抓住机遇并结合本地区情况不断调整 经济发展战略 9.下表是1987年任正非在深圳市龙岗区 创办民营企业一华为技术有限公司的 经营理念和愿景等，2017年华为居世界 500强的83位，全球拥有18万多员工， 在海外设立了22个地区部，100多个分 支机构，成长为一个全球化公司。这体 现了 著名产品智能手机、终端路由器、交换机 口号愿景 构建万物互联的智能世界 宣传语 华为，不仅仅是世界的五百强 品牌理念 华为非极致而不为 A.互联网催生了当代中国经济的新观念 和新模式 B.中国民营企业更适应世界经济全球化 的新形势 C.华为的成功源于当代世界对信息网络 过分依赖 D.华为创造了符合世界各国人民利益的 信息产品 期末测试卷第2 10.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说： “联合国的主要困难同国联一样：在一 个由主权国家组成的世界上它能提供 一台解决争端的机器，但却不能下令使 用这台机器。”这主要说明当今联合国 ( ) A.真正起到了遏制战争、维护和平的 作用 B.不需要考虑构建遏制战争、维护和平 的机制 C.在应对人类所面临的共同重大问题 时需要进行适时的调整或改革 D.所有决议都必须经过安理会五大常 任理事国首先审议并一致通过 11.(2022·浙江高考)20世纪以来，电子计 算机的发展十分引人注目。2016~ 2017年，计算机顶级人工围棋程序“阿 尔法狗”(AlphaGo)击败了世界围棋顶 尖棋手。2021年12月，浙产超导量子 芯片“天目1号”“莫干1号”首发，它们 可应用于经典计算机可能解决不了的 前沿问题。由此可知 ) A.人类的智力水平已不如电子计算机 B.计算机程序发展已对人类构成威胁 C.电子计算机推进了人类信息文明 发展 D.计算机系统可以代替人类各种智力 活动 12.美国1787年宪法对最高法院权限的规 定笼统，也没有明确它对国会立法的司 法审查权。联邦最高法院第一位首席 大法官约翰·杰伊(1789一1795年在 任)情愿回纽约去当州长，也不愿意继 续留任。据此判断，当时美国 () A.三权制衡机制尚未健全 B.最高法院未获得各州认可 C.联邦政府处于无权地位 D.权力部门间存在尖锐矛盾 (共6页) 13.1992年，墨西哥签订《北美自由贸易协 定》以后，又制定了一系列负面清单，如 规定外资占商业银行的投资比例不得 高于普通股本的30%，外资不得经营内 陆港口、海运及空港等。这些规定旨在 A.发展国家特色产业 B.改善对外贸易的机制和环境 C.保障国家经济安全 D.巩固区域经济集团化的成果 14.1951年，西欧六国政府签订《巴黎条 约》，建立了一个管理煤钢事务的超国 家机构。这个机构有权决定六国的煤 钢生产、投资、价格和原料分配，以至发 展或停闭某些企业。该机构的设立有 利于 ①奠定欧洲一体化基础②促进六国 经济发展③推动法国与联邦德国和 解④建立独立防务体系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.(2022·湖南高考)让·莫内是二战后 法国著名政治家，堪称“欧洲之父”。他 在文章中写道：“欧洲统一不会使大国 以一种新的形式出现，欧洲统一是引起 欧洲变化继而世界变化的一种方法。” 这里的“变化”是指 A.消除国家边界，新建主权实体 B.建立共同制度，承担共同责任 C.淡化意识形态，实现求同存异 D.保卫世界和平，增进各国友谊 二、非选择题（本大题共4小题，共55分） 16.阅读材料，回答问题。(12分) 材料一经过两次世界大战，西方资本 主义的国际政治经济格局发生了大变 动。