精品解析：辽宁省大连市金普新区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

金普新区2024-2025学年度第一学期期末质量检测试卷七年级语文 2025.01 （本试卷共19道题 满分120分 考试时间共120分钟） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（22分） 1. 下列词语加点字注音和字形都正确的一项是（ ） A. 惬意（qiè） 热忱（zhěn） 人声顶沸（dǐng） 鸦雀无声（què） B 应和（hè） 分歧（qí） 取义成仁（rén） 精益求精（yì） C. 莅临（lì） 云宵（xiāo） 茫然无措（cuò） 畏罪潜逃（qiǎn） D. 枯躁（zào） 慰勉（wèi） 喜出望外（wàng） 骇人听闻（gāi） 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 网络文艺的演进之路，彰显着中国式现代化语境下文艺守正创新的内在______。从大批优质网络文艺作品的审美旨趣、价值取向、精神内涵中，我们______鲜明地感受到，网络文艺正逐渐摆脱消费文化、快餐文化的______，成为中国式现代化进程中物质文明与精神文明相协调的文化大众化创造，成为中国______给世界文化百花园的独特文艺形态。 A. 规矩 更加 指导 奉献 B. 规律 却 引导 贡献 C. 规律 更加 诱导 贡献 D. 规矩 也 误导 奉献 3. 下列各项中分析有误的一项是（ ） ①在我省的长城资源中，大连的辽长城是独特的存在。②从空中观察辽东半岛南端，大连市区如一只天鹅翱翔于黄渤海之间。③辽长城遗址恰巧位于天鹅颈部，南接黄海大连湾，北接渤海金州湾，这里是辽东半岛南端的最窄处，地理名称为大连地峡。④考古证实，它不仅是大连地区唯一的长城，也是国内唯一有确切历史记载的辽长城。 A. 语段中“资源”“独特”“证实”的词性分别是名词、形容词、动词。 B. ②句中画横线部分运用了比喻的修辞手法。 C. ③句“这里”指辽长城遗址所在的位置。 D. ④句“确切”可以替换为同义词“切实”。 文学、文化常识与名著阅读（6分） 4. 下列各项中表述有误的一项是（ ） A. 《藤野先生》叙述了作者在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过，赞扬了藤野先生严谨、正直、热忱和没有民族偏见的高尚品格。 B. 《吕氏春秋》，先秦儒家代表著作，是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。 C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，左迁是降职的意思。古代以右为尊，左为卑。 D. 《西游记》讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经磨难，取回真经的故事。其中大闹天宫、车迟国斗法等故事尤为精彩，常被改编成影视作品和戏曲。 5. 班级要举行《西游记》读书交流会，小金同学想用下面的语段向同学们介绍《西游记》的故事。请帮助他补全批注中的内容。 原文 批注 唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 ①请写出该语段中悟空拜别师父原因：______________。 ②结合语段内容分析，悟空具有____________性格特点，唐僧具有____________的性格特点。 6. 古诗文默写 （1）树木丛生，__________________。（曹操《观沧海》） （2）夕阳西下，__________________。（马致远《天净沙·秋思》） （3）晴空一鹤排云上，__________________。（刘禹锡《秋词》） （4）__________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （5）子曰：“三军可夺帅也，__________________。”（《<论语>十二章》） （6）在《诫子书》中，诸葛亮告诫其子要志存高远、勤学成才的句子是：__________________，__________________。 二、古诗文阅读（18分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 秋夜闻笛 萨都剌 何人吹笛秋风外， 北固山前月色寒。 亦有江南未归客， 徘徊终夜倚阑干。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗第二联炼字巧妙：“潮平”，江面显得宽阔；“风正”，帆有悬空态势。 B. 【乙】诗中“倚阑干”这一动作写出诗人内心的寂寞凄冷及难以平静的思乡之情。 C. 【甲】诗“海日生残夜，江春入旧年”句，写出了时序的交替，蕴含着自然的理趣。 D. 【甲】【乙】两诗都调动了听觉、视觉的感官，借助意象，使诗歌笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。 （二）（15分） 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 猩猩，兽之好酒者也。大麓①之人设以醴②尊。陈之饮器，小大具列焉。织草为履，勾连相属③也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。已而谓其朋曰：“盍④少尝之？慎无多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。已而取差⑤大者饮，又骂而去之。如是者四不胜其唇吻之甘也遂大爵而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉⑥而就絷⑦，无一得免焉。其后来者亦然。 夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。 （选自刘元卿《贤奕编·警喻》） 【注释】①麓：山脚下。②醴：甜酒。③属（zhǔ）：连接。④盍（hé）：何不。⑤差：稍微。⑥蹈藉：践踏。⑦就絷：被拘囚。 8. 下列句中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 意暇甚 意与日去（《诫子书》） B. 而顷刻两毙 人不知而不愠（《〈论语>十二章》） C. 陈之饮器 下车引之（《陈太丘与友期行》） D. 其后来者亦然 其人舍然大喜（《杞人忧天》） 9. 把选文中画直线句子翻译成现代汉语。 （1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （2）相与取小器饮，骂而去之。 10. 