第1单元 第2课 第2框 逻辑思维的基本要求-【创新教程】2025-2026学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维五维课堂课时作业（统编版）

世思想政治 空 思 课时 间 第二框 纠错空间 路 作业 、选择题 1.近年来，直播带货发展迅猛，在给消费 者带来沉浸式购物体验的同时，也存在 不少乱象。有消费者通过直播买鞋时 询问是否为正品，得到商家“假一赔三” 的回答后下单，收货时却发现商家寄来 了4双鞋。对此，商家“理直气壮”地表 示：“假一赔三，给你4双有问题吗？”从 逻辑角度看，该商家 A.说法前后不一，违反了矛盾律的具体 要求 B.故意偷换概念，违反了思维确定性的 要求 C.真假判断不明，思维出现了两不可的 方法总结 错误 D.违反同一律，思维出现不融贯一致的 错误 2.某教师：“小红是什么时候转学到你们 班的？”某学生：“小红刚刚来我们班不 到两个学期。”这个学生回答的错误在 于他 ( ①自相矛盾 ②违背了矛盾律③违 背了排中律 ④违背了同一律 A.①④ B.①② C.①③ D.②④ 3.如果在同一时间、从同一方面、对同一 对象所形成的论断用“A”表示，对A否 定的论断用“非A”表示。那么，同一 律、矛盾律和排中律用公式可分别表 示为 ( A.“A是A“A不是非A”“A或者非A” B.“A是A”“A是非A”“A不是非A” C.“A不是非A“A或者非A“A不是非A” D.“A是A”“A或者非A”“A不是非A” 选择性必修3逻辑与思维 逻辑思维的基本要求 4.甲说：“你赞成丙为班长吗？”乙答：“我 不赞成。”甲问：“你反对吗？”乙答：“我 不反对。”乙的回答 A.正确，符合矛盾律的要求 B.正确，没有违反排中律的要求 C.错误，违反了排中律的要求 D.错误，违反了矛盾律的要求 5.同一律要求人们：在同一思维过程中， 每一思想必须保持自身同一性。下列 违反同一律的是 ( ) ①买茶人问：“你这儿有好茶吗？”卖茶 人答：“我这儿全是好茶，从来不卖变质 的茶。”②顾客问：“我的排骨面怎么 还没好，我等了很久了。”服务员回答： “你为什么非要吃排骨面，你不能吃辣 酱面吗？”③“我赞成实践是检验真理 的唯一标准，但我认为马克思主义基本 原理也应当是检验真理的标准。” ④“说世界上有鬼，这不对，这是迷信； 但要说世界上没鬼，也未免武断，因为 有些现象还真不好解释。” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.某人做了好事但没留下姓名。已知在甲、 乙、丙、丁四人中有一人是做好事的人。 当有人问到甲、乙、丙、丁四个人时，他们 的回答如下：甲：不是我做的；乙：是丁做 的；丙：是乙做的；丁：不是我做的。若其 中只有一人说了真话，根据他们的回答我 们可知，做好事的人是 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 60· 第一单元树立科学思维观念 7.小李看到爸爸在炒西兰花，小李问：“爸 爸，西兰花可以吃了吗？”爸爸回答：“西 兰花很有营养的，当然可以吃啊。”爸爸 的回答 ( ①违反了矛盾律的要求②犯了“偷换 概念”的错误③犯了“偷换论题”的错 误④违反了同一律的要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.2024年4月14日，一段“老人吐槽年轻 人在卧铺下铺挂帘子”的短视频引发网 民热议。火车卧铺的下铺，该不该让 中、上铺的乘客坐？对此有网友发表观 点：我既不认同上铺老年人未经许可随 意坐下铺年轻人座位，也不认同下铺年 轻人挂帘子阻止老年人坐其座位。该 观点 () ①偷换已有论题，陷入自相矛盾的困境 ②未遵循排中律，犯了两不可的错误 ③思维并不明确，呈现骑墙居中的态势 ④违背了矛盾律，未实现思维的确定性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.同学们在课间讨论是否应该禁烟时，甲 同学说：“我不赞成禁烟，烟草可是国家 的一项重要产业。