第2章 第1节 第3课时 受精作用（教师版）-【创新教程】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化五维课堂同步复习（人教版）

第二章基因和染色体的关系 五维课堂兰 2.某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的 离，DNA减半，由4n→2n,第二次分裂完成后再次 知识点，其中不正确的是 ( ) 减半，由2n→n。而有丝分裂过程中，间期DNA复 A.次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细 制，由21→4n,末期细胞一分为二，DNA平均分配 胞的DNA分子数目相同 到两个细胞中，含量减半，由4n→2n,所以，次级精 B.减数分裂Ⅱ后期，细胞中染色体的数目等于正常 母细胞中的DNA分子和正常体细胞中的DNA分 体细胞中的染色体数目 子数目相同，都是2，A正确；染色体的变化二者 C,初级精母细胞中染色体数目正好和DNA分子 都是间期复制，但数目不加倍，减I分裂完成后，染 数目相同 色体数目减半，减Ⅱ后期着丝点分裂，染色体数目 D.任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着 加倍，和正常体细胞中的染色体数目相同，B正确； 丝点数目相同 初级精母细胞中DNA加倍而染色体不加倍，二者 解析：C[减数分裂过程中，在间期，DNA复制一 数目不同，C错误；染色体数目就是着丝点的数目， 次，由21→4n,减数分裂I完成后，同源染色体分 D正确。] 第3课时 受精作用 课标内容要求 核心素养对接 1.生命观念：初步运用结构与功能观，说明减数分裂和受精作用的 说明进行有性生殖的生物体，其遗传 定义 信息通过配子传递给子代 2.科学思维：概括归纳遗传的稳定性和多样性原因 3.科学探究：运用模型模拟配子中染色体组合的多样性 教材兢理。预新知 对应学生讲义P24 [基础梳理] 三、受精作用 一、观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 卵细胞和精子相互识别、融合成为受精 概念 1.实验原理 卵的过程 根据细胞中的染色体形态、位置和数目的变化，识 精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合， 别减数分裂的各个时期。 买质 使彼此的染色体会合在一起 2.实验流程 受精卵中染色体数目恢复到体细胞中的 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装 低倍镜 结果 数目，其中有一半的染色体来自精子 观察 片。识别初级精母细胞、次级精母细胞和精 (父方)，另一半来自卵细胞（母方） 细胞 减数分裂和受精作用保证了每种生物前 后代染色体数目的恒定，对于生物的遗传和 高倍镜 先在低倍镜下依次找到减数分裂I中期、后 变异，都是十分重要的 观察 期和减数分裂Ⅱ中期、后期的细胞，再在高倍 镜下仔细观察染色体的形态，位置和数目 [基础诊断] 判断对错（正确的打“√”，错误的打“×”） 1.配子的多样性只与非同源染色体的自由组合有关。 绘图一 根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不 () 同时期的细胞简图 2.正常情况下，1个精原细胞产生的4个精子在染色 二、配子中染色体组合的多样性 体组成上两两相同。 ( ) 1.原因：同源染色体联会时，四分体中的非姐妹染色 3.受精时精子全部进人卵细胞内。 单体容易发生交叉互换；同源染色体分离的同时， 4.受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方。 非同源染色体自由组合。上述两种原因均会导致 () 配子中染色体组合的多样性。 答案：1.×提示：配子的多样性还与同源染色体中 2.若某雄性动物体细胞含n对同源染色体（不考虑交 的非姐妹染色单体之间的互换有关。 叉互换)，体内一个精原细胞可以产生2种精子，而 2.√ 该个体可以产生2”种精子；若上述动物是雌性，则 3.×提示：受精时精子的头部进入卵细胞，尾部留 其一个卵原细胞可以产生1种卵细胞，而该个体可 在外面。 以产生2”种卵细胞。 