2.1 揭开情绪的面纱 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

统编版7年级下册培优精做课件 1.2.1 揭开情绪的面纱 第一单元 珍惜青春时光 授课教师： Home . 班 级： 7年级（*）班 . 时 间： . 2026年2月21日 2026年2月21日星期六7时53分48秒 2026年2月21日星期六7时53分49秒 学习目标 情绪的定义和类型？ 青少年情绪的特点？ 情绪的作用是什么？ 情绪的影响因素有哪些？ 观看视频《踢猫效应》 3 日常生活中你爱着急吗？你生气的时候通常是怎样做的呢？ 观看视频《踢猫效应》后回答问题 4 心平气和 坐立难安 眉飞色舞 垂头丧气 火冒三丈 喜上眉梢 emoji表情猜成语 共同点？ 认识情绪 探明影响 计划一 请4位同学上台，根据老师出示的情景，表演出相应的情绪，可以用语言、表情、肢体动作等进行表演。 情绪过山车 星期六的早上，你打算睡懒觉。妈妈却很早就叫你起床，原来是要带你去游乐场玩。突然，妈妈接到一个电话说她要加班去不了啦。谁知道妈妈为了安慰你，给你准备了一份丰厚的礼物。你打开那个礼物一看，竟然是……一本练习册。 情绪过山车 拿开练习册一看，下面居然还有一张你想看的电影的票。妈妈出门了， 你接到了好朋友的来电，邀请你去他家玩游戏。刚准备出门时，突然想起自己想穿的衣服却还没干，拿起吹风机终于烘干了衣服。好朋友却来电说他临时有事今天就算了，突然你看到了那张电影票…… 情绪过山车 1、表演者：请问你经历了这趟“过山车”后有什么感受？ 2、观看者：通过同学精彩的表现，你看到了哪些情绪？是怎么看出来的呢？ 3、刚刚这一段的情绪变化呈现出哪些特点？ 笔记：1.情绪的定义和类型？ 定义：情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。（P14） 主观体验 表情言行 生理感受 笔记：1.情绪的定义和类型？ ①基本类型： 喜、怒、哀、惧； ②复杂类型： 自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。 笔记：2.青少年情绪的特点？ 随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻且反应强烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。 情绪细腻 情绪反应 强烈 情绪波动大 半成熟 半幼稚 情绪回忆录 回想近一个月内让你印象深刻的事情，并在旁边写一写简要经过、具体情绪。 比如：成绩取得超预期的进步，我非常开心、激动... ………………………… 情绪辩论场 情绪有无好坏之分？ 观点一： 有，消极情绪只有负面作用。 观点二： 无，任何情绪都有其意义。 情绪辩论场 情绪有无好坏之分？ 没有。情绪是一种我们能够体验到的心理状态，它没有好坏之分。情绪本身是一种信号，提醒着我们在特定情境中的内在感受和需求。 人为的将情绪分为积极情绪和消极情绪，主要是为了区分哪些情绪令我们愉快和兴奋，而另一些可能让我们伤心和难过。 情绪即需求 小组合作：思考不同情绪背后的内心需要，并给出建议。 讨论规则： 1.组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。 2.讨论时1人书面记录结论要点，1人准备代表小组发言。 3.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。 当你感到 你可能需要 你可以 开心 悲伤 得意 恐惧 情绪即需求 当你感到 你可能需要 你可以 开心 悲伤 得意 恐惧 分享喜悦、肯定积极 陪伴、同情、帮助 渴望别人的欣赏和尊重 鼓励、支持、认可 了解开心的原因，强化美好的行为或品 质，拥有快乐的能力 积极的自我暗示、深呼吸、提高自己的 内心能量 向信任的人倾诉而不是憋在心里，向他 人求助，自我奖励 请别人夸夸自己、表扬自己，主动获得 认可和肯定 笔记：3.情绪有什么作用？（P14） ①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 ②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力； ③愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 ④在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 1.当我们得到老师或父母夸奖时，会高兴；当学习成绩明显退步时，会忧虑；面临危急情况时，会惊恐；遇到令人气愤的事情时，会愤怒。由此可见( ) A.情绪是与生俱来的 B.情绪毫无规律可循 C.情绪就是喜怒哀惧 D.情绪是复杂多样的 D 中考考法 2.跨学科·语文 下列是小秦收集到的名言佳句，其中与“情绪表达”相一致的有( ) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 序号 名言佳句 情绪表达 ① 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 惧 ② 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ③ 山回路转不见君，雪上空留马行处 怒 ④ 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流 哀 中考考法 感知情绪 了解成因 计划二 情绪分析大师 讨论规则： 1.各小组抽取任务，根据任务进行准备。 2.讨论时1人书面记录结论要点，1-2人准备代表小组发言。 3.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。 情绪分析大师 任务一 你同桌的父母经常吵架，她感觉不到家庭的温暖和谐，竟然跟你说她想离家出走。 请分析她的情绪及背后成因。 生活事件 情绪分析大师 任务二 你和朋友因为一件小事闹了误会，你认认真真解释后，她还是那么倔强，气冲冲地就走了，但又忍不住悄悄回头看你。 请分析她的情绪及背后成因。 个人的性格特点 情绪分析大师 任务三 你们班的体育委员在篮球比赛的赛点时发挥失误，导致比赛输了，十分内疚，他担心同学们会埋怨自己，坐在操场上暗自神伤。 请分析他的情绪及背后成因。 对事物的观念和看法 情绪分析大师 任务四 周末天气特别好，你好朋友的爸妈终于能带她去迪士尼乐园了，来到迪士尼乐园，她的心情美滋滋。 请分析她的情绪及背后成因。 外部环境 笔记：4.影响情绪的因素？（P15） ①外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。 ②随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。 教师寄语 情绪的背后是需求。情绪并非随机出现，而是我们内心需求的表现。 知识构建 复杂 多样 哀 影响 积极作用 生活事件 中考考法 3.[宝鸡期末]小秦同学富有激情和热情，时常因为一点儿小事而冲动，小组长以“急风暴雨”来评价他。从小秦的身上可以看出青少年的情绪特点，即( ) A.情绪类型丰富 B.情绪表现细腻 C.情绪反应强烈 D.情绪波动巨大 C 中考考法 4.情绪对人的影响很大，下列能填入空白处的是( ) A.假期和家人一起外出旅行 B.做好事被人误解出现失眠 C.收到朋友送的生日礼物 D.课间问老师问题，老师耐心作答 B 中考考法 5.当前，“垃圾分类”理念已经深入人心。其实，情绪也可以进行“垃圾分类”。焦虑、紧张等情绪属于“可回收垃圾”，只要合理利用就可转化为力量，甚至激发我们的潜能。这启示我们要( ) A.发挥积极情绪的作用，传递正能量 B.勇敢面对挫折，保持积极进取的态度 C.避免产生消极情绪，保证身心健康 D.学会将消极情绪转化为成长的动力 D 中考考法 6.新考法·曲线图 小秦用一幅曲线图展示了自己一天的情绪之旅。这启示我们( ) ①情绪不受任何事情控制 ②人的情绪大多是消极的 ③情绪受多方面因素影响 ④人的情绪是不断变化的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 中考考法 7.[无锡期末]下面是小秦近期的日记节选，从影响情绪的因素角度分析，其中匹配正确的是( ) A.植物园的郁金香和樱花都盛开了，春意盎然，阳光明媚，我的心情立刻变好——外部环境 B.今天考试出成绩，我觉得自己考得不好，心里有些害怕——个人的性格特点 C.学校组织义卖，我把要售卖的绿植打碎了，同学们过来指责我，心里难受——外部环境 D.昨天发烧了，一整天都难受极了，做什么事都没有精神——对事物的观念和看法 A 中考考法 8.跨学科·语文 小秦同学用漫画表达了自己一天的情绪变化(如下图)，下列选项最能体现他情绪变化的是( ) A.提心吊胆→慷慨激昂→怒发冲冠 B.洋洋得意→垂头丧气→心灰意冷 C.无所畏惧→趾高气扬→愁肠百结 D.惊慌失措→欣喜若狂→痛不欲生 B 中考考法 9.[广州期末]成语“杯弓蛇影”说的是一个人饮酒时将映在酒杯中的弓的影子误认为是蛇，勉强喝下酒后，一直忧心忡忡，回到家就生病了。得知真相后，他的疑虑消失，病马上就好了。这个故事告诉我们( ) ①对事物的观念和看法会影响情绪 ②消极情绪通常给人带来不良体验 ③积极情绪能保证我们的身心健康 ④爱护身体离不开健康的饮食习惯 A.①③ B.③④ C.①② D.②④ C 中考考法 10.高阶思维·逻辑推导 人的情绪是复杂多样的，以下关于情绪发生及其后果的推导，正确的有 ( ) ①深夜玩手机→被父母批评→感到内疚→理解父母 ②上课时睡觉→被老师批评→兴高采烈→成绩下降 ③上课积极回答问题→得到老师表扬→产生愉悦情绪→听课更加认真 ④发烧了躺在病床上→产生悲伤情绪→精神变得萎靡→学习效率提高 A.①④ B.②③ C.②④ D.①③ D 中考考法 点拨：被老师批评→情绪低落，②错误；精神变得萎靡→学习效率下降，④错误。故选 D。 中考考法 11.(10分)青春情绪。 【情绪面面观】 成语是中华文化的累积和沉淀，包罗万象、蕴涵丰富。课堂上，老师引用了以下成语： 泪流满面 拍案而起 心惊胆战 手舞足蹈 (1)请你根据常见的基本情绪类型对上面的成语进行分类。 (4分) 喜: ① 。怒:② 。 哀:③ 。惧:④ 。 手舞足蹈 拍案而起 泪流满面 心惊胆战 中考考法 【情绪微讨论】 七年级(2)班同学围绕“消极情绪”展开讨论，以下是两位同学的观点： 中考考法 (2)题型训练·观点评析结合所学知识，请你评析以上观点。(6分) 思维支架：①判断观点的正误。②观点正确，指出理由；观点错误，指出正确观点及理由。 小林、小茹的观点错误。(2分)①消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。②在一定条件下，消极情绪也有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。(每点2分，共4分) 设问类型：观点评析 中考考法 课堂小结 揭开情绪的面纱 情绪 特点：复杂多样 种类：喜、怒、哀、惧、自豪、感激、焦虑、厌 恶、内疚等 青少年情绪的特点：细腻、反应强烈、波动大 作用：积极情绪的积极作用；消极情绪的负面影 响和积极作用 影响因素：外部环境、生活事件、个人的性格 特点、对事物的观念和看法等 42 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.23.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $