第1单元 源远流长的中华文化 单元提升归纳（教师版）-【创新教程】2025-2026学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播五维课堂同步复习（统编版）

世五维课堂 历史·选择性必修3 解析：首先，依据材料玄奘西行“译出佛经1300多 证时要注意观点明确，论据准确、引用合理，论证 卷，精炼而准确。由他口授而成的《大唐西域记》 充分，逻辑严密。 一书，是研究中外文化交流的重要典籍”“鉴真东 答案：示例：观点：中国为世界文明的发展作出 渡对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常 贡献。 生活，都产生了很大的影响”归纳概括提炼出其中 论述：中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术 四大发明经丝绸之路传到欧洲，促进了欧洲的社 心观点：中国为世界文明的发展作出贡献；其次， 会发展。火药的传人推动了欧洲火药武器的发 根据观，点选取中国古代史的相关史实，注意题目 展；指南针促进了新航路开辟；造纸术和印刷术促 要求为玄奘西行、鉴真东渡之外的其他相关史实； 进了欧洲文化的发展，为文艺复兴运动和宗教改 再次，运用相关史实对所提炼的观点进行论证，论 革提供了条件。 单元提升归纳 [知识构建] 对应学生P11 中华文化的发展历程 中华优秀传 统文化的内 中华优秀传统文化的内涵 源远流 涵与特点 中华优秀传统文化的特点和价值 长的中 华文化 中华文化在交流中发展 中华文化的 世界意义 中华文化对世界的影响 [主题归纳] [主题一]古代中华文化辉煌的原因 一体的政治格局，故选A项；材料主要强调了中华 (1)政治、经济原因。经济是基础，经济、政治决定文 文明的多元性，以德治民的民本思想、厉行专制的 化，文化是经济、政治的反映。纵观我国文化发展 集权意识和农耕经济的高度繁荣在中华文明形成 的历程，其繁荣时期无不是国家政治稳定、民族统 之初都还没有出现，排除B、C、D三项。] 一、经济发展较快的时期。 [主题二]中华文化对外传播的特点 (2)文化原因。文化具有继承性和相对独立性，文化 (1)对外传播范围广。中华文化有着很强的辐射性， 东到朝鲜半岛和日本，南及东南亚各国，西达地中 自身的继承和发扬，也是文化发展的重要原因。 海和欧洲，在世界广大的范围内都留下了中华文 (3)中华文化特有的包容性。在这些时期，中外经济 化的鲜明烙印。 文化的交流，使中华文化广泛吸收了外来文明，在 (2)对外传播多渠道。举世闻名的丝绸之路东起长 这种兼收并蓄的过程中，中华文化得到了充实。 安，西至地中海沿岸，是东西方文化交流的重要通 (4)其他原因。历史上的民族交融，促进了文化的交 道，中外商贾、使者、僧徒、教士在这条通道上络绎 融、升华。国家政策的推动，如开放的对外政策和 不绝，不仅将中国丰富的物产带到西亚和欧洲，也 科举制度等。 将先进的科学技术和文化传播到西方。海上丝绸 ◆[对点训练] 之路的开辟，促进了中国同世界各国的物质贸易 1.两河流域、印度河流域等世界原生文明诞生地的形 和文化交流。 成空间均不过数十万平方公里，唯有中华文明的形 (3)随着封建王朝国力的强弱而时有盈缩。唐朝国力 成覆盖了长江、黄河及辽河流域的面积近300万平 空前强大，陆路和海路交通畅达，对外文化交流也 方公里的范围。这凸显出中华文明形成之时便 颇为繁盛。两宋时期，海上贸易非常兴盛，航线远 至西亚、非洲等地。元代疆域辽阔，对外交往频 具有 ) 繁，同亚、非、欧等大洲的国家多有往来，陆上和海 A.多元一体的政治格局 上的交通都很发达。清代虽然西学东渐，但中华 B.以德治民的民本思想 文化并没有停止向世界各地传播的脚步，在海外 C.厉行专制的集权意识 依然闪耀着夺目的光辉。 D.农耕经济的高度繁荣 (4)与日本、朝鲜的文化交流源远流长。日本、朝鲜在 解析：A[相比较两河流域和印度河流域的原生 汉字的基础上，创造了本国文字，如朝鲜创造出谚 文明，中华文明覆盖了长江、黄河及辽河流域，即在 文，日本创造出假名。朝鲜、日本和越南的社会制 中华文明范围内出现了多个文明中心，体现了多元 度大多来自唐朝。 ·16· 第一单元源远流长的中华文化 五维课堂兰 ◆[对点训练] 一个文化圈。