4./ ·61· 世五维课堂 生物·必修2遗传与进化 蔽心要点⊙释疑惑 对应学生讲义P24 要点一 配子中染色体组合的多样性 3.配子的来源 减数分裂形成配子的种类 1.不考虑互换 分析配子形成的种类的关键点是正确区分配子是 ② ③ ④ ⑤ 来源于“一个个体”还是来源于“一个性原细胞”。 图1 图2 图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物 ①若配子来源于一个个体，由于一个个体能产生许 的五个精细胞。 多性原细胞，不同的性原细胞进行减数分裂时非同 来源 两个精细胞染色体完 同一次级 简记为 同为同 源染色体组合方式不同，因此，一个个体(2)经减 全相同，如②和④ 精母细胞 一次 数分裂能产生2”种配子，n代表同源染色体的 两个精细胞染 同一初级精母 对数。 来源 色体“互补”，如 补为同 细胞分裂产生 简记为 「a.1个含n对同源染色体的精原 图中①和②（或 的两个次级精 初 不同次 细胞，经过减数分裂，能形成4个 ④)、③和⑤ 母细胞 若配子来源于 精子，2种类型 ② 两个精细胞染 一个性原细胞 b.1个含n对同源染色体的卵原 色体有的相同，来源 同一个体的不 简记为同、补同 细胞，经过减数分裂，能形成1个 有的“互补”，如 同精原细胞 体 卵细胞，1种类型 图中①和⑤、① 和③、②和③ [名师提醒] [例1]1个有3对同源染色体AaBbCc(A和a、B和 关于减数分裂产生的配子种类问题，一定要注意是可 b、C和c表示同源染色体，下同)的卵原细胞实际 能产生的种类还是实际产生的种类，是精细胞的类型 能产生几种类型的卵细胞？1个有3对同源染色 还是卵细胞的类型。体细胞染色体数目为2n的个体 体AaBbCc的精原细胞实际能产生几种类型的精 产生配子的情况如表所示。 子？1个体细胞中具有3对同源染色体(AaBbCc) 项目 可能产生配子的种类 实际产生配子的种类 的生物体可能产生几种类型的精子？（不考虑 互换) ) 个精原细胞 2”种 2种 A.1,2,8 B.1,2,3 一个雄性个体 2”种 2”种 C.3,3,3 D.2,2,8 一个卵原细胞 2”种 1种 [解析]A[1个卵原细胞经减数分裂只能产生 一个雌性个体 2”种 2”种 1个卵细胞，1种类型；1个精原细胞能产生4个精 2.考虑互换 子，这4个精子两两相同，有2种类型；1个体细胞 ①若配子来源于一个个体，由于同源染色体的非姐 中具有3对同源染色体的生物体，由于非同源染色 妹染色单体间可以发生互换，因此，一个个体(2) 体自由组合，可能产生2种类型的精子，即8种。] [例2]如图①~⑧表示某高等动物体内染色体组 产生的配子种类数不能确定。 成不同(A和a、C和c,D和d表示同源染色体)的 ②若配子来源于一个性原细胞，同源染色体的非姐 精细胞，若不考虑互换，则这些精细胞至少来自几 妹染色单体发生了互换。 个精原细胞 ( 「a.一个含有n对同源染色体的精原细胞，经过 (ACd (ACD Aed (acD)(AcD (aed (aCD (aCd 减数分裂，能产生4个精子，4种类型 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ b.一个含有n对同源染色体的卵原细胞，经过 A.2个 B.3个 减数分裂，能产生1个卵细胞，1种类型 C.4个 D.5个 ·62· 第二章基因和染色体的关系 五维课堂坐 [解析]C[分析题图，①~⑧中没有染色体组成 ①O~a表示减数分裂前的间期及减数分裂I, 完全相同的细胞。但这8个精细胞可以分成4组 a~c表示减数分裂Ⅱ。 (①和④、②和⑥、③和⑦、⑤和⑧)，每组中2个精 ②d点表示进行受精作用。 细胞的染色体互补，根据减数分裂的过程可推知， ③d~f包含受精卵的有丝分裂。 含互补染色体的2个精细胞可能来自1个或2个 [例3]如图是生物的有性生殖过程。下列叙述正 精原细胞，结合题干信息分析可知，①和④可能至 确的是 ( 少来自一个精原细胞，同理，②和⑥、③和⑦、⑤和 雄性→精子 Ⅱ，受精卵一新个体 ⑧可能至少来自另外3个不同的精原细胞，故这8 雌性1·卵细胞 个精细胞至少来自4个不同的精原细胞。] A.非同源染色体的自由组合发生在过程I中 要点二 受精作用及相关曲线 B.由过程Ⅱ可知受精卵中的细胞质主要来自精子 1.过程分析 C.同源染色体的分离发生在过程I和Ⅱ中 (1)减数分裂结果分析：经减数分裂形成的生殖细胞 D.