第2章 第2节 基因在染色体上（教师版）-【创新教程】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化五维课堂同步复习（人教版）

第二章基因和染色体的关系 五维课堂到 第2节 基因在染色体上 课标内容要求 核心素养对接 1.生命观念：从基因和染色体层面解释新情景下的简单遗传现象 概述性染色体上的基因与性 2.科学思维：尝试用假说一演绎法分析摩尔根的果蝇杂交实验 别相关联 3.社会责任：认同摩尔根等科学家尊重科学事实，勇于否定自我的科学精神 教材梳理。预新知 对应学生讲义P27 [基础梳理] XwX"(红眼♀)XX"Y(白眼7) 一、萨顿的假说 基因在杂交过程中保持完整性 XWX" ×XwY 和独立性。染色体在配子形成 和受精过程中，也有相对稳定 (红眼♀) (红眼) 基因和染色体的 的形态结构 具体 F XWXW XWX XWY X"Y 行为存在着明显 表现 的平行关系 在体细胞中基因、染色体都成 比例：1（红眼♀）：1（红眼♀）：1（红眼7）：1（白眼7） 对存在，配子中只有成对的基 因中的一个和成对的染色体中 测交验证 的一条 结论：基因在染色体上 提出假说 体细胞中成对的基因都是一个 三、孟德尔遗传规律的现代解释 来自父方，一个来自母方。同源 项目 基因的分离定律 基因的自由组合定律 染色体也是如此 基因（遗传因子）是由 同源染色体上的 非同源染色体上的 描述对象 染色体携带着从亲代 非等位基因在形成配子时自由 等位基因 非等位基因 传递给下一代的，即 组合，非同源染色体在减数分 基因在染色体上 裂工的后期也是自由组合的 相关基因 具有 一 定的独 分离或组合互不 行为特点 立性 干扰 二、基因位于染色体上的实验证据 P 红眼（雌）×白眼（雄） 减数分裂的过 发生时间 减数分裂的过程中 程中 红眼（雌、雄） 等位基因随同源 非同源染色体上的 )5雌锥交配 实质 染色体的分开而 非等位基因自由 分离 组合 红眼（雌、雄） 白眼（雄） 比例：3：1 [基础诊断 判断对错（正确的打“/”，错误的打“×”） 提出假设 1.萨顿提出基因在染色体上呈线性排列。 () 2.萨顿和摩尔根在研究基因与染色体的关系时都采 控制果蝇白眼的基因位于X染色体上，Y染色体上 用了假说一演绎的方法。 () 不含有它的等位基因 3.白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交所得子代的雌雄果 蝇眼色表型完全不同。 () 杂交实验分析图解 4.杂合红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交所得子代雌雄 果蝇中均有红眼：白眼=1：1。 () ·73· 世五维课堂 生物·必修2遗传与进化 5.细胞中的基因都在染色体上，染色体是基因的主要 2.×提示：萨顿提出基因在染色体上并未运用假说 载体。 ( 演绎法。 6.一对染色体上只有一对基因，非等位基因都位于非 3./4./ 同源染色体上。 5.×提示：细胞中的基因主要在染色体上。 答案：1.×提示：萨顿提出基因在染色体上，但并未 提出基因在染色体上呈线性排列。摩尔根和他的学 6.×提示：一对染色体上有许多对基因，非等位基 生们发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方 因可能位于非同源染色体上，也可能位于同源染色 法后，发现基因在染色体上呈线性排列。 体上。 核心要点。释疑惑 对应学生讲义P28 要点一 有关果蝇眼色遗传的分析 [解析]ABC[子二代中，红眼和白眼的比例为 3：1,说明果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律， 果蝇是雌雄异体的生物，其性别能通过性染色体控 A正确；摩尔根的果蝇杂交实验和孟德尔的碗豆杂 制，XX控制的个体为雌性，XY控制的个体为 交实验一样，都采用了假说一演绎法，B正确；摩尔 雄性。 