鉴于严重危机、冷战和殖民体系瓦 解，西方国家普遍进行经济大调整，包 括对生产关系进行一定的自我调整，力 求经济运行的有序化。通过马歇尔计 期末测试卷第3 划等一系列调整安排…确立较为自 由开放的国际经济体制。西方发达国 家纷纷制定国家科技政策，推出众多的 科技项目，并通过市场经济体制尽快转 化为现实生产力，其产业结构发生重大 变化。经过一系列调整，西方经济获得 了相对稳定的发展环境，1950一1973年 西方主要发达国家人均国内生产总值 年均增长率高达4.5%。西方经济格局 也发生变化，出现了新的力量对比 局面。 摘编自吴必康《现代科技和 经济发展》 材料二改革开放以来，市场经济取代 计划经济调控经济，经济增长仍然有所 波动，但即使在经济周期的谷底，仍保 持一定的速度在增长。 (%) 经济增长趋势 30 20 9453年193转195奔197441981年1988年195年202年209年 -1 -20 -30 一O-GDP同比 摘编自《新中国六十年统计 资料汇编》等 (1)材料一中“西方资本主义的国际政 治经济格局”的变动是什么？并简析二 战后西方国家进行经济大调整的主要 影响。(5分) (共6页) (2)根据材料二并结合所学知识，分析改 革开放以来中国避免了经济大起大落的 原因。(7分) 17.(2022·全国甲卷)阅读材料，完成下列 要求。(14分) 材料在各个积极备战的民族国家之 间，存在一种均势，在这种环境下，国家 开始具有了三种维度：科学国家，目的 在于利用科学、技术和发明为国家服 务；战争国家，随时准备保卫该国的政 治、经济和帝国的利益；社会国家，它专 注于解决危险的阶级问题和确保国内 稳定。国家的这三个面向并列发展：它 们是同一种抱负的不同侧面，同一项事 业的不同分支，从柏林到巴黎，从巴黎 到伦敦，再从莫斯科到纽约，它们无处 不在。 一据（印度）萨维帕里·戈帕尔等主编 《人类文明史，第7卷：20世纪》 上述材料是学者对1914年至20世纪 70年代国家发展“面向”的定义和阐释。 据此，结合所学知识，提出世界近现代 某一历史时期的国家发展面向，并进行 简要阐释。（要求：提出不少于两个面 期末测试卷第4 向，且不得与材料中的三个面向重复， 史论结合，史实准确，逻辑清晰。) (共6页) 18.孙中山和甘地都对本国的民族解放运 动做出了不可磨灭的贡献。阅读下列 材料，回答问题。(14分) 材料一我们解决农民的痛苦，归结是 要耕者有其田。这个意思，就是要农民 得到自己劳动的结果，要这种劳动的结 果不令别人夺去了。…统一之后，要 解决民生问题，一定要发达资本，振兴 实业。…要用一种思患预防的办法， 来阻止私人的大资本，防备将来社会贫 富不均的大毛病。 《孙中山全集》 材料二所谓禁止洋布，便是抵制英国 进口的纺织品，他认为这是经济侵略手 段之一，使得印度原有的纺织工业一落 千丈。更深入一层的观察，他根本反对 大规模的机器生产，因为那是资本家压 迫劳工。…当然他更是一位爱国者， 藉着纺纱织布鼓舞着亿万的印度人民， 走向团结为国的一致目标之下，不为谋 利，同时却是帮助他人，至少是充分做 到自服其布。 —一吴俊才《印度史》 (1)民生主义是孙中山三民主义的重要组 成部分。据材料一，概括孙中山的经济主 张。(4分) 期末测试卷第5 (2)开展家庭纺织运动是甘地经济自主 运动的主要内容。据材料二，结合所学 知识，分析甘地提倡手工纺织运动的作 用。(4分) (共6页) 期未测试卷 历史答题卡 姓 名 准考证号 条形码区 缺考标记（学生禁止填涂）☐ 续 注 1.答题前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核对条形码上的姓名、 正确填涂 准考证号。 