这个文化圈的共同特点是以儒学为 2.7世纪中期，日本仿效中国的隋唐制度，进行大化 核心的中国文化为基础，形成一种独特的文化取向 改新；7世纪末，新罗统一朝鲜半岛，模仿中国建立 和思维方式；努力接受和传播中国式的佛教文化； 中央集权国家；隋唐时期的科举制被称为中国第五 以中国的政治制度和社会模型为社会运行的基本 大发明，在近代被介绍到了西方，对欧洲文官制度 机制；接受或吸收汉语的文字范式而创造出本国或 的确立产生了积极的影响。材料表明 ) 本地区的语言文字。这种文化共同体的出现，经历 A.隋唐时期的中国是世界上最发达的国家 了长期的发展演变过程，大体从公元前3世纪即中 B.隋唐科举制度对世界的影响非常深远 国的战国时期开始涌动至公元？世纪左右基本形 C.隋唐时期中国的各个方面都领先于世界 成，对世界文化格局产生了较大的影响。 D.中国文明为世界发展作出了突出贡献 ◆[对点训练] 解析：D[结合材料可知隋唐时期中国制度对日 3.儒家学说适应了人类普遍的道德要求，“和而不同” 本和朝鲜产生深远影响，并影响到了近代欧洲的文 的思想又蕴含着调和差异与冲突的积极因素，具有 官制度，这些都是中国文明对世界发展作出的贡 很强的普世性。其中，具有代表性的史实是( 献，故选D项；材料中没有全面比较分析当时世界 A.世界大同说 B.“东亚文化圈” 上各国家的发展情况，无法得出A、C两项这样的 C.政教合一性 D.儒学现代化 结论，排除；B项只是反映了材料的一部分，不全 解析：B[题干中强调的是“和而不同”思想蕴含着调 面，排除。] 和差异与冲突的积极因素，结合所学知识可知，古代中 [主题三]中华文化圈的形成 国汉唐时期逐渐形成“东亚文化圈”，汉唐文化以强大 中华文化圈大体形成在隋唐时期，包括日本列岛、 的辐射力将东亚、东南亚的国家覆盖在中华文化之下， 朝鲜半岛和东南亚广大地区，是东方文化中最大的 各国长期和平共处，并开展经贸往来，故B项正确。] [易错易混] 1.误将中华优秀传统文化与中华传统文化等同 致知”是朱熹明理的途径和方法，是古代儒家思想 中华传统文化指的是中华民族数千年发展过 的一个重要概念，庄周没有这一主张，故排除。] 程中创造的、不断发展的、打上自身烙印的文化，中 2.误认为周边国家学习中华文化的方式是照搬 华优秀传统文化是指中华传统文化中非常好的成 中华文化对周边国家有着深远影响，形成了儒 分或因素，为中华民族的生存与发展提供了巨大的 家文化圈。但它们对中华文化的学习并不是一味 心灵支撑和强大的内在动力，在中华民族数千年文 照搬，而是根据民族自身实际做了一些改动，如唐 明史上发挥了重要作用。 朝服装与日本和服。我们要认识到二者之间的主 ◆[对点训练] 次关系，也要正确看待不同文化，增强文化自信。 1.英国学者李约瑟(1900一1995)曾说：“也许，最现代 ◆[对点训练] 化的‘欧洲’的自然科学理论基础应归功于庄周、周 2.越南古称交阯或交趾，秦汉到唐末千余年间，越南 敦颐、朱熹等人的贡献，要比世人至今所认识到的 北部一直处于中国中央政权管辖之下。1010年， 更多。”如庄子“通天下一气耳”，周敦颐通过《太极 越南建立李朝，定国号为大越，并模仿中国制度设 图说》等阐发宇宙的本原。李约瑟肯定的中华文化 置从中央到地方的官吏。以上史实说明() 基本精神的内涵是 ) A.越南最早建立于公元10世纪 A.人文精神 B.多元包容 B.李朝是越南历史上第一个政权 C.整体思维 D.格物致知 C.古代越南一直是中国的属国 解析：C[材料中“庄子‘通天下一气耳’，周敦颐通 D.越南发展深受中国文化的影响 过《太极图说》等阐发宇宙的本原”，揭示了宇宙天 解析：D[材料体现了从秦汉到唐末，越南北部一 道阴阳五行的运行与变化，这些具有整体性和系统 直处于中国管辖之下，李朝建立后模仿中国制度， 性的思想意识，对现代科学的整体观念起到了启发 这些都说明中国文化影响其发展，故选D项；材料 作用，故C项正确；A项中“人文精神”、B项中“多 中无法得出越南最早建国时间，排除A项；第一个 元包容”虽然也是中华文化的基本精神，但对欧洲 越南人的国家建立于968年，B项不符合史实，排 自然科学的理论基础影响有限，故排除；D项“格物 除；C项在材料中未体现，排除。] ·17·