仅有过程I即可维持亲子间染色体数目的恒定 (精子或卵细胞)的染色体数目比原始生殖细胞的 [解析]A[分析题图可知，过程I是减数分裂， 减少一半。配子中的染色体数目只有体细胞的一 过程Ⅱ是受精作用。非同源染色体的自由组合发 生在减数分裂I的后期，A正确；受精卵中的细胞 半，并且没有同源染色体。 质主要来自卵细胞，B错误；同源染色体的分离仅 (2)受精作用结果分析：经受精作用形成的受精卵中 发生在过程I中，C错误；过程I和Ⅱ共同维持亲 的染色体一半来自精子（父方）、一半来自卵细胞 子间染色体数目的恒定，D错误。] (母方)。使受精卵中的染色体数目恢复为体细胞 [例4]（不定项）如图表示细胞分裂和受精作用过 染色体数，且出现同源染色体。 程中核DNA含量的变化，有关分析正确的是 (3)同一双亲的子代遗传呈现多样性的原因： (非同源染色体的自由组合 相核DNA含量 配子的多样性)同源染色体中非姐妹染色单体 对值 C D (的互换 受精时雌雄配子的随机结合 2.曲线分析 6 时间 (1)细胞中DNA含量变化曲线 A.a、b、c分别包含减数分裂、受精作用、有丝分裂 核DNA含量 B.CD与OP的染色体数相同 C.JK发生同源染色体联会与分离 D.OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是 d e f g(时间) NO发生了DNA复制 ①ab段为减数分裂前的间期，bc段为减数分裂 [解析]BD[a阶段包含有丝分裂过程中核 I,cd段为减数分裂Ⅱ，即bd段为减数分裂。 DNA含量变化规律，b阶段包含减数分裂过程中 ②e点表示进行受精作用」 核DNA含量变化规律，c阶段包含受精作用和有 ③ef段为有丝分裂前的间期，fg段为有丝分裂。 丝分裂过程中核DNA含量变化规律，A项错误； 图中CD和OP都表示有丝分裂前期、中期和后期， (2)细胞中染色体数变化曲线 所以CD与OP的染色体数相同，B项正确；JK表 染 色体 示减数分裂Ⅱ未期，而同源染色体联会与分离发生 数 在减数分裂I过程中，C项错误；OP的核DNA含 a b c 量比MN增加1倍，原因是NO发生了DNA的复 时间 制，D项正确。] ·63· 世五维课堂 生物·必修2遗传与进化 随堂自测。固双基 对应学生讲义P26 1.A和A'、B和B分别代表细胞中的两对同源染色 将迅速进行细胞分裂、分化，新生命由此开始了遗 体，下列来自同一个精原细胞的一组精子是( 传物质与环境相互作用的发育过程，A项正确，B A.AB、A'B、AB'、A'B 项错误。后代的多样性有利于生物在自然选择中 B.AB、A'B'、AB、A'B 进化，体现了有性生殖的优越性，C、D项正确。] C.A'B'、A'B、A'B、A'B 4.如图是高等动物的生殖发育周期图解(2N、N表示 D.A'B、A'B、AB、A'B 染色体数)，回答以下问题： 解析：B[由于减数分裂I过程中同源染色体分 精子 (N) 离，非同源染色体自由组合，一个精原细胞应产生 成体 B。受精卵 (2N) (N) (2N) 两个“互补”类型的次级精母细胞，而减数分裂Ⅱ相 卵细胞 (2N) 当于有丝分裂，因此最终产生的4个精细胞（精子） 幼体 只有两种类型，且互补。] (1)由成体开始到受精卵的形成主要需要经过[ 2.在显微镜下观察动物组织切片，发现细胞内的染色 和[] 两个过程。 体数目有的是体细胞的一半，有的是体细胞的2 这两个过程的重要意义是 倍，该切片取自 A.人的小肠表皮 B.家兔胚胎 (2)哺乳动物的A过程发生在 中。 C绵羊肝脏 D.牛精巢 (3)受精卵经 和 最终发 解析：D[人的小肠表皮、家兔胚胎及绵羊的肝 育为成体，此过程中细胞的分裂方式为 脏，这些组织或器官的细胞所进行的细胞分裂方式 都是有丝分裂，不可能出现细胞内的染色体数目是 解析：(1)分析图解可知，高等动物个体发育成熟 体细胞的一半的时期，而牛的精巢内，一部分精原 后，通过减数分裂(A过程)产生配子，雌雄配子经 细胞进行减数分裂，一部分精原细胞进行有丝 过受精作用(B过程)结合形成受精卵，继续进行个 分裂。] 体发育，由此可见，减数分裂和受精作用对于维持 3.(不定项)进行有性生殖的生物产生后代需经过受 生物前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的 精作用，下列相关生物学描述正确的是 稳定性，对于生物的遗传和变异有重要意义。 