根所做的假设是控制白眼的基因只位于X染色体 果蝇眼色中红眼和白眼为一对相对性状，其中红眼 上，亲本中白眼雄果蝇的基因型是X"Y,C正确；F,中 为显性性状，白眼为隐性性状。控制眼色的基因位 的红眼雌果蝇的基因型有X"X"和X"X",D错误。] 于X染色体上，Y染色体上没有其等位基因。所以 要点二深入理解遗传学的两个核心概念 果蝇种群中雌性有三种基因型，分别为X"X"、 1.等位基因 XwX”、X"X;雄性有两种基因型，分别为XwY、 等位基因是指位于同源染色体的同一位置上，控制 X"Y。雌雄个体有6种交配类型，其子代基因型及 着相对性状的基因。如图中A和a、D和d、E和e 表型如下表： 均是等位基因。 ①② 子代 XWY X"Y a ③④ 雌 B XWXW XWXW(红眼雌)、 XWX"(红眼雌)、 XWY(红眼雄) XWY(红眼雄) D-d XWXW(红眼雌)、 XWXw(红眼雌)、 XWXw(红眼雌)、 X"X"(白眼雌)、 2.非等位基因 XWXw XWY(红眼雄)、 XwY(红眼雄)、 (1)概念：指细胞内的不同对等位基因，它们之间互称 XwY(白眼雄) X"Y(白眼雄) 为非等位基因。 (2)非等位基因的存在方式 XWXw(红眼雌)、 X"X"(白眼雌)、 XwXw ①非同源染色体上的基因互为非等位基因，如图 XwY(白眼雄) X"Y(白眼雄) 中A和E(或e),E和D(或d),其遗传方式遵循 [例1] (不定项)摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验 基因的自由组合定律。 过程如图所示。下列相关叙述中，正确的是( ) ②同源染色体上的非等位基因，如图中A(或a)和 P 红眼（雌）×白眼（雄） B、A(或a)和C等，其遗传方式不遵循基因的自由 组合定律。 [例2]以下关于等位基因和非等位基因概念的叙 F 红眼（雌、雄） 述，准确的一项是 ( ) A.同源染色体相同位置上的基因为等位基因 F雌雄交配 B.同源染色体不同位置上的基因都为非等位基因 F2红眼（雌、雄） 白眼（雄） C,非同源染色体上的基因既可能是等位基因也可 3/4 1/4 能是非等位基因 A.果蝇的眼色遗传遵循基因的分离定律 D.等位基因存在于生物的所有细胞中 [解析]B[等位基因是指位于同源染色体的同 B.摩尔根的果蝇杂交实验和孟德尔的豌豆杂交实 一位置上，控制着相对性状的基因，A错误；同源染 验一样，都采用了假说一演绎法 色体的不同位置上的基因和非同源染色体上的基 C.摩尔根所做的假设是控制白眼的基因只位于X 因都属于非等位基因，B正确、C错误；等位基因存 染色体上，亲本中白眼雄果蝇的基因型是X"Y 在于杂合子的体细胞中，二倍体生物产生的配子中 D.F2中的红眼雌果蝇的基因型只有XwXW 或原核生物细胞中不存在等位基因，D错误。] ·74 第二章基因和染色体的关系 五维课堂 随堂自测。固双基 对应学生讲义P28 1.(不定项)下列各项中能说明基因和染色体行为存 因与白眼基因位于同一条染色体上，因此它们的遗 在平行关系的是 ( ) 传不遵循自由组合定律，C项错误；细胞核内的基 A.体细胞中基因和染色体成对存在，生殖细胞中 因位于染色体上，细胞质内的基因位于线粒体和叶 二者都是成单存在 绿体中，D项错误。] B.体细胞成对的基因和同源染色体都是一个来自 4.果蝇的灰身(B)和黑身(b)、红眼(R)和白眼(r)分 父方一个来自母方 别受一对等位基因控制，B、b基因位于常染色体 C.非同源染色体及其上的非等位基因自由组合 上，R、r基因位于X染色体上。下表是杂交实验 D.基因和染色体在生殖过程中都可能发生变异 结果： 解析：ABC[在生殖过程中基因和染色体的变异 是随机发生的，没有必然的联系，不能体现二者间 P 灰身♀×黑身d 红眼♀X白眼☑ 的平行关系。] F 灰身 红眼 2.