可是……毕竟吸烟 危害人的健康，所以，我也不赞成不禁 烟的意见。”甲同学的观点 A.正确地反映了客观事物的事实与规 律，属于合乎逻辑和具有确定性的 思维 B.违反了排中律的明确性的要求，所犯 的逻辑错误叫作“两不可” C.违反矛盾律具有一致性的要求，所犯 的逻辑错误叫作“自相矛盾” D.违反了同一律的要求，所犯的逻辑错 误叫作“偷换概念”或“偷换论题” ·161 课时作业乡 10.库诺夫曾推论，帝国主义是现代资本 主义，资本主义的发展是不可避免和 间 进步的…所以必须跪在帝国主义面 前歌功颂德！对此，列宁一针见血地 纠错空间 驳斥了库诺夫的错误论调。库诺夫的 错误表现为 ①思维骑墙，在“是”与“非”之间持“两 不可”的态度②偷换概念，资本主义 的发展与现代资本主义概念不同 ③在其思维过程中，论述的思想没有 保持自身的同一性④自相矛盾，没 有遵循矛盾律的要求，使思维不具有 一致性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.合乎逻辑的思维必须是具有确定性、 致性和明确性的思维，违反上述要求就 会犯逻辑错误。情景：一教室门前，就学 方法总结 生迟到问题，师生对话。下面学生的回 答，违反逻辑规则要求的是 ①老师：“你今天为什么迟到了？”学 生：“我一向守时，这是第一次迟到。” ②老师：“你今天迟到了吗？”学生“我 既没有迟到，也没有早到。”③老师： “你经常迟到吗？”学生：“以往我都很 守时，但今天迟到了。”④老师：“说 说你今后应该怎样做？”学生：“我今后 一定会按时到，偶尔会迟到。” A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.一天，乙指责甲：“你整日游手好闲，好 吃懒做，怎么行？”甲狡辩说：“难道你 不知道吗，中国人民都是勤劳的，我是 中国人民，我怎么会懒呢？”甲所犯的 逻辑错误在于 ( ) A.自相矛盾 B.两不可 C.偷换概念 D.转移论题 世思想政治 13.张某与李某竞选班长，班级规定得票 多者当选。该班共计53名同学。当 计票结束，刚宣布张某得票26时，部 纠错空间 分同学断定，李某赢了！这些同学的 判断 A.正确，因为不是选李某就是选张某， 李某得票为27 B.正确，因为只会存在选李某或选张 某两种情况 C.错误，违反了排中律的要求 D.错误，犯了“自相矛盾”的逻辑错误 14.同一律虽不否认认识对象的复杂多 变，但是，却强调在同一思维过程中， 人们每一思想的同一性，不能混淆概 念或者转移论题。下列违反同一律要 求的是 A.我最大的缺点就是没有缺点 方法总结 B.原想漫长的一个月军训生活不好 过，可是安排太紧密了，不知不觉 地过去了 C.有人认为，我国50年代就是社会主 义市场经济，因为各种市场遍布 城乡 D.人类的认识能力既是无限的，又是 有限的 15.在萨维尔村，理发师挂出一块招牌： “我只给村里所有那些不给自己理发 的人理发。”有人问他：“你给不给自己 理发？”理发师顿时无言以对。这表明 ①理发师的说法违反了矛盾律 ②理发师的说法不违背逻辑规律 ③无论理发师怎么回答，都不能排除 内在的矛盾④根据招牌所言，理发 师不给自己理发 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 16 选择性必修3逻辑与思维 二、非选择题 16.阅读材料，完成下列要求。 甲说：同一律是指在同一时间，从 同一方面，对同一对象所形成的论断 “A”,如果是真的，则就是真的；如果是 假的，则就是假的。因而同一律要求 人们用静止的眼光看问题。 乙说：客观事物及人的思想认识是 变化发展的，同一律违背了唯物辩证法 的发展观，在思维活动中起阻碍作用。 试根据所学内容，分析甲、乙两同学的 观点。 17.分析下列各题分别违反了形式逻辑的 哪一基本规律，犯了哪种错误，并说明 坚持这一规律的基本要求。 (1)编辑同志，您说我的作品不够成 熟，显得幼稚，那您就把它当成儿童文 学发表吧。 (2)2月30日，晴。今天一天都没有出 太阳，心情真不好。