A.生物的发育是遗传物质与环境相互作用的过程 (2)哺乳动物的减数分裂发生在卵巢和睾丸中。 B.受精前卵细胞的呼吸和代谢异常旺盛，为受精过 (3)受精卵经细胞分裂和细胞分化最终发育为成 程做准备 体，此过程中细胞的分裂方式为有丝分裂。 C.后代的多样性体现了有性生殖的优越性 答案：(1)汇A]减数分裂[B]受精作用维持生物 D.后代的多样性有利于生物在自然选择中进化 前后代染色体数目的恒定，维持了生物遗传的稳定 解析：ACD[受精前卵细胞的呼吸和代谢比较缓 性，对于生物的遗传和变异有重要意义(2)卵巢 慢，受精过程使卵细胞变得十分活跃，然后受精卵 和睾丸(3)细胞分裂细胞分化有丝分裂 ·64· 第二章基因和染色体的关系 五维课堂兰 课后素美。提升练 对应课时作业P19 基础点精练 5.如果精原细胞中有三对同源染色体AA'、BB'、CC, 》》 [知识点一]配子种类的多样性 下列哪四个精子是来自同一个精原细胞 () A.AB'C、A'BC'、AB'C、A'BC 1.哺乳动物的一个初级精母细胞和一个初级卵母细 胞，经减数分裂产生的成熟生殖细胞数目分别是 B.AB'C'、A'BC、A'B'C'、A'B'C' C.A'BC'、AB'C'、A'B'C'、ABC A.一个精子和一个卵细胞 D.A'B'C、A'B'C'、A'BC'、ABC B.四个精子和一个卵细胞 解析：A[同一个精原细胞产生的四个精子中两 C.四个精子和四个卵细胞 两相同，A正确，B、C、D错误。故选A。] D.一个精子和四个卵细胞 [知识点二]受精作用 解析：B[一个初级精母细胞经过减数分裂产生四 6.对于进行有性生殖的生物体来说，维持每种生物前 个精子；一个初级卵母细胞经过减数分裂产生一个 后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用() 卵细胞和三个极体；卵细胞和精子均属于成熟生殖 A.有丝分裂和无丝分裂 细胞。综上分析，B正确，A、C、D均错误。] B.无丝分裂和减数分裂 2.如图是某种生物的精细胞，根据图中染色体类型和 C.减数分裂和受精作用 数目，则来自同一个次级精母细胞的是 ( D.细胞分裂和细胞分化 解析：C[对于进行有性生殖的生物体来说，其通 过减数分裂形成精子和卵细胞，染色体数目减半， 然后又通过受精作用使得染色体数目恢复到体细 ① ③ ④ 胞的水平，所以减数分裂和受精作用维持了进行有 A.①③ B.②⑤ 性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目恒定，同 C.③④ D.①④ 时使得后代具有更大的变异性。所以，本题答案 解析：D[分析图形为次级精母细胞进行减数分 为C,] 裂Ⅱ，减数分裂Ⅱ类似于有丝分裂过程，所以同一 7.在你和父母之间，哪种细胞充当了遗传物质的“桥 个次级精母细胞分裂形成的两个精细胞完全相同。 梁”？ ( ) 故D正确，] 3.下列选项中，属于形成配子多样性原因的一组是( A.精子 B.卵细胞 ①交叉互换②同源染色体联会③着丝点分裂， C.受精卵 D.生殖细胞 姐妹染色单体分开④非同源染色体随机组合 解析：D[父方通过减数分裂产生精子，母方通过 A.①② B.③④ 减数分裂产生卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精 C.①④ D.②③ 卵，受精卵通过细胞分裂和细胞分化形成子代，所 解析：C[配子的多样性： 以在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用 1,减I前期非姐妹染色单体之间交叉互换； 的细胞是生殖细胞，包括精子和卵细胞，D正确。 2.减I后期非同源染色体之间的自由组合；选C。] 故选D。] 4.人体细胞有23对同源染色体，在不考虑交叉互换 8.下列各项中能体现蛙受精作用实质的是 的情况下，一成年男性能产生的含不同染色体的配 A.精子与卵细胞接触 子的种类有 B.卵细胞形成卵膜 A.2 B.22 C,精子头部进人卵细胞内 C.1/2 D.1 D.精子细胞核与卵细胞核融合 解析：B[减数分裂I同源染色体分离，配子中不 解析：D[受精作用是精子和卵细胞相互识别、融 含有同源染色体，一成年男性能产生的含不同染色 合成为受精卵的过程，其实质是精核和卵细胞核结 体的配子的种类有23种。] 合，D正确。故选D。] ·65· 世五维课堂 生物·必修2遗传与进化 9.关于受精作用的说法，不正确的是 2.基因型为AaBbCc(三对基因独立遗传)的某动物， A.减数分裂和受精作用能维持每种生物前后代体 若产生AbC、aBc、ABC、aBC四种类型的精细胞，至 细胞中染色体数目的恒定 少需要精原细胞的数目是 ) B.受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵 A.2 B.3 细胞 C.4 D.5 C.正常情况下，一个卵细胞一般只能同一个精子结 解析：B[基因型为AaBbCc(三对基因独立遗传) 的某动物，若产生AbC的精细胞，则同时产生的另 合，形成受精卵 一种肯定是aBc;若产生ABC的精细胞，则同时产 D.受精作用形成的受精卵进而发育成个体的过程 生的另一种肯定是abc;若产生aBC的精细胞，同 进行的是有丝分裂 时产生的另一种为Abc。综上可知，若产生AbC、 解析：B[减数分裂使配子中染色体数目减半，受 aBc、ABC、aBC四种类型的精细胞，至少需要精原 精作用使个体的染色体数目恢复到亲代染色体数， 细胞的数目是3个，故答案为B。] 所以能维持每种生物前后代体细胞中染色体数目 3.人体细胞中含有23对同源染色体，那么男性睾丸 的恒定，A正确。受精卵中的核遗传物质一半来自 中的一个精原细胞经减数分裂后形成的精子和一 精子，一半来自卵细胞，质遗传物质全部来自于卵 个特定的卵细胞结合形成正常的受精卵，受精卵可 细胞，B错误。正常情况下，一个卵细胞一般只能 能的种类有 () 同一个精子结合，形成受精卵，C正确。受精作用 A.1种 B.223种 形成的受精卵通过细胞有丝分裂和细胞分化发育 C.23种 D.2种 成个体，D正确。] 解析：D[一个精原细胞经减数分裂后只能形成2 种4个精子，所以男性睾丸中的一个精原细胞经减 10.下列有关受精卵和受精作用的叙述中，错误的是 数分裂后形成的精子只有2种，与一个特定的卵细 胞结合形成正常的受精卵，受精卵可能的种类也只 A.受精卵是具有全能性的细胞 有2种，故选D。] B.受精作用与精子和卵细胞的相互识别有关 4.如图为某初级卵母细胞的分裂图像（字母表示基 C.受精过程中精子和卵细胞的结合是随机的 因)，该细胞正常分裂后产生的卵细胞类型有() D.受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞 解析：D[A.受精卵是全能性最高的细胞，A正 确；B.精子与卵细胞相互识别并融合形成受精卵 的过程是受精作用，B正确；C.受精过程中精子与 0 卵细胞的结合是随机的，C正确；D.受精卵是由精 八八 子与卵细胞结合形成的，受精卵中的核遗传物质 一半来自父方，一半来自母方，D错误。故选D。] A.1种 B.2种 拓展点提升 C.4种 D.8种 》 解析：A[由图可知该初级卵母细胞中发生了交 1.20个卵母细胞和10个精母细胞，理论上如果全部 叉互换，因为一个初级卵母细胞只能产生一个卵细 发育成熟并正常进行受精作用，能产生多少个合子 胞，所以只有1种基因型，但有4种可能性，A正 ) 确，B、C、D错误。] A.10个 B.20个 5.图甲为某种动物雌性和雄性的体细胞染色体模式 C.30个 D.40个 图。图乙四个细胞描述正确的是 解析：B[1个卵母细胞减数分裂只能产生1个卵 细胞，则20个卵母细胞减数分裂能产生20个卵细 胞；1个精母细胞减数分裂可形成4个精子，则10 ① ② ③ ④ 个精母细胞减数分裂能形成40个精子。一个精子 图甲 图乙 和一个卵细胞结合形成一个受精卵，因此20个卵 A.①只能表示卵细胞不能表示精细胞 细胞和40个精子最多能形成20个受精卵，即形成 B.②可以表示次级精母细胞或受精卵 20个合子，综上分析，B正确，A、C、D错误。故 C.③可以表示精细胞或极体 选B。] D.④可以表示次级卵母细胞或极体 ·66· 第二章基因和染色体的关系 五维课堂兰 解析：D[A.图乙①中含一条黑色染色体，所以 疑难点突破 >》 ①可能表示卵细胞也可能表示精细胞，A错误； B.②中含两条白色染色体，所以②可以表示次级精 1.(不定项)下列有关高等动物减数分裂和受精作用 母细胞，但不可以表示受精卵，B错误；C.③中含一 的叙述，正确的是 ( 条白色染色体，所以③可以表示精细胞，C错误； A.卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/2的遗传 D.④中含两条黑色染色体，所以④可以表示次级 物质 卵母细胞或极体或次级精母细胞或受精卵，D正 B.受精后，卵细胞内细胞呼吸和物质合成进行加快 确。故选D。] C.减数分裂产生的配子是多种多样的，受精时雌雄 6.某二倍体雌性动物的染色体2n=4,图1表示该动 配子的结合是随机的，因此，有性生殖产生的后 物体内的细胞分裂图像，图2表示该动物细胞分裂 不同时期DNA和染色体数目的变化曲线图，据图 代可有多种表型 分析回答： D.受精卵中的遗传物质，来自父母双方的各占一半 解析：BC[每个卵细胞继承了体细胞的细胞核中 一半的遗传物质，继承了初级卵母细胞核中1/4的 遗传物质，A错误；受精后，卵细胞由于要进行细胞 图1 分裂，所以细胞内细胞呼吸和物质合成进行加快，B 正确；减数分裂产生的配子是多种多样的，受精时 雌雄配子的结合是随机的，因此，有性生殖产生的 后代可有多种表型，C正确；受精卵细胞核中的 时期 DNA一半来自精子，一半来自卵细胞，但细胞质遗 图2 (1)图1甲细胞具有同源染色体 对，图2 传物质几乎都来自卵细胞，D错误。] 中不存在同源染色体的阶段是 (用字 2.下图表示某生物细胞分裂和受精作用过程中，核 母表示)。 DNA含量或染色体数目的变化，正确的是( (2)图1中乙细胞的名称是 ,应该处 相对量 于图2中的 (用字母表示)段 (3)图2中MN阶段发生的生理过程是 ,A一S过程中着丝点分裂 次。 h 时间 (4)图1乙细胞形成过程中只发生同源染色体交叉 互换的现象，则推测该雌性动物的基因型可能有 A.b,c两段分别表示染色体和DNA数量变化 种。 B.EF,KL,IⅡ段不存在染色单体 解析：(1)图1甲细胞具有同源染色体4对：减数分 C.CD,GH及OP段染色体数目相同 裂I后期同源染色体分离，因此减数分裂Ⅱ过程中 D.同源染色体分离发生在b段 的细胞及减数分裂形成的生殖细胞中不含同源染 解析：D[A.a阶段表示有丝分裂过程中DNA含 色体，即图2中不存在同源染色体的阶段是I一M。 量变化规律，b阶段表示减数分裂过程中DNA含 (2)该生物为雌性动物，图1中乙细胞处于减数分 量变化规律，℃表示受精作用和有丝分裂过程中染 裂Ⅱ前期，称为次级卵母细胞或第一极体，应该处 色体数目变化规律，A错误；B.EF段表示有丝分裂 于图2中的I一J阶段。(3)图2中MN阶段染色 体数目加倍的原因是发生了受精作用；A一S过程 末期和减数分裂I间期的G1期，不存在染色单体； 中依次经历有丝分裂、减数分裂、受精作用和有丝 KL段表示减数分裂Ⅱ末期，不存在染色单体；U 分裂，在有丝分裂和减数分裂过程中都会发生一次 段表示减数分裂Ⅱ前期、中期和后期，其中减数分 着丝，点的分裂，因此A一S过程中着丝点一共分裂 裂Ⅱ前期和中期存在染色单体，B错误；C.CD段表 3次。(4)若图1乙细胞形成过程中只发生同源染 示有丝分裂前期、中期和后期，此阶段细胞中所含 色体交叉互换的现象，则推测该雌性动物的基因型 染色体数目在前期、中期与体细胞相同，在后期是 可能有2种。 体细胞的2倍；GH段表示减数分裂I,此阶段细 答案：(1)4I一M(2)次级卵母细胞或第一极体 胞中所含染色体数目与体细胞相同；同源染色体分 1一J (3)受精作用3(4)2 离发生在b段的GH段，即减数分裂I后期。] ·67· 世五维课堂 生物·必修2遗传与进化 突破疑难集训（三） [疑难点一]细胞分裂图像的判断 同源染色体中的一条来自父方，另一条来自母方， 1.下列是动物减数分裂各期的示意图，正确表示分裂 图示来自父方的染色单体与来自母方的染色单体 过程顺序的是 之间发生了交叉互换，D正确。故选B。] 3.图中甲、乙、丙三图分别表示某一高等动物的三个 正在进行分裂的细胞，以下说法正确的是( ③ 乙 丙 ⑤ A.甲、乙、丙三个细胞内均含有同源染色体 A.③→⑥→④→①→②→⑤ B.甲产生的是次级精母细胞 B.⑥→③→②→④→①→⑤ C.乙产生的是精细胞 C.③→⑥→④→②→①→⑤ D.丙产生的是体细胞 D.③→⑥→②→④→①→⑤ 解析：B[A.甲、乙细胞内均含有同源染色体，丙 解析：D[由图可知，①为减数分裂Ⅱ的后期，② 细胞不含同源染色体，A错误：B.