用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句（断两处）， 如是者四不胜其唇吻之甘也遂大爵而忘其醉。 11. 【甲】【乙】两文中的动物都难逃一死，这样的结局分别告诉我们如下道理：【甲】文____________，【乙】文_____________。（用自己的话概括） 三、现代文阅读（30分） （一）（10分） 阅读下面选文，完成小题 【材料一】 北京时间12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 （摘自光明网，有删改） 【材料二】 春节非遗有四大类别：一是年俗饮食非遗。中国南北地区都有不同的年节食品，如北方的霍州年馍、闻喜花馍和南方的年糕等，都是春节期间餐桌上的“常客”；二是春节艺术。如大红的春联，喜庆热闹的年画，锣鼓喧天的年戏等，让人沉醉；三是春节娱乐，如逛庙会、耍社火、游灯会、行花街等活动，使人们在春节娱乐中获得满满的幸福感；四是春节礼俗仪式，如江苏无锡吴氏宗族、浙江温州文成县刘氏宗族等宗族祭祀仪式活动等。春节礼俗在辞年礼俗、团年礼俗与拜年礼俗的操演习练中，创造了人际关系的连接，为人们的情感与精神联系提供了互动的中介，为家庭社会的和睦和谐作出了文化贡献。 （摘自《人民日报》，有删改） 【材料三】 ①记者：近年来，春节民俗发生了不少变化；如微信红包、短视频拜年等等。您如何看待这种变化？ ②刘魁立：微信红包、短视频拜年这类现象，是随着现代生活方式变化自然兴起的，是传统民俗的延续，并没有本质区别。不能因为强调原汁原味的民俗传统就一成不变。 ③记者：面临这些变化，也有不少人指出，现在“年味儿”似乎变淡了，春节的“假日”属性越来越浓。 ④刘魁立：的确，过年需要更多仪式感，一些春节民俗是我们应该努力去恢复的，它寄托了人们对未来生活最美好的希冀。 ⑤记者：那我们应该如何去恢复和增加“过年”的仪式感？对此，您有什么建议？ ⑥刘魁立：可以从最简单的一些小处着手。比如，更加强调过年的时候要穿新衣。我们应该意识到过年穿新衣背后的文化内涵，修边幅、整仪容，代表着万象更新之际，人们对更美好自我的追求。此外，大城市可以恢复“走街”的传统，比如跑旱船、行花街、踩高跷等。通过这些行动，把一些式微的传统重新栽种到每个人的心田，让它生根发芽。 （摘自《人民日报》，有删改） 材料四】 近年来，“网络中国节”“中国好时节”等网络节目或活动，发掘中国传统节日中的礼俗、器物、故事、制度等元素，或融入时尚文化，或以新技术赋能，让网上充盈着浓郁的中国味、深厚的中华情。新媒体的介入，实现了春节线上线下的良性互动，在一定程度上带动了文创、旅游、文博、教育等行业发展。网络文艺中的中国节充盈着具有东方美学的瑰丽景象，将厚重的传统文化资源植入开放的互联网基因，传统节日不再是一个陈旧的概念，而是一次次鲜活切近的文化体验。 （摘自《光明日报》，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析有误的一项是（ ）。 A. 我国“春节”申遗成功后，中国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，成为世界上入选数最多的国家。 B. 春节礼俗更好地连接了人际关系，促进了人们的情感与精神联系及家庭社会的和睦和谐。 C. 刘魁立认为，可以从更加强调春节要穿新衣等小处着手，去恢复和增加过年的仪式感。 D. 新媒体的介入，充分带动了文创、旅游、文博、教育等行业的发展。 13. 你所在的小区将开展“巳巳如意，非遗迎春”主题系列活动，请你结合【材料二】相关内容将表格补充完整，为本次主题活动献计献策。 活动类型 活动主题 活动内容 年俗饮食 （1）________ 社区开展包饺子、蒸花馍、做年糕等活动 春节艺术 文化迎春，艺术为民 （2）________ （3）________ 畅游山海，欢度春节 推出新春庙会、游园灯会等活动 （4）________ 传承礼俗，文明迎春 新春祭祖、社区慰问、新春团拜会 14. 班级开展关于“春节民俗之我见”的交流活动。请结合【材料三】的内容，补全下面的对话。 小金：我认同刘魁立老师的观点，春节民俗可以随着现代生活方式的变化而变化，因为①____________。 小普：我有不同的意见，我觉得②_______________。 主持人：两位同学的观点都有道理，不管春节民俗怎么变，只要③_______________，喜乐祥和、幸福美满的内核就不会变。 （二）（20分） 阅读下面选文，完成下面小题。 上阔什巴格的小院 ①刚吃过午饭，阳光像雨一样均匀地洒下来，没有风，鸟儿在休息，听不到鸣叫声，街上行人很少。这是我到库尔勒上阔什巴格村的第一印象。 ②从院门外看，这是个北方农村常见的院落，和我们老家的没多大区别。我没意识到，惊喜在等着我。 ③当导游轻轻推开院门，一刹那，层层叠叠的绿迎面而来好像草原矗立了起来，肆无忌惮地要把你覆盖。这是绿的爆发，仿佛绿有了声音，绿有了重量。你难以想象一个院子里有这么多枝条，有这么浓郁的绿！ ④院子里很安静，除了树上飞来飞去的蜜蜂，听不到其他任何声音。导游喊了几声，没人应答，他也不以为意，很自然地领着我们往里走。我们大概是午后来此的第一批游客。 ⑤很快，主人出现了，怀里抱着一袋无花果，是刚从树上摘下来的。他的脑后跟着一只蜜蜂，不远不近地“嗡嗡”着。 ⑥这个院子将近三亩地，被绿色塞得满满的。仔细一看，院里其实只有四棵树。四棵都是无花果树，树龄在百年以上。导游介绍，这个院子及其主人都很知名，主人的爷爷幼年时这个院子就存在了，那时，四棵树就像现在一样繁茂。 ⑦树与树之间的小路非常狭窄，路上方的天空被树枝遮蔽，树叶与树叶挤挤挨挨，果实与果实窃窃私语。树枝间偶尔会留出空隙，于是，小路上洒下了星星点点的光斑。 ⑧枝头上果实累累，无花果有孩子拳头那么大。据说上市时论个儿卖，一个盒子装五个无花果，卖十块钱。四棵无花果树，全年收入大约有八万元。主人热情地请我们自己摘取。我们不用踮脚尖，一伸手就能摘下来。这些无花果是那么好客，牵衣拽袖地拉扯着我们，把美味送到我们面前。我摘了一个放进嘴里，出奇地甜，甜得让人心头一颤。这真是甜蜜的生活！ ⑨我细细地端详这些无花果树的枝条，每一棵树都有几十根侧枝。它们一枝挨着一枝，一枝连着一枝，围绕着主干生长，它们是肩并肩的亲人、手拉手的兄弟。有的枝杈因为结了太多果实，树枝压得垂到了地面，主人不得不用木头架子支撑。最大的那棵树占地差不多有一亩，环绕着它走一圈都得好一会儿。它的枝条上挂着红色的吉祥物，大概是游客们送出的祝福吧。 ⑩我该怎么形容这些树？我忽然想到了“母亲”这个词。它们是英雄母亲，有着强大的繁育能力和坚忍的意志。想想，在这一百多年里，它们生长出了多少枝条，结了多少果实，经受了多少风霜雷电、干旱虫噬。然而它们直到现在依然生机勃勃，它们丰厚、博大，以铺天盖地的绿装点着小院，它们和小院已浑然一体。这种蓬勃的生命力又是多么地令人惊叹！ ⑪临行时，主人提着几兜无花果走到我们跟前，说这是他为游客准备的礼物。这位维吾尔族汉子不善言辞，但能感受到他的热情、温厚。他一兜一兜地把无花果送到我们手中，在大家的声声感谢中，绽开了花一般的笑容。 ⑫离开上阔什巴格后，我仍常常想起那个小院。四棵葱茏大树护佑下的小院生活，是如此平静，又是如此喧腾。 （选自《光明日报》，有删改） 15. 结合全文，说说第②段中的“惊喜”体现在哪些方面？ 16. 赏析第③段加点词语的表达效果。 一刹那，层层叠叠的绿迎面而来——好像草原矗立了起来，肆无忌惮地要把你覆盖。 17. 从修辞的角度，赏析第⑧段画横线句子的表达效果。 这些无花果是那么好客，牵衣拽袖地拉扯着我们，把美味送到我们面前。 18. 请分析选文第⑩段的作用。 19. 如何理解第⑫段中加点词语的含义？ 四、写作（50分） 20. 按要求作文。 请以“那一刻，心里真甜”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不少于600字； ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 21. 昙花一现，却等待了整个白昼；蝉鸣一夏，却蛰伏了好几个四季。 这句话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不少于600字； ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 金普新区2024-2025学年度第一学期期末质量检测试卷七年级语文 2025.01 （本试卷共19道题 满分120分 考试时间共120分钟） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 一、积累与运用（22分） 1. 下列词语加点字注音和字形都正确的一项是（ ） A. 惬意（qiè） 热忱（zhěn） 人声顶沸（dǐng） 鸦雀无声（què） B. 应和（hè） 分歧（qí） 取义成仁（rén） 精益求精（yì） C. 莅临（lì） 云宵（xiāo） 茫然无措（cuò） 畏罪潜逃（qiǎn） D. 枯躁（zào） 慰勉（wèi） 喜出望外（wàng） 骇人听闻（gāi） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.热忱（zhěn）——chén，人声顶沸——人声鼎沸； C.云宵——云霄，畏罪潜逃（qiǎn）——qián； D枯躁——枯燥，骇人听闻（gāi）——hài； 故选B。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 网络文艺的演进之路，彰显着中国式现代化语境下文艺守正创新的内在______。从大批优质网络文艺作品的审美旨趣、价值取向、精神内涵中，我们______鲜明地感受到，网络文艺正逐渐摆脱消费文化、快餐文化的______，成为中国式现代化进程中物质文明与精神文明相协调的文化大众化创造，成为中国______给世界文化百花园的独特文艺形态。 A. 规矩 更加 指导 奉献 B. 规律 却 引导 贡献 C. 规律 更加 诱导 贡献 D. 规矩 也 误导 奉献 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 第一空： 规矩：一定的标准、法则或习惯。规律：事物发展过程中固有的、本质的、必然的联系。句中指文艺守正创新的内在发展逻辑，应选“规律”。 第二空： 更加：表示程度上又深了一层或数量上进一步增加。却：表示转折关系。也：表示并列关系。句中表示感受的程度更鲜明，应选“更加”。 第三空： 指导：指示教导，是积极正面的引导。引导：带领。诱导：劝诱、引导，带有消极色彩。误导：不正确的引导。句中表示摆脱消费文化的负面引导，应选“诱导”。 第四空： 奉献：多指恭敬地交付、呈献，强调无私的付出。贡献：指把自身拥有奉献给他人，或者以自身行动推动社会进步和发展等，可搭配抽象事物。句中表示中国向世界文化百花园提供独特文艺形态，应选“贡献”。 故选C。 3. 下列各项中分析有误的一项是（ ） ①在我省的长城资源中，大连的辽长城是独特的存在。②从空中观察辽东半岛南端，大连市区如一只天鹅翱翔于黄渤海之间。③辽长城遗址恰巧位于天鹅颈部，南接黄海大连湾，北接渤海金州湾，这里是辽东半岛南端的最窄处，地理名称为大连地峡。④考古证实，它不仅是大连地区唯一的长城，也是国内唯一有确切历史记载的辽长城。 A. 语段中“资源”“独特”“证实”的词性分别是名词、形容词、动词。 B. ②句中画横线部分运用了比喻的修辞手法。 C. ③句“这里”指辽长城遗址所在的位置。 D. ④句“确切”可以替换为同义词“切实”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 D. “确切”指准确、明确；“切实”指切合实际、实实在在。句中表示历史记载得很明确，应用“确切”，两者语义不同，不能替换； 故选D。 文学、文化常识与名著阅读（6分） 4. 下列各项中表述有误的一项是（ ） A. 《藤野先生》叙述了作者在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过，赞扬了藤野先生严谨、正直、热忱和没有民族偏见的高尚品格。 B. 《吕氏春秋》，先秦儒家代表著作，是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。 C. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，左迁是降职的意思。古代以右为尊，左为卑。 D. 《西游记》讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经磨难，取回真经的故事。其中大闹天宫、车迟国斗法等故事尤为精彩，常被改编成影视作品和戏曲。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.“《吕氏春秋》，先秦儒家代表著作”错误，《吕氏春秋》属于杂家代表作品，融合了儒、道、法等多家思想； 故选B。 5. 班级要举行《西游记》读书交流会，小金同学想用下面的语段向同学们介绍《西游记》的故事。请帮助他补全批注中的内容。 原文 批注 唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。 ①请写出该语段中悟空拜别师父的原因：______________。 ②结合语段内容分析，悟空具有____________的性格特点，唐僧具有____________的性格特点。 【答案】 ①. 孙悟空第三次棒打白骨精，唐僧认为悟空滥杀无辜，逐走悟空 ②. 重情重义（意思相同即可） ③. 不辨是非（意思相同即可） 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《西游记》的作者是明代小说家吴承恩。