第3单元 第8课 第2框 分析与综合及其辩证关系-【创新教程】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维五维课堂课时作业（统编版）

世思想收治 思 课时 间 第二框 分析 纠错空间 毫 作业 一、选择题 1.把一个学生的思想品德、智力水平、学 业成绩、健康状况等方面联系起来，加 以评价。这一思维过程 ( ①坚持了分析的方法 ②坚持了综合 的方法 ③从整体上认识事物 ④坚 持精确认识事物 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.下面为科学家研究某池塘生态圈的分 析报告（节选）。 种群：池塘里所有的草鱼。 群落：池塘里所有的生物。 生态系统：整个池塘就属于一个小型的 生态系统。 包括池塘里所有的生物和池塘的无机 环境。 这一研究运用的辩证思维方法的特点是 方法总结 ①运用了分析的方法将池塘生态圈分 解为种群、群落、生态系统等部分 ②在综合基础上分析池塘生态圈中的 矛盾的主次方面，从而认清事物性质 ③注意力主要放在各部分之间的联系 上，是对现实原型的近似描述④注意 力集中在问题的“点”上，力图把“点”认 识透彻、精确 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.中医诊治的依据是临床望、闻、问、切四诊 后获得的病情信息，是一种从不同角度检 查病情和收集临床资料的整体审查。中 医学强调对疾病发展和病情衍变的过程 在机体上的反映等各种症状信息的获取， 通过综合分析进行症候确定，具有因时调 整治疗方案的优越性。上述材料说明中 医所运用的辩证思维方法是 A.思维聚合 B.具体思维 C.抽象思维 D.分析综合法 4.物理学中研究物体的运动时，首先研究 些简单的运动，找到它们的规律，然 后深入研究复杂的运动。复杂的运动 可以分解为简单的运动；反过来，一些 简单的运动又可以综合为较复杂的运 动。这说明 202 选择性必修3逻辑与思维 与综合及其辩证关系 ①分析与综合相互依存、互为前提 ②分析在前，综合在后③分析与综合 是对立统一关系 ④分析与综合必须 客观、全面 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.小米集团定位SU7为C级高性能生态 科技轿车，设计师团队紧密围绕车辆的 安全性、续航能力、效能及智能化四大 要素展开，诸多细节设计广受市场好 评，截至2024年6月，小米SU7累计交 付1.58万辆，也反映出消费者对SU7 的认可。由此可见 () ①SU7的设计反映了动态性是辩证思 维的重要特征②SU7的成功离不开 分析和综合相结合的方法③SU7设 计团队在定量分析中找到了影响汽车 性能的要素④SU7设计团队在整体 性与独立性的对立统一中把握事物 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.城镇老旧小区改造是一个关乎多方利 益的系统性民生工程和发展工程，需要 统筹兼顾、整体谋划、积极稳步推进。 2024年3月，河北省公布45个城镇老 旧小区改造优秀设计方案和20个优秀 改造小区案例，通过设计赋能提升改造 品质，探索出一条新形势下城镇老旧小 区改造的新路子。城镇老旧小区改造 的做法 () ①坚持在分析与综合的对立统一中把 握事物②能把小区改造控制在一定 “度”的范围内③用矛盾分析法推动 斗争性与同一性的转化④体现了分 析是综合的基础，分析为综合做准备 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ .对于分析与综合的关系，下列说法正确 的是 () ①人们在认识事物时，既要对事物及其 过程的关键要素进行分析，又要从整体 和全过程上进行综合把握②只有首 先对各要素作出周密的分析，才可能从 第三单元运用辩证思维方法 整体上进行正确的综合，从而真正地认 识事物③只有对事物各要素的本质 加以分析，才能正确地认识整个客观对 象④分析与综合是统一的科学方法， 我们既要注意在分析指导下进行综合， 又要注意在综合基础上进行分析 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 8.一架印有“中国科学院”标识的新舟60 遥感飞机，借助搭载的多波形激光雷达 和高光谱成像仪等设备，对黑龙江省友 谊县境内的一处900平方公里的农场 地块进行天空地立体监测，通过多波 段、多频次扫描形成米级影像，可以了 解哪里的土壤出现了问题，以全面了解 黑土地的健康状况。