5.1 人要自强 课件 -2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

统编版7年级下册培优精做课件 2.5.1 人要自强 第二单元 焕发青春活力 授课教师： Home . 班 级： 7年级（*）班 . 时 间： . 2026年2月21日 2026年2月21日星期六9时32分0秒 2026年2月21日星期六9时32分2秒 学习目标 什么是自强？ 01 自强的作用？ 02 2 2024年10月24日至27日，“弘扬正能量　奋进新征程”四川残疾人励志报告团首都高校励志宣讲活动在北京举行。本次报告团成员有全国残疾人运动会游泳冠军、老师、作家和创业者等，他们虽因不同原因致残，但都凭借身残志坚的精神，最终走向成功，且心怀大爱，积极帮助更多困难群体。 “无腿蛙王”代国宏在“5·12”汶川特大地震中不幸失去双腿，但他没有消沉，而是用极其坚强的意志和努力投身游泳运动，6年间在各类比赛中斩获9金4银3铜的傲人成绩。退役后他投身生命教育事业，鼓励更多人珍惜生命、感恩生活，在奋斗中实现梦想。 3 ①代国宏不幸失去双腿，但他没有消沉，而是主动发掘自身力量，勇敢面对生活，取得了傲人成绩。这说明自强使人自主自立，奋发向上。 ②代国宏退役后投身生命教育事业，鼓励更多人珍惜生命、感恩生活，在奋斗中实现梦想。这说明自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 从代国宏的奋斗历程中，你感悟到自强的哪些力量？ 4 根据以下信息，猜运动名称 “我的眼睛就是尺！” 短道速滑 2月8日，哈尔滨亚冬会短道速滑男子500米决赛，中国选手林孝埈夺得金牌，这也是中国短道速滑队在亚冬会历史上获得的第30枚金牌。本届哈尔滨亚冬会中，林孝埈收获1金1银1铜。 如何介绍短道速滑运动员林孝埈? 可能一句话就足够 ——现役短道速滑“全满贯第一人” 6 无畏病痛， 明自强本质 01 7 人物简介 林孝埈，1996年5月29日出生于韩国大邱，中国短道速滑运动员。 2012年1月，在第一届冬季青年奥林匹克运动会中崭露头角，获得短道速滑男子1000米金牌和500米银牌 。 2018年2月，在2018年平昌冬奥会上，在短道速滑男子1500米的决赛中刷新了奥运会纪录，并获得男子1500米金牌和500米比赛的铜牌 。 2019年3月，林孝埈在2019年短道速滑世锦赛中获得男子1000米、1500米、超级3000米、5000米接力和个人全能冠军。 2020年6月3日，林孝埈入籍中国。 人物故事 天才少年林孝埈很早就崭露头角，初三时，他代表韩国青年队参加了第一届冬季青年奥林匹克运动会，赢得1000米金牌和500米银牌，冉冉升起的新星被众人瞩目着。然而，如同星星闪耀于夜空，伴随林孝屡创佳绩而来的，是一次又一次的伤病和手术。脚踝、腰部、手腕骨折，韧带断裂！ “在未成年的时候，我经历了七次全麻手术。” “成长的时候身体很瘦小，很脆弱、而且以前的训练条件没有现在这么好，很多时候要在冰球场训练，它周边的护栏是固定不可移动的，摔倒撞击的时候，就是撞在墙上，非常疼，也容易受伤。“ 思考 问题1：假如你是林孝埈，面临这么多伤病，会有何感受？ 问题2：林孝埈在历经七次大手术后，依然坚持不懈，从他身上，你看到了什么优秀品质？ 我的自强故事 你具有这种品质吗？ 请分享自己某一次经历，展示自己的自强品质。 课堂笔记 1.什么是自强？（P41） 自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。 1.班主任在学期末，给一位同学写了如下评语： 下列行为中可以作为班主任写出此评语依据的有( ) 行为1：面对不理想的考试成绩，他抱怨题目太难 行为2：在辩论赛中，他遇到困难，积极寻找解决方案 行为3：体育课长跑测试时，他咬紧牙关，坚持跑到了终点 行为4：在小组讨论中，他沉默不语，不敢表达自己的观点 A.行为1和行为3 B.行为1和行为4 C.行为2和行为3 D.行为2和行为4 C 课时训练 在本学期的学习与生活中，在面对困难和挑战时，你从未轻言放弃，而是选择迎难而上，用实际行动诠释了“克己”与“自胜”的真谛。 中考考法 2.[教材改编]关于是否要自强，同学们各抒己见。以下说法体现自强的有( ) ①小美：我家条件还不错，我就靠家里了 ②小田：不用那么刻苦学习，差不多就行了 ③小静：我有自己的理想，我要通过努力实现它 ④小莉：我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ D 中考考法 赛场重生， 悟自强意义 02 15 16 小组合作 任务:“纵有万难，我亦往矣” 林孝埈故事启示分析 要求： 1.小组代表上台随机抽取任务，小组完成相应任务。 2.组长组织，人人参与，1人书面记录，1人准备发言。 3.讨论时间3分钟。 问题一 平昌冬奥会后，因为训练场上场下的纷争，林孝埈不仅遭到禁赛，还被送上法庭的被告席，尽管最终拿回清白，但林孝埈知道自己该离开了。2020年，他接受了中国方面的邀请，成了入籍选手。 