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄果蝇都 F2 灰身：黑身=3：1 红眼：白眼=3：1 表现红眼，这些果蝇交配产生的子二代中，红眼雄 果蝇占1/4，白眼雄果蝇占1/4，红眼雌果蝇占1/2。 (1)选果蝇作实验材料的优点是 下列叙述错误的是 ( (至少写出2点)。 A.红眼对白眼是显性 (2)F随机交配，试推断F,中红眼、白眼果蝇的性 B.眼色的遗传遵循分离定律 别分别是 和 C.眼色和性别表现为自由组合 (3)以上两对相对性状中，正交与反交产生子代的 D.子二代红眼雌果蝇有两种基因型 结果一致的是 ,不一致的是 解析：C[若控制眼色的基因用M、m表示，该过 (4)现用纯合的灰身红眼果蝇（♀）与黑身白眼果蝇 程遗传图解为P:红眼雌果蝇(XMXM)X白眼雄果 (7)杂交，再让F1个体间杂交得到F2。预期F 蝇(XmY)→F1:红眼雌果蝇(XMXm)X红眼雄果蝇 可能出现的基因型有 种，雄性中黑身白眼 (XMY)→F2:红眼雌果蝇(XMXM、XMXm)：红眼雄 的概率是 果蝇(XMY):白眼雄果蝇(XmY)=2:1:1。由于 解析：根据题意，亲本XEXE XXY→F(XRX、 控制眼色的基因位于性染色体上，所以眼色和性别 XRY)→F,(XRXR、XX、XRY、XY),由此可见红 不会自由组合。] 眼果蝇中雄、雌性都有，白眼果蝇中只有雄性。由 3.(不定项)如图表示果蝇某一条染色体上的几个基 因，下列相关说法错误的是 于灰身和黑身基因位于常染色体上，所以正交和反 交结果一致，而红眼和白眼基因位于X染色体上， 黄白红 截 米 深 棒 令 正交和反交结果不同。纯合的灰身红眼果蝇（♀） 身眼 宝 红 眼 眼 毛 BBXX与黑身白眼果蝇(7)bbXY杂交，F1个 眼 体的基因型是BbXX和BbXY,它们杂交得F2, A.果蝇细胞内基因数目要远远多于染色体数目 可能出现的基因型有3×4=12种，出现黑身的概 B.基因在染色体上呈线性排列 率为1/4，雄性中出现白眼的概率为1/2，所以雄性 C,黄身基因与白眼基因的遗传遵循自由组合定律 中黑身白眼的概率为1/8。 D.细胞内的基因都在染色体上 解析：CD[一条染色体上有多个基因，所以果蝇 答案：(1)相对性状明显、繁殖速度快、易于饲养等 细胞内基因数目要远远多于染色体数目，A项正 (答出2点即可)(2)雄、雌性雄性(3)灰身和 确；基因在染色体上呈线性排列，B项正确；黄身基 黑身红眼和白眼(4)121/8 ·75· 世五维课堂 生物·必修2遗传与进化 课后素美。提升练 对应课时作业P23 ----● 基础点精练 等，B正确；基因是DNA分子上有遗传效应的片 段，一个DNA分子上有许多个基因存在，C正确； [知识点一]萨顿的假说 染色体主要由DNA和蛋白质组成，而基因是位于 1.萨顿根据基因和染色体存在明显的平行关系，得出 “基因在染色体上”的推论，运用的研究方法是 DNA上的有遗传效应的片段，D错误，] 5.摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图所示。 下列相关叙述错误的是 ( A.类比推理法 B.假说一演绎法 P 红眼（雌）X 白眼（雄） C.同位素标记法 D.荧光染料标记法 解析：A[萨顿将看不见的基因和看得见的染色 体行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出基因 F 红眼（雌、雄） 位于染色体上的假说，属于类比推理法。综上所 述，B、C、D不符合题意，A符合题意。故选A。] 5雌维交配 2.如图为果蝇X染色体的部分基因图， F 红眼（雌、雄）白眼（雄） 下列对此X染色体的叙述，错误的是 一分叉刚毛 3/4 1/4 m小翅 A.摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代 1菱形眼 A.基因在染色体上呈线性排列 雌雄个体眼色性状的分离比，认同了基因位于 w白眼 B.1、w、f和m为非等位基因 染色体上的理论 C.说明了各基因在染色体上的绝对位置 B.果蝇的眼色遗传遵循基因的自由组合定律 D.雄性X染色体上的基因来自其雌性亲本 C.摩尔根的实验运用了假说一演绎法 解析：C[A.据图示可以知道，基因在染色体上呈 D.摩尔根所作的假设是控制白眼的基因位于X染 线性排列，A正确；B.l、w、f和m为同一条染色体 色体上，Y染色体上不含有它的等位基因 上的非等位基因，B正确；C.图示说明了各基因在 解析：B[A.摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过 染色体上的相对位置，C错误；D.雄性Y染色体来 统计后代雌雄个体眼色性状的分离比，认同了基因 自于父方，X染色体只能来自于母方，故X染色体 位于染色体上的理论，A正确；B.果蝇红眼与白眼 上的基因来自其雌性亲本，D正确。故选C。] 受一对等位基因控制，其遗传遵循基因的分离定 [知识点二]基因位于染色体上的实验证据 律，B错误；C.摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程用 3.果蝇作为遗传实验材料的优点不包括 到了假说一演绎法，C正确；D.根据图形分析可知 A.有易于区分的相对性状 控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上，说明 B.繁殖快，后代数量多 摩尔根所做的假设是控制白眼的基因只位于X染 C.取材容易，便于饲养 色体上，亲本中白眼雄果蝇的基因型是XY,D D.自然状态下都是纯种 正确。] 解析：D[果蝇具有易于区分的相对性状，且繁殖 6.据图回答下列问题 快、产生的后代数量多，加之取材容易、便于饲养， 所以常用它作为遗传实验材料，A、B、C三项均错 误，D项正确。] 4.下列关于基因和染色体的叙述，错误的是() A.果蝇体细胞中有6条常染色体和2条性染色体 B.基因与染色体的行为具有平行关系 C.一个DNA上有许多基因 D.染色体就是由基因组成的 (1)此图为 性果蝇的染色体图解。此图中 解析：D[果蝇体细胞中有8条染色体，其中6条 有 对同源染色体。与性别决定有关的染 常染色体和2条性染色体，A正确；基因在染色体 色体是图中的 染色体。 上呈线性排列，基因和染色体行为存在着明显的平 (2)此图表示果蝇的原始生殖细胞经过减数分裂能 行关系，如等位基因随同源染色体的分开而分离 产生 种染色体组合的配子。 ·76· 第二章基因和染色体的关系 五维课堂坐 (3)写出此果蝇的基因型： 在减 8.根据基因与染色体的相应关系，等位基因的概念可 数分裂过程中遵循分离定律的基因是 叙述为 () ,能够发生自由组合的基因是 A.同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因 B.同源染色体的不同位置上的基因 (4)果蝇的一个原始生殖细胞性染色体上的W基 C.非同源染色体上的基因 因在 期形成两个W基 D.存在于生物的所有细胞中的基因 因，这两个W基因在 期发生 解析：A[等位基因、非等位基因与染色体的位置 分离。 关系图解如下： 解析：(1)图中果蝇的X和Y这对性染色体为异型 一对等位基因 非等位基因 的，据此可知此图为雄性果蝇的染色体图解。此图 对同源染色体 中有4对同源染色体。与性别决定有关的染色体 位 是图中的X、Y性染色体。(2)此图表示果蝇的原 因 始生殖细胞中含有4对同源染色体，因此该原始生 殖细胞经过减数分裂能产生2=16种染色体组合 一对同源染色体非同源染色体 的配子。(3)依据图示中基因与染色体的位置关系 等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上、 可知：此果蝇的基因型为AaBbXWY。在减数分裂 控制相对性状的基因，A正确；同源染色体的不同 过程中，每一对等位基因的遗传均遵循分离定律， 位置上的基因属于非等位基因，B错误；非同源染 即遵循分离定律的基因是A与a、B与b。能够发 色体上的基因属于非等位基因，C错误；等位基因 生自由组合的基因是位于非同源染色体上的非等 存在于杂合子的体细胞中，二倍体生物产生的配子 位基因，即图中的A(或a)、B(或b)、W。(4)果蝇 中不存在等位基因，D错误。] 的一个原始生殖细胞性染色体上的W基因，在减 9.下列关于孟德尔遗传规律的叙述中，正确的是 数分裂I前的间期进行复制而形成两个W基因； 这两个W基因在减数分裂Ⅱ后期伴随着着丝点的 A.遗传规律不适用于原核生物是因为原核生物没 分裂而发生分离。 有细胞结构 答案：(1)雄4X、Y性(2)16(3)AaBbX"Y B.遗传规律只适用于高等植物 A与a,B与bA(或a)、B(或b)、W(4)减数 C.遗传规律发生在配子形成过程中 分裂I前的间减数分裂Ⅱ后 D.遗传规律发生在受精作用过程中 [知识点三]孟德尔遗传规律的细胞学解释 解析：C[原核生物是由原核细胞构成的，遗传规 7.据下图，下列选项中不遵循基因自由组合定律的是 律发生在减数分裂过程中，而原核细胞不能进行减 ) 数分裂，A错误；遗传规律适用于进行有性生殖的 高等动物、植物等，B错误；遗传规律发生在减数分 裂形成配子的过程中，而不在受精作用过程中，C 正确、D错误，] 拓展点提升 》 1.下列关于萨顿、摩尔根所用科学研究方法的叙述， B. 错误的是 A.萨顿、摩尔根使用的方法分别为类比推理法和 c与 假说一演绎法 B.类比推理法得出的结论不一定正确，还需进一步 解析：A[位于非同源染色体上非等位基因的遗 进行实验验证 传遵循基因自由组合规律，位于同源染色体上非等 C.摩尔根首先假设果蝇白眼基因的位置，然后运用 位基因的遗传不遵循基因自由组合规律，A(a)和D 测交的方法进行验证 (d)位于同源染色体上，不遵循基因自由组合规律， D.摩尔根使用假说一演绎法确定染色体上有多个 选A。] 基因且这些基因在染色体上呈线性排列 ·77 世五维课堂 生物·必修2遗传与进化 解析：D[A.萨顿利用类比推理法提出基因在染 A.四项 B.一项 色体上的假说，摩尔根利用假说一演绎法证明基因 C.两项 D.三项 在染色体上，A正确；B.类比推理法得出的结论不 解析：C[①染色体是基因的主要载体，基因在染 一定正确，还需进一步进行实验验证，B正确；C.摩 色体上呈线性排列，①正确；②摩尔根通过“假说 尔根首先假设果蝇白眼基因的位置，然后运用测交 演绎”法证明了基因在染色体上，②正确：③同源染 的方法进行验证，C正确；D.摩尔根使用假说一演 色体的相同位置上可能是等位基因或相同基因，③ 绎法只确定了果蝇的白眼基因在X染色体上，D错 错误；④一条染色体上有许多基因，染色体的主要 误。故选D。门 成分是DNA和蛋白质，④错误；⑤萨顿运用类比 2.孟德尔研究一对相对性状的豌豆杂交实验和摩尔 推理的方法提出假说“基因在染色体上”，⑤正确； 根证明基因在染色体上的实验中，F。结果有差异， ⑥现代分子生物学技术用荧光标记技术将基因定 原因是 A.前者有基因分离过程，后者没有 位在染色体上，⑥正确。综上所述，A、B、D不符合 B.前者相关的基因成对存在，后者不一定 题意，C符合题意。故选C。] C.前者相对性状差异明显，后者不明显 5.美国科学家萨顿依据“基因和染色体的行为存在着 D.前者使用了假说一演绎法，后者没有使用 明显的平行关系”，推论基因就在染色体上。下列 解析：B[A.