下列对黑土地进 行监测的意图的说法正确的是( ①运用了定性分析方法来全面了解黑 土地的健康状况②运用分析方法只 将注意力集中在土地健康问题的“点” 上③运用功能分析对土壤存在多少 健康问题进行分析④将分析与综合 辩证地统一起来，用科技守护黑土粮仓 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.恩格斯说过：思维，如果它不做蠢事的话， 只能把这样一种意识的要素综合为一个 统一体，在这种意识的要素或它们的现实 原型中，这个统一体以前就已经存在了。 如果我把鞋刷子综合在哺乳动物的统一 体中，那它绝不会因此长出乳腺来。这段 话说明的主要观点是 A.认识过程中的每一步，既是分析的结 果，又是综合的结果 B.在分析与综合的对立统一中，推动认 识不断由低级向高级发展 C.辩证的综合不是把各个部分简单地 相加，而是在了解各部分内在联系的 基础上把握事物的有机整体 D.辩证的分析是揭示事物整体的基础 10.“十四五”规划提出：支持深圳建设中国 特色社会主义先行示范区、浦东打造社 会主义现代化建设引领区、浙江高质量 发展建设共同富裕示范区。“十四五”规 划部署坚持的思维方法是 ( ①坚持分析法，明确不同地域的特点 ②坚持综合法，统筹布局经济社会发 展③在分析基础上构建对事物的整 体性认识④在综合的指导下，具体 分析局部的优势 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ ·203 课时作业乡 11.高三复习通常分为不同的轮次，如何 认识和处理“点”和“面”的关系是学生 需要正确面对的问题。一轮复习重在 间 分析，将知识体系分解成各个部分、各 纠错空间 个层次分别加以研究；二轮复习重在 综合，在一轮复习基础上形成完善的 知识体系。对此，下列说法正确的是 ①一轮复习重在分析，重在抓基础，比 二轮复习更重要 ②一轮复习注意力集中在“点”上，体 系建构会冲击认识的精确性 ③二轮复习突出综合，要在夯实基础 的前提下把握部分之间的内在联系 ④两个轮次复习都要坚持分析与综合 的辩证统一，推动认识的不断提升 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.在市县两级政府推行重大行政决策听证 制度，需要对听证代表提出的意见和建 议进行科学分析。这主要是因为( ①听证代表提出的意见和建议复杂多 样，科学分析有助于去伪存真②只 方法总结 有科学分析，才能逐步地“解剖”认识 对象③在科学研究中，人们常常运 用定性分析和定量分析④按照对象 所固有的联系重新组合起来，能形成 对事物整体的认识 A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 13.为了揭开“种瓜得瓜，种豆得豆”的奥 秘，科学家们首先把动植物分解为最 小单位一细胞，进而把细胞解剖成 细胞膜、细胞质和细胞核，分别研究它 们对遗传的影响，发现影响遗传的主 要部分在细胞核。接着，科学家们又 把细胞核分解为DNA和RNA,发现 生物遗传的主要物质是DNA…“种瓜 得瓜，种豆得豆”的奥秘就这样解开了。 这一过程体现的思维方法是 () ①在解剖细胞过程中对研究对象进行 定量分析②在分析与综合的对立统 一中推动认识的发展③运用分析法 把握各部分的性质及之间的联系 ④综合方法在揭示奥秘的过程中起到 基础作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 世思想收治 14.“龙舟水”是我国华南地区端午节前后 的一种独特天气现象，其具体表现为 间 大范围的强降水。2024年5月21日， 广东省“龙舟水”防御工作视频会议指 纠错空间 出，2024年广东省雨季比往年来得更 早更强，“龙舟水”降雨落区再次重叠， 发生中小河流洪水、山洪等风险进一 步加大。各级党委政府要全力以赴做 好“龙舟水”各项防御工作。由此可 见，此次会议部署 ①把多层次的认识综合起来，整体性 地思考问题 ②坚持了辩证思维，用联系的观点看 待当前工作 ③运用了矛盾分析法，推动斗争性转 化为同一性 ④以分析的结果指导人们做好“龙舟 水”防御工作 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 15.2024年4月12日，《国务院关于加强 监管防范风险推动资本市场高质量发 展的若干意见》（即新“国九条”）对外 方法总结 发布。新“国九条”共分为九个部分， 从总体要求、严把发行上市准入关、严 格上市公司持续监管、加大退市监管 力度等9个方面提出政策部署，是我 国资本市场的第三个“国九条”。新 “国九条” ①坚持在整体性与动态性的对立统一 中防范资本风险发生 ②在综合我国资本市场的基础上对资 本市场进行分类指导 ③体现了用全面的观点和动态性的辩 证思维看待资本市场 ④在分析与综合的辩证统一中分析我 国资本市场的发展情况 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题 16.阅读下列材料，回答问题。 德国地质学家魏格纳在看一幅地 图时，无意中发现，非洲西海岸向海洋 中突出了一大块大陆，而南美洲正好 有一个向内凹进的巨大缺口。如果把 东半球的大陆加以移动，让它们靠近 南北美洲，它们就能吻合起来，成为一 个完整的大陆。于是他设想，古代各 洲是连在一起的，由于大陆能够漂移， 年深日久，原来连在一起的大陆远隔 ·204 选择性必修3逻辑与思维 重洋了。为了证明自己的理论，魏格 纳从不同角度进行了深入分析，终于 使得大陆漂移学说得到地质学界的广 泛承认。 (1)魏格纳提出大陆漂移学说，体现了 怎样的思维方法？ (2)如何才能正确运用这一方法。 17.阅读材料，完成下列要求。 开创黄河流域生态保护和高质量 发展新局面 黄河流域是我国重要的生态安全 屏障，在国家发展大局和社会主义现 代化建设全局中具有举足轻重的战略 地位。 2024年9月12日下午，习近平总 书记在甘肃省兰州市主持召开全面推 动黄河流域生态保护和高质量发展座 谈会并发表重要讲话，为推动黄河流 域生态保护和高质量发展领航掌舵、 指明方向。在座谈会上，习近平总书 记指出，要认真贯彻党的二十大和二 十届三中全会精神，牢牢把握重在保 护、要在治理的战略要求，以进一步全 面深化改革为动力，坚持生态优先、绿 色发展，坚持量水而行、节水优先，坚 持因地制宜、分类施策，坚持统筹谋 划、协同推进，促进全流域生态保护上 新台阶、绿色转型有新进展、高质量发 展有新成效、人民群众生活有新改善， 开创黄河流域生态保护和高质量发展 新局面。 结合材料，运用辩证分合的思维方法， 阐释加快构建黄河流域生态安全屏 障，应该如何落实“把握重在保护、要 在治理的战略要求”。参考答案 唯物论的知识，不属于辩证思维，③错误。“法治思维 和法治方式”没有直接体现辩证思维，④错误。] 8.C「国家实施西气东输计划，要考虑多处气源联网互 供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多 问题，还要考虑到这个计划的未来发展，体现了用联 系的、发展的、全面的观点看问题。辩证恩维并不否 认部分，也不排斥相对的静态性思维，A、B说法错误。 只要坚持辩证思维，就能认清一切事物说法太绝对，D 说法错误。这个计划的实施，要考虑多处气源联网互 供、大型地下储气库、高质量管道、数字化管理等很多 问题，还要考虑这个计划的未来发展，体现了辩证思 维用联系、发展、全面的观点看问题，C符合题意。」 9.C[题干中内容描述了辩证思维的第一步：将认识对 象及其各个部分、性质、关系相对地独立起来，分别研 究，获得具体、深入的认识，C说法正确。只有将一些 复杂的问题简单化、大事化小、小事化了，并不一定就 能抓住事物的本质，A说法错误。只要把问题分解开 来，就能认识事物的整体说法过于绝对化，认识事物 整体的方法不是唯一的，B说法错误。材料未体现世 界是普遍联系、变化发展的，也未体现认识是对客观 世界的反映，D不符合题意。故本题选C。] 10.C[①④符合题意，借助快速发展的人工智能、云计 算等数字技术，“万物互联”清晰地呈现在人们面前， 围绕数据的流动循环、相互作用，构成一个日益复杂 的生态系统，营造良好的数字生态，才能进一步为万 物互联打开复杂多变空间，更好服务人们的需求，这 体现了辩证思维整体性的特征，用变化发展的观点 看问题，体现了辩证思维的动态性：②不符合题意， 材料强调辩证思维整体性的特征，而没有涉及坚持 适度原则：③说法错误，认识发展需要从感性具体到 思维抽象，从思维抽象到思维具体。] 11.B[“有用和无用”是此与彼的关系，材料说明“无 用”“有用”在一定条件下是可以转化的，①③符合题 意，故答案为B项；②是相对主义的思维方式，无视 事物相对性中的绝对性，否定了客观的是非标准，片 面地夸大了认识的相对性和主观性：④不符合题意， 材料并未强调实践检验的问题。] 12.D[本题考查辩证思维的动态性。A、C体现了发展 的观点。B只承认静止而否认运动，属于形而上学思 维方法，排除。D体现了绝对运动与相对静止的统 一，符合题意。 13.C[阿尔卑斯山的意大利人顾此失彼，没有坚持用 整体性、动态性思维看问题，②④符合题意；①不符 合题意，阿尔卑斯山的意大利人完全切断的是事物 间的联系，孤立地看问题：认为事物以绝对运动和相 对静止相结合的方式存在是一种辩证思维的观点， ③不符合题意，故选C。] 14.A「第三次海洋污染基线调查，体现了辩证思维用 实践的观点看问题，①符合题意。全面掌握海洋生 态环境基本状况和变化趋势，为新时期准确分析研 判海洋生态环境保护面临的突出问题和环境风险、 实施有针对性的政策措施、制定中长期规划目标任 务，体现了动态性的辩证思维有助于科学地把握事 物，②符合题意。材料没有涉及辩证思维能够科学 处理“此”与“彼”之间的关系，且此与彼之间即相互 独立，又相互联系，③不符合题意。辩证思维的整体 性不排斥局部的独立性和相对静态性，④说法 错误。」 15.CL辩证思维并不是唯一科学的思维方式，①错误。 材料没有涉及辩证思维与形而上学思维的关系，③ 不符合题意。②④阐明了不断增强辩证思维的原 因，符合题意，故选C。 16.(1)材料中的观点不正确，是一种片面的形而上学思 维方式。互联网发展尽管有负面效应，但是整体上 看还是利大于弊的。 ·251 课时作业马 (2)辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，从 对立面的统一中把握事物。整体性的辩证思维能够 科学地处理“此”与“彼”之间的关系，“此”与“彼”之 间是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过 渡。因此我们要积极纠正网络发展的“弊”，使其向 着“利”过渡：同时要抓紧“利”，防止其向“弊”过渡。 17.客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映 事物的实际存在过程，就必须以动态的方式去思考 认识对象。辩证思维是在动态性和静止性的对立统 一中把握事物的。两人都肯定了自己的变化，而否 认了自己的相对静止，没有从动态性和静止性的统 一中去认识自己，犯了形而上学的错误。客观地讲， 与其说他们犯了错误，倒不如说他们运用了智慧在 为自己诡辩。 第二框分析与综合及其辩证关系 1.C[综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素 各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和 统一起来进行考察的思维方法，②③符合题意；①④ 属于分析方法，不符合题意，故选C。 2.A「①③正确，“种群：池塘里所有的草鱼。群落：池 塘里所有的生物。生态系统：整个池塘就属于一个小 型的生态系统。包括池塘里所有的生物和池塘的无 机环境”说明运用了分析的方法将池塘生态圈分解为 种群、群落、生态系统等部分，注意力主要放在各部分 之间的联系上，是对现实原型的近似描述：②不合题 意，材料未涉及在综合基础上分析池塘生态圈中的矛 盾的主次方面，从而认清事物性质；④不合题意，材料 未涉及注意力集中在问题的“点”上，力图把“点”认识 透彻、精确。] 3.D「中医诊治先通过四诊从不同的角度检查病情，从 而收集临床资料，然后对病情进行综合的把握，运用 了分析综合法，D符合题意。中医所运用的辩证思维 方法是分析综合法，而不是思维聚合、具体思维、抽象 思维，A、B、C不符合题意。故本题选D。] 4.B[题中“复杂的运动可以分解为简单的运动：反过 来，一些简单的运动又可以综合为较复杂的运动”，体 现了分析与综合是对立统一关系，相互依存、互为前 提，①③说法正确。分析与综合不分先后顺序，②错 误。题干中体现的是分析与综合是对立统一关系，未 涉及客观性和全面性，④与题意无关，排除。故本题 选B。 5.D[小米汽车旗下的纯电动轿车，定位“C级高性能 生态科技轿车”，聚焦车辆的安全性、续航能力、效能 及智能化四大要素展开，在诸多细节寻求突破，获得 市场好评，由此可见，SU7的成功离不开分析和综合 相结合的方法：在整体性与独立性的对立统一中把握 事物，②④符合题意。SU7的设计反映的是辩证思维 的整体性特征，不体现动态性，①不选。定量分析是 确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。SU7 设计团队没有进行定量分析，SU7设计团队在因果分 析中找到了影响汽车性能的要素，③排除。] 6.B「城镇老旧小区改造是一个关乎多方利益的系统 性民生工程和发展工程，需要统筹兼顾、整体谋划、积 极稳步推进。河北省公布45个城镇老旧小区改造优 秀设计方案和20个优秀改造小区案例，通过设计赋 能提升改造品质，探索出一条新形势下城镇老旧小区 改造的新路子。这体现了分析是综合的基础，分析为 综合做准备，要坚持在分析与综合的对立统一中把握 事物，①④符合题意。城镇老旧小区改造为了实现质 的飞跃，而不是控制在“度”的范围内，②不符合题意 矛盾双方在一定条件下可以相互转化，斗争性与同一 性不能相互转化，③说法错误。 7.A[人们在认识事物时，既要对事物及其过程的关键 要素进行分析，又要从整体和全过程上进行综合把 握，只有首先对各要素作出周密的分析，才可能从整 巴思想政沿 体上进行正确的综合，从而真正地认识事物，①②正 确。只有对事物各要素的本质加以综合，才能正确地 认识整个事物，③错误。分析是综合的基础，综合是 分析的先导，④错误。故本题选A。] 8.B[遥感技术通过多波段、多频次扫描形成米级影 像，能够全面了解黑土地的健康状况，这是一种定性 分析方法，①正确。监测不仅关注土地健康问题的 “点”，还关注整体状况，②不选。对土壤存在多少健 康问题进行分析是定量分析，题干中并未提到功能分 祈，③不选。监测过程将分祈与综合辩证地统一起 来，利用科技手段守护黑土粮仓，④正确。门 9.C[认识过程中的每一步，既是分析的结果，又是综 合的结果，A说法正确但没有体现，排除。材料没有 涉及在分析与综合的对立统一中，推动认识不断由低 级向高级发展，B不合题意。恩格斯的这段话主要是 强调分析只有在整体的指导下进行才有意义。辩证 的综合不是把各个部分简单地相加，而是在了解各部 分内在联系的基础上把握事物的有机整体，C正确。 准确地理解分祈和综合的辩证关系，辩证的分祈是揭 示事物整体的基础，D不合题意。] 10.B[①正确，不同地域打造不同的试验区，是运用分 析的方法；②不符合题意，支持深圳、浦东、浙江等地 根据各个地方特色发展，强调对局部特征的分析：③ 不合题意，材料强调突出局部的优势，强调部分，而 不是构建对整体的认识：④正确，“十四五”规划统筹 部署试验区，可见在综合的指导下，具体分析局部的 优势。 11.D[一轮复习重在分析，重在抓基础，二轮复习重在 综合，在一轮复习基础上形成完善的知识体系，二者 都重要，①错误。一轮复习注意力集中在“点”上，体 系建构不会冲击认识的精确性，②错误。二轮复习 重在综合，在一轮复习基础上形成完善的知识体系。 体现了二轮复习突出综合，要在夯实基础的前提下 把握部分之间的内在联系，③正确。分析与综合是 辩证统一的，分析是综合的基础，综合是分析的先 导，二者相互依存，缺一不可，两个轮次复习都要坚 持分析与综合的辩证统一，推动认识的不断提升，④ 正确。 12.A[本题要求回答进行科学分析的原因，①②正确指 出了科学分析的作用：③讲的是如何进行科学分析，④ 是进行科学综合的原因：故均不合题意，故选A项。 13.C[定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有 多少”的分析，材料未涉及在解剖细胞过程中对研究 对象进行定量分析，排除①。为了揭开“种瓜得瓜， 种豆得豆”的奥秘，科学家们首先把动植物分解为最 小单位一细胞，进而把细胞解剖成细胞膜、细胞质 和细胞核，发现影响遗传的主要部分在细胞核，把细 胞核分解为DNA和RNA,发现生物遗传的主要物 质是DNA,这表明在分析与综合的对立统一中推动 认识的发展，运用分析法把握各部分的性质及之间 的联系，②③符合题意。分析是综合的基础，综合是 分析的先导。因此，该选项的说法错误，排除④。] 14.A[2024年广东省雨季比往年来得更早更强，“龙 舟水”降雨落区再次重叠，发生中小河流洪水、山洪 等风险进一步加大。各级党委政府要全力以赴做好 “龙舟水”各项防御工作。由此可见，此次会议部署 把多层次的认识综合起来，整体性地思考问题，①正 确。坚持了辩证思维，用联系的观点看待当前工作， 既看到了以前的雨季降雨落区，又看到了现在的雨 季降雨落区，还看到了未来的风险，②正确。