全书讲述了唐僧师徒四人——唐僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净，踏上西天取经之路，一路斩妖除魔，历经九九八十一难，最终战胜各路妖怪与险阻，取回真经的故事。作品塑造了神通广大、嫉恶如仇的孙悟空形象，情节奇幻，流传极广。 ①结合语段中“唐僧见他言言语语，越添恼怒”“写了一纸贬书，递与行者”“我是个好和尚，不受你歹人的礼”可知，唐僧对悟空心生极大怨愤，坚决要驱逐他。由此可知，唐僧认定悟空的行为是滥杀无辜，不愿再认他为徒弟。选段出自《西游记》第二十七章“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”。相关内容：白骨精先后化作村姑、老妇、老翁，企图欺骗唐僧，均被孙悟空识破并打死。唐僧不辨妖魔真伪，听信猪八戒的谗言，认为悟空连续杀生，违背了佛门慈悲为怀的戒律，于是写下贬书，将孙悟空逐出师门。 ②结合“今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心”“大圣见他不睬，又使个身外法……四面围住师父下拜”可知，悟空即便被师父误解驱逐，仍感念师徒一场的情分，坚持要拜别师父才肯离去。由此可知，悟空是一个重情重义的人。 结合“唐僧见他言言语语，越添恼怒”“写了一纸贬书”“我是个好和尚，不受你歹人的礼”可知，唐僧不听悟空的分辨，被表面现象蒙蔽，错把降妖除魔的悟空当成“歹人”，执意驱逐。由此可知唐僧是一个不辨是非的人。 6. 古诗文默写 （1）树木丛生，__________________。（曹操《观沧海》） （2）夕阳西下，__________________。（马致远《天净沙·秋思》） （3）晴空一鹤排云上，__________________。（刘禹锡《秋词》） （4）__________________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） （5）子曰：“三军可夺帅也，__________________。”（《<论语>十二章》） （6）在《诫子书》中，诸葛亮告诫其子要志存高远、勤学成才的句子是：__________________，__________________。 【答案】 ①. 百草丰茂 ②. 断肠人在天涯 ③. 便引诗情到碧霄 ④. 夜阑卧听风吹雨 ⑤. 匹夫不可夺志也 ⑥. 非学无以广才 ⑦. 非志无以成学 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“霄”“阑”“志”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（18分） （一）（3分） 7. 阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 【乙】 秋夜闻笛 萨都剌 何人吹笛秋风外， 北固山前月色寒。 亦有江南未归客， 徘徊终夜倚阑干。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗第二联炼字巧妙：“潮平”，江面显得宽阔；“风正”，帆有悬空的态势。 B. 【乙】诗中“倚阑干”这一动作写出诗人内心的寂寞凄冷及难以平静的思乡之情。 C. 【甲】诗“海日生残夜，江春入旧年”句，写出了时序的交替，蕴含着自然的理趣。 D. 【甲】【乙】两诗都调动了听觉、视觉的感官，借助意象，使诗歌笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。 【答案】D 【解析】 【导语】王湾《次北固山下》以壮阔江景暗含羁旅之思，“海日生残夜”一联尤显时序更迭的哲思；萨都剌《秋夜闻笛》则以秋笛、寒月烘托孤客乡愁，动作描写凝练深沉。两诗皆情景交融，然王诗气象宏阔，萨诗意境清冷，同工异曲。乡愁主题下，一显唐人昂扬，一具元人含蓄。 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，甲诗只调动了视觉感官，没有调动听觉感官。 故选D。 （二）（15分） 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 猩猩，兽之好酒者也。大麓①之人设以醴②尊。陈之饮器，小大具列焉。织草为履，勾连相属③也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。已而谓其朋曰：“盍④少尝之？慎无多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。已而取差⑤大者饮，又骂而去之。如是者四不胜其唇吻之甘也遂大爵而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉⑥而就絷⑦，无一得免焉。其后来者亦然。 夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。 （选自刘元卿《贤奕编·警喻》） 【注释】①麓：山脚下。②醴：甜酒。③属（zhǔ）：连接。④盍（hé）：何不。⑤差：稍微。⑥蹈藉：践踏。⑦就絷：被拘囚。 8. 下列句中加点词意思或用法相同的一项是（ ） A. 意暇甚 意与日去（《诫子书》） B. 而顷刻两毙 人不知而不愠（《〈论语>十二章》） C. 陈之饮器 下车引之（《陈太丘与友期行》） D. 其后来者亦然 其人舍然大喜（《杞人忧天》） 9. 把选文中画直线句子翻译成现代汉语。 （1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （2）相与取小器饮，骂而去之。 10. 用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句（断两处）， 如是者四不胜其唇吻之甘也遂大爵而忘其醉。 11. 【甲】【乙】两文中的动物都难逃一死，这样的结局分别告诉我们如下道理：【甲】文____________，【乙】文_____________。（用自己的话概括） 【答案】8. B 9. （1）（屠夫）这才明白前面那只狼是假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。（2）（猩猩们）一起拿起小酒杯喝酒，（喝完）骂着离开了这些酒具。 10. 如是者四/不胜其唇吻之甘也/遂大爵而忘其醉 11. ①. 狡猾的伎俩终究会被识破，邪恶的计谋无法得逞。 ②. 即便能识破诱惑，贪婪也会让人陷入危险。 【解析】 【导语】甲乙两文以“智兽败于贪”为核：《狼》写黠狼设诈却亡于屠户之勇，《猩猩》写智猩识诱仍溺于酒之甘，皆以“智而贪”的兽态照见人性弱点。文字以白描铺展情节，于日常叙事中藏讽喻，狼之诈、猩之智，终困于贪念，轻笔写尽“智不敌贪”的世情，简淡中见辛辣。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.