第4单元 第12课 第2框 逆向思维的含义与作用-【创新教程】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维五维课堂课时作业（统编版）

参考答案 5.D[材料中某电话公司集思广益，各种各样的意见纷 纷产生，运用了头脑风暴法，D切题。“检核表法”“列 举法”“信息交合法”适合于个体思维，A、B、C不符合 题意。故本题选D。] 6,B[沃森和克里克的做法符合聚合思维的过程具有严谨 性、思路具有归一性、结论具有可论证性的特征，B符合 题意。材料反映的是聚合思维，而不涉及发散思维，A、D 不符合题意。DNA结构奥秘的揭示离不开对前人和他 人的研究成果的继承，C错误。故本题选B。 7.A[正是这个组织，使得海鱼长期生活在海水中而肉 却不咸。这是对海鱼进行分析而得出的普遍性结论。 这一认识不是一次就能够完成的。上述事例说明对 事物的正确认识一般不是一次穷尽，要多次反复，解 决复杂问题要反复地“发散一聚合一发散一聚合”，① ③正确。在实际生活中我们不可能穷尽所有鱼的认 识，因此对海鱼的分析是一种不完全归纳法，②错误。 题干中并不体现思维发散的效果与人们知识和经验 的多少密切相关，④排除。故本题选A。 8.D[①不符合题意，组合型创新技法是指利用创新思 维将已知的若千事物合并成一个新的事物，使其在性 能和服务功能等方面发生变化，以产生出新的价值。 这个坐标轴的制作没有运用“组合法”；②符合题意， 信息交合法是一种在信息交合中进行创新的思维技 巧，即把物体的总体信息分解成若干个要素，然后把 这种物体与人类各种实践活动相关的用途进行要素 分解，把两种信息要素用坐标法连成信息标X轴与Y 轴，两轴垂直相交，构成“信息反应场”，每个轴上各点 的信息可以依次与另一轴上的信息交合，从而产生新 的信息：③不符合题意，检核表法的特，点，就是根据需 要解决的问题，或需要创造发明的对象，列出有关的 问题，然后一个个来核对讨论，以期引发出新的创造 性设想来。这个坐标轴的制作没有运用“检核表法”； ④符合题意，列举法是一种借助对一具体事物的特定 对象（如特点、优缺，点等）从逻辑上进行分析并将其本 质内容全面地罗列出来的手段，再针对列出的项目提 出改进的方法，由材料可知，这个坐标轴的制作运用 了“列举法”。 9.C[思维创新表现在两个方面：一是把已有的揭示出 来，二是把没有的创造出来，②④符合题意。①③不 符合题意。 10.D[本题要准确把握材料意思，注意抓住“良性生态 循环”“运用生物技术”“避免了环境污染”“土地重复 耕种”“解决了土地贫瘠的问题”等“题眼”，从而判断 出运用聚合思维方法，故选D。 11.A[头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技 法，与会人员通过会议，围绕马铃薯产业发展和全年粮 食生产形势广泛交流，共商发展大计的做法体现了这一 思维方法，①正确。信息交合法是利用已有的或引进的 事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行 组合，以产生新的思路，该选项做法应属于检核表法，而 不是信息交合法，②错误。与会人员以推动马铃薯产业 发展为目标，从不同角度、不同方向思考，以寻求解决问 题的多样性答案，是对发散思维的运用，③正确。利用 已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻 辑思路中，以寻求拾当合理的解决方案体现的思维方法 属于发散思维，不属于聚合思维，④错误。故本题 选A。] 12.A[由材料可知：该共识的提出运用发散思维，多角 度多方向讨论，探究解决办法：运用聚合思维，通过 收敛和集中，得出发展共识。在发散思维与聚合思 维相互作用所形成的“合力”下，最终形成《2024松山 湖科学共识》，①②符合题意。材料没有体现联想思 维，功能移植，③不符合题意。