甲细胞呈现的特 为减数分裂I的后期，③为减数分裂I的前期，④ 点是：同源染色体分离，处于减数分裂工后期，又因 为减数分裂Ⅱ的前期，⑤为减数分裂Ⅱ的末期，⑥ 其细胞膜从细胞的中部向内凹陷，所以甲细胞是初 为减数分裂I的中期，故分裂的顺序如下：③→⑥ 级精母细胞，甲细胞产生的是次级精母细胞，B正 →②→④→①→⑤。综上所述，A、B、C不符合题 确；C.乙细胞含有同源染色体，且染色体分别移向 意，D符合题意。故选D。] 细胞两极，说明乙细胞处于有丝分裂后期，产生的 2.图为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的 是体细胞或原始的生殖细胞，精细胞是通过减数分 等位基因，下列说法错误的是 ) 裂产生的，C错误；D.由题意与甲细胞处于减数分 裂I后期且进行均等分裂可知，丙细胞为高等雄性 XX. 动物的一个正在进行分裂的细胞，丙细胞没有同源 染色体，呈现的特点是：染色体分别移向细胞两极， 处于减数分裂Ⅱ后期，为次级精母细胞，所以丙细 A.此细胞为初级精母细胞 胞产生的是精细胞，D错误。故选B。] B.A与a的分离仅发生在减数分裂I 4.如图为高等动物的部分细胞分裂示意图。下列叙 C.图中含有8条脱氧核苷酸链 述正确的是 D.来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之 间发生了交叉互换 解析：B[A.图示同源染色体正在两两配对（联 会)，处于减数分裂I前期，所以此细胞为初级精母 细胞，A正确；B.由于发生了交又互换，等位基因A 与a的分离不只发生在减数分裂【后期，也发生在 A.甲产生的子细胞一定是精细胞 减数分裂Ⅱ后期，B错误；C.一对同源染色体含有 B.乙产生的子细胞一定是次级精母细胞 4个DNA分子，每个DNA分子含有2条脱氧核苷 C.丙为次级卵母细胞或极体 酸链，所以图中含有8条脱氧核苷酸链，C正确：D, D.丙中的M、m为一对同源染色体 ·68· 第二章基因和染色体的关系 五维课堂乡 解析：B[A.甲细胞均等分裂，产生的子细胞可能 分裂Ⅱ的细胞不含同源染色体。(4)着丝，点分裂， 是精细胞或极体，A错误；B.乙细胞均等分裂，该细 会引起染色体数目暂时加倍，对应AD。(5)着丝点 胞为初级精母细胞，产生的子细胞一定是次级精母 分裂后，该细胞不具有姐妹染色单体，对应AD」 细胞，B正确；C.丙细胞不均等分裂，为次级卵母细 (6)A细胞进行有丝分裂，产生的子细胞是体细胞， 胞，C错误：D.丙中的M、m由一对姐妹染色单体 染色体与该生物体细胞数目一致，为4条。由B图 分开形成，不是一对同源染色体，D错误。故 均等分裂可知，该生物为雄性，D细胞处于减数分 选B。] 裂Ⅱ的后期，该细胞为次级精母细胞，经分裂形成 [点睛]依据细胞质的分配方式判断减数分裂中 的子细胞是精细胞，含有2条染色体。(7)精原细 的细胞类型 胞可以进行有丝分裂增加数目，也可以进行减数分 有同源 裂产生精子，其分裂顺序为：C有丝分裂的中期→A 一初级卵母细胞 染色体 不均等 有丝分裂的后期→E减数分裂I的前期→B减数 无同源 分裂I的后期→D减数分裂Ⅱ的后期。 细胞质分配 次级卵母细胞 染色体 答案：(1)AC BDE(2)8有丝分裂的后期 有同源 初级精母细胞 染色体 (3)ABCE(4)AD(5)AD(6)体细胞4精 均等 细胞2(7)CAEBD 无同源 次级精母细胞 [疑难点二]细胞分裂过程中物质变化规律 染色体 或者第一极体 6.在荧光显微镜下观察被标记的某动物的翠丸细胞， 5.如图为某生物五个不同细胞分裂的图像(2V=4),请 等位基因A、a被分别标记为红、黄色，等位基因B、 回答： b被分别标记为蓝、绿色。①③细胞都处于染色体 向两极移动的时期。不考虑基因突变和交叉互换， 下列有关推测合理的是 染色体 平均 ② 精原细胞 分配 刺纸热 ☆葛 精细胞 A.①时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、 蓝、绿色荧光点，各2个 D E (1)图中属于有丝分裂的是 ,属于减数分 B.③时期的细胞中向每一极移动的都有红、黄、蓝、 裂的是 绿色荧光点，各1个 (2)A细胞有 条染色体，处于 C.②时期的初级精母细胞中都有红、黄、蓝、绿色荧 期。 光点，各2个 (3)具有同源染色体的细胞是 D.图中精细胞产生的原因是减数分裂I或减数分 (4)染色体暂时加倍的细胞是 裂Ⅱ过程异常 (5)不具有姐妹染色单体的细胞是 解析：C[①细胞处于有丝分裂后期，此时细胞每 (6)A细胞经分裂形成的子细胞是 ,染色 一极都含有该生物全部的基因，因此细胞中向每一 体有 条。