名词，神情/名词，意志； B.表转折，却/表转折，却； C.代词，指酒/代词，代指元方； D.代词，这样/……的样子； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。采用“逐词释义+语境串联”法，先明确重点词含义，再组合成通顺的现代汉语。重点词语： （1）乃：才；悟：明白；假寐：假装睡觉；盖：原来；以：用来；诱敌：诱惑敌人。 （2）相与：一起；小器：小的酒杯；饮：喝酒；去：离开；之：代词，代指酒杯。 【10题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：“像这样反复了四次，（猩猩们）忍不住酒的甘甜，就拿起大酒杯喝起来，忘了自己会喝醉”。断句思路是先依据语义分层：“如是者四”是前半部分的结果，描述反复的次数，需在此后断第一处；“不胜其唇吻之甘也”是猩猩心态的转变（抵不住酒甜），“遂大爵而忘其醉”是后续行为，需在“也”后断第二处。最终断句为“如是者四/不胜其唇吻之甘也/遂大爵而忘其醉”。 【11题详解】 本题考查对文章主旨的把握。 从【甲】文“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”可知：狼虽“黠”（狡猾），设下“假寐诱敌”“洞薪攻后”的诡计，但最终被屠夫击杀。这说明狡猾的计谋终究敌不过智慧与果敢，邪恶的伎俩只会自食恶果。 从【乙】文“夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也”可知：猩猩明知是“诱”（圈套），却因“不胜其唇吻之甘”（贪酒），从“小器饮”到“大爵醉”，最终被擒。这说明即便能识破诱惑，一旦被贪婪驱使，也会陷入陷阱，招致祸患。 【点睛】参考译文： 【甲】一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 屠夫非常窘迫，担心前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 【乙】猩猩是一种喜欢喝酒的野兽。大山里的人摆了装满甜酒的酒壶，还摆上酒杯，大大小小的都有。又编了许多草鞋，把它们勾连编缀起来，放在道路旁边。猩猩一看，就知道这是在引诱自己，又知道设圈套的人的姓名和他们的父母祖先，一一列举着名字骂他们。过了一会儿，猩猩对同伴说：“为什么不稍微尝一点呢？千万不要多喝！”于是它们一起拿起小酒杯喝，喝完了骂着离开了。过了一会儿又拿起比较大的酒杯喝，又骂着离开了。像这样反复了四次，（它们）忍不住酒的甘甜，就拿起大酒杯喝起来，忘了自己会喝醉。喝醉后，猩猩们就相互看着嬉笑，又拿起草鞋穿上。大山里的人追过来，猩猩们相互践踏，一个个都被捉住了，没有一个能逃脱的。那些后来的猩猩也是这样。 猩猩是很聪明的，讨厌被引诱，但最终还是免不了一死，这是贪婪造成的啊。 三、现代文阅读（30分） （一）（10分） 阅读下面选文，完成小题 【材料一】 北京时间12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，我国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 （摘自光明网，有删改） 【材料二】 春节非遗有四大类别：一是年俗饮食非遗。中国南北地区都有不同的年节食品，如北方的霍州年馍、闻喜花馍和南方的年糕等，都是春节期间餐桌上的“常客”；二是春节艺术。如大红的春联，喜庆热闹的年画，锣鼓喧天的年戏等，让人沉醉；三是春节娱乐，如逛庙会、耍社火、游灯会、行花街等活动，使人们在春节娱乐中获得满满的幸福感；四是春节礼俗仪式，如江苏无锡吴氏宗族、浙江温州文成县刘氏宗族等宗族祭祀仪式活动等。春节礼俗在辞年礼俗、团年礼俗与拜年礼俗的操演习练中，创造了人际关系的连接，为人们的情感与精神联系提供了互动的中介，为家庭社会的和睦和谐作出了文化贡献。 （摘自《人民日报》，有删改） 【材料三】 ①记者：近年来，春节民俗发生了不少变化；如微信红包、短视频拜年等等。您如何看待这种变化？ ②刘魁立：微信红包、短视频拜年这类现象，是随着现代生活方式变化自然兴起的，是传统民俗的延续，并没有本质区别。不能因为强调原汁原味的民俗传统就一成不变。 ③记者：面临这些变化，也有不少人指出，现在“年味儿”似乎变淡了，春节的“假日”属性越来越浓。 ④刘魁立：的确，过年需要更多仪式感，一些春节民俗是我们应该努力去恢复的，它寄托了人们对未来生活最美好的希冀。 ⑤记者：那我们应该如何去恢复和增加“过年”的仪式感？对此，您有什么建议？ ⑥刘魁立：可以从最简单的一些小处着手。比如，更加强调过年的时候要穿新衣。我们应该意识到过年穿新衣背后的文化内涵，修边幅、整仪容，代表着万象更新之际，人们对更美好自我的追求。此外，大城市可以恢复“走街”的传统，比如跑旱船、行花街、踩高跷等。通过这些行动，把一些式微的传统重新栽种到每个人的心田，让它生根发芽。 （摘自《人民日报》，有删改） 【材料四】 近年来，“网络中国节”“中国好时节”等网络节目或活动，发掘中国传统节日中的礼俗、器物、故事、制度等元素，或融入时尚文化，或以新技术赋能，让网上充盈着浓郁的中国味、深厚的中华情。新媒体的介入，实现了春节线上线下的良性互动，在一定程度上带动了文创、旅游、文博、教育等行业发展。网络文艺中的中国节充盈着具有东方美学的瑰丽景象，将厚重的传统文化资源植入开放的互联网基因，传统节日不再是一个陈旧的概念，而是一次次鲜活切近的文化体验。 （摘自《光明日报》，有删改） 12. 对以上材料内容理解分析有误的一项是（ ）。 A. 我国“春节”申遗成功后，中国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，成为世界上入选数最多的国家。 B. 春节礼俗更好地连接了人际关系，促进了人们的情感与精神联系及家庭社会的和睦和谐。 C. 刘魁立认为，可以从更加强调春节要穿新衣等小处着手，去恢复和增加过年的仪式感。 D. 新媒体介入，充分带动了文创、旅游、文博、教育等行业的发展。 13. 你所在的小区将开展“巳巳如意，非遗迎春”主题系列活动，请你结合【材料二】相关内容将表格补充完整，为本次主题活动献计献策。 活动类型 活动主题 活动内容 年俗饮食 （1）________ 社区开展包饺子、蒸花馍、做年糕等活动 春节艺术 文化迎春，艺术为民 （2）________ （3）________ 畅游山海，欢度春节 推出新春庙会、游园灯会等活动 （4）________ 传承礼俗，文明迎春 新春祭祖、社区慰问、新春团拜会 14. 班级开展关于“春节民俗之我见”的交流活动。请结合【材料三】的内容，补全下面的对话。 小金：我认同刘魁立老师的观点，春节民俗可以随着现代生活方式的变化而变化，因为①____________。 小普：我有不同的意见，我觉得②_______________。 主持人：两位同学的观点都有道理，不管春节民俗怎么变，只要③_______________，喜乐祥和、幸福美满的内核就不会变。 