林孝埈为什么决定入籍中国？ 这对他来说意味着什么？ 课堂笔记 2、自强有什么作用？（P42-P43） ①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 问题二 他是如何度过自己的空白期的？ 加入中国籍后，根据规定，他需要等待3年，方可身披中国队战袍。漫长的赛事空白期意味着林孝埈必须面对自己最讨厌的事——等待。 课堂笔记 2、自强有什么作用？（P42-P43） ②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 3.[西安期末]“全国自强模范”称号获得者蔡磊，确诊渐冻症后，搭建起“渐愈互助之家”患者医疗大数据科研平台，至今已链接上万名患者。在他的努力下，中国第一个渐冻症病理科研基因样本库得以建立，这一成果为基因层面病因研究打开了新的大门。他的事迹告诉我们( ) ①自强，使人自主自立 ②自强，使人奋发向上 ③自强，使人自信自负 ④自强，使人再无困难 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ A 中考考法 4.[咸阳期末]从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。这告诉我们( ) A.正确估计自己，从容应对困难 B.自强关系民族命运、国家未来 C.不断完善自我，不断超越自我 D.发掘自身力量，获得成长机会 B 中考考法 问题三 他如何定义自己的梦想与中国的关系？ 身披中国队战袍，他每一次滑行都充满力量，每一次冲刺都饱含激情。男子500米夺冠后，他激动地与教练相拥，眼中闪烁着泪花，胸前的五星红旗格外耀眼。 课堂笔记 2、自强有什么作用？（P42-P43） ③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 班级自强之星推荐大会 你认为谁是我们班的“自强之星”？ 可以推荐他人或者自己。 格式：“我认为 是我们班的自强之星，因为在平时的学习与生活中，TA ，彰显了自强的优秀品质。” 教师寄语 充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。一个自强者，不向命运低头，才会迎来命运的青睐。 ——狄更斯 知识构建 自主 自立 奋发 向上 民族 中考考法 5.“燃”的本义为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指燃烧，给自己或他人以动力；“燃”还可以指( ) ①自强，自我勉励，发愤图强 ②自信，自行其是，扬青春个性 ③乐观，不畏艰辛，勇毅前行 ④行动，倾尽所有，功到自然成 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ B 中考考法 6.新考法·漫画图组 下面漫画启示我们( ) A.生命脆弱，远离挫折 B.换位思考，主动沟通 C.磨砺意志，自强不息 D.遵守规则，团队协作 C 中考考法 7.(10分)真实任务情境|七年级(1)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【品诗励志】以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 中考考法 ☆海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《出老》 ☆天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ☆男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》 ☆千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 （1）上述诗句体现了哪些品格？（2分）青少年为什么需要具备这样的品格？（4 分） 中考考法 自信自强。(2分)①自信让人乐观坚定，让人远离自负与自卑。②自强使人自主自立，奋发向上，关系民族的命运和国家的未来。(4分) 中考考法 【榜样力量】 在历史的长河中，无数先贤以行动诠释了诗中的精神品格，他们的故事如同璀璨星辰，照亮我们前行的道路。这些榜样用行动证明，无论遭遇多少艰难险阻，只要坚守信念，就能绽放出耀眼光芒。 （2） 跨学科·历史 历史上的哪些人物给了你上述精神品格的力量？请你根据以下示例列举两例。（4 分） 示例：勾践卧薪尝胆。 中考考法 例答：①苏轼始终以“一蓑烟雨任平生”的态度笑对人生。②孙中山即使经历无数挫折，也能以百折不挠的信念在革命道路上坚定前行。③屈原被放逐而著《离骚》。④司马迁忍辱而著《史记》。(答出两点即可，4分) 中考考法 课堂小结 人要自强 自强的含义 自强的作用 自我勉励、发愤图强 奋发进取的精神状态 不断完善自我、超越自我的人生追求 使人自主自立 使人奋发向上 关系个人成长 关系民族命运和国家未来 Lavf58.20.100 $