第6单元 第15课 文化遗产 全人类共同的财富-【创新教程】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播五维课堂课时作业（统编版）

参考答案 (2)新特点：与思想解放运动相生相伴：在推动社会 变革方面影响巨大：文化传播的阶层广泛：新书市场 和职业作家群体出现；资本化的印刷商出现并壮大。 (任意四点即可) (3)启示：加快创新发展文化产业的相关技术和经营 方式；在发展文化产业的过程中要注意推动中外文 化交流；构建社会效益为先并与经济效益相统一的 运行管理体制；完善公共文化服务体系，深人实施文 化惠民工程，丰富群众性文化活动。 17.解析：本题属于开放性试题，解答此类试题首先要依 据材料信息提取观点，本题可以从表格信息中提取 “君主专制的强化对书院发展的影响”或“民间书院 开辟了一种独特的教育模式”“书院促进了儒家思想 的发展、传播”“经济发展对教育文化的作用”等观 点，然后依据提取的观，点结合所学知识进行论证，例 如第一个论点可以从唐宋元明清时期的政治和思想 变化对书院发展的影响方面归纳回答，最后总结观 点即可。 答案：示例 论题：君主专制的强化对书院发展的影响。 论述：唐宋以来，随着君主专制的强化，政府日益加 强对文化教育的控制。唐朝时期，民间书院尚能得 到朝廷鼓励；两宋时期，随着理学的兴起和发展，书 院逐渐成为宣扬儒家忠孝节义，维护封建专制制度 的场所；元朝时期，书院负责人由官府任免，财权也 受到官府节制，民间书院完全被纳入官方教育体制： 明清时期，厉行文化专制，实行八股取士，大兴文字 狱，政府屡次禁毁民间书院，大力干预书院建设，书 院日渐衰落。 小结：综上所述，由于中国古代君主专制的影响，民 间书院发展由盛转衰，日益被官办书院所取代。 示例二 论题：民间书院开辟了一种独特的教育模式。 论述：在培养目标上，书院追求学生人格的完善，强 调道德与学问并进，而不像官学那样以科举入仕为 主要目标：在教学方式上，师生之间注重质疑问难， 注意启发学生思维：在学术氛围上，书院倡导并推行 “讲会”制度，注重学术研讨，倡导不同学派之间的学 术交流。 ·7 课时作业乡 小结：综上所述，书院的教育实践，与汉代以来太学 所形成的官办教育风格迥然不同，其丰富的教学经 验和灵活多变的办学方式，为历代教育家所取鉴。 第15课文化遗产：全人类共同的财富 1.C[《国际古迹保护与修复宪章》强调对文物古迹的 保护以历史的真实性为第一要义，有着深远的意义。] 2.C[1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护 法》，特别指出由国务院将“保存文物特别丰富并且具 有重大历史价值或者革命纪念意义的城市”，核定公 布为历史文化名城，从而建立起历史文化名城保护制 度，故选C项。] 3.A[《世界遗产公约》的全名是《保护世界文化和自然 遗产公约》，它对世界遗产的申报和认定做出严格的 规定，规定了缔约国，负有保护本国文化和自然遗产 的责任、各缔约国必要时可利用国际援助和合作等内 容，故A项符合题意；《世界遗产公约》通过之后，又增 加了文化景观、人类口头和非物质遗产等内容，故④ 不符合题意，排除含有④的选项。] 4.B[保护世界文化与自然遗产，是联合国教科文组织 多年来积极开展的一项国际合作活动。1972年，联合 国教科文组织在巴黎总部举行的第17届大会上通过 了《保护世界文化和自然遗产公约》(《世界遗产公 约》)。自然遗产是自然界的特有景观和生物，题干符 合该意思，故B项正确。] 5.D[结合所学知识可知，庞贝古城遗址属于古罗马的 文化遗址，D项符合题意；孟菲斯及其墓地、金字塔和 阿布辛拜勒神庙都是古代埃及具有代表性的世界文 明遗迹，A、B、C三项不符合题意。] 6.D[文化遗产体现民族文化的传承，保护世界文化遗 产的核心是对优秀传统文化的保护，促进遗产保护立 法，严格遵守遗产保护法相关规定，不乱丢垃圾、破坏 文物，积极保护文化遗产，制止他人破坏遗产的行为， 提高保护文化遗产的意识，加强宣传等。