爸爸买回两条金 鱼，养在鱼缸里淹死了一条，我很伤心。 (摘自小学生日记) (3)当报刊上讨论“青年人应不应该有 个人志愿”时，有人写了一份稿子，标 题是《有个人志愿不好，没有也不好》 2·参考答案 5.B「“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以 逻辑的形式固定下来”，说明逻辑的产生离不开实践， 也说明形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确 思维活动的总结，故①③正确。正确认识事物受主客 观多种因素制约，②错误。遵循形式逻辑的规律与规 则，是正确思维的必要条件，④说法明显错误。] 6.D[“虽说马克思没有留下‘逻辑’（大写字母的），但 他遗留下《资本论》的‘逻辑’…”，材料是在说马克 思并未留下专门的逻辑学著作，但是在《资本论》中留 下来他要阐释的理论观，点，前一个“逻辑”是指逻辑学，后 一个“逻辑”是指某种理论观点，A、B、C错误，D正确。] 7.D[从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不 取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结 构，故D项正确。] 8.D[①中的“逻辑”与“规律”同义，②中的“逻辑”是指 “逻辑学”这门学问，都不属于逻辑学研究对象，应该 排除。“逻辑规律与规则”以及“思维方法”意义上的 “逻辑”才是逻辑学的研究对象，③④中的“逻辑”属于 逻辑学研究对象。] 9.A[①正确，“大学生应该上逻辑课”中的逻辑指的是 逻辑学这门课程或逻辑知识：②正确，“这是霸权主义 的逻辑”中的逻辑指的是某种理论、观点；③错误，“他 说起话来颠三倒四，毫无逻辑”中的逻辑指的是思维 规律；④错误，“历史的逻辑决定社会的发展”中的逻 辑指的是客观规律。] 10.D[题千的意思是“获得正确思维，需要很多条件， 其中遵守形式逻辑规律与规则是其中条件之一”，② ④符合题意：①③与题意不符。] 11.D[从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不 取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结 构，即取决于是否符合思维规律，故D项正确。] 12.C[论辩在于说服人、反驳别人，C符合题意：排除 A、B、D。J 13.A[无论是“社会发展的逻辑”“生活逻辑”，还是“历 史的逻辑”，均是指客观规律，故①③正确：②中的 “逻辑”指的是逻辑学这门课程，不选：④中的“逻辑” 指的是思维规律，不选。」 14.A[本题考查“逻辑学”的产生。人之所以区别于其 他高等动物，在于人可以对自己的推理进行“反思” 思考什么样的推理是正确的、可以推出的：什么样的 推理是错误的、不能推出的。对这种“可推”与“不可 推”的规律与法则的思考与把握，就产生了“逻辑思 想”，将这样的思想条理化、系统化，就构成了逻辑这 门学问，①②正确。人类和高等动物都可以在推理 的指导下完成一些活动，并传给下一代，无法体现人 类与高等动物的区别，③④不选。] 15.A[推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论， 前提作为结论的理由。从形式逻辑的角度看，从真 前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是 取决于思想的形式结构，①②正确。只有前提是真 实的判断，而且推理结构正确，才可以得出正确的结 论，③错误。推理的前提都是假的，推出的结论一定 是假的，④错误。故本题选A。 16.(1)①“逻辑”指规律。如“按照历史的逻辑”。②“逻 辑”指逻辑规律与规则。如“作出合乎逻辑的结论”。 ③“逻辑”指思维方法。如“以合理的逻辑解决学习中的 问题”。④“逻辑”指逻辑学。如“普及逻辑知识” (2)为人民利益而死，就比泰山还重，张思德同志是 为人民利益而死的，所以，张思德同志的死是比泰山 还重的。 