17《他们那时候多有趣》课件-2025-2026学年统编版语文六年级下册

“小小科学家”科学时光之旅 孔孟故事中竟藏着科学奥秘？手表里竟然有生物？问号竟然有这个作用…… 本单元，我们将化身“小小科学家”，乘坐神奇的“时光机”穿越时空，亲历科学史上的重大事件，与伟人面对面交流，感受他们的探索精神，学习科学知识， 培养科学精神。 你准备好了吗？ 让我们一起开启这段奇妙的科学之旅吧！ 单元情境 第三站：未来科技馆 他们那时候多有趣啊 科幻梦想智造工厂 嗨，来自过去的朋友们！欢迎大家来到未来科技馆！ 我是来自2155年的学生玛琪。接下来，由我带领大家参观我们的教室。在这里，学生们不用背着沉重的书包，只需佩戴轻便的智能眼镜，就能身临其境地学习任何知识。一起去看看吧！ 科技风云变幻 现代科技发展迅速，社 会面貌日新月异。未来的学 校、教室会是什么样的呢？ 部编版小学语文六年级下册第五单元 他们那时候多有趣啊 质疑课题 “他们”是谁？ “那时候”是什么时候？ 怎样“有趣”呢？ 他们那时候多有趣啊 初读课文，整体感知 艾萨克•阿西莫夫 美国科幻小说家、科普作家 代表作：《基地系列》《银河帝国三部曲》《机器人系列》被誉为“科幻圣经” 曾获雨果奖、星云终身成就大师奖 作者简介 科幻小说全称“科学幻想小说”，是以小说的表现形式，在科学现实的基础上，对科学未来的发展进行幻想性描述，以预言人类社会的各种可能性。 在尊重科学结论的基础上进行合理设想 展现未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景 其内容交织着科学事实和预见、想象 知识卡片 特 点 玛琪 荧光屏 鄙夷不屑 憎恶 琼 陌生 调整 讨论 mǎ qí yínɡ pínɡ yí xiè bǐ wù qiónɡ mò tiáo tǎo 字词识记 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：形容皱纹多，不舒展。 （ ）：全副精神高度集中。 （ ）：轻视，看不起。 （ ）：憎恨，厌恶。 （ ）：自以为了不起，看不起人；极其骄傲。 皱皱巴巴 全神贯注 鄙夷 憎恶 高傲 词语解释 时空穿梭，感受变化 用较快的速度默读这篇科幻小说，在作者想象中，未来的上学方式和今天有什么不同？ 大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？ 快速阅读 如何提高默读速度？ 不回读，不扫视 一边读，一边想 连词成句理解 勾画圈点保效果 2155年的一天，玛琪和托米发现了一本几百年前的纸质书，他们称之为“真正的书”，翻看后，向往几百年前孩子读书不同于现在的情况。 他们 玛琪爷爷的 爷爷那一代人 那时候 几个世纪以前 多有趣啊 玛琪心理活动 快速阅读整体感知 通过一本“真正的书”。 一个生活在几个世纪后的小女孩， 怎么会知道“那时候”的事情？ 自主阅读比较不同 玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。 纸质书 电子书 现在 未来 书本形式 学习地点 授课老师 学习模式 学习氛围 纸质书 电子书 专门的教室 家里 真人 机器人 学同样的课程；一起上课；互相讨论问题 单独学习；人机对话；根据个人情况调整学习内容和学习进度；没完没了的测试 开心、有趣 孤独、无趣 边读边勾画，未来的上学方式和今天有什么不同。 自主阅读比较不同 ②同学们一起在教室里上课，学一样的知识，一样的内容；有问题可以互相讨论，互相帮忙。 ④那时候老师是真人，会上课，会鼓励，会夸奖；题目做错了，老师还会耐心仔细为你讲解，可以谈心，让人感觉很温暖。 ①附近所有的孩子都到一处去上学。 ③课后，他们还可以一起回家，一起玩耍，多有趣啊！ 在玛琪心中，那时候的孩子有趣在哪里？ 他们那时候多有趣啊 文中哪些情节是作者的想象？ 哪些情节在我们的现实生活中是有据可循的？ 揭示科幻小说特点 未来的书——电子书 机器老师——网络教学 一对一教学——因材施教的教育理念 揭示科幻小说特点 科学性——基于现实 预言性——大胆想象 天真可爱，富有好奇心，知识面不如托米广阔。 很有主见，知识面广阔，看待问题理性全面。 细读课文，找出关于玛琪和托米的动作、心理和语言描写的句子，说说他们分别具有怎样的性格特点。 聚焦人物，感知情感变化 玛琪 托米 鄙夷 难过 怀疑 好奇 赞叹向往 玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情。 所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢？” 玛琪很难过。“嗯，我不知道古时候他们有什么样的学校。” “一个真人？真人怎么会是老师呢？” “我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她很想知道那些有趣的学校是怎么回事。 她想，他们那时候多有趣啊！ 玛琪对“他们那时候”的学校的态度发生了哪些变化？ 拓展延伸，展开想象 未来学习生活的想象 小组讨论 你所期待的未来教育是什么样子的？ 在你们的想象中，未来的学习生活还会发生哪些变化？ 会有哪些新奇的学习工具或方式？ 未来的 学习生活 用什么方式学习?（②） 与同学关系怎样?（④） 在哪儿学?（①） 谁来教?（③） 多功能教室里 组成学习小组 智能机器人和真人相结合 团结协作、相处融洽 大胆想象未来的学习生活是怎样的，并把它写下来。 示例 这是一篇 ，作者用一本古老的纸质书作为 串起全文，以两个小主人公托米和玛琪关于阅读、学习的 作为主体，描绘了身处未来的他们的 ，表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。 科幻小说 线索 对话 学习场景与感受 主旨概括 推荐阅读 阿西莫夫《机器人短篇全集》 《芬达的秘密》 $