斗争性 和同一性是矛盾的两个基本属性，不能相互转化，③ 错误。以综合的结果指导人们做好“龙舟水”防御工 作，而不是分析，④错误。] 15.D[辩证思维坚持在整体性与独立性、动态性与静 态性的对立统一中把握事物，①错误。分析是综合 的基础，②错误。新“国九条”从总体要求和具体方 ·25 选择性必修3逻辑与思维 面加强对金融风险的防范，说明坚持用辩证思维方 法看待我国资本市场发展，在分析与综合的辩证统 一中分析我国资本市场的发展情况，③④正确。」 16.(1)这一认识过程体现了辩证的分析与综合的思维方法。 (2)分析与综合相结合必须立足于社会实践，从客观 存在的实践出发，坚持唯物辩证法，把矛盾分析方法 作为核心贯穿于整个思维过程。它要求对矛盾的普 遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方 面和次要方面及其相互转化采取既分析又综合的方 法，只有这样，才能把握事物的本质和规律。 17.解析：本题的设问要求阐释加快构建黄河流域生态 安全屏障，应该如何落实“把握重在保护、要在治理 的战略要求”，需要调用“辩证分合思维方法”的有关 知识，从分析说明角度作答。关键词①：习近平总书 记指出，牢牢把握重在保护、要在治理的战略要求， 以进一步全面深化改革为动力，坚持生态优先、绿色 发展，坚持量水而行、节水优先，坚持因地制宜、分类 施策→可联系分析是综合的基础。关键词②：加快 构建黄河流域生态安全屏障，要在治理，应注重坚持 因地制宜、分类施策原则，在统筹谋划、协同推进中 把握各治理环节之间的联系，从系统和全局出发，确 保黄河流域生态安全→可联系综合是分析的先导。 关键词③：以习近平生态文明思想为科学指引，坚持 因地制宜、分类施策，坚持统筹谋划、协同推进，开创 黄河流域生态保护和高质量发展新局面→可联系分 析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事 物进行新的分析 答案：①分析是综合的基础，综合是分析的先导；分 析为综合做准备，综合的结果又指导人们继续对事 物进行新的分析。②加快构建黄河流域生态安全屏 障，注意力要在保护上，坚持生态优先、绿色发展，透 彻而精确的分析量水而行、节水优先原则，坚持对黄 河全流域生态一体化保护和系统治理。③加快构建 黄河流域生态安全屏障，要在治理，应注重坚持因地 制宜、分类施策原则，在统筹谋划、协同推进中把握 各治理环节之间的联系，从系统和全局出发，确保黄 河流域生态安全。④以习近平生态文明思想为科学 指引，坚持分析和综合辩证统一，筑牢黄河流域生态 安全屏障，开创黄河流域生态保护和高质量发展新 局面，为建设人与自然和谐共生的美丽中国作出 贡献。 第九课理解质量互变 第一框认识质量互变规律 1.C[量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以 用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的 排列组合方式。①③对后母戊鼎的描述属于量，故不 选。质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固 有的规定性，②④对后母戊鼎的描述属于质，故入选。 故本题选C。」 2.A[A符合题意，“文明有时候只是十公分的宽度，有 时候只是一张纸的厚度，当我们把十公分的盲道让出 来，当我们在椅子上垫一张纸，每个人的一小步就构 成了中国文明进步的一大步”这段话蕴含的道理是质 变是量变的必然结果，要重视量的积累：B错误，只要 抓住时机，就能实现事物的质变，此说法过于绝对：C 不符合题意，材料没有体现要注重系统内部结构的优 化趋向：D不符合题意，材料强调量变和质变的关系， 没有体现要立足整体，发挥整体的统帅作用。 3.A[本题考查遵循质量互变规律。正是因为有渐进 性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以 飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。“只比你努 力一，点的人，其实已经甩你太远”就体现了这个道理， A正确。质变有上升的前进的变化，也有下降的后退 的变化，下降的后退的质变不是发展，B错误。C的表 述颠倒了飞跃性与间断性和渐进性与连续性的关系， 错误。D本身表述正确，但与题意主旨不符。]