D细胞经分裂形成的子细胞是 极移动的都有红、黄、蓝、绿色荧光点，各1个，A错 ,染色体有 条 误；③细胞处于减数分裂Ⅱ后期，根据精细胞的基 (7)此图5个细胞发生的先后顺序 因组成可知，此时细胞中向每一极移动的都有红 解析：(1)图中A为有丝分裂的后期，C为有丝分裂 (A)、蓝(B)、绿色(b)荧光点，各1个，B错误；经过 的中期，故AC属于有丝分裂；B为减数分裂I的 减数分裂I间期DNA的复制，初级精母细胞中的 后期、D为减数分裂Ⅱ的后期、E为减数分裂I的 基因数目加倍，因此②时期的初级精母细胞中都有 前期，故BDE均属于减数分裂。(2)A细胞着丝点 红、黄、蓝、绿色荧光点，各2个，C正确；图中精细 分裂，有同源染色体，故为有丝分裂的后期，有8条 胞产生的原因是减数分裂I过程异常，D错误。故 染色体。(3)图中ABCE均具有同源染色体，减数 选C,] ·69· 世五维课堂 生物·必修2遗传与进化 7.下图是细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量 A.根据分析可知，图中a、b分别表示核DNA和染 和染色体数目的变化，据图可得出 ( ) 色体，A错误；B.图中组1没有染色单体，细胞中的 ,相对量 染色体数与体细胞相同，可表示某次级精母细胞后 核DNA含量 染色体数目 期中染色体、核DNA的数量，B正确；C.由分析可 知，组3没有染色单体，C错误；D.由减数分裂I到 时问 减数分裂Ⅱ过程中同源染色体分离，染色体数减 半，所以减数分裂Ⅱ前期、中期不可用图中组2表 A.MN段染色体复制使核DNA含量加倍 示，D错误。故选B。] B.CD段同源染色体会发生两两配对现象 9.如图是人体细胞在分裂 C.a、b阶段为减数分裂、c阶段为有丝分裂 过程中每条染色体上的 D.GH段和OP段，细胞中含有的染色体数目是相 DNA含量变化曲线。 细胞分裂时期 等的 下列有关叙述中正确的是 ( 解析：A[A.MN段染色体复制使核DNA含量加 A.该图若为减数分裂，则处于cd段的细胞都含有 倍，染色体数目不变，A正确；B.CD段表示有丝分 23对同源染色体 裂，无同源染色体配对现象，B错误；C.a、c阶段为 B.该图若为有丝分裂，则bc段的细胞染色体数目 有丝分裂，b阶段为减数分裂，C错误；D.GH段染 加倍 色体数目是OP段染色体数目的一半，D错误。故 C.该图若为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在 选A。] bc段 8.下图表示减数分裂过程中细胞中染色体、染色单体 D.该图若为减数分裂，则基因的交叉互换发生在 和核DNA的数量变化情况。下列有关叙述正确的 cd段 解析：D[A.该图若为减数分裂，则cd期可表示 是 ( 减数分裂I过程或减数分裂Ⅱ前期、中期，细胞含 有23对同源染色体或23条染色体，A错误；B.该 图若为有丝分裂，染色体数目加倍在后期，图中的 ef中有染色体数目加倍的一段，B错误；C.该图为 a b c 时期 a b c a b c 有丝分裂，则细胞板出现在末期，对应图中f时 22 期，纺锤体出现在前期，对应于cd时期，C错误； A.图中a、b分别表示染色体和核DNA D.该图若为减数分裂，则交又互换发生在cd段的 B.图中组1可表示某次级精母细胞中染色体、核 某一时期，即减数分裂I过程中，D正确。故 DNA的数量 选D。] C.图中组3表示细胞中染色单体数和核DNA数 10.下列甲图中曲线表示某雄性生物的体细胞分裂过 相等 程及配子形成过程中，每个细胞内某结构数量的 D.从减数分裂I间期到减数分裂Ⅱ后期都可用图 变化；a、b、c、d、e分别表示分裂过程中某几个时期 中组2表示 的细胞中染色体示意图。乙图是该生物细胞在分 解析：B[c有的时期不存在，所以c为染色单体，a 裂过程中一条染色体上DNA含量变化的曲线。 和c的数量始终相等，所以a为核DNA,则b为染 请据图回答下列问题： 色体。图1中没有染色单体，可表示减数分裂Ⅱ后 期；图2中染色体数是DNA数的2倍，染色体数与 每条染色体DNA的含 体细胞相同，可表示减数分裂I过程，图3中没有 染色单体，染色体数是体细胞的一半，可表示减数 细能分裂时捌 分裂Ⅱ结束产生的子细胞。 乙 70·