【答案】12. D 13. ①. 舌尖非遗，寻味新春 ②. 开展写春联、贴年画、赏年戏等活动 ③. 春节娱乐 ④. 春节礼俗仪式 14. ①. 微信红包、短视频拜年这类新形式是传统民俗的自然延续，并没有本质区别 ②. 现在“年味儿”似乎变淡了，春节的“假日”属性越来越浓，我们应该努力恢复一些春节民俗，增加过年的仪式感 ③. 能寄托人们对未来生活的美好希冀，传递喜乐祥和的内核 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“春节”这一传统节日展开，从申遗成功、非遗分类、民俗变迁及新媒体赋能四个维度，展现了春节文化的丰富内涵与现代传承。材料一以新闻形式呈现“春节”申遗成果；材料二系统梳理春节非遗的四大类别；材料三通过访谈探讨民俗变迁与仪式感重建；材料四则聚焦新媒体对传统节日的创新传播。四则材料层层递进，既体现文化自信，又引发对传统与现代融合的思考，具有鲜明的时代性和教育意义。 【12题详解】 本题考查辨析信息。 D．材料四中的原文是“新媒体的介入，实现了春节线上线下的良性互动，在一定程度上带动了文创、旅游、文博、教育等行业发展”，而选项里的“充分带动”与原文“在一定程度上带动”表述不符，夸大了新媒体的作用。 故选D。 【13题详解】 本题考查提炼信息。 （1）结合材料二“中国南北地区都有不同的年节食品，如北方的霍州年馍、闻喜花馍和南方的年糕等，都是春节期间餐桌上的‘常客’”，可以拟定为“舌尖年俗，美味迎春”，紧扣年俗饮食的主题，呼应材料中南北各地年节食品齐聚的热闹景象，用包饺子、蒸花馍、做年糕等具体活动，让居民在亲手制作中感受年俗饮食的非遗魅力。 （2）依据材料二“春节艺术。如大红的春联，喜庆热闹的年画，锣鼓喧天的年戏等，让人沉醉”，可设计为“组织写春联、画年画、赏年戏等活动”，让居民在笔墨和戏曲声中，沉浸在春节艺术营造的喜庆氛围里，践行“文化迎春，艺术为民”的主题。 （3）材料二提到“春节娱乐，如逛庙会、耍社火、游灯会、行花街等活动，使人们在春节娱乐中获得满满的幸福感”，而“新春庙会、游园灯会”正属于这一类别，因此这里填“春节娱乐”，让居民在畅游中收获幸福感。 （4）材料二指出“春节礼俗仪式，如江苏无锡吴氏宗族、浙江温州文成县刘氏宗族等宗族祭祀仪式活动等。春节礼俗在辞年礼俗、团年礼俗与拜年礼俗的操演习练中，创造了人际关系的连接”，“新春祭祖、社区慰问、新春团拜会”正是对传统礼俗仪式的现代传承，所以这里填“春节礼俗仪式”，在传承礼俗的同时促进社区和睦。 【14题详解】 本题考查提炼信息。 ①联系材料三第②段中的“微信红包、短视频拜年这类现象，是随着现代生活方式变化自然兴起的，是传统民俗的延续，并没有本质区别”可知，这里可填“微信红包、短视频拜年这类新形式是传统民俗的自然延续，并没有本质区别”。 ②联系材料三第③段中的“现在‘年味儿’似乎变淡了，春节的‘假日’属性越来越浓”和第④段中的“的确，过年需要更多仪式感，一些春节民俗是我们应该努力去恢复的”可知，这里可填“现在‘年味儿’似乎变淡了，春节的‘假日’属性越来越浓，我们应该努力恢复一些春节民俗，增加过年的仪式感”。 ③联系材料三第④段中的“一些春节民俗是我们应该努力去恢复的，它寄托了人们对未来生活最美好的希冀”可知，这里可填“能寄托人们对未来生活的美好希冀，传递喜乐祥和的内核”。 （二）（20分） 阅读下面选文，完成下面小题。 上阔什巴格的小院 ①刚吃过午饭，阳光像雨一样均匀地洒下来，没有风，鸟儿在休息，听不到鸣叫声，街上行人很少。这是我到库尔勒上阔什巴格村的第一印象。 ②从院门外看，这是个北方农村常见的院落，和我们老家的没多大区别。我没意识到，惊喜在等着我。 ③当导游轻轻推开院门，一刹那，层层叠叠的绿迎面而来好像草原矗立了起来，肆无忌惮地要把你覆盖。这是绿的爆发，仿佛绿有了声音，绿有了重量。你难以想象一个院子里有这么多枝条，有这么浓郁的绿！ ④院子里很安静，除了树上飞来飞去的蜜蜂，听不到其他任何声音。导游喊了几声，没人应答，他也不以为意，很自然地领着我们往里走。我们大概是午后来此的第一批游客。 ⑤很快，主人出现了，怀里抱着一袋无花果，是刚从树上摘下来的。他的脑后跟着一只蜜蜂，不远不近地“嗡嗡”着。 ⑥这个院子将近三亩地，被绿色塞得满满的。仔细一看，院里其实只有四棵树。四棵都是无花果树，树龄在百年以上。导游介绍，这个院子及其主人都很知名，主人的爷爷幼年时这个院子就存在了，那时，四棵树就像现在一样繁茂。 ⑦树与树之间的小路非常狭窄，路上方的天空被树枝遮蔽，树叶与树叶挤挤挨挨，果实与果实窃窃私语。树枝间偶尔会留出空隙，于是，小路上洒下了星星点点的光斑。 ⑧枝头上果实累累，无花果有孩子拳头那么大。据说上市时论个儿卖，一个盒子装五个无花果，卖十块钱。四棵无花果树，全年收入大约有八万元。主人热情地请我们自己摘取。我们不用踮脚尖，一伸手就能摘下来。这些无花果是那么好客，牵衣拽袖地拉扯着我们，把美味送到我们面前。我摘了一个放进嘴里，出奇地甜，甜得让人心头一颤。这真是甜蜜的生活！ ⑨我细细地端详这些无花果树的枝条，每一棵树都有几十根侧枝。它们一枝挨着一枝，一枝连着一枝，围绕着主干生长，它们是肩并肩的亲人、手拉手的兄弟。有的枝杈因为结了太多果实，树枝压得垂到了地面，主人不得不用木头架子支撑。最大的那棵树占地差不多有一亩，环绕着它走一圈都得好一会儿。它的枝条上挂着红色的吉祥物，大概是游客们送出的祝福吧。 ⑩我该怎么形容这些树？我忽然想到了“母亲”这个词。它们是英雄母亲，有着强大的繁育能力和坚忍的意志。想想，在这一百多年里，它们生长出了多少枝条，结了多少果实，经受了多少风霜雷电、干旱虫噬。然而它们直到现在依然生机勃勃，它们丰厚、博大，以铺天盖地的绿装点着小院，它们和小院已浑然一体。这种蓬勃的生命力又是多么地令人惊叹！ ⑪临行时，主人提着几兜无花果走到我们跟前，说这是他为游客准备的礼物。这位维吾尔族汉子不善言辞，但能感受到他的热情、温厚。他一兜一兜地把无花果送到我们手中，在大家的声声感谢中，绽开了花一般的笑容。 ⑫离开上阔什巴格后，我仍常常想起那个小院。四棵葱茏大树护佑下的小院生活，是如此平静，又是如此喧腾。 （选自《光明日报》，有删改） 15. 结合全文，说说第②段中的“惊喜”体现在哪些方面？ 16. 赏析第③段加点词语的表达效果。 一刹那，层层叠叠的绿迎面而来——好像草原矗立了起来，肆无忌惮地要把你覆盖。 17. 从修辞的角度，赏析第⑧段画横线句子的表达效果。 这些无花果是那么好客，牵衣拽袖地拉扯着我们，把美味送到我们面前。 18. 请分析选文第⑩段的作用。 19. 如何理解第⑫段中加点词语的含义？ 【答案】15. “惊喜”既来自满院浓绿的视觉震撼、四棵百年无花果树的旺盛生命力，也来自果实的丰美甘甜，更来自主人淳朴热情的招待。 16. “肆无忌惮”一词贬词褒用，运用了拟人修辞，生动地写出了满院绿意的浓烈与旺盛，突出了无花果树蓬勃的生命力，让读者能直观感受到绿意扑面而来的震撼。 