17.从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决 于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结 论的规律和规则。本题中的前提是正确的，但是由 于规则错误，最后导致了错误的结论。 ·2 课时作业乡 第二框逻辑思维的基本要求 1.B[A不符合题意，矛盾律要求思维的一致性，该商 家的说法是故意偷换概念，违反了同一律，未涉及违 反了矛盾律的具体要求：B符合题意，消费者权益保护 法明确了对经营者欺诈行为的惩罚性赔偿责任，这里 的“赔三”指的是金额而非同样的商品，在消费者看 来，“假一赔三”是保证正品的承诺，而商家却故意偷 换概念，逃避责任，其思维过程违反了思维确定性的 要求：C不符合题意，该商家的说法是故意偷换概念， 没有涉及违反排中律的骑墙居中的两不可的错误：D 说法错误，思维出现不融贯一致的错误是违反矛盾律 的表现。」 2.B[“刚刚”表示时间不长，一个学期至少五个月，“不 到两个学期”就是半年以上、一年以内，说明时间不短 了。“时间不短”与“刚刚”是矛盾的。可见，该同学自 相矛盾，①②符合题意；③④与题意不符。故选 B项。] 3.A[同一律用公式可表示为：“A是A”:矛盾律用公 式可表示为：“A不是非A”;排中律用公式可表示为： “A或者非A”;A项符合题意，B、C、D三项排除。] 4.C[乙既不赞成也不反对丙当班长，乙的回答很明显 是犯了骑墙居中的错误，违反了排中律的要求，B不符 合题意，C观，点符合题意。材料体现的是排中律的问 题，与矛盾律无关，A、D观点与题意无关。故本题 选Ca」 5.A[卖茶人所说的好茶与买茶人所说的好茶不是同 一概念，①犯了“偷换概念”的错误，违反了同一律，故 入选。服务员把顾客吃排骨面的话题换成吃辣酱面 的问题，②犯了“偷换论题”的错误，违反了同一律，故 入选。③犯了“自相矛盾”的错误，违反了矛盾律，故 不选。④犯了“两不可”的错误，违反了排中律，故不 选。故本题选A。] 6,A[由题千可得出，乙和丁两人不可能同时说假话或 真话，故他们中间有一个说的是真话。首先，假设乙 说的是真话，则丁说了假话，得出丁做了好事，但是此 种情况下甲说的也为假话，故甲应该也是做好事的 人，但是只有一人是做好事的人，所以此假设不成立。 由此可得出，丁说的是真话，故其余人都说了假话，所 以甲说了假话，故好事是甲做的，A正确。B、C、D不 符合题意，这三项与上述推理的结论不符。故选A。] 7.D「①不符合题意，材料中爸爸的回答违反了同一律 的要求，并未违反矛盾律的要求；②不符合题意，③④ 符合题意，同一思维过程中，每一思想必须保持自身 同一性，不能混淆概念，也不能转移论题，故意违反同 一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷 换论题”。对“西兰花可以吃了吗”回答为“有营养的， 当然可以吃啊”，这违背了同一律的要求，犯了“偷换 论题”的错误，不是“偷换概念”。] 8.C「偷换已有论题，违反了同一律，不是陷入自相矛 盾的困境，①说法错误。排中律要求人们在同一时 间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非 A”,不能断定它们都不成立。我既不认同上铺老年人 未经许可随意坐下铺年轻人座位，也不认同下铺年轻 人挂帘子阻止老年人坐其座位。违背了排中律，犯了 “两不可”的错误，造成在“是”与“非”之间骑墙居中， ②③符合题意。材料中网友的观点未遵循排中律，犯 了两不可的错误，而不是违背了矛盾律，④排除。] 9.B[A错误，甲同学“我不赞成禁烟”和“我也不赞成 不禁烟的意见”是在“是”与“非”之间骑墙居中的“两 不可”的态度，是违反排中律要求的逻辑错误，没有正 确反映事物的事实与规律，违反明确性的思维；B正 确，甲同学“我不赞成禁烟”和“我也不赞成不禁烟的 意见”是在“是”与“非”之间骑墙居中的“两不可”的态 度，是违反排中律要求的逻辑错误，违反了排中律的 明确性的要求，所犯的逻辑错误叫作“两不可”：C错 3 巴思想收治 误，矛盾律要求思维的一致性，违反矛盾律所犯的逻 辑错误叫作“自相矛盾”，但甲的说法违反的是排中 律：D错误，同一律要求思维的确定性，所犯的逻辑错 误叫作“偷换概念”或“偷换论题”，但甲的说法违反的 是排中律。] 