材料也没有体现排斥 常规思维，④不符合题意。] 13.D科学家们受蒲公英种子随风飘零、随风播种的 启发，创造出一种在地面可被风吹动的微型“蒲公 ·2 课时作业乡 英”传感器，发挥了思维的能动性，但“摸清了蒲公英 与环境的关系”的说法错误，排除①。科学家的创新 活动依赖于物质和实践，而不是理论，排除②。类比 推理亦称“类推”，推理的一种形式。根据两个对象 在某些属性上相同或相似，通过比较而推断出它们 在其他属性上也相同的推理过程。从蒲公英到“蒲 公英”传感器，运用了模拟的方法，采用了类比推理 的方法，需要通过大量实地试验提高其可靠性，③符 合题意。联想思维指人脑记忆表象系统中，由于某 种诱因导致不同表象之间发生联系的一种没有固定 思维方向的自由思维活动。从蒲公英到“蒲公英”传 感器，运用了联想思维的方法，为大规模环境监测提 供了一种方案，④符合题意。 14.B[判断该图是发散思维还是聚合思维在思维方向 上的特，点，是解答本题的关键。根据聚合思维的含 义可断定该图反映的是聚合思维在思维方向上的特 点，②④均符合题意。①③均为发散思维的特点。 故本题答案为B项。 15.B[材料强调我们要推动创新驱动发展，加快科技 创新步伐。对此，我们可以通过发散思维，从不同的 角度，不同的方向思考，寻求解决问题的多样性答 案，去揭示事物可能存在的其他性质和关系，寻求事 物可能具有的其他功能和作用，故①不选，②正确。 我们可以通过聚合思维，揭示不同事物间的联系，把 握事物的整体发展，利用已有知识和经验，通过归 纳、演绎等方法寻求创新的合理方案，故③正确，④ 不选。故本题选B。 16.(1)发散思维的过程具有流畅性：发散思维的思路具 有变通性：发散思维的结果具有独特性。 (2)①从众多的角度思考曲别针的用途，体现了发散 思维思路的变通性：很多与众不同，体现了其结果的 独特性：多方面思考，又有利于培养发散思维的流畅 性。②把不同的信息进行交合，可以产生新的信息。 通过这种信息交合法，利用已有的或引进的事物信 息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组 合，以产生大量的思路。可以将事物可能具有的组 合或性质“网罗殆尽”，供人们挑选，选出最佳方案。 17.不符合。聚合思维是通过多种逻辑思维方法，利用已 有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑 思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。它把相 关信息集中起来，从中寻找联系，揭示共同点，把握规 律，以寻求解决问题的最优方案。此人并没有通过众多 信息找到共同点，没有得出合乎逻辑的解决问题的方 案，其结论经不起实践的检验。 第二框逆向思维的含义与作用 1.B空竹表演中演员的做法，朱元璋与陈友凉不同的做 法，体现了逆向思维的“反其道而行之”，①③观点符合题 意。习近平主席强调秉持开放包容理念，展现了逆风前 行的气魄担当，但不属于逆向思维，②观点不符合题意。 公安人员的做法是沿着原有思路思考、解决问题，属于正 向思维，④观，点不符合题意。故本题选B。] 2.D[规律具有客观性，不能改变规律，①说法错误。 材料没有说明战争领域逆向思维比正向思维效果好， ③排除。毛泽东同志创造性地把历代兵家的谋略，如 出其不意、声东击西、避实击虚、诱而取之等运用得淋 漓尽致，体现了打破了惯例，善于对已有常规认识作 反向思考，体现了敢于破除迷信、开拓求新的斗争勇 气，②④观点符合题意。故本题选D。] 3.B[A排除，未体现辩证思维：B正确，依据题意，应 该按照产业链的排布，把关注的视野往上游去推，先 找到铸造地在哪里，然后再去找冶炼的地方，最后是 找矿石从哪里来，由此形成环环相扣的证据链条，这 样才有可能最终解决矿料来源问题。这位专家主要 是运用了逆向思维，对事物已有的认识进行反向思 考：C、D不符合题意，题意主旨强调的是运用逆向思 维，对事物已有的认识进行反向思考，而与归纳推理、 发散与聚合无关。] 世思想收治 4.D「逆向思维并非总比正向思维的效果好，究竞哪种 思维的效果好，取决于具体情况，①错误。材料中甲 从商家买到了坏水果，沟通无效后，本应打差评，结果 他买了两箱好水果，感谢卖家买一赠一，后来导致商 家被投诉关闭，甲在正向思维未获得满意结果而运用 了逆向思维，打破常规，取得了更好的效果，②④符合 题意。正向思维是逆向思维的基础和前提，③说法错 误。故本题选D。 5.A[针对岛上的人们没有穿鞋的习惯，第一位推销员 按照正向思维思考，认为岛上人们不穿鞋则不会买 鞋；第二位推销员按照逆向思维思考，认为岛上人们 不穿鞋，如果每人穿一双鞋，则销量会非常高。第二 位推销员对事物存在状态的认识作了转换性思考，① ②符合题意。材料中的第二位推销员不是对事物之 间因果关系的认识作了转换性思考，③不符合题意。 正逆互补，携手共进，逆向思维优于正向思维说法错 误，④排除。故本题选A。 6,D[“开创半潜式平台立柱储油的世界先例”，立足现 实进行反向思考，不是对已有的有关事物存在状态的 认识作转换性思考，①排除。迁移是联想思维的联结 方式，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变 迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路，材料没有 体现迁移，②排除。我国某企业的技术人员反向选 择，开创半潜式平台立柱储油的世界先例，最终取得 成功。由此可知，该企业的技术人员在运用正向思维 未能获得满意结果的情况下积极采用新思路，结合对 事物结构顺序的已有经验认识，立足现实进行反向思 考，③④正确。 7.C[①错误，逆向思维避免思维的僵化和极端化夸大 其作用，也不一定比正向思维的效果好：②③正确，在 给产品起名时，经营者反弹琵琶，也可能会收到奇效， 这说明逆向思维的反向是有合理性的思维反向，有利 于避免思维的僵化，逆向思维是一种创造性的思维， 会收获意想不到的结果；④错误，正向思维是逆向思 维的前提和基础。] 8.A[为解决相关的问题，工程技术人员通过加粗转 轴、加硬转轴等方式，都没有成功。最后，他们弃硬就 软，用软轴代替了硬轴，成功解决了抖动和噪声的问 题，这体现了反向求索、转换认识视角，有助于解决问 题，根据已有的常规认识，能合理有效地进行逆向思 维，①②入选。材料强调逆向思维的意义，不涉及不 同的人有不同的思维风格和思维方法，③不选。不是 所有“倒着来”“逆着千”都符合客观规律，因此④的说 法错误，排除。 9.B[习近平总书记强调：“各地要坚持从实际出发，先 立后破、因地制宜、分类指导，根据本地的资源禀赋、 产业基础、科研条件等。有选择地推动新产业、新模 式、新动能发展，用新技术改造提升传统产业，积极促 进产业高端化、智能化、绿色化”这表明发展新质生产 力要运用逆向思维，先立后破，探索生产力发展的新 路径：要坚持辩证的否定观，突破传统束缚，推动建设 现代化产业体系，①③符合题意。创新思维以实践为 基础，不是以科学思维为基础，②错误。要把握事物 发展过程中渐进性与飞跃性的关系，④错误。」 10.C[有用还是无用，是人们依据自己的需要所作出 的评价和取舍，材料通过转换场合或对象来认识事 物功用，其缺，点变为优，点，废品变为工艺品，故C正 确。A、B、D选项不符合题意，排除。] 11.AL依题意知，商家运用逆向思维，试制成功无跟 袜，创造了非常良好的商机。说明逆向思维对开创 工作新局面意义重大，A正确。B说法错误，人人都 有逆向思维，但并不是人人都能获得成功。因此，取 得经济效益的关键因素并不是逆向思维。而是包括 经营战略、科学技术、先进的管理、诚信等在内的多 种因素共同作用的结果。C、D说法错误，无论是复 ·2 选择性必修3逻辑与思维 杂问题，还是简单问题，都要县体问题具体分析。也 只有具体问题具体分析，才能找到解决问题的办法」 故本题选A。 12.A[泥石流向下流，人沿着与泥石流成垂直方向向 两边的山坡上面爬，这是从人们过去所把握的事物 原理的反面反向求索，属于逆向思维，符合事物的发 展规律，①④符合题意。材料中思维方式不属于聚 合思维，②不符合题意。题中思维方式不是发散思 维，③排除。故本题选A。 13.C[爱迪生通过逆向思维，有效地避免了思维僵化， 转换认识事物的视角，对事物存在的状态进行转换 性认识，剑造性地解决了测量灯泡容积的问题，①④ 应选。②说法过于绝对，不选。材料中未体现从已 有的有关事物间因果联系的认识作为交换性思考有 利于问题的解决，③不选。故本题选C。」 14.B[正向思维与逆向思维正逆互补，携手共进，相得 益彰，二者并非谁优于谁，究竞哪种思维的效果好 取决于具体情况，A、C说法错误。采用常规方法，解 决不了“杂质”问题，而“采用相反的操作法”导致一 种极为优异的半导体诞生，这说明正向思维与逆向 思维正逆互补，携手共进，正逆互补，相得益彰，B说 法正确。逆向思维并不违背客观规律，D说法错误。 故本题选B。] 15.C[①错误，注重对“拙”与“巧”之间对从不同角度， 对已有的同事物结构顺序相关的认识做反向思考： ②④正确，人生在世，求巧在所难免，人们都希望从 原始的粗糙，逐步走向精巧成熟。然而，老子却说： “大巧若拙”，指引着我们作反方向的思考。材料表 明事物具有相反相成的性质，“巧”与“拙”既对立又 统一，“大巧若拙”彰显着合理性的思维反向，蕴含着 纯然之美；③错误，掌握好正向思维的“拙”，能有效 运用逆向思维的“巧” 16.(1)①材料中的年轻人化整为零出奇效，运用了逆向 思维的方式。②逆向思维应注意：逆向思维应当合 “理”，即遵循事物的客观规律：合理有效进行逆向思 维的“逆”必须以掌握正向思维的“正”为前提；正逆 互补，携手共进，相辅相成、相得益彰。 (2)例如：夏天的时候买冬天的衣服，冬天的时候买 夏天的衣服，一般会更便宜，可以节省开支。 17.此观点是片面的。 ①正向思维和逆向思维是认识对象的内在矛盾在思 维中的反映，只有掌握了正向思维的“正”，即人们已 有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进 行逆向思维。 ②逆向思维的反向要符合事物的规律，是具有合理 性的思维反向，而不能是随意的反向。 ③有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考， 正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的 僵化与极端化，更有可能发现事物的新功能和新作 用，产生创新性的成果。 第十三课创新思维要力求超前 第一框超前思维的含义与特征 1.B[“灰犀牛”事件启示我们，要防微杜渐，防患于未 然，见微知著，做好前瞻性谋划，有效防止众多小问题 相互叠加而引爆灾难，故①②符合题意。“灰犀牛”事 件启示我们要未雨绸缪，坚持适度原则，将量变控制 在一定范围内，防止事物质变，故③错误。“灰犀牛” 事件不体现扬长避短问题，故④不符合题意。故本题 选B。 2.B[实践是认识的基础，要坚持科学理论指导，在实 践的基础上追求和发展真理，③本身说法错误，由此 可以排除C、D:前瞻性预测是预测事物发展的过程中 可能会遇到的问题，以便于采取不同的方式加以解 决，①看到前途是光明的，也应该看到道路是曲折的， ①与题意不符，排除A;②④运用联系的观点并充分 发挥主观能动性，能作出有效预测，正确，故选B。] 6世思想政治 空 思 课时 间 第二框 纠错空间 治 作业 、选择题 1.当我们运用正向思维思考问题遇到困 难时，不妨尝试一下运用逆向思维进行 思考，反其道而行之。下列能够体现逆 向思维的有 () ①空竹演员头上通常不戴任何头饰以 避免“抛托”。但在某次空竹表演中因 演员头插翎子，通过高难度技巧让空竹 在翎子间上下翻飞，而成为一部具有中 国气派的精品②习近平主席强调秉 持开放包容理念，坚定不移构建开放型 世界经济，维护多边贸易体制，维护全 球产业链供应链稳定畅通，展现了逆风 前行的气魄担当③朱元璋与陈友谅 在鄱阳湖大战。陈友凉依据起义军惯 方法总结 例，下令斩杀俘虏，以震慑对手。而朱 元璋却将俘虏全部送还，并悼死医伤。 陈军见此，内部分崩离析，一败涂地 ④公安人员在破案时，往往都是通过技 侦手段等从各种现象、各类可疑人员中 发现作案人员和作案事实 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 2.红军长征途中四渡赤水战役，是毛泽东 同志直接指挥的运动战。他创造性地 把历代兵家的谋略，如出其不意、声东 击西、避实击虚、诱而取之等运用得淋 漓尽致，让3万多名红军巧妙地穿插迂 回于几十万敌军之间，在机动中创造新 的战机。四渡赤水出奇兵 () ①改变规律，运用了“倒着来”的逆反心 理②打破了惯例，善于对已有常规认识 作反向思考③证明了在战争领域逆向 思维比正向思维效果好④体现了敢 于破除迷信、开拓求新的斗争勇气 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 选择性必修3逻辑与思维 逆向思维的含义与作用 3.我国三星堆所出土的青铜器的制作技 术远超同时代，对于制造青铜器的矿料 到底来自哪里，至今仍是未解之谜。对 此，有专家认为，应该按照产业链的排 布，把关注的视野往上游去推，先找到 俦造地在哪里，然后再去找冶炼的地 方，最后是找矿石从哪里来，由此形成 环环相扣的证据链条，这样才有可能最 终解决矿料来源问题。这位专家主 要是 A.坚持了辩证否定，既不作简单肯定也 不作简单否定 B.运用了逆向思维，对事物已有的认识 进行反向思考 C.进行了归纳推理，从个别性的前提推 出一般性的结论 D.把握了发散与聚合，集中有关信息寻 找最优解决方案 4.甲从网上买了一箱水果，收到货后发现 有半箱水果是坏的，商家却拒不退换 货，实在没有办法，甲就到超市买了两 箱特别好的水果，然后拍照给商家做评 价“花了一箱水果的钱，却收到了两箱 水果，感谢卖家买一赠一，水果个个饱 满新鲜，真是太划算了”。几天过后，该 店已经被投诉关闭了，评论里都是买家 在说，为什么自己收到的水果品质很差 以及催问商家何时发送赠送的那一箱 水果。由此可见 ①逆向思维比正向思维的效果更好 ②创新思维要敢于打破常规，进行逆向 思维③逆向思维与正向思维互为前 提、互相补充④逆向思维往往是在运 用正向思维未能获得满意结果的情况 下才采用的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 230 第四单元提高创新思维能力 5.两个推销员到一个岛上去推销鞋。第 一个推销员发现这个岛上的人们没有 穿鞋的习惯，都打赤脚。没有穿鞋，怎 么推销鞋？他气馁了，马上发电报回去 说：“鞋不要运来了，它在这个岛上没有 销路。”第二个推销员来了，高兴得几乎 晕过去。因为，他觉得这个岛上的鞋的 销售市场太大了：每个人都不穿鞋，要 是一个人穿一双鞋，销量就不得了了。 于是，他马上发电报回去：“空运鞋来， 赶快空运鞋。”对两位推销员思维方式 分析正确的是 () ①第一位推销员运用了正向思维，第二 位推销员运用了逆向思维②第二位 推销员对事物存在状态的认识作了转 换性思考③第二位推销员对事物之 间因果关系的认识作了转换性思考 ④第二位促销员必然成功，因为逆向思 维优于正向思维 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 6.如何实现深水油气田经济开发一直是 世界级难题，一直以来，深海钻探是各 国的优先选择。我国某企业的技术人 员反向选择，借鉴“保温瓶内胆”原理， 优选形成“扁平浮箱十国内泰山吊合 龙”的全球首个半潜式平台立柱储油船 型，开创半潜式平台立柱储油的世界先 例，最终取得成功。由此可知，该企业 的技术人员 ①对已有的深海油气开采技术存在状 态的认识作了转换性思考 ②通过迁移将传统的油气开采的经验 运用到对新情况的认识之中 ③在运用正向思维未能获得满意结果 的情况下积极采用新思路 ④结合对事物结构顺序的已有经验认 识，立足现实进行反向思考 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.法国化妆品和香水大亨克思斯汀·迪 奥推出的浓厚花香型香水，别出心裁地 为它取了个怪名字—Poison(毒药)， 这个名字抓住了人们的好奇心理，结果 此香水风靡欧洲市场，大获全胜。因此 在给产品起名时，经营者反弹琵琶，也 可能会收到奇效。这说明 ( ·23 课时作业色 ①逆向思维避免思维的僵化和极端化， 比正向思维的效果好②逆向思维是 一种创造性的思维，会收获意想不到的 润 结果③逆向思维的反向是有合理性 纠错空间 的思维反向，有利于避免思维的僵化 ④传统的产品命名的思维方式属于正 向思维，它要以逆向思维为前提和基础 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.洗衣机脱水缸的转轴最初是硬的，在使 用时存在很多缺陷，脱水缸高速旋转时 会剧烈抖动并发出噪声。为解决这一 问题，工程技术人员通过加粗转轴、加 硬转轴等方式，都没有成功。最后，他 们弃硬就软，用软轴代替了硬轴，成功 解决了抖动和噪声的问题。这说明 ①反向求索、转换认识视角，有助于解 决问题 ②根据已有的常规认识，能合理有效地 进行逆向思维 ③不同的人有不同的思维风格和思维 方法 方法总结 ④“倒着来”“逆着干”才能实现创新思 维的目的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.习近平总书记强调：“发展新质生产力 不是忽视、放弃传统产业，要防止一哄 而上、泡沫化，也不要搞一种模式。各 地要坚持从实际出发，先立后破、因地 制宜、分类指导，根据本地的资源禀赋、 产业基础、科研条件等。有选择地推动 新产业、新模式、新动能发展，用新技术 改造提升传统产业，积极促进产业高端 化、智能化、绿色化。”由此可见，发展新 质生产力要 ( ①运用逆向思维，先立后破，探索生产 力发展的新路径 ②坚持创新思维，因地制宜，以科学思 维为基础开拓创新 ③坚持辩证的否定观，突破传统束缚， 推动建设现代化产业体系 ④把握渐进性与连续性的关系，不犯极 端化错误，实现生产力跃迁 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 世思想政治 10.在瓷器烧制过程中，如果釉彩的膨胀 系数大于瓷体胚胎的膨胀系数，就会 使釉面开裂，形成许多细小的裂纹。 纠错空间 人们将错就错，有意识地造成釉面裂 纹，使之符合人们的审美情趣，裂釉瓷 器成为一种珍贵的艺术品。这一事例 所使用的逆向思维技法是( ) A.对已有的有关事物存在状态的认识 作转换性思考 B.对事物结构顺序的已有认识进行反 向思考 C.对已有的有关事物功能的认识作反 向思考 D.对已有的有关事物之间因果关系的 认识作交换性思考 11.某时装店的经理不小心将一条高档呢 裙烧了一个洞，其身价一落千丈。如 果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺 骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小 方法总结 洞的周围又挖了许多小洞，并精心修饰， 将其命名为“凤尾裙”。“凤尾裙”销路顿 开，该时装店也出了名。逆向思维带来 了可观的经济效益。无跟袜的诞生与 “凤尾裙”异曲同工，因为袜跟容易破，一 破就毁了一双袜子，商家运用逆向思维， 试制成功无跟袜，创造了非常良好的商 机。材料表明 A.逆向思维对开创工作新局面意义 重大 B.逆向思维是取得经济效益的关键 C.逆向思维适宜解决复杂问题 D.只有逆向思维才能找到解决问题的 办法 12.发现泥石流后，马上与泥石流成垂直 方向向两边的山坡上面爬，爬得越高 越好，跑得越快越好，绝对不能往泥石 流的下游走。从思维方式角度，它的 合理性在于 ①逆向思维，从人们过去所把握的事 物原理的反面反向求索②聚合思 维，寻求解决问题的最优方案③发 散思维，对所要解决的问题提供众多 ·28 选择性必修3逻辑与思维 新设想④符合事物发展规律，是具 有其合理性的思维反向 A.①④ B.②③ C.①② D.②④ 13.爱迪生让其助手测量一只灯泡的容 积。其助手测量了灯泡的直径、高度 后，开始计算。由于灯泡是不规则形 状，他在几张纸上写满了数据和算式， 还是得不出一个精确的数值。爱迪生 取来一杯水注满灯泡，然后把灯泡里 的水再倒进量筒，很快就得出那只灯 泡容积的数值。这表明 () ①正确运用逆向思维，有利于避免思 维僵化，创新性地解决问题②正向 思维必须与逆向思维相结合，才能找 到解决实际问题的方法③对已有的 有关事物间因果关系的认识作交换性 思考有利于问题解决④对已有的有 关事物存在状态的认识作转换性思考 有利于问题解决 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 14.20世纪50年代，世界各国都在研究制 造晶体管的原料锗，其中的关键问题 是要将锗提炼得很纯。日本专家江崎 与其助手在长期的探索中，不管怎样 小心操作，总免不了混入一些杂质。 有一次，他想：如果采用相反的操作 法，有意地一点点添加少许的杂质，结 果会怎样呢？经测试，当将锗的纯度 降到原来的一半时，一种极为优异的 半导体就诞生了。这说明（) A.逆向思维效果优于正向思维效果 B.正逆互补更有助于产生创新性成果 C.正向思维效果优于逆向思维效果 D.逆向思维违背客观规律，不宜常用 15.中国艺术讲究“拙”：画家迷恋枯笔焦 墨，诗人以拙句为奇作，匠人以粗朴成 雅器…那些看上去粗陋、欠雕琢的 东西，在中国人眼中呈现出了独特的 美感。人生在世，求巧在所难免，人们 都希望从原始的粗糙，逐步走向精巧 第四单元提高创新思维能力 成熟。然而，老子却说：“大巧若拙”， 指引着我们作反方向的思考。材料 表明 ①注重对“拙”与“巧”之间因果关系的 认识作交换性思考②事物具有相反 相成的性质，“巧”与“拙”既对立又统 一 ③掌握好正向思维的“巧”，能有 效运用逆向思维的“拙”④“大巧若 拙”彰显着合理性的思维反向，蕴含着 纯然之美 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题 16.阅读材料，回答下列问题。 在二战中战败的德国一片荒凉， 一位年轻人以卖收音机为生，可当时 的德国已禁止制造收音机，连卖收音 机也是违法的。后来，这位年轻人将 组装收音机的所有零件全部准备好， 一盒一盒以玩具卖出，让顾客动手组 装。这一做法果然奏效，他在一年内 卖掉了数十万组收音机零件。 (1)材料中的年轻人采用了什么思维 方式？运用这一思维方式要注意什么 问题？ (2)请再举出一个正确运用这一思维 方式的事例。 ·233 课时作业乡 17.阅读材料，回答下列问题。 中国第一枚自行设计的导弹因发 空 射基地气温骤然上升，导致火箭推进 间 剂的体积膨胀，燃料贮藏箱内所能容纠错空间 纳的推进剂减少，导弹不能达到预定 的射程。大家认为，解决此问题的唯 一办法是增加燃料。但燃料贮藏箱的 体积有限，装不下那么多。一位刚大 学毕业的年轻人提出了相反的观，点， 他认为导弹不能达到预定射程是因为 导弹自身太重，因此他建议卸掉600 千克燃料，减少导弹的重量，从而提高 推力和射程。最后导弹如期成功 发射。 “如果进行逆向思维，我们就能产生创 新性成果。”运用逆向思维方法的相关 知识分析该观点。 4+4414+44 方法总结 0++中+++++++。+ ++4。++。。++。++。 里车年年年年年年g年t年年g年年中年年年