17. 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了无花果果实累累、触手可及的样子，既表现出果实的诱人，又暗含着主人的热情，体现作者内心的愉悦。 18. 内容上：深化了对无花果树强大繁育能力、坚忍意志与蓬勃生命力的赞美，表达了作者对树的敬佩与喜爱，同时也暗含了对小院生活的眷恋，丰富了文章的情感内涵。结构上：总结了前文对无花果树的具体描写，起到收束上文的作用；同时为后文抒发对小院、主人的怀念之情做了铺垫，使文章情感过渡更自然，行文更流畅。 19. “平静”指小院环境的安宁与生活节奏的舒缓；“喧腾”指无花果树蓬勃的生命力、主人热情带来的温暖，以及作者内心丰盈的感受。二者看似矛盾，实则统一，共同表现出小院生活的美好与令人难忘。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了新疆库尔勒上阔什巴格村一个充满生机的无花果树小院。作者通过感官描写和拟人手法，将四棵百年无花果树赋予生命力和情感。文章以“惊喜”开篇，以“平静”与“喧腾”的矛盾统一作结，既展现了自然生命的顽强，又暗含对维吾尔族人民热情好客的赞美。全文语言生动，意象鲜明，在平凡中见神奇。 【15题详解】 本题考查内容理解与概括。 第③段“一刹那，层层叠叠绿迎面而来好像草原矗立了起来，肆无忌惮地要把你覆盖”，作者用“层层叠叠”“肆无忌惮”写出绿意扑面而来的强烈视觉冲击，这是推开院门时最直接的视觉惊喜。 第⑥段“这个院子将近三亩地，被绿色塞得满满的。仔细一看，院里其实只有四棵树。四棵都是无花果树，树龄在百年以上”，近三亩地的绿意仅来自四棵百年无花果树，树的数量之少与覆盖范围之广形成强烈反差，其旺盛的生命力带来了第二重惊喜。 第⑧段“枝头上果实累累，无花果有孩子拳头那么大”，果实硕大饱满、触手可及，品尝时的甘甜带来了味觉与体验上的惊喜。 第⑪段“临行时，主人提着几兜无花果走到我们跟前，说这是他为游客准备的礼物”，主人淳朴热情的招待与馈赠，让人感受到人情温暖，这是来自当地人的善意带来的惊喜。 【16题详解】 本题考查词语赏析。 “肆无忌惮”本是贬义词，指毫无顾忌、肆意妄为。此处贬词褒用，运用拟人的修辞，将无形的绿意赋予了主动包裹人的动态感，生动描绘出无花果树的枝叶生长得极为繁茂、浓绿铺天盖地的状态，仿佛带着蓬勃的生命力将人完全包裹，突出了绿意的浓烈与旺盛，给人以强烈的视觉与感官冲击。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 这句话运用了拟人的修辞手法，“好客”赋予无花果人的性格，“牵衣拽袖”“拉扯”赋予无花果人的动作，生动地写出了果实累累、伸手可及的状态，仿佛果实主动邀请人们品尝，既表现出无花果的丰茂诱人，又暗含着主人的热情，让读者感受到亲切活泼的气息，也传达出作者在小院中轻松、愉悦的心情。 【18题详解】 本题考查段落作用。 内容上作用： 第⑩段“我该怎么形容这些树？我忽然想到了‘母亲’这个词”，以设问引出“母亲”的比喻，将无花果树的形象从“植物”升华为具有人格特质的“英雄母亲”，赋予其繁育生命、坚韧守护的精神内涵，为后续赞美奠定了情感基调。 第⑩段“它们是英雄母亲，有着强大的繁育能力和坚忍的意志”，直接点明无花果树的核心特质，高度赞扬其强大的繁育能力与坚忍品格，把对树的赞美从外在形态深化到内在精神层面，表达了作者对无花果树生命力的敬佩。 第⑩段“想想，在这一百多年里，它们生长出了多少枝条，结了多少果实，经受了多少风霜雷电、干旱虫噬。然而它们直到现在依然生机勃勃，它们丰厚、博大，以铺天盖地的绿装点着小院，它们和小院已然浑然一体”，通过回顾百年生长历程与磨难考验，具体诠释了“英雄母亲”的坚韧与奉献，写出树与小院生命相依的紧密联系，深化了对其蓬勃生命力的赞美，也暗含了对小院宁静生活的眷恋。 第⑩段“这种蓬勃的生命力又是多么地令人惊叹”，直接抒发对无花果树生命力的赞叹，强化了文章的情感主旨，将对树的赞美推向高潮，也为后文怀念小院的情感做了铺垫。 结构上作用： 第⑩段“我该怎么形容这些树？我忽然想到了‘母亲’这个词”，承接前文对无花果树形态、果实的具体描写，从客观观察转向主观抒情与议论，起到了承上的作用。 第⑩段“这种蓬勃的生命力又是多么地令人惊叹”，收束了对无花果树的赞美，为后文写临行时主人赠果、离开后怀念小院的情节做了情感铺垫，使文章从“赞树”自然过渡到“怀人”，起到了启下的作用。 【19题详解】 本题考查词语理解与分析。 结合词语所在句子“四棵葱茏大树护佑下的小院生活，是如此平静，又是如此喧腾”，“平静”指小院的环境安静祥和，午后阳光均匀洒落、没有喧嚣，同时也指小院的生活节奏舒缓，人与自然和谐相处的状态平和安宁；“喧腾”并非指声音嘈杂，而是指无花果树旺盛的生命力带来的蓬勃生机，也指主人热情招待带来的温暖热闹，以及作者内心被这份生机与热情所触动的丰盈感受。 四、写作（50分） 20. 按要求作文。 请以“那一刻，心里真甜”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不少于600字； ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 那一刻，心里真甜 成长路上，有许多瞬间像散落的星光，转瞬即逝，却总有一个瞬间，藏着细碎的温暖，在不经意间涌上心头，化作心底最甘甜的滋味，深深铭记在岁月里。于我而言，最难忘的，便是那次考试失利后，同桌给予我的陪伴与鼓励，那个温柔的瞬间，让我心里满是甘甜。 那次数学单元考，我怀着满满的信心走进考场，可试卷上的题目却比我预想的难得多，笔尖在试卷上迟迟无法落下，心里越来越慌。我强迫自己冷静下来，拼命回忆老师讲过的知识点，可越是着急，大脑越是一片空白。隔天试卷发下来了，比我最差的一次成绩还要低，看着试卷上密密麻麻的红叉，我的眼眶瞬间红了，赶紧低下头，用力咬着嘴唇，不让眼泪掉下来。同学们都围在一起讨论成绩，欢声笑语萦绕在耳边，可我却觉得格外刺耳，独自坐在座位上，浑身都不自在，心里又难过又自卑，甚至开始怀疑自己，是不是真的很笨，连简单的题目都做不好。我把脸埋在手臂里，肩膀忍不住微微颤抖，只想找个地方躲起来。 就在我陷入低谷、满心委屈的时候，同桌出现了。她伸出温暖的手，轻轻拍了拍我的肩膀，动作温柔又轻柔，像是在安抚我受伤的情绪。那一刻我抬起头，泪眼朦胧中，看到她正温柔地看着我，眼神里没有丝毫嘲笑，只有满满的心疼与鼓励：“别难过啦，一次失利不算什么的！”她轻轻擦去我脸上的眼泪，声音温柔得像春风，“我知道你已经很努力了，只是这次题目太难了，我们一起分析错题，一起努力，下次一定可以考好的，我一直陪着你。”说完，她把自己的试卷推到我手边，又拿出笔记本，耐心地陪着我梳理错题。而她不知道，她拍我肩膀给我鼓励的那一刻，一股暖流突然从心底蔓延到全身，所有的委屈与自卑都烟消云散。我看着她真诚的眼神，听着她温柔的话语，心里暖暖的、甜甜的。 从那以后，每天课后，同桌都会陪着我分析错题，给我讲解我不懂的知识点，鼓励我不要放弃，陪着我一点点进步。在她的陪伴下，我慢慢找回了信心，更加努力地学习数学，成绩也一点点有了起色。下一次数学单元考，我拿着高分试卷来找她，她笑着说：“我就知道你可以的。”那笑容和她第一次给我安慰一样温柔，让我的心头再一次感受到温暖。 考试失利的委屈，早已随着时光慢慢消散，可同桌温柔的陪伴与鼓励，还有那一刻心底的甘甜，却深深印在了我的记忆里。我明白，同学间的友情，从来都不是轰轰烈烈的誓言，而是困境中的陪伴，是失意时的鼓励，那个温暖的瞬间，那份纯粹的善意，化作心底最甜的滋味，照亮我前行的每一步。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“那一刻”是短暂、具体的瞬间，不是漫长的过程，需聚焦一个精准场景，如一句话、一个动作、一个眼神，突出瞬间的触动；“心里真甜”是内心的真切感受，不是味觉上的甜，而是温暖、感动、喜悦、欣慰等正向情绪，需通过细节描写让“甜”可感可知，避免空洞抒情。立意需明确“那一刻”的具体场景和“甜”的原因，确保情感真挚，可写亲情：立意“亲情暖人心，瞬间皆甘甜”，捕捉家人的暖心瞬间，那一刻感受到亲情的温暖，心里泛起甜蜜。可写友情：立意“挚友伴朝夕，微光皆甘甜”，写同学的善意瞬间，如困境时的帮助、迷茫时的鼓励、分享时的真诚，那一刻体会到友谊的美好，心里满是甜蜜。可写师生情：立意“师恩润心田，瞬间藏甘甜”，捕捉老师的暖心瞬间“耐心的讲解、包容的眼神、无声的关怀”，那一刻感受到老师的关爱，心里涌起甜蜜。可写陌生人善意：立意“微光暖人心，真情亦甘甜”，写陌生人的善意瞬间，如主动帮扶、温柔提醒，那一刻收获喜悦与温暖，心里很甜。 二、选材构思。选材聚焦具体瞬间与“甜”的感受，贴合初中生生活，重点突出“那一刻”的细节，可写亲情：感冒发烧，夜里浑身难受，祖辈察觉到后连夜起身，用温水给我擦额头、敷手腕，轻声哼着小时候的童谣哄“我”入睡，那一刻“我”看着她布满皱纹却依旧温柔的脸庞，感受着额头的微凉与掌心的温暖，心里真甜。可写友情：“我”在小测时忘记带文具，急得手足无措，低着头不敢吭声，同桌察觉到“我”的窘迫，悄悄把她的文具推到“我”手边，那一刻看着她的笑容，握着带着体温的文具，心里真甜。可写师生情：“我”数学基础薄弱，一道题反复请教始终没能弄懂，心里又急又自卑，害怕老师不耐烦，可老师没有丝毫敷衍，依旧耐心讲解，手把手教我演算还鼓励“我”，那一刻心里的窘迫消散，满是温暖与甜蜜。可写自我成长：“我”性格内向，一直不敢在班级发言，在老师和同学的鼓励下，“我”鼓起勇气站上讲台，完整地说出了自己的观点，发言结束后响起了热烈的掌声，那一刻“我”收获了勇气与认可，心里真甜。构思上，开头简洁交代事件的背景，铺垫情绪，为“那一刻”的触动做铺垫；中间叙述事件的起因和经过，重点刻画自身的情绪，然后细致刻画“那一刻”的细节，重点描写“心里真甜”的心理活动，把抽象的“甜”转化为具体的感受；结尾结合“那一刻”的感受，抒发自身的感悟，呼应标题，传递正向情感。 21. 昙花一现，却等待了整个白昼；蝉鸣一夏，却蛰伏了好几个四季。 这句话引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁； ③不少于600字； ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 蝉鸣里的小秘密 夏天的午后，我蹲在老槐树下挖蝉蜕，指尖刚触到硬邦邦的壳，爷爷的声音就从藤椅上传来：“这小虫子，在土里要待上两三年，才能爬出来唱一个夏天的歌呢。”我盯着手里半透明的蝉蜕，忽然想起上周养的昙花——妈妈说它等了一整个白天，才在夜里开了半小时。原来，那些厉害的“瞬间”，背后都藏着好久好久的“等待”。 这学期我报名了学校的跳绳比赛，一开始连一分钟跳一百个都费劲。绳子总抽得脚踝发红，我蹲在操场边揉着腿，看着别人轻盈的身影，差点就想放弃。那天晚上，我在小区楼下练到路灯亮起，绳子抽到胳膊上留下红印子，我就咬着牙数：“一、二、三……”妈妈给我录了视频，回放时我才发现，自己跳着跳着就歪了身子，脚步也乱了。后来我每天放学都留在操场，对着镜子纠正姿势，把“双脚轻轻踮起”“手腕发力”写在手心，一有空就默念。 比赛那天，站在起跳线前，我攥紧绳子，手心全是汗。哨声一响，绳子“呼呼”地转起来，我盯着地面的光斑，数着节奏：“150、151……”跳到最后十秒，腿已经发软，可想起那些在路灯下练到发烫的傍晚，想起手心磨出的薄茧，我咬着牙加快了速度。当老师报出“198个”的时候，我蹲在地上大口喘气，忽然听见操场边的老槐树上，蝉鸣正响得热闹。原来我这一个多月的坚持，就像蝉在土里的蛰伏，终于换来了属于自己的“夏天”。 上周六，我守着家里的昙花等到半夜。它的花苞像攥紧的小拳头，在月光里一点点舒展，花瓣薄得像蝉翼，透出玉色的光。我趴在花盆边，盯着它看了整整二十分钟，直到花瓣轻轻垂落。妈妈拍了照片发给我：“你看，它等了一整天，就是为了这半小时的漂亮。”我想起跳绳时的红印子，想起蝉蜕里的硬壳，忽然懂了爷爷说的话：“那些看起来厉害的事，都是熬出来的。” 现在我再听见蝉鸣，就不再只觉得吵闹了。我知道每一声蝉鸣里，都藏着两三年的等待；每一次跳绳的突破里，都藏着一个多月的练习；每一朵昙花的绽放里，都藏着一整个白昼的蓄力。 原来成长就像蝉和昙花，不用急着一下子变得厉害，只要每天多坚持一点点，那些漫长的等待，终会变成属于自己的“惊艳时刻”。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。这是一道材料作文，材料以“昙花一现，却等待了整个白昼；蝉鸣一夏，却蛰伏了好几个四季”为引，核心内涵是“短暂绽放背后是漫长沉淀，瞬间精彩源于长久蓄力”。写作时可以从自然现象延伸到人生与社会层面：既可以聚焦个人成长，阐述厚积薄发、沉淀蓄力的重要性；也可以延伸到集体与国家，论证事业的突破、文明的传承都离不开漫长的积累与坚守。既可以写“蓄力与绽放”的辩证关系，也可以探讨“耐得住寂寞，才能守得住繁华”的人生态度，引导读者思考“短暂”与“漫长”、“瞬间”与“永恒”的价值关联。 二、文体思路。可以写记叙文，讲述自己或身边人在漫长沉淀后实现突破的具体故事，展现蓄力过程中的坚持与绽放时刻的感动。开篇可以通过昙花开放或蝉鸣入耳的场景引入主题；中间详细叙述蓄力过程中的经历，包括遇到的迷茫、内心的挣扎以及始终坚持的行动；结尾总结沉淀带来的收获与成长，升华“漫长蛰伏是为了更惊艳的绽放”的主题。也可以写散文，以抒情的方式，抒发对“沉淀与绽放”的感悟。开篇可以用富有诗意的语言描绘昙花、蝉鸣的意象，如“昙花把一昼的等待，凝作午夜刹那的皎洁；夏蝉把四季的蛰伏，唱成盛夏嘹亮的歌”；中间从不同角度发散思考，如个人成长的沉淀、文化传承的坚守、科技突破的蓄力等；结尾以优美有力的语句收束，点明“所有惊艳的瞬间，都来自漫长的准备”，给人以启发与共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $