第3单元 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成（教师版）-【创新教程】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播五维课堂同步复习（统编版）

世五维课堂 历史·选择性必修3 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 [时空坐标] 印欧人迁徙。雅利安人；波 斯人和赫梯人；希腊人；形 大月氏人西 !匈奴人内迁：日耳曼人 成古印度、西亚和希腊罗马 迁，日耳曼 各支陆续进入罗马帝国 等文化区域 人南迁 和西罗马帝国 公元前2000年 公元前1001年 年 200年 500年* 公元前2千纪 公元前2世纪一公元2世纪 3一6世纪 课程标准 素养解读 通过了解古代历史上跨1.唯物史观、家国情怀：运用唯物史观的相关原理，认识古代人口迁徙带来的机 洲、跨国家、跨地区不同规 遇与挑战。通过理解欧亚政治版图的重大变化，培养家国情怀 模的人口迁徙，以及移民2.时空观念：观察印欧人的早期迁移路线图和500年左右的欧洲形势图，立足于 所面临的机遇与挑战，认 时空观念，掌握古代人类两次大迁徙的特征和影响 识在迁徙与融人当地社会3.史料实证、历史解释：通过史料实证，探究古代人类两次大迁徙的发展历程，从 过程中出现的文化认同 历史解释的角度明确游牧生活及经济和军事水平对人类社会的重大影响 教材梳理。探新知 对应学生P34 --● “理一印欧人的迁徙及其对卓期区域文化的影响] ②公元前6世纪，波斯人建立了历史上第一个地 1.种族起源 跨亚、非、欧三洲的大帝国，西亚和北非文明区被 (1)印欧人可能起源于东欧平原，他们是游牧民，驯养 统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深人、广泛 了马匹。 的交流。 (2)印欧人制造了马拉战车。 ③公元前2000年左右进人巴尔干地区的印欧人 2.早期迁徙 与当地居民融合，形成古代的希腊人。他们思考 (1)概况 ①公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部 人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、 落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，整个 科学等多个领域取得成就。希腊文明成为西方文 迁徙过程延续数百年甚至上千年。 明的一个重要源头。 ②他们或征服迁人地区的居民，或与被征服者融合， ④雅利安人从印度河流域推进到恒河流域，把马 分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个 和铁等带到印度。 亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。 ⑤公元前600年左右，印度历史进人列国时代。 (2)对早期区域文化的影响 ①公元前17世纪，赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝 种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号， 国。公元前14世纪，赫梯帝国进人鼎盛时期，公 并对周边地区特别是东南亚产生重大影响。 元前13世纪末因陷人内战逐渐衰落。 ·44· 第三单元人口迁徙、文化交融与认同 五维课堂乡 [微点拨了“印欧人的迁徙影响的古典区域文明 ③日耳曼人各支陆续进人罗马帝国并建立国家， 向南：古两河流域文明（古巴比伦文明）；向西南：古希腊 灭亡了西罗马帝国。 和古罗马文明；向东南：古波斯文明和古印度文明。 ④7世纪，阿拉伯人开始扩张，8世纪中期建立起 赫梯文化将外来先进文化与本民族文化融合 地跨亚、非、欧三洲的帝国。 赫梯人吸收和借鉴了外来先进文化之后，并不仅仅 2.迁徙影响 停留在一般性地保留外来文化的原貌，而是根据本 (1)亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧大陆从东到 民族的需要和风俗习惯，将其与本民族文化融合、继 西的政治格局，一批新的国家先后崛起。 承和发展，从而创造出属于本民族的、多样性的文 (2)各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了 化。在军事方面，赫梯对马拉战车做了重要改进。 不同程度的变化。 两河流域居民最早使用的车轮是纯木实心的，赫梯 (3)各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本 人将其改造为辐条式，使马车行驶速度大大加快。 赫梯人还改进治铁技术，锻造更加廉价和更有效率 民族文化的发展。 的武器。 汇知识拓展]罗马帝国的崩溃与汉朝的强大有着历 亚欧游牧民族大迁徙对区域文化 史的关联 梳理二 发展的影响 在遭受到汉朝的沉重打击后，部分被征服的匈 1.迁徙概况 奴人内迁逐步汉化，其余匈奴人不得不向西部发展。 (1)公元前2世纪一公元2世纪 匈奴西迁引发的大规模迁徙，导致了欧洲大陆与地 ①大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印 中海地区的动荡以及西罗马帝国的最终解体。在匈 度北部。 奴的不断进攻下，欧洲东北部的日耳曼人也不得不 ②日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁。 西迁，其中的一支就是后来攻陷罗马城的西哥特人。 (2)3—6世纪 2世纪左右，日耳曼人社会生 ①匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区 活状况的特点和原因 建立政权。 特点：正处在跨入文明时代的前夜，部落之间经常发 ②鲜卑人、氏人和羌人等也逐渐迁徙到中原，形成 生战争，过着逐水草而居的游牧生活。 中国北方的民族大交融。同时，部分北方人民因 原因：生产力水平低下，但也有所发展；游牧经济的 战乱南迁，带去了先进的生产工具和技术，促进了 特性；获取财产及提升声誉的追求等。 江南地区的开发。 主题探究。提素养 对应学生P36 -● 主题 印欧人两次大迁徙的原因及影响。 史料二印欧人的第二次大迁徙因公元3世 ◆[史料研析] 纪起匈奴人的西进而引发。当匈奴人离开东亚草 史料一公元前18世纪至公元前15世纪，是 原进入欧洲腹地之后，这个游牧部落迅速得到发展 印欧游牧民族的第一次大迁徙。这次大迁徙使得 壮大。374年，匈奴人渡过顿河，毫不费力地击败 除中国以外的三大古文明受到了冲击并开始走向 了阿兰人和东哥特人。罗马帝国东部边境的众多 衰落，也使得古代文明之间进行了融合。爱奥尼亚 游牧民族惊讶地发现，不论是勇敢的阿兰人还是野 人在公元前两千纪初南下到了希腊地区。公元前 蛮的东哥特人，在匈奴人排山倒海的进攻面前都是 1650年前后，另一支印欧种人阿卡亚人也到达了 希腊本土，并创造了迈锡尼文明。公元前13世纪 一触即溃。于是败北的阿兰人、东哥特人纷纷向西 后期，多利亚人进入了希腊，希腊历史进入荷马时 逃奔。难民们冲破罗马帝国边境，并最终导致了西 代。约公元前2000年，印欧种赫梯人进入小亚细 罗马帝国全线崩溃。原本被安置在帝国东部、北部 亚，并在公元前14世纪左右建立起赫梯帝国。之 的边境游牧部落纷纷涌入，并占领西罗马帝国崩溃 后另一支喀西特人建立了喀西特王朝。印欧中的 后的广袤领土，各自据地为王。 雅利安人从中亚进入印度，原先的印度河文明逐渐 [思考] 衰亡。…这次全球大迁徙有三大成就：马拉车的 (1)根据史料一、二并结合所学知识，指出印欧游牧 推广、青铜工艺的推广、商路的扩大与延伸。 民族的两次大迁徙的不同原因。[唯物史观] 摘编自蓝琪《印欧种人的第一次迁徙对 [史料实证] 世界历史的影响》 ·45 世五维课堂 历史·选择性必修3 (2)根据史料一、二并结合所学知识，简要分析印欧 迫着边境上的游牧民族纷纷向西逃奔，从而引发 游牧民族的两次大迁徙分别对亚欧政治版图带 了印欧人的第二次大迁徙。 来的影响。[史料实证][历史解释] ②变化：这次大迁徙再次改变了亚欧大陆的政治 [提示] 地图，如西罗马帝国被西哥特人灭亡，继而他们在 (1)原因 西班牙和高卢南部建立了西哥特王国，随后，汪达 第一次：过着逐水草而居的游牧生活；食物的匮乏 尔人在北非建立了汪达尔王国，法兰克人在西欧 和来源的不稳定；自然灾害的发生等。 大陆建立了法兰克王国。 第二次：匈奴人的西进。 2.古代印欧语系各族的迁徙对世界历史的影响 (2)影响：第一次大迁徙导致了众多古文明的出现。 (1)对被征服地区带来不同程度的破坏，造成了先进 如希腊文明中的迈锡尼文明和荷马时代、西亚的赫 文明中心暂时停滞甚至倒退的局面。 梯文明、南亚的印度文明等；同时还促进了马拉战 (2)一定程度上对历史发展和社会进步带来了积极的 车、青铜工艺的推广和商路的扩大与延伸。 影响。首先，他们的迁徙有利于当时先进的社会 第二次大迁徙主要导致了一些新的国家的先后 制度的确立和扩大。印欧人的迁徙使南亚次大陆 崛起。 到西欧几乎连成一片。奴隶制真正在世界上确立 ◆[史论归纳] 了统治地位，希腊、罗马等国的奴隶制高度发达。 1.印欧人两次大规模迁徙的原因及引发的政治地图 其次，各民族的大迁徙在一定程度上打破了古代 的改变 各文明地区的闭塞状态，扩大了经济、文化交流， 还带来了一些先进的生产技术 (1)第一次大迁徙 (3)古代印欧语系各族在迁徙中所建立的国家，使古 ①原因：古印欧人由于没有掌握农业种植技术，只 代世界面貌发生了重大变化。今天欧洲国家和民 能靠捕猎为生，食物的匮乏和来源的不固定性使 族分布的主要格局是在印欧语系各族迁徙过程中 得他们几乎无法在一个地方长久定居，游牧和迁 确立起来的。总之，对古代印欧语系各族的迁徙， 徙成为古印欧人最显著的特征。而公元前4000 年左右轮式车的发明和马的驯化，则为他们日后 既要看到其破坏性的一面，又要正确估计它们对 历史发展、社会进步带来的积极影响。 的大迁徙提供了技术上的保障。 ◆[对点训练] ②变化：印欧人的第一次大迁徙促进了众多古典 古代印欧人在大规模迁徙中，与所到地区农耕民族 文明的出现。其中，雅利安人中的一支征服了古 交融，导致了新的文化区域的形成。下列属于这种 印度河流域的本土文明，并建立了以梵语为载体 文化区域的是 的印度文明；另外一支来到伊朗高原，建立了古波 A.古代印度、古代西亚、古代希腊 斯文明；亚该亚人和多利安人人侵了希腊半岛，并 B.古代西欧、古代东亚、古代希腊 建立了以古希腊语为载体的古希腊文明；古意大 C.古代中欧、古代东亚、古代罗马 利人人侵了亚平宁半岛，并在半岛上建立了以拉 D.古代印度、古代伊朗、古代东亚 丁语为载体的罗马文明；大月氏人西迁建立了贵 解析：A[结合所学知识可知，古代印欧人在大规 霜文明等。 模的历史迁徙中，通过与农耕民族的交融而形成的 (2)第二次大迁徙 新的文化区域有古代印度、古代西亚（古代伊朗）、 ①原因：374年，进入欧洲腹地并迅速发展壮大的 古代希腊、罗马、古代中欧、古代西欧等，但是不包 匈奴人渡过顿河，击败了阿兰人和东哥特人，并压 括古代东亚，故A项正确，B、C、D三项均错误。] 随堂自测⊙夯基础 对应学生P37 ●】 1.印欧人在进人西亚、西欧、北欧和印度的广大地区 解析：B[进入伊朗高原的印欧人发展成为了波斯 后，与当地居民交融，发展成为新的居民。下列说 人，亚述人生活在两河流域，故B项错误，符合题 法错误的是 ( ) 意；A、C、D三项表述正确，不符合题意。] A.进人小亚细亚的发展成为赫梯人 2.公元前6世纪，某一人种崛起于伊朗高原，征服了东到 B.进入伊朗高原的发展成为亚述人 印度河流域，西到巴尔干半岛北部，包括埃及在内的广 C.进入巴尔干半岛的发展成为希腊人 大地区，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大 D.进人印度河流域的发展成为雅利安人 帝国，并数次入侵希腊。该人种是 ·46· 第三单元人口迁徙、文化交融与认同 五维课堂兰 A.赫梯人 B.希腊人 5.阅读材料，回答问题。 C.波斯人 D.雅利安人 材料两汉之际佛教经中亚传入中国。汉魏 解析：C[据所学可知，波斯人崛起于伊朗高原，经 之际，佛教的因果报应、轮回转世理论对生死问题 过一系列征服战争，建立了历史上第一个地跨亚、 提供了一种解答，颇能满足士大夫的心理需求，加 非、欧三洲的大帝国，并数次入侵希腊，因此题干中 上其与玄学有相通之处，故佛学传播渐广。中国人 在消化佛教哲学的同时，也把中国传统哲学思想融 的“某一人种”是波斯人，C项正确；赫梯人大约生 入佛教，使佛学本土化。南北朝时期，佛教更盛，寺 活在公元前17世纪一公元前13世纪，与材料时间 院经济发达，拥有大量的土地和依附人口，由此引 不符，A项错误；材料内容体现的是波斯人，而不是 发了统治者的灭佛行动，但并没有改变佛教流行并 希腊人、雅利安人，B、D项错误。] 在中国扎根的趋势。到了隋唐，佛教进入鼎盛，隋 3.据西晋的史料记载，内迁的少数民族主动认同中原 唐的佛教学说最大的特点，是把儒家的心性佛教 地区的历史和文化，如鲜卑说自己是黄帝之子的后 化。佛教文化的输入促成中国文化内容与形式重 裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这种现象 大变化的同时，其自身也变成了中国化的佛教文 说明 ) 化。唐宋之后的诗、书、画的发展，常常与佛教的发 A.汉族人已全部被赶出中原 展变化息息相关。 B.西晋对内迁各族实行了仁政 一摘编自张帆《中国古代简史》等 (1)根据材料并结合所学，简析魏晋南北朝时期佛 C.内迁民族全部被汉族同化 教迅速发展的原因。 D.民族交融的趋势进一步加强 (2)根据材料并结合所学，简要说明汉代以来佛教 解析：D[依据所学知识可知，内迁的少数民族主 发展对中国传统文化的影响。 动认同中原地区的历史和文化，“如鲜卑说自己是 解析：第(1)问，原因：根据所学知识可知，魏晋南北 黄帝之子的后裔，匈奴的铁弗部自称是大禹的后 朝时期，社会动荡，政治黑暗；根据材料“佛教的因 代”。这些少数民族主动认为自己与汉族同祖同宗 果报应、轮回转世理论对生死问题提供了一种解 的目的是证明自己统治地位的正统性与合法性，便 答，颇能满足士大夫的心理需求，加上其与玄学有 于对中原地区进行有效的统治。这种现象说明中 相通之处”可知，佛救的理论满足世人心理需求，且 华民族各民族之间相互交融、相互影响，故D项正 与玄学有相通之处；根据材料“中国人在消化佛教 哲学的同时，也把中国传统哲学思想融入佛教，使 确；A、C两项中“全部”的说法过于绝对化，故排除； 佛学本土化”可知，佛教吸收中国文化日益本土化 题干中的现象是内迁少数民族政权证明自己统治 第(2)问，影响：根据材料“到了隋唐，佛教进入鼎 的正统性和合法性，与西晋的仁政没有关系，故 盛，隋唐的佛教学说最大的特点，是把儒家的心性 B项错误。] 佛教化”并结合儒家学说演变相关知识可知，佛教 4.年代尺是展现历史时空观念的方式之一。观察下 也冲击传统儒学，推动了理学的兴起；根据材料“唐 面年代尺，方框内应填写的是 宋之后的诗、书、画的发展，常常与佛教的发展变化 春秋争霸战国七雄东汉 隋唐 明 息息相关”可得出深刻影响了传统文学艺术；根据 前5世纪前4世纪2世纪6世纪8世纪15世纪 材料“佛教文化的输入促成中国文化内容与形式重 波斯亚历山罗马 奥斯曼土 帝国大帝国 帝国 耳其帝国 大变化的同时，其自身也变成了中国化的佛教文 A.阿拉伯帝国 B.西哥特王国 化”可知，本土化的佛教成为了中国传统文化的重 要组成部分。 C.拜占庭帝国 D.法兰克王国 答案：(1)原因：魏晋南北朝时期，社会动荡，政治黑 解析：A[从年代尺可看出年代尺下面的国家有 暗，佛教的理论满足世人心理需求，且与玄学有相 一个重要的特征，即地跨欧、亚、非三大洲的大帝 通之处；佛教吸收中国文化日益本土化。 国，根据所学知识可知，8世纪中期，阿拉伯人通过 (2)影响：佛教也冲击传统儒学，推动了理学的兴 扩张建立起地跨欧、亚、非三大洲训的帝国，故A项 起，深刻影响了传统文学艺术；本土化的佛教成为 正确。] 了中国传统文化的重要组成部分。 ·47· 世五维课堂 历史·选择性必修3 课时作业。提能力 对应学生课时P17 [基础对点] [知识点2] 亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发 [知识点1]印欧人的迁徙及其对早期区域文化的 展的影响 影响 4.公元前后，由于匈奴势力的扩张，大月氏人被 1.在印欧人的早期迁徙平息下来之后，按其迁徙的路 迫西迁中亚，建立的政权是 ( 线和大致时间判断，形成的帝国不包括 ( A.赫梯帝国 B.亚述帝国 A.亚述帝国 B.赫梯帝国 C.贵霜帝国 D.罗马帝国 C.波斯帝国 D.阿拉伯帝国 解析：C[根据所学知识可知，大月氏人在中亚建 解析：D[阿拉伯帝国形成于7世纪，与印欧人迁 立的是贵霜帝国，故C项正确；A、B、D三项不符合 徙的时间不符，故选D项。] 史实，排除。] 2.讲梵语的早期雅利安人东进至印度河流域和恒河 5.“北来在此安家，远行从此启程，八闽百越赣州 流域的历史被称为吠陀时代，而吠陀是通过记忆和 推本……”这是对闽粤赣边区客家文化的概 口耳相传的。这说明早期雅利安人 () 述，具有人口迁徙特色的客家文化的奠定时期 A.未形成自己的书写文字 应为 ( B.征服印度的历史不可信 A.两晋之际 B.秦汉时期 C.东进旨在掠夺农耕土地 C.中唐以后 D.两宋之际 D.进行的迁徙是无计划的 解析：A[从材料信息可以看出，客家文化与人口 解析：A[题干强调的是早期雅利安人的吠陀时 迁徙关系密切，这一特色的形成开始于中国历史上 代，吠陀是通过记忆和口耳相传的，这说明当时雅 第一次人口迁徙时期，即两晋之际，故选A项。] 利安人还没有形成自己的书写文字，故A项正确： 6.在亚欧游牧民族大迁徙的过程中，中国文化( 口耳相传的历史也是历史，不能说其一定不可信， A.日益走向衰亡 故B项错误；题干中强调的不是雅利安人东进的目 B.汲取了新的营养 的，故C项错误；从题干中无法看出雅利安人进行 C.被其他民族文化所同化 的迁徙是否是无计划的，故D项错误。] D.在世界文化中独领风骚 3.下图为埃及雕刻中的赫梯战车和士兵。其可以 佐证 ) 解析：B[在亚欧游牧民族大迁徙的过程中，中国 文化基本保持了自己的文化传统，并部分吸收了游 牧民族的因素，故选B项。] [巩固提升] 7.据《政事论》叙述，印欧人进人恒河流域分成部落 A.赫梯是一个习惯于征战的民族 时，形成了农村公社。农村公社带有氏族性，是原 B.马拉战车是当时最先进的作战方式 生社会形态的最后阶段。随着以职业世袭和内婚 C.赫梯人与古埃及人在西亚的争霸 制为特征的种姓制度的形成，两者的关系越来越密 D.赫梯人击败埃及控制了尼罗河流域 切，种姓制度在农村公社中发挥了强大而持久的作 解析：C[埃及雕刻中出现了赫梯战车和士兵，说 用。这种现象发生在 ( 明古埃及人对此印象深刻，这是古代赫梯人与埃及 A.古埃及 B.古印度 人为争夺叙利亚在西亚争霸的一个历史写照，故C C.古希腊 D.古罗马 项正确；单纯从一个雕刻中无法得出“赫梯是一个 解析：B[从材料中可以看出，农村公社成了基层 习惯于征战的民族”的结论，故A项错误；因为图 的行政单位，而种姓制度保证了农村公社的土地公 片中没有比较，因此不能说明“马拉战车是当时最 有性质，也提供了可靠而持久的劳动力，这描述的 先进的作战方式”，故B项错误；历史上赫梯人并没 是古印度时期的种姓制度，B正确；A、C、D三项都 有控制尼罗河流域，故D项错误。] 没有实行过种姓制度，排除。] ·48· 第三单元人口迁徙、文化交融与认同 五维课堂乡 8.下图是赫梯人的铁质车轴战车，使用铁质车轴 11.有学者认为，印度的古典文明是从早期吠陀文明 之后，车斗的负重能力上升，能乘三人。一人 发展而来的，而吠陀文明的创造者是在公元前 开车，一人射箭，一人拿长矛捅刺，换句话说， 1500年左右来到南亚次大陆的 它赋予了战车近战的能力。由此不能得出的 A.西哥特人 B.波斯人 信息是 C.赫梯人 D.雅利安人 解析：D[结合所学可知，公元前1500年左右，雅 利安人进入南亚次大陆，逐渐建立起一系列国家 和吠陀文明，D项正确：创造印度古典文化的是雅 利安人，而不是西哥特人，A项错误；波斯人是西 亚伊朗的主体民族，而不是古印度文明创造者，B A.赫梯人扩大了铁的用途 项错误；赫梯人居于安纳托利亚高原，即土耳其北 B.赫梯人的战斗力提高 部，与材料无关，C项错误。] C.赫梯人的冶炼技术得以改进 12.东晋、南朝设置专门的侨州、侨县来安置各地的南 D.赫梯人在作战时能轻松获胜 迁移民。据《宋书·州郡志》记载，南徐州、南兖 解析：D[因为冶炼技术的进步，赫梯人制造出了 州、南豫州等，侨州内总人口为96万，从北方南迁 战车，扩大了铁的用途，使赫梯人的战斗力得以提 的侨民，约占了人口的1/6。由此可知，北民南迁 高，但不一定在作战时能轻松获胜，故选D项；排 除A、B、C三项。] A.促进了边疆的开发 9.印欧人的早期迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重 B.有利于南方经济发展 C.使全国人口分布均匀 要文化区域的形成。下列与之有关的是 ( ) D.造成了社会动荡不安 A.古埃及文明 B.古巴比伦文明 解析：B[人口南迁与边疆开发无关，故A项错 C.古印度文明 D.古代商周文明 误；结合所学知识可知，魏晋南北朝时期南迁的人 解析：C[根据所学知识可知，从公元前20世纪初 口带去了劳动力和先进的生产技术，促进了南方 起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧 的开发，故B项正确：题中并未针对全国人口分布 洲、东到印度的广大地区，其中进入印度河流域的 进行论述，故C项错误；题中并未牵涉人口南迁对 印欧人一般被称为雅利安人，他们征服当地原住民 社会秩序的影响，故D项错误。] 后，建立了古印度文明，故C项正确；古埃及文明、 13.阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世 古巴比伦文明的形成没有外来印欧人的因素，故排 界文化的传播与交流作出过重大的贡献。下列史 除A、B两项；中国古代商周文明是华夏民族创造 实不能说明这一结论的是 () 的古代文明，与印欧人无关，故排除D项。] A.指南针经阿拉伯人传人欧洲 10.从公元前13世纪下半叶起，在南起埃及、北至希 B.佛教产生后经阿拉伯人向西传人欧洲 腊半岛、东抵小亚细亚和巴勒斯坦、西达塞浦路斯 C.火药和火药武器经阿拉伯人传人欧洲 和克里特岛的地中海东部广大地区内，出现了许 D.改造印度人创制的从0到9十个数字计数法并 多古代文化中心迅速衰落以至灭亡的现象。出现 传人欧洲 这种现象的一个重要原因是 解析：B[根据所学内容可知，阿拉伯人并没有将 ( A.海上民族的崛起 佛教传入欧洲，故B项符合题意；指南针、火药和 火药武器都经阿拉伯人传入欧洲，印度人创制的 B.印欧人的大迁徙 0到9十个数字也经由阿拉伯人改造后传入欧 C.赫梯王国的征讨 洲，这些都是阿拉伯人对世界文化的传播与交流 D.阿拉伯人的西征 作出过重大的贡献，排除A、C、D三项。] 解析：A[公元前1200年左右，东部地中海区域 14.“中世纪初期的西欧、罗马时代的城市大多没落， 出现了一股较大的民族迁徙浪潮。埃及文献称这 工商业衰败，有的已成废墟，它们在经济上与农村 些移民为“海上国家的人”，现代学者称他们为“海 无甚区别。”这时期造成城市没落的直接因素是 上民族”，其移民导致了以赫梯帝国为代表的很多 文化中心的瓦解，故A项正确：综上所述排除B、 A.罗马帝国的分裂 B.庄园经济的推行 C、D。] C.基督教会的控制 D.日耳曼人的破坏 ·49· 世五维课堂 历史·选择性必修3 解析：D[西欧封建社会是日耳曼人在罗马帝国 结合所学知识回答，印欧人的大迁徙对世界历史 的废墟上建立起来的，在日耳曼人和罗马人的冲 产生了哪些影响？ 突中，罗马时代的城市大多没落，故D项正确；罗 解析：从新族群形成、生产力进步、社会文化进步 马帝国的分裂是内部纷争，不是城市没落的直接 等角度回答。 原因，A项错误；B、C两项不是城市没落的直接因 答案：形成了新的族群：如雅利安人、赫梯人、希腊 素，排除。] 人等；铁器推广；战车和马匹使用推广，发明了骑 15.“民族大迁徙不是简单的民族驻地的文化，而是日 兵，军队数量和机动性大为增强；交通发展；推动 耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征 了欧亚大陆各主要区域文化的形成和转型。 服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文 17.阅读下列材料，回答问题。 明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西 材料一在欧洲，有人认为今天的一部分匈 欧的封建制度。”这段材料旨在说明 () 牙利人是西迁的匈奴族后裔。这些匈牙利人的长 A.罗马帝国灭亡标志着西欧进人封建社会时期 相与一般欧洲人明显不同；他们的民歌曲调与我 B.中古时期确立了日耳曼人欧洲的统治 国陕北、内蒙相似；他们也像陕北人一样吹唢呐和 C.西欧封建制度既有罗马帝国特征又有日耳曼人 剪纸，甚至说话的尾音也有点相似。 传统 材料二中国古代历史上曾出现过几次大规 D.封建社会时期的西欧保留了农奴制 模的北方人口南迁浪潮。科学家试图用“基因解 解析：C[根据“在这种征服的基础上使罗马与日 码”的方法研究北方移民如何改变南方人的遗传 耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐 结构，并已得到初步的研究成果。 渐形成了西欧的封建制度”可得出，西欧封建制度 (1)匈奴西迁开始于哪个朝代？原因是什么？ 的形成受到日耳曼文明的影响以及保留有罗马文 (2)中国古代中原地区有过哪几次大规模的人口 明的特征，故C项正确；西罗马帝国灭亡标志着西 南迁？ 欧进入封建社会时期，而不是罗马帝国灭亡，排除 (3)上述两则材料用了民俗调查、基因分析等研究 方法，除此之外，你认为还可用哪些方法研究人口 A项；材料没有体现出日耳曼人在中古时期统治 迁徙问题？ 欧洲，排除B项；材料没有体现农奴制的保留，排 解析：第(1)问，可从匈奴在历史上活动的主要时 除D项。] 期及与中原政权的关系来思考。第(2)问，应抓住 16.阅读材料，回答问题。 导致古代中原人口南迁的基本原因，即北方战乱 材料从公元前20世纪到公元前5世纪，居 和政局不稳的几个历史时期来分析。第(3)问，联 于黑海草原北岸的印欧种游牧民陆续离开草原， 系这几个时期人口南迁的基本情况，来确定研究 向外迁徙。延续了1500年的迁徙运动，大致可 方法。 分为三个阶段，从公元前18世纪到公元前15世 答案：(1)朝代：东汉或汉朝。原因：窦宪打败北匈 纪为印欧种人的第一次大迁徙，从公元前13世纪 奴或汉军打败匈奴。 到公元前11世纪为第二次大迁徙，从公元前7世 (2)东汉末年、魏晋时期、唐代中后期、宋金对峙 纪至公元前5世纪为第三次大迁徙。 时期。 摘编自蓝琪《印欧种人的第二次 (3)文献查阅（家谱、言志、专著）、实物（碑刻）、实 迁徙对世界历史的影响》 地调查等。 第7课 近代殖民话动和人口的跨地域转移 [时空坐标] 西葡英法等 殖民扩张造成 英国殖民澳大 白人成为澳、新 印第安人大量死亡 利亚、新西兰 主要居民 1400年 i500年 1600年 1700年 1800年 1900年 非洲黑人、欧洲白人进人美洲 华工来到美洲 和澳大利亚等 地 ·50·