10.C[①④错误，“思维骑墙，在‘是’与‘非’之间持两 不可的态度”强调的是排中律，“自相矛盾”没有遵循 矛盾律的要求，使思维不具有一致性强调的是矛盾 律，而试题反映的是同一律；②③正确，“资本主义的 发展”与“现代资本主义”不是同一概念，库诺夫的错 误表现为偷换概念，其论述的思想没有保持自身的 同一性，违反了同一律。 11.B「①符合题意，老师问迟到的原因，学生回答有没 有迟到。所以学生违反了同一律即思维的确定性要 求，所犯的逻辑错误叫做“偷换概念”或“偷换论题” ④符合题意，学生的回答违反了矛盾律即思维的一 致性要求，所犯的逻辑错误叫做“自相矛盾”。②③ 不符合题意，学生的这两个回答没有逻辑错误。」 12.C[中国人民都是勤劳的，强调的是就整体而言、相 对于其他民族而言的，而乙指责的是甲个人的行为， C符合题意：排除A、B、D。」 13.C[同学投票时，既可能选张某，也可能选李某，还 可能弃权，张某得票没能过半，并不意味着其他票都 投给了李某，这些同学的判断违反了排中律的要求， C符合题意；排除A、B、D。 14.CA不符合题意，我最大的缺，点就是没有缺，点违 反了矛盾律；B不符合题意，“原想漫长的一个月军训 生活不好过，可是安排太紧密了，不知不觉地过去 了”没有违反逻辑规则：C正确，“有人认为，我国50 年代就是社会主义市场经济，因为各种市场遍布城 乡”属于转移论题，违反了同一律；D错误，人的认识 能力是有限的，但人类的认识能力是无限的。 15.B[本题考查矛盾律。上述逻辑推理中，如果理发 师不给自己理发，他就属于招牌上的那一类人。也 就是说，他应该给自己理发。反之，如果这个理发师 给他自己理发，根据招牌所言，他只给村中不给自己 理发的人理发，即他不能给自己理发。因此，无论这 个理发师怎么回答，都不能排除内在的矛盾。违反 了矛盾律，①③符合题意，②④错误。] 16.科学的思维具有确定性。要正确地表达思想，必须 让思维确定下来，该是什么就是什么。不能一会儿 是这个、一会儿又是那个，游移不定。这就要遵守同 一律的要求。但同一律并不否认客观事物及人的思 想认识的变化发展，反映事物变化发展的正确认识并不 违反同一律的要求。故乙同学的观点是错的。在不同 的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判 断，同一律并不要求它们一定是同一的。同一律并不否 认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的， 只限于时间、条件不变的情况下，任意变更概念和判断 所以，甲同学的观点是错误的。 17.(1)违反了同一律，犯了“偷换概念”的错误。“作品 幼稚”与“儿童文学”不是同一个概念。题中回复把 不同概念当作同一个概念来使用。同一律要求人 们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一 性。不能混淆概念，也不能转移论题 (2)违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误。2月没 有30日，没有不出太阳的晴天，没有会淹死的金鱼 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。矛盾律要求 人们：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成 的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立。 (3)违反了排中律，犯了“两不可”的错误。题中把 “应该有”和“不应该有”都否定了，违反了排中律，是 “两不可”的一种表现。