涂 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写， 错误填涂 涂写要工整、清晰。 样 ☑X 事 3.按照题号在对应的答题区域内作答，超出答题区域的答题无效，在草稿纸、试 例 )0力目 项 题卷上作答无效。 4.答题卡不得折叠、污染、穿孔、撕破等。 、选择题本题共15小题，每小题3分，共45分 1ABCD 6ABCD 11ABCD 2ABCD 7ABCD 12ABCD 在各题 3ABCD 8ABCD 13ABCD 4ABCD 9ABCD 14ABCD 的答题区 5ABCD 10ABCD 15ABCD 二 、非选择题[本题共4小题，共55分 内作答 16.(12分) (1)(5分) ,超出边框的答案无效 (2)(7分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 历史答题卡期末卷第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 17.(14分) 18.(14分) (1)(4分) (2)(4分) 请在各题目的答题区域内作答 (3)(6分) 19.(15分) ,超出边框的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 历史答题卡期末卷第2页（共2页) (3)据上述材料，说明孙中山和甘地对待 西方工业文明的不同态度。结合所学知 识，指出他们经济主张的相同目标。 (6分) 期末测试卷第 19.(2022·湖南高考)阅读材料，完成下列 要求。(15分) 材料有位学者在总结20世纪以来的 人类历史时，使用了如下标题： “一个毁灭的世界/一个新生的世界” 根据材料，结合20世纪以来的人类历 史，展开论述。（要求：观点明确，史论 结合，论证充分，表述清晰。) E好 6页（共6页）中外历史纸 上升，各国经济依存度不断提高，B项正确：材料没有 涉及区域集团化，排除A项；C项与材料主旨无关， 排除C项：D项与史实不符，苏联解体后，两极格局 瓦解，世界贸易额上升，排除D项。故选B项。] 15.B[根据材料“引进西方话剧…从梅兰芳的京剧、 日本的歌舞伎和印尼的巴厘戏剧寻求创新灵感，从 老庄孔孟的哲学中挖掘救世良方”可知，东西方文化 的对流，各国家、地区和民族的文化共同构成了当今 世界文化的多元化发展，B项正确。全球化更强调文 化的交流与趋同，排除A项；现代化趋势与材料无 关，排除C项；理性化趋势在材料中没有体现，排除 D项。故选B项。] 16,解析：本题为开放性试题。首先，分析材料内容，根 据题目要求，从材料中提取有关经济全球化的观点 并进行评述。注意要选择自己熟悉且容易论证的， 观点要具体、明确。根据材料“除了少数发展中国家 和地区（如东亚部分国家和地区），大多数发展中国 家是经济全球化的被动参与者，是不自觉地被卷入 的对象，在经济全球化中处于“边缘化”地位，它们面 临的更多的是挑战和风险”可得出经济全球化对发 展中国家而言是祸害：其次，结合相关史实，对观点 进行评述。要注意史论结合，论从史出，紧扣论题。 最后，对所论述的内容进行简单的总结。 答案：示例： 观点：经济全球化对发展中国家而言是祸害。 评述：此观点不全面，虽然经济全球化以大国和发达 国家为主导，在经济全球化中得利最多的也是它们， 但经济全球化也为广大发展中国家提供了融入世界 和参与竞争的机遇。虽然发展中国家在经济全球化 中暂时处于不利地位，但这种不利会推动它们尽力 改革，面向世界发展经济，从而促进发展中国家经济 的发展，因此，对广大发展中国家来说，经济全球化 是福而不是祸。正如材料开篇所说的，经济全球化 是一柄“双刃剑”。 (“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案) 17.解析：第(1)问分析概括冷战后美国霸权主义形成的 原因和特，点，可以根据材料并结合所学知识得出。 1991年苏联解体，两极格局瓦解了，美国成为唯一的 超级大国。美国凭借其强大的经济、科技、文化实力 推行霸权主义。同时，世界部分地区民族、宗教、领 土等仍存在矛盾也是一个重要原因。美国推行霸权 主义的特点可依据材料中“美国硬权力和软权力相 结合”这一关键信息进行分析得出。 第(2)问要根据材料并结合所学知识，从美国推行霸 权主义给世界造成的威胁以及我国应对的策略等方 面进行分析推理，得出答案。 答案：(1)原因：东欧剧变，苏联解体，冷战结束，美国 成为唯一的超级大国；美国霸权主义的历史传统；经 济全球化下美国经济、科技、文化实力的迅速发展： 世界部分地区民族、宗教、领土等仍存在矛盾。 特点：军事打击威慑与经济封锁制裁结合；文化价值 观念输出与控制结合：制定“游戏规则”与建立国际 组织结合。 ·22 冈要（下） (2)说明：政治多极化趋势下，美国推行霸权主义和 强权政治威胁着世界和平与稳定：对于美国硬权力 和软权力的影响，我们应该汲取其先进成分，并积极 发展自身，加强综合国力，抵制西方不良生活方式和 价值观念的影响。 18.解析：第(1)题，依据材料“局部战争仍然不断…霸 权主义仍在肆虐”归纳作答：第(2)题，第一小问依据 材料“和平与发展成为当今时代的主题…划时代 的转折”回答，第二小问依据材料“和平与发展，和平 与民主，和平与世界的公平公正等，都是不可分割 的”分析作答。 答案：(1)原因：局部战争、军备竞赛从未停止过：核 武器的存在与发展；国际恐怖主义与霸权主义的 肆虐。 (2)转折：和平与发展成为当今时代的主题。理念： 发展中的和平、民主下的和平以及公正的和平。 19.解析：首先按照题目要求，从材料一中“冷战结束”， 观察家提出“单极的世界”或“一个超级大国的世界” 两个观，点。“美国实质上并没有比冷战开始时更能 单方面独断全面问题”，“美国比十年前更占优势”， “权力也更加分散”，“美国能够运用来改造世界其他 地区的力量，实际上也减弱了”，联系材料二中“单极 化、两极化和多极化都是一个相对的概念”，“看不到 三者之间存在某种内在联系，甚至把三者相互对立 起来，把三者视为非此即彼的关系，可能是片面的” 等信息，进行综合分析，可得出对“单极化、两极化和 多极化的关系”的相关认识，如“单极化、两极化和多 极化是相对的，有时可以并存”，然后结合所学知识， 围绕这一主题，用二战后特别是二十世纪八九十年 代以来，世界形势的发展和国际局势变化的特点、趋 势及表现等史实，对材料观点论证，论证过程中注意 观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚，字数合 理等。 答案：观点：单极化、两极化和多极化是相对的，有时 可以并存。 论证：二战后至20世纪50年代中期，美苏两大阵营 对峙局面逐渐形成，确立了两极格局。然而，从20 世纪50年代中后期开始，伴随西欧复苏、日本崛起、 不结盟运动兴起、中苏关系破裂和美国相对削弱，国 际格局以两极格局为主导的同时，开始出现多极化 趋势。20世纪90年代以来，随着苏联解体，两极格 局瓦解，作为唯一超级大国的美国积极推行单边主 义，形成相对的“单极世界”。但欧、日、俄、中国和广 大发展中国家等各种力量不断发展和重新组合，多 极化趋势进一步加强，形成单极化和多极化趋势并 存的局面。 期末测试卷 1.B「据所学可知，在古老的连接“亚欧”大陆的“丝绸 之路”上，为东西方文化的交流搭起桥梁的是阿拉伯 帝国（大食人），即阿拉伯人，由于其所处独特的地理 位置，改变了周边许多民族的发展进程，B正确；据所 参考 学可知丝绸之路的两端是中国的“长安”和西方的“罗 马”，A错误：波斯国很重视与我国的文化交流，想要 学习我国的领先技术。波斯人将交往的中心放在与 我国的交往上并一度叁断丝绸贸易，在我国唐宋时期 与波斯的交往最为密切，后来波斯国由于政局动荡， 被阿拉伯帝国所灭，C错误：马其顿王国时期丝绸之 路尚未开通，D错误。」 2.B[本题考查中世纪西欧的封建制度。采邑改革促 进了西欧封建制度的形成和发展。随着国王和大封 建主的层层分封，封建等级制度逐渐形成。西欧封建 等级制度的基本特征是以土地关系为纽带的封主和 附庸的臣属关系的建立。这一时期，自给自足的经济 实体一封建庄园盛行，农奴与领主之间的人身依附 关系非常明显。因此，维系中世纪欧洲封建关系的主 要基础是土地和契约。故排除A、C、D,B符合题意。] 3.D[本题考查的是亚洲觉醒，其中D项中的内容是符 合中国的革命特点，不是其他国家的。A、B、C属于共 同特点。] 4.A[材料“欧洲的影响决定性地改变了世界力量的平 衡”表明欧洲的影响力逐步扩大，A项正确：由“跨文 化互动在更大的地理范围内展开”可知B项错误；文 化碰撞推动而非阻断跨洋交流，C项错误：D项中“维 持了”与材料中“决定性地改变了”不符，排除。」 5.B[本题考查《共产党宣言》。A项中“可适用于世界 任何地区”的说法夸大，排除：根据“马克思和恩格斯 不仅关注欧洲资本主义的发展，而且关注欧洲之外的 美国资本主义的发展和东方社会历史发展的特殊性 问题”，可知《共产党宣言》关注范围比较广，故B项正 确：C项表述错误，排除：材料强调《共产党宣言》关注 范围较广，D项并非材料主旨，排除D项。] 6.B[依据所学知识可知，1947年印度宣布独立，但原 来的英属印度分成了巴基斯坦和印度，故A项正确， 但是不符合题意：1990年，纳米比亚共和国获得独立 标志着帝国主义殖民体系最终崩溃，故B项错误，但 是符合题意；1960年是“非洲独立年”，这一年非洲有 17个国家获得独立，故C项正确，但是不符合题意； 1999年，巴拿马从英国手中收回运河主权，故D项正 确，但是不符合题意。所以本题答案为B项。 7.B[材料表明，俄罗斯人对引领国家开辟新的发展道 路、实现国家强大稳定的领导人给予充分的肯定，对 带来动荡和衰退的领导人予以否定，这体现了俄罗斯 人注重吸取历史的经验教训，故B项正确。对戈尔巴 乔夫和叶利钦的评价最低，说明俄罗斯人对这两人执 政时期的国家状况不满，也就是不认可这段历史，不 能说明俄罗斯人对历史的认可度高，也不能说明俄罗 斯人有较高的历史荣誉感，A、D两项错误：普京与列 宁、斯大林并列第一，说明俄罗斯人认可普京执政时 期的历史，但不能说明俄罗斯人充满对计划经济的怀 念，C项错误。] 8.D「材料反映出亚洲国家和地区不断调整发展战略 进行产业升级换代，这是抓住机遇并结合本国本地区 ·2 答案 情况不断调整的结果，是持续发展的主要原因，故选 D项。亚洲“四小龙”没有分享到西方发达市场经济 国家的繁荣，独立前长期遭受殖民侵略，经济结构单 一、畸形，基础不好，排除A项；这些国家地理位置优 越，但国内和地区内市场狭小，资源有限，排除B项： 工业化早期，这些国家和地区承接西方国家产业转移 发展劳动密集型产业，但在七八十年代以后逐渐向资 本和技术密集型转移，排除C项。] 9.A[材料“构建万物互联的智能世界”等结合所学知 识可知华为是以互联网为依托，不断发展成为知名的 全球化公司，说明互联网催生了当代中国经济的新观 念和新模式，故A符合题意；华为是个案，不能说明 中国民营企业更适应世界经济全球化的新形势，故B 不符合题意：C项“过分依赖”说法片面，故不符合题 意；D项“符合世界各国人民利益的信息产品”夸大其 词，不符合题意。 