两者都有基因的分离过程，A错误； 哪项叙述不能显示基因和染色体的行为存在平行 B.前者体细胞中基因成对存在，后者是伴性遗传， 关系 () 雌性个体的性染色体上基因成对存在，而雄性个体 A.在杂交过程中基因和染色体都能保持完整性和 性染色体上的基因不一定成对存在，B正确；C.两 独立性 者的相对性状的差异都明显，C错误；D.两者都使 B.在体细胞中基因和染色体都成对存在，而在配子 用了假说一演绎法，D错误。故选B。 中都只有成对中的一个 3.如图是科学家对果蝇一条染色体 ·黄身 C.成对的基因和染色体一个来自父方，一个来自 上基因测定的结果，下列有关该 白眼 母方 图的说法正确的是 ( 红宝石眼 D.在减数分裂过程中，所有的非同源染色体自由 A.控制朱红眼与深红眼的基因是 截翅 组合，所有的非等位基因也自由组合 等位基因 朱红眼 解析：D[在杂交过程中基因和染色体都能保持 B.控制白眼和朱红眼的基因在遗 完整性和独立性，在体细胞中基因和染色体都成对 传时遵循基因的分离定律 深红眼 存在，而在配子中都只有成对中的一个，成对的基 C.该染色体上的基因在后代中每 棒眼 短硬毛 个细胞都能表达 因和染色体一个来自父方，一个来自母方，这些现 D.该染色体上控制不同性状的基因的遗传不遵循 象都表明基因和染色体的行为存在平行关系；在减 基因的自由组合定律 数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因才能 解析：D[A.控制朱红眼与深红眼的基因在同一 发生自由组合，D项错误，选D。] 条染色体上，不属于等位基因，A错误；B.控制白眼 6.下列有关基因型为FfX”Y的果蝇产生精子的叙述 与朱红眼的基因在同一条染色体上，遗传时不遵循 中，正确的是 基因的分离定律，B错误；C.由于基因的选择性表 A.X、Y染色体因大小不同而不发生联会 达，该染色体上的基因在后代每个细胞中不会都表 B.X”与X”、Y与Y的分离一般发生在减数分裂I 达，C错误；D.该染色体上的基因遗传时不遵循基 后期 因的自由组合定律，D正确；故选D。] C.该果蝇产生X”精子的概率为1/4 4.下列有关基因和染色体的叙述中，错误的有几项 D.F与f、X”与Y的分离一般发生在减数分裂I ( 后期 ①染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线 解析：D[X、Y染色体虽然大小不同，但也是同源 性排列②摩尔根果蝇杂交实验，运用“假说一演 染色体，在减数分裂过程中也能发生联会，A错误； 绎”法确定了基因在染色体上③同源染色体的相 XD与X、Y与Y由复制形成的，因此X”与XD、Y 同位置上一定是等位基因 与Y的分离发生在减数分裂Ⅱ后期，B错误；基因 ④一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组 型为XDY的果蝇产生X”精子的概率为1/2，C错 成的⑤萨顿运用类比推理的方法提出假说“基因 在染色体上”⑥现代分子生物学技术用荧光标记 误；F与f是等位基因，X”与Y是同源染色体，它 技术将基因定位在染色体上 们的分离发生在减数分裂I后期，D正确；故 选D。] ·78· 第二章基因和染色体的关系 五维课堂坐 7.关于摩尔根的果蝇杂交实验中，下列哪一组杂交实 (4)若要证明假设3正确，可以采取的杂交方案为 验最能判断基因位于常染色体或X染色体上() ,后代应出现的结果是 A.将野生型红眼雌果蝇和突变型白眼雄果蝇进行 杂交 (5)研究小组已经证明，控制眼色的基因只位于X B.将F,中的雌雄红眼果蝇进行相互交配 上：另外有一对控制体色的基因位于常染色体上； C,将F1中的雌果蝇和突变型雄果蝇进行杂交 则群体中与果蝇眼色和体色有关的基因型共有 D.将F,中的雄果蝇和野生型雌果蝇进行杂交 种。 解析：B[摩尔根将野生型红眼雌果蝇和突变型白 解析：(1)若控制白眼的基因(w)只位于Y染色体 眼雄果蝇进行杂交，子一代雌雄个体均为红眼果 上，则白眼雄性果蝇的雄性后代应均为白眼，与实 蝇，无论基因位于常染色体还是位于X染色体均可 验结果相矛盾，因此假设1不成立。(2)若控制白 出现该现象，所以该杂交实验不能说明基因是位于 眼的基因(w)位于X和Y染色体上，则亲本雌雄果 常染色体上还是X染色体上，A错误；将F1中的雌 蝇的基因型为XWXW、X”Y”,F,雌雄果蝇的基因型 雄红眼果蝇进行相互交配，后代中雌蝇均为红眼， 为X"X”、X"Y",F杂交得到的子代，雌性均为红 而雄蝇中既有红眼又有白眼，根据白眼只出现在雄 眼，雄性中一半表现为红眼，一半表现为白眼，表型 性个体中，可说明该基因的遗传与性别有关，即基 及比例为红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雄果蝇= 因位于X染色体上，B正确；摩尔根将F1中的雌果 2:1:1(或红眼：白眼=3：1)；群体中与眼色有 蝇和突变型雄果蝇进行杂交，后代雌雄果蝇均表现 关的基因型，雌性有3种，雄性有4种，共有7种基 出既有红眼又有白眼，无论基因位于常染色体还是 因型。(3)控制白眼的基因(w)不论位于X和Y染 位于X染色体均可出现该现象，所以该杂交实验不 色体上，还是只位于X染色体上，让亲代白眼雄果 能说明基因是在常染色体上还是位于X染色体上， 蝇X"Y”和F,红眼雌果蝇XWX”交配，子代雌雄 C错误；将F,中的雄果蝇和野生型雌果蝇进行杂 果蝇中均有一半红眼一半白眼，因此该杂交方案不 交后代均为红眼果蝇，无论基因位于常染色体还是 能区分假设2或假设3。(4)若要证明假设3正确， 位于X染色体均可出现该现象，所以该杂交实验不 可以让白眼雌果蝇和纯种红眼雄果蝇杂交，则子代 能说明基因是在常染色体上还是位于X染色体上， 雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼。若控制白眼的 D错误。故选B。] 基因(w)位于X和Y染色体上，则子代雌雄果蝇均 8.摩尔根及其团队在研究果蝇眼色时，发现F的雌雄红 为红眼。(5)控制眼色的基因只位于X上，则与眼 眼杂交，后代白眼占1/4，且都是雄果蝇（如图）。 色有关的基因型共有3十2=5种；另外有一对控制 红眼（雌）×白眼（雄） 体色的基因位于常染色体上，则与体色有关的基因 型共有3种，群体中与果蝇眼色和体色有关的基因 型共有5×3=15种。 红眼（雌、雄） 答案：(1)F,出现红眼雄果蝇（或F没有白眼雄果 蝇) F随机交配 (2)红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雄果蝇=2： F,红眼（雌、雄） 白眼（雄） 1:1(或红眼：白眼=3：1)7(3)根据假设2 3/4 1/4 和假设3推导出的结果相同，回交实验的结果都是 针对这个现象，有以下三种假设。 雌雄果蝇中均有一半红眼一半白眼(4)让白眼雌 假设1：控制白眼的基因(w)只位于Y染色体上。 果蝇和纯种红眼雄果蝇杂交子代雌果蝇均为红 假设2：控制白眼的基因(w)位于X和Y染色 眼，雄果蝇均为白眼(5)15 体上。 疑难点突破 假设3：控制白眼的基因(w)只位于X染色体上。 1.(不定项)科技人员可通过荧光 请分析回答下列问题： 标记技术显示基因在染色体上 (1)假设1不成立的理由是 的位置，如图的字母为根据荧光 (2)若假设2成立，F,杂交得到的子代表型及比例 显示在甲、乙两条染色体上标注 为 ;则群体中与眼色有关 的部分基因。下列相关叙述正 的基因型有 种。 确的是 (3)摩尔根还做了一个回交实验（让亲代白眼雄果 A.A和a彼此分离发生在减数 蝇和F红眼雌果蝇交配)，该实验的结果不能否定 分裂第一次分裂的后期 假设2或假设3，原因是 B.基因A、a与B、b遗传时遵循基因的自由组合 定律 ·79· 世五维课堂 生物·必修2遗传与进化 C.甲、乙为一对含姐妹染色单体的同源染色体 A.在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞 D.甲、乙相同位置四个荧光点的脱氧核苷酸序列 的同一极 相同 B.在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点 都排列在赤道板上 解析：AC[A.A和a位于同源染色体上，A和a C.朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等 在减数分裂【后期随着同源染色体的分离而分离， 位基因 A正确；B.自由组合定律是指位于非同源染色体上 D.在减数分裂Ⅱ后期，基因cn、cl、v、w可出现在细 的非等位基因在减数分裂Ⅰ后期随着非同源染色 胞的同一极 体的自由组合而组合，图中染色体上的基因A与 解析：C[据图分析可知，朱红眼基因cn、暗栗色 基因B位于一对同源染色体上，在遗传时不能遵循 眼基因cl位于同一条常染色体上，辰砂眼基因v和 自由组合定律，B错误；C.等位基因位于同源染色 白眼基因w位于X染色体上。A.在有丝分裂后 期，每条染色体的着丝，点一分为二，姐妹染色单体 体上，复制后的姐妹染色单体上基因一般是相同 分离并移向两级，图中的四个基因也会随着染色体 的，所以据荧光点分布判断，甲、乙为一对含姐妹染 移向两极，A正确；B.在有丝分裂中期，细胞中的所 色单体的同源染色体，C正确；D.甲、乙两条染色体 有染色体的着丝，点都排列在细胞中央的赤道板上， 上相同位置的四个荧光点为一对等位基因的四个 B正确；C.因为朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl位 荧光点，等位基因的脱氧核苷酸序列一般不相同， 于一条常染色体上，不是位于一对同源染色体，所 D错误。故选A、C。] 以不可能是等位基因，C错误；D.在减数分裂I后 期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，则图 2.如图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意 中的常染色体和X染色体可能移向同一级，进入同 图，下列叙述错误的是 一个细胞中，当该细胞处于减数分裂Ⅱ后期时，基 常染色体 X染色体 因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极，D正确。故 朱红眼基因 暗栗色眼基因 辰砂眼基因白眼基因 (cn) (cl) (v) (w) 选C,] 第3节 伴性遗传 课标内容要求 核心素养对接 1.生命观念：能初步运用结构与功能观，说明位于性染色体上基因的遗传特点 概述性染色体上的基因的传2.科学思维：基于伴性遗传的规律，能根据双亲的表型对后代的患病概率作出 递和性别相关联 预测 3.社会责任：关注伴性遗传理论的应用，并对其应用的影响作出科学的判断 教材梳理。预新知 对应学生讲义P29 [基础梳理] (2)人的色觉正常与患红绿色盲的5种基因型和表 一、性别决定的方式与伴性遗传的概念 现型 1.生物的性别决定方式 基因型 XEXE XEXb XbXb XEY XbY ①XX 雌性 XY型性别决定 ②XY 雄性 女性携 女性 男性 雄性 表现型 带者（表 女性患者 男性患者 ZW型性别决定： 正常 正常 现正常) ZW——雌性 2.伴性遗传是指位于性染色体上的基因所控制的性 (3)红绿色盲的遗传特点 状，在遗传上总是和性别相联系的现象。 a.男性患者多于女性患者。 二、伴性遗传的类型与特点 b.往往有隔代遗传现象。 1.人类红绿色盲 c.女性患者的父亲和儿子一定患病。 (1)致病基因：隐性，位于X染色体上。 ·80·