排中律要求人们：在同一时 间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非 A”,不能断定它们都不成立。 ·2 选择性必修3逻辑与思维 第三课领会科学思维 第一框科学思维的含义与特征 1.A「材料中提到“习近平新时代中国特色社会主义思 想对马克思主义思想方法和思维方式作出了原创性 贡献，开拓了中国共产党人科学思想方法和思维方式 的新境界”，可以体现其是内容真实和形式正确的科 学思维，①正确。材料中提到“习近平新时代中国特 色社会主义思想对马克思主义思想方法和思维方式 作出了原创性贡献”，马克思主义思想是正确的世界 观和方法论，②正确。逻辑学研究试图将逻辑规律与 规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不 正确的思维方法，③错误。习近平新时代中国特色社 会主义思想属于科学思维，并非与之并列，④错误。 2.C[内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条 件，②③符合题意：任何思维，包括错误思维，都来自 实践，都是内容与形式的统一，排除①④。] 3.C[英国天文学家经过观测，验证了爱因斯坦预言的 正确性，反映了科学思维的结果具有可检验性，C正 确。认识的客观性、结果具有预见性在材料中未体 现，A、D不符合题意。追求认识的精确性不属于科学 思维的特征，B错误。故本题选C。 4.A[思维是人脑对客观事物的反映，离开了客观事 物，不可能有任何思维。“神鬼”观念也不是人脑自生 的，它是对客观事物的虚幻、歪曲的反映，这表明了科 学思维具有客观性，故A项正确。B、C、D这三个选 项均不符合题意。] 5.C「科学思维泛指符合认识规律，遵循逻辑规则的思 维，是能够达到正确认识结果的思维，设问强调科学 思维的特征，①强调科学思维的含义，排除。齐市立 足本地特色旅游资源，在把握市场大势的基础上积极 探索规划发展新的旅游产品和服务业态，体现了追求 认识的客观性，从实际出发力图如实反映齐齐哈尔市 旅游业发展情况，结果具有预见性，通过研究市场的 发展规律，预测发展趋势，②③正确。材料没有体现 结果县有可检验性，④排除。」 6.DL意识依赖于物质，不可脱离物质而存在，A错误。 规律具有客观性，不以人的意志为转移，B错误。发挥 主观能动性可以认识和把握规律，题中说法过于绝 对，C错误。科学思维的结果具有预见性，把握规律， 能作出超前反映，D正确。 7.B「本题考查科学思维的结果具有预见性。科学思 维的结果具有预见性是指科学思维总是通过对事物 历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对 事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，对 事物的发展起到推动作用。题干中朱德评价毛泽东 对诸多困难的预见性，并做好应对的精神准备，体现了科 学思维的结果县有预见性，并能推动事物的发展，B项符 合题意：A科学思维的预见性依据的是客观事物的发展 规律，说法正确，但不符合题意：C科学思维产生于革命 实践，说法正确，但不符合题意：D科学思维的结果具有 预见性的依据，说法正确，但不符合题意。] 8.B「材料中尊重客观事实和客观规律体现了科学思 维的客观性，故选B项。 9.B[本题考查科学思维的特征。解题的关键是抓住 材料主旨，材料强调恩格斯作出的超前性的预言被事 实所证明，表明科学思维的结果具有预见性和可检验 性，②③符合题意：①④与题意无关。 10.A「提高预则的可靠性，需要从实际出发，A符合题 意：论证和推理不是出发点，B错误：C忽视了规律的 客观性：提升预言的可靠性，有时候需要分析历史， 但不等于说以分析历史为主，排除D。 11.C[马克思主义作为科学真理，从理论上为人类指 明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，在实践中 成为指引人们政造世界的行动依据：这说明科学思 维有助于发扬科学精神，提升思想水平和政治觉悟，