10.C[A项说法过于绝对；B项说法不符合联合国创 立的宗旨：并非所有决议都经过五大常任理事国审 议通过，D项错误：题干材料反映出联合国在解决重 大问题时有其局限性，故C项符合题意。] 11.C[电子计算机的发展，推进了人类信息文明发展， 故C项正确：A项表述错误，排除A项：计算机程序 是人类制定的，B项说法夸大了计算机的作用，排除 B项：计算机程序是人类制定的，计算机系统不能代 替人类各种智力活动，排除D项。故选C项。」] 12.A[根据材料信息可知，1787年宪法刚颁布时，对 司法权的界定并不清晰，以致大法官不愿留任，这说 明当时美国的三权制衡机制尚未健全，还有待进一 步加强，故A项正确：材料没有体现法院与各州间的 关系，排除B项：宪法颁布后，联邦政府的权力得以 加强，并不是处于无权的地位，排除C项：材料没有 体现各权力部门间的关系，排除D项。] 13.C[墨西哥的一系列规定是限制外资在国家经济中 的比重，从而避免出现外资控制国家经济的状况，目 的在于保障国家经济安全，故选C:限制外资不一定 能够发展国家特色产业，排除A:墨西哥是在限制外 资，不是改善对外贸易的机制和环境，排除B:材料反 映的是墨西哥国内的经济措施，没有涉及巩固区域 经济集团化的内容，排除D。] 14.A[1951年西欧六国签署《巴黎条约》，建立了欧洲 煤钢共同体，欧洲一体化进程开始，故①正确：欧洲 煤钢共同体的建立使六国的煤钢工业置于共同的管 理之下，资源共享、优势互补，促进了六国经济发展， 故②正确：欧洲煤钢共同体的建立，使法德逐渐消除 了战争留下的积怨，推动了法德和解，故③正确：欧 洲煤钢共同体的建立，标志着欧洲经济一体化的开 始，没有涉及防务，故④错误，因此选A项符合题意， 排除包含有④的B、C、D三项。 15.B「依据材料“欧洲统一不会使大国以一种新的形 式出现，欧洲统一是引起欧洲变化继而世界变化的 一种方法”可知，二战对欧洲的打击是毁灭性的，二 中外历史纸 战后，为重振欧洲，必须走向联合来增强自己的实 力，B项正确；“消除国家边界”与实际不符，排除A 项：意识形态是针对社会主义而言的，排除C项：材 料涉及的是欧洲实力的增强，并不是保卫和平，排除 D项。故选B项。 16.解析：第(1)问，第一小问，根据材料并结合所学知识 思考作答：第二小问，这里的“主要影响”指的是西方 国家进行经济大调整对20世纪六七十年代资本主 义政治经济格局的影响，结合所学知识作答即可。 第(2)问，要结合政策调整、经济体制改革、市场经 济、对外开放等因素综合分析。 答案：(1)变动：西欧和日本普遍衰落；美国确立在资 本主义世界的霸权地位。主要影响：西方国家出现 了经济发展的“黄金时期”：形成美、日、欧三足鼎立 的局面。 (2)原因：中共十一届三中全会作出了把党和国家的 工作重心转移到经济建设上来和实行改革开放的伟 大决策，经济发展的环境大为改善；城乡经济体制改 革相继展开：社会主义市场经济体制改革目标基本 确立，经济稳定提速：改革开放以来，我国逐步形成 全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 17.解析：材料中的国家发展“面向”指的是政府为了国 家利益或者统治而采取的某领域举措，结合材料时 间限定“世界近现代”以及所学知识，可以列举阐释 美国构建布雷顿森林体系、战后福利国家的出现等 历史史实。 答案：示例1发展面向和阐释：金融国家，利用货币 优势维护本国利益。二战结束后，西欧国家普遍衰 落，以英镑为中心的世界货币体系难以维系，而这一 时期的美国成为战后世界最大的债权国，其意图建 立以美元为主导的世界货币体系。1944年，美国主 导下签订了《布雷顿森林协定》，1945年随着世界银 行和货币基金组织的成立，布雷顿森林体系建立，在 这一体系下，通过两挂钩一固定的运行机制，确立了 美元在国际货币体系中的中心地位，也为美国通过 美元维护自身利益提供了便利：福利国家，通过社会 保障体系的构建来缓和社会内部矛盾，维护社会稳 定。二战后，受到罗斯福新政的影响，大部分资本主 义国家实行国家干预下的经济发展模式，同时为了 避免严重的社会贫富差距问题，西方主要资本主义 国家不断完善社会福利制度，对社会收人进行重新 分配，构建了惠及大部分群体、类型多样的社会福利 制度，以尽可能的缩小贫富差距，缓和社会矛盾。综 上所述，不管是金融国家还是福利国家，虽然发展面 向不同，但其核心依然是维护本国利益。 示例2面向民主化、工业化… 18.解析：第(1)问主要考查学生准确解读材料信息、概 括主旨的能力，材料中主要讲述了民生主义，民生主 义是孙中山三民主义的重要组成部分，体现在材料 中三个方面，如“…归结是要耕者有其田。…一 ·24 冈要（下） 定要发达资本，振兴实业。…要用一种思患预防 的办法，来阻止私人的大资本，防备将来社会贫富不 均的大毛病。” 第(2)问主要考查学生准确解读材料信息、概括主旨 的能力以及结合所学知识分析问题的能力。材料二 反映了甘地对西方国家工业文明冲击的深刻认识， 开展了“土布运动”，推动非暴力不合作运动的发展， 也有利于抵制英国经济侵略；有助于农村手工业的 发展，改善民众生活：激发了人民的民族意识。 第(3)问主要考查学生准确解读材料信息和综合分 析问题的能力。上述两则材料正说明孙中山和甘地 对待西方工业文明的不同态度，孙中山的态度是主 张发展实业（或发展资本主义工商业），而甘地的态 度是反对大机器生产：但二者的目标是一致的，只是 手段不同，他们都是求独立求发展的。 答案：(1)主张：耕者有其田：振兴实业：节制资本。 (2)作用：有利于抵制英国经济侵略：有助于农村手 工业的发展，改善民众生活：激发了人民的民族意 识，推动非暴力不合作运动的发展。 (3)态度：孙中山：主张发展实业（或发展资本主义工 商业)： 甘地：反对大机器生产。 相同目标：经济独立自主；人民生活改善。 19.解析：根据“一个毁灭的世界/一个新生的世界”可知 “毁灭”是旧的事物瓦解，“新生”是新的事物产生，结 合所学知识得出论题，如：两极格局瓦解后，世界格 局呈现“一超多强”的局面。然后，根据论题分析阐 述，注意史论结合，如具体阐述当今“一超多强”世界 格局的表现。最后，对上述内容进行简要总结即可。 答案：视角1两极格局瓦解后，世界格局呈现“一超 多强”的局面 阐述：1991年底，苏联解体，两极格局最终瓦解，美国 成为唯一的超级大国。美国极力构筑以自己为主导 的单极世界，其他国家则主张推进多极化进程。 1993年，欧盟正式成立，随着实力的不断增强，欧盟 的国际地位不断提高，成为国际舞台上一支不可忽 视的力量。日本将两极格局的瓦解视为跻身政治大 国的大好时机，极力争取联合国安理会常任理事国 席位。苏联解体后，俄罗斯取代了苏联在联合国的 地位，并拥有可以与美国匹敌的军事力量，随着国内 经济的好转，俄罗斯的国际地位有了很大改善。中 国作为最大的发展中国家，致力于推动建立公正合 理的国际政治新秩序，反对霸权主义，维护世界和 平。经过多年的对话、谈判和斗争，世界格局呈现 “一超多强”的局面，多极化趋势进一步发展。 总之，两极格局瓦解后，美国因国家实力强大，在国 际格局仍长期居于绝对的优势，其他各主要国家的 实力变化消长对国际格局变化也起到了一定作用。 视角2两次世界大战后，和平与发展成为当今时代 主题……