A、B、C三项 都不是保护文化遗产的正确做法，故选D项。] 7.D[“全力开发推向市场”“封闭保存”和“大力维修” 的说法都是错误的，对待世界遗产应该充分保护并加 以适当利用，因此选D项，排除A、B、C三项。] 8.B[根据材料“为了不损伤颐和园的借景风貌”“颐和 园附近地上架设高压线的方案改为地下铺设电缆”可 巴五维课堂 知高压线改为地下铺设是为了保护文化遗产的完整 性不被破坏，故B项正确：电缆线的铺设并没有破坏 文化遗产的真实性，故A项错误：科学性和慎重性材 料里没有体现，故C项和D项不符合题意，排除。] 9.D[奥斯维辛建造集中营不是艺术成就，排除A项： 奥斯维辛建造集中营不是已消失的文明，排除B项： 奥斯维辛建造集中营并非建筑物的杰出范例，排除C 项：奥斯维辛建造集中营是德国纳粹政权对犹太人实 行种族灭绝的铁证，是大屠杀、种族主义和野蛮行为 的沉痛记忆，在人类历史中，对极端意识形态引起的 悲惨后果，具有警示意义，故D项正确。] 10.D[“物质文化遗产”是以物质的形式存在，如历史 文物、历史建筑、人类文化遗址等，选项中的后母戊 鼎、北京人遗址、三星堆文化，属于物质文化遗产，大 禹传说不是物质文化遗产，与其他三项不同，D项 正确。] 11.C[结合所学，《世界遗产公约》规定世界遗产可划 分为文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产，故 选C项。] 12.A[结合所学知识可知，雅典卫城和布达拉宫都因 山就势，高低错落，故①正确：布达拉宫集宫殿、城堡 和寺院于一体，并不具有生活功能，故②错误；雅典 卫城和布达拉宫都反映了古希腊和中国西藏地区当 时的宗教文化，故③正确：只有雅典卫城有雍容华贵 体态轻盈的女性雕像，故④错误，①③组合正确，选 A项，B、C、D三项排除。] 13.B[中国古代“地下最伟大的建筑”是秦始皇陵，埃 及古代“地上最伟大的建筑”是胡夫金字塔陵墓，故B 项正确：A、C两项错误；两个建筑都属于物质文化遗 产，故排除D项。] 14.D[A、B两项说法明显错误；C项说法是正确的，但 张家界政府的做法与此理念严重不符；张家界政府 的做法是对大自然的破坏，故选D项。] 15.A[要让我们的遗产有生命地鲜活地传下去就必须 加强保护，所以通过了《保护非物质文化遗产公约》 是符合题意的，A项正确；反对作任何的改动、取消 其世界遗产的资格的说法均过于绝对，B、C两项排 除：增加资金投入并非解决该问题的根本手段，D项 排除。] ·78 历史·选择性必修3 16.解析：第(1)问，从艺术特点考查，根据材料并结合所 学知识回答即可。第(2)问，需结合所学知识回答。 第(3)问，考查其艺术价值和历史价值，结合所学知 识归纳即可。 答案：(1)特点：比例匀称、神态逼真、色彩绚丽、个性 鲜明，高度概括和细腻写实的艺术手法，是雕塑艺术 史上的奇葩。含义：指兵马俑具有很高的“艺术 价值”。 (2)完成统一，修筑万里长城。极权是巩固统一的 需要。 (3)艺术价值：秦兵马俑的大型艺术群雕用高度概括 和细腻写实的艺术手法，生动地再现了两千多年前 秦军的磅礴气势，是我国雕塑艺术史上的一枝奇葩。 史学价值：秦始皇陵兵马俑为我们研究秦朝政治、经 济、军事制度、文化艺术及科学技术等，提供了极为 重要的实物资料。 17.解析：(1)根据材料中的“金字塔建造用了坡道技术” “金字塔本身的建造用了20年。…金字塔是用磨 光的石块，极其精确地砌筑成功的”等信息可以看 出，金字塔是人类建筑史上的奇迹，是古埃及文明的 象征等等。(2)根据材料中的“于是提出了在金字塔 附近修建防护建筑有助于减低旅游对古迹的损害的 建议”可知，世界遗产的保护原则是真实性原则与完 整性原则。专家们对金字塔保护工作担忧的原因， 可以根据材料中的“由于大量游客的参观，尤其是一 些游客出于好奇等原因，不时对金字塔进行非常规 的‘亲密接触”分析得出。(3)根据材料信息并结合 所学，从具有重大的历史文化价值、旅游观光价值和 科学研究价值等方面来回答。 答案：(1)重要信息：金字塔是人类建筑史上的奇迹， 昭示着古埃及高超的技术与成就，承载古埃及人民 的智慧和历史，是古埃及文明的象征。 (2)保护原则：真实性原则与完整性原则（文化与自 然协调一致的原则)。原因：旅游开发对金字塔的潜 在威胁和破坏。 (3)现实意义：具有重大的历史文化价值；旅游观光 价值：科学研究价值。第六单元文化的传承与保护 课时作业 历 课时 第15课 文化遗产：全人类共同的财富 史作业 纠错空间 [基础对点] A.文化遗产 [知识点1]文化遗产的保护与利用 B.自然遗产 1.《国际古迹保护与修复宪章》强调对文 C.文化和自然双重遗产 物保护的第一要义是 ( D.人类口头与非物质遗产 A.完整性 B.艺术性 [知识点3]各国的历史遗产与文化 C.真实性 D.悠久性 遗产 2.按照某部法律文件，我国建立了历史文 5.古代埃及具有代表性的古代世界文明 化名城保护制度，此法律文件为( 遗迹不包括 A.《世界遗产公约》 A.孟菲斯及其墓地 B.《世界文化遗产保护管理办法》 C.《中华人民共和国文物保护法》 B.金字塔 D.《古物保存法》 C.阿布辛拜勒神庙 方法总结 [知识点2]《世界遗产公约》 D.庞贝古城遗址 3.《世界遗产公约》是在联合国教科文组 6.下列关于保护世界文化遗产的说法，正 织倡议下各国签订的重要文件。下列 确的是 ( 属于《公约》内容的有 ( A.全部封闭，禁止游人参观 ①缔约国负有保护本国文化和自然遗产 B.为适应现代生活要彻底改造 的责任 C.全部拆除后都做成微缩景观供人 ②各缔约国必要时可利用国际援助和 参观 合作 D.核心是对优秀传统文化的保护 ③对世界遗产的申报和认定做出严格 [巩固提升] 的规定 7.世界文化遗产是全人类的共同财富， ④对人类口头和非物质文化遗产进行 其突出的普遍价值不仅属于当代人， 定义 也属于未来的人类。因此，我们对于 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 世界遗产应 4.根据《世界遗产公约》的规定，从审美或 A.全力开发推向市场 科学的角度看具有突出的普遍价值的 B.严格保护封闭保存 天然名胜、动植物景观或自然景观应 C.大力维修适度保护 属于 D.充分保护适度利用 ·49· 世五维课堂 历史·选择性必修3 8.2002年，顾和园实施大规模维修。为了 12.古代希腊，中国都曾创造了辉煌灿烂 不损伤颐和园的借景风貌，北京市政府 的文明，留下了许多历史遗迹。雅典 增加数亿元人民币投资，将顾和园附近 卫城和布达拉宫都 纠错空间 地上架设高压线的方案改为地下铺设 ①循山势而建，错落有致 电缆。这体现了世界文化遗产保护的 ②兼有宗教、政治和生活多重功能 原则是 ( ③反映了当时的宗教文化 A.真实性 B.完整性 ④有雍容华贵体态轻盈的女性雕像 C.科学性 D.慎重性 A.①③ B.②④ 9.1979年奥斯维辛建造集中营被列入《世 C.①② D.③④ 界遗产名录》。它的入选符合《世界遗 13.有学者认为中国古代“地下最伟大的 产名录》的标准是 ( 建筑”和埃及古代“地上最伟大的建 A.代表一种独特的艺术成就，一种创造 筑”是古代建筑史上的奇迹，这两个 性的天才杰作 建筑 B.能为一种已消逝的文明或文化传统， A.都是庞大的帝王宫殿 提供一种独特的或至少是特殊的 B.都是帝王的陵墓 见证 C.都是公共活动场所 方法总结 C.可作为一种建筑物或建筑群或景观 D.都属于非物质文化遗产 的杰出范例，展示出人类历史上一个 14.1998年9月，联合国教科文组织官员 重要阶段 在武陵源进行遗产监测时，提出了尖 D.与具特殊普遍意义的事件或现行传 锐的批评意见，拿出了黄牌警告。张 统或思想或信仰或文学艺术作品有 家界政府却一意孤行，又批准了投资 直接或实质的联系 达1.2亿元巨资、号称“世界第一户外 10.按照“物质文化遗产”和“非物质文化 观光电梯”的“百龙电梯”（下图）的建 遗产”分类，下列存在形式明显不同于 造项目。这说明 其他三项的是 A.后母戊鼎 B.北京人遗址 C.三星堆文化 D.大禹传说 11.1972年，在联合国教科文组织第17届 会议上通过了《世界遗产公约》。根据 这一公约，世界遗产可划分为( ①文化遗产 ②自然遗产③非物质 A.任何时候经济利益高于一切 文化遗产 ④文化与自然双重遗产 B.政府的这种决策是无奈之举 A.①②③ B.②③④ C.绿水青山的确就是金山银山 C.①②④ D.①③④ D.“重申报，轻保护”破坏了大自然 50· 第六单元文化的传承与保护 课时作业乡 15.“如何让我们的遗产有生命地鲜活地 材料三据世界遗产委员会在 传下去，而不是仅仅是标本和遗迹？” 1987年遴选《世界遗产目录》时对秦陵 间 面对这一问题的追问，相应的措施是 兵马俑的评价词：秦始皇陵是中国历 纠错空间 ( 史上规模最大的陵园，工程浩大为史 A.2003年联合国教科文组织通过了 所罕见。…1974年至1977年在秦 《保护非物质文化遗产公约》 始皇陵东1500米处发掘出了秦陵兵 B.反对对这类遗产本身及其周围的环 马俑坑…目前在三个墓坑中共发掘 境作任何的改动 武士俑800多件，木战车近20辆，战 C.将导致价值丧失的世界遗产取消其 马100匹。由模拟的军阵，可以想象 世界遗产的资格 两千年前横扫六国，统一全国，所向披 D.把增加资金投入作为解决该问题的 靡的秦国军队的威武强大。陶俑体态 根本手段 高大，与真人相仿，一般在1.8米左 16.阅读下列材料，回答问题。 右，陶俑的神态各异，表情逼真，体现 材料一1974年之后，“秦俑”出 了秦朝高超的雕塑艺术水平。据史料 土，这更增加我们思考的机会。这批 记载，秦陵中还建有各式宫殿，陈列着 陶器塑像据估计约为六到七千个，个 各式奇异珍宝。秦陵及兵马俑坑被称 个不同。从脸上的表情，还可以看出 为世界第八大奇迹。 方法总结 各人的年龄和性格。…他们所着靴 (1)根据材料一指出秦俑的主要特点， 鞋的鞋底有圆钉。所穿的盔甲，铁片 材料“这些地方，也使我们对秦始 以皮带穿贯，都根据实物丝毫不苟地 皇的为人，另有超过以往历史评价 模制，步兵和骑兵的制服也不同。并 的感想”的含义是什么？ 且这几千个塑像带着战车和兵器构成 战斗队形，又能大概一致保存艺术和 技术上的同一标准。这些地方，也使 我们对秦始皇的为人，另有超过以往 历史评价的感想。 摘编自黄仁宇《赫逊河畔 谈中国历史》 材料二有一件事，我们无法忘 记，即秦始皇是历史上“万里长城”的 首创者。这是赢政统一中国之后命蒙 恬率兵三十万，收河南，伐匈奴，在团 结对外的条件下，全面筑城。此举更 表示他的极权政治有实际的需要。 摘编自黄仁宇《赫逊河畔 谈中国历史》 ·51 世五维课堂 历史·选择性必修3 (2)材料二提及了秦始皇在中国历史 材料二他（胡夫）强迫所有的埃 上的哪些事迹？作者是怎样看待 及人为他做工。…他们分成10万 间 秦始皇的极权政治的？ 人的大群来工作，每一个大群要工作 纠错空间 三个月…金字塔本身的建造用了20 年。…金字塔是用磨光的石块，极 其精确地砌筑成功的。 古希腊历史学家希罗多德 材料三由于大量游客的参观， (3)根据材料三并结合所学知识，指出 尤其是一些游客出于好奇等原因，不 秦始皇陵兵马俑申报世界文化遗 时对金字塔进行非常规的“亲密接 产成功的理由。 触”，引起专家们对金字塔保护工作的 担忧。于是提出了在金字塔附近修建 防护建筑有助于减低旅游对古迹的损 害的建议。 摘自《海外见闻》 完成下列要求： (1)据材料一、二，从埃及金字塔的建 方法总结 造角度你能提炼出哪些重要信息？ (2)根据材料并结合所学知识，世界遗 产的保护原则是什么？据材料三，指 出专家们对金字塔保护工作担忧的 原因。 17.埃及金字塔是世界奇迹。阅读下列 (3)结合材料及所学知识，简述古埃及 材料： 金字塔群的现实意义。 材料一金字塔建造用了坡道技 术。坡道在塔有一侧，其余三个侧面 分别堆起具有脚手功能的墙以便挪动 石块。工匠们先把巨石块在附近加工 好，然后顺着坡道拉上正在建造中的 金字塔。随着塔的升高，坡道逐渐延 长，“脚手架”也越垒越高。金字塔建 成后，坡道和高墙拆掉。 ·52·