精品解析：湖北孝感市安陆市2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷

2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 一、单项选择题（每小题2分，共计28分） 1. 下面是安陆市某初级中学2025级七年级学生的几幅学习生活场景，它们共同的主题是（ ） A. 奏响中学序曲 B. 正确认识自我 C. 学习成就梦想 D. 共建美好集体 2. 小佳成绩优秀，工作认真负责，但在评选“优秀班干部”时落选了。他很疑惑，从侧面了解到同学们都不满他说话刻薄、态度专横，还和老师打“小报告”。于是，他转变态度，勇于担当，终于在期末评选中荣获“学校十佳优秀班长”。小佳的经历告诉我们（ ） ①要多看自己的优点长处，以乐观的心态接纳自己的不完美 ②正确认识自己，可以促进自我发展和他人的交往 ③对他人的评价要言听计从，才能获得拥护 ④他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 3. 毛泽东一生酷爱读书。他注重自学，善于在阅读中独立思考。这些对于他后来数十年的革命生涯有很大的启发和帮助作用。他后来带领中国人民赢得民族独立并创建了新中国。由此，我们能够感悟到（ ） ①学习是报国为民的重要基础 ②学习关乎民族的未来和发展 ③学习只关乎个人前途和命运 ④学习仅仅有阅读这一种方式 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 4. 习近平总书记强调，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，这对个人、家庭、社会、国家都非常重要。这告诉我们（ ） A. 家是一所房子、一个地域或栖身之所 B. 家庭家教家风建设是家事，也是国事 C. 家可以抵御外界变化，抚平一切伤痛 D. 家庭家教家风建设是家事，不是国事 5. 在科技创新发展的今天，智能系统、智能移动终端、虚拟现实、增强现实、机器人、人工智能等各种教学设备在教学课例中运用，让我们看到了未来人工智能在教育领域发挥的重要作用，帮助学生快速获取海量知识，但授课当中对于如何甄别知识、利用知识，还是需要教师去正确引导。由此可见（ ） A. 教师决定了学生获取知识的量 B. 教师在我们的成长中发挥着不可替代的作用 C. 教师是一个古老又传统的职业 D. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 6. 小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（ ） A. 友谊是一成不变的 B. 友谊是平等的、双向的 C. 友谊不能没有原则 D. 竞争并不必然伤害友谊 7. 北京时间2025年12月9日18时45分，经过约8小时的出舱活动，神舟二十一号乘组航天员张陆、武飞、张洪章密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，顺利完成了神舟二十号飞船返回舱舷舱巡检拍照、空间站空间碎片防护装置安装、温控适配器多层罩更换等任务。出舱航天员张陆、武飞已安全返回问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。这告诉我们（ ） ①美好的集体是充满关怀与友爱的 ②美好集体的建设需要每个人的智慧和力量 ③美好的集体要重视合作而非竞争 ④美好集体的建设要围绕共同目标，善于分工合作 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 8. “时代楷模”朱彦夫在抗美援朝战场上失去四肢和左眼，本可享受国家照顾，但他没有选择安逸的生活，而是克服重重困难，掌握了独立生活能力，带领村民治山修水库、脱贫致富，还潜心写出了33万字的自传体小说《极限人生》。朱彦夫的事迹告诉我们（ ） A. 生命是有韧性的，关键是战胜自我 B. 不同的人面对挫折会有不同的反应 C. 要勇于战胜困难和挫折，追求荣誉 D. 困难与挫折一定能激发生命的力量 9. 他们一直在战斗，出发在山崩地裂之时；他们一直在逆行，舍身于残垣断瓦之地；他们赴汤蹈火，用生命守卫生命……一代代公安消防官兵生动践行着忠诚可靠、赴汤蹈火、服务人民的新时期公安消防精神。这体现了公安消防官兵（ ） ①因为敬畏，所以无畏 ②坚持人民至上，生命至上 ③心存敬畏，行有所止 ④效法天地自然，遵循规律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 俗话说“人有旦夕祸福”。无论是天灾还是人祸，我们都需要掌握科学自救和救他的技巧和方法。以下正确的是（ ） ①遭遇火灾，用打湿毛巾捂着口鼻，有序逃离 ②遇到暴雨、打雷天气，应及时到大树下避雨 ③发现有人落水时，奋不顾身，直接下水救人 ④身处拥挤的人群中，靠墙或抓住牢固的物体 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 11. 月亮不睡我不睡，窝在床上玩手机：太阳起了我不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，家务劳动不想做，生活空虚无意义。这是部分同学节假日生活真实写照。对此你的建议是（ ） ①爱护身体，养成健康生活方式 ②爱护身体，追求安逸享乐的物质生活 ③滋养心灵，丰富假期文化生活 ④滋养心灵，拒绝与学习无关的活动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”由此可见，正确的人生目标（ ） ①让我们可以没干扰、减少困难 ②是我们实现梦想的最重要因素 ③指引我们走上正确的人生道路 ④应当与国家、人民利益相结合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 北宋文学家苏轼人生坎坷不平，但他仍淡然处之。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，便体现了他的乐观豁达。以下诗句中，和苏轼的人生态度相一致的是（ ） A 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 B. 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 14. 三国时期，关羽曾水淹七军，让曹军颇为忌惮。但在镇守荆州后期，关羽逐渐骄傲起来。最后东吴吕蒙白衣渡江，轻松夺取荆州，关羽也因此败走麦城，命丧黄泉。这警示我们面对顺境时应该（ ） A. 满足现状，贪图安逸 B. 珍惜时光，养尊处优 C. 自满自足，意志衰退 D. 抓住机遇，顺势而为 二、材料分析题（共计32分） 15. 材料一 享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者，中国科学院院士，清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁先生，因病于2025年10月18日在北京逝世，享年103岁。13岁，他对父母说：“将来有一天我要拿诺贝尔奖。”16岁，他以同等学历考入西南联大。35岁，他成为诺贝尔物理学奖获得者，享誉全球。 杨振宁的一生，是“敢爱敢梦”的典范：从清华园的青涩少年到诺贝尔领奖台上的华人骄傲，从规范场理论的奠基者到三尺讲台上的大先生，以跨越时空的家国情怀搭建中西桥梁，他用一个世纪的生命旅程，取得了峙立如嵩、博观如海的学术成就，书写了功在世界、心怀家国的隽永篇章。 （1）杨振宁的经历对于我们做有梦想的少年有什么启示？ 材料二 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。成长的时空里有欢乐，也有烦恼。以下是七年级学生小奇生活中的经历： 情景一 小奇和妈妈闹矛盾，好几天都没有和妈妈说话。 情景二 小奇说：物理老师为人严肃，不苟言笑，一点都不如语文老师幽默亲切。 情景三 在放学路上被陌生高年级学生搭讪，对方递来零食、饮料就放松警惕，轻易留下自己的联系方式，还答应对方“以后一起玩”，完全不考虑对方的真实目的和自身安全。 情景四 制定班规时，小奇认为这是班干部的事情，与自己无关。 （2）请你运用“成长时空”相关知识，分别提出合理化建议。 16. 生命，仿如一道绚烂的彩虹，成了天空中一道靓丽的风景线；生命，仿如一枝顽强的梅花，不畏严寒，傲然独放。安陆市某校七年级（1）班以“怒放的生命”为主题召开了一次班会，请你参与其中。 活动一 感悟生命：在活动过程中，同学们在黑板上写下了如下话语： 名言 对生命的感悟 生命在天地之间，若稍纵即逝，倏忽而已。 每个人的生命都是有限的。 若把时光比作调色盘，你定是那抹无法复制的绝美渐变色。 ① 生命不是一场彩排，而是直播——没有重来，只有现场。 ② 我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。 ③ （1）根据所学知识将表格补充完整 活动二 守护生命：小洋同学在班会上分享了一则周末旅游日记片段。 2026年1月24日 星期六 晴 今天一早我和爸爸出发准备去白兆山，爸爸开车，路上风驰电掣，我坐在副驾，欣赏着窗外的美景，转头忽然发现爸爸的右手持方向盘，左手接听他好朋友打来的电话，想起老师说过开车的时候不能分心，我赶紧提醒爸爸：“爸爸，开车接电话很危险的！”爸爸愣了一下，赶紧挂了电话，还跟我道歉，说自己太粗心了。 白兆山不算高，但是路有点陡，我爬了一半就觉得腿酸，爸爸陪着我在路边的休息区坐了十分钟，还给我递了温水，缓过来之后我们才接着往上走。从山顶下来之后去了李白纪念馆，看着馆里的诗词手稿和介绍，好像能感受到千年前李白的意气风发，心里特别畅快。晚上回家之后我有点累，泡了脚，还把今天拍的纪念馆的照片做成了电子相册，感觉心里暖暖的。 （2）结合材料，运用所学知识简要分析小洋日记中父子俩的行为。 （3）班会上，大家发起了“校园安全小常识我践行”活动，同时，班级公告栏专门开辟了“校园安全小常识”栏目，长期提醒大家遵守安全规范，强化安全责任意识。请你在“校园安全小常识”一栏列出两条温馨提示。 17. 七年级（2）班道德与法治课上组织开展“追求美好人生”的主题活动，现请你参与进来。 活动一 老师组织同学们畅谈自己的美好人生，下面是小伟同学的分享： 我长大了想当一名急诊科医生，救死扶伤，医治病人。我计划现在先把生物、化学学扎实，每周跟着当护士的表姐学1小时基础护理知识；大学考临床医学专业，实习的时候优先选急诊科室；工作后，每周抽1个小时给社区的老人讲急救常识。 上次学校开展的模拟急救演练，我第一次顺利完成操作就有点骄傲，结果第二次大意出错；后来遇到患者模型“突发状况”，我没慌，沉下心回忆步骤才做好。以后我想守在急诊室的岗位上，帮患者抓住希望。 （1）请谈谈小伟同学的分享对你追求美好人生的启示。 活动二 老师组织同学们搜集整理你身边的好人榜样，下面是小南同学整理的资料： “扎根基层三十载，初心如磐守民情；热血倾注百千次，大爱无疆传美名。”安陆献血达人王小田以“热血”传递人间大爱，累计献血163次、总量达89400毫升。2025年，他被评为第二批“孝感好人”（助人为乐类）。 1984年，从华中农业大学毕业后，王小田毅然投身基层，先后在农业、经济等多个岗位历练。30多年来，变化的是岗位，不变的是为民服务的初心，他始终以专业知识和奉献精神服务地方经济发展。2001年，王小田在单位组织的献血活动中首次捐献200毫升血液，自此开启长达23年的无偿献血征程。他四次荣获“全国无偿献血奉献奖金奖”，荣获“孝感市无偿献血荣退特别奖”，被授予“孝感市见义勇为先进”荣誉称号等荣誉。当被问到为何会热爱献血这项事业时，他这样说道：“我觉得献血是一件很正能量且有趣的事情，做好事对我的内心是一种升华，好事做多了我也会越来越幸福。” （2）安陆献血达人王小田以“热血”传递人间大爱，运用“实现人生价值”相关知识，谈谈王小田是如何实现自己的人生价值的？ （3）为更好地引导同学们向王小田学习，班主任决定开展活动来宣传王小田的事迹，请你至少设计两种活动形式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试卷 一、单项选择题（每小题2分，共计28分） 1. 下面是安陆市某初级中学2025级七年级学生的几幅学习生活场景，它们共同的主题是（ ） A. 奏响中学序曲 B. 正确认识自我 C. 学习成就梦想 D. 共建美好集体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代的相关知识。 A：图片中“成为中学生了”“报名参加小记者社团”“进入中学，成为更棒的自己”均围绕进入中学这一新阶段展开，体现了中学阶段的开始与适应，符合“奏响中学序曲”的主题，故A符合题意； B：“正确认识自我”强调对自身的认知与评价，图片中未重点体现认识自我的内容，更多是中学阶段的开启，故B不符合题意； C：“学习成就梦想”突出学习与梦想的关系，图片未涉及具体学习过程或梦想实现，故C不符合题意； D：“共建美好集体”强调集体建设与合作，图片中没有集体共建的相关场景，故D不符合题意； 故本题选A。 2. 小佳成绩优秀，工作认真负责，但在评选“优秀班干部”时落选了。他很疑惑，从侧面了解到同学们都不满他说话刻薄、态度专横，还和老师打“小报告”。于是，他转变态度，勇于担当，终于在期末评选中荣获“学校十佳优秀班长”。小佳的经历告诉我们（ ） ①要多看自己的优点长处，以乐观的心态接纳自己的不完美 ②正确认识自己，可以促进自我发展和他人的交往 ③对他人的评价要言听计从，才能获得拥护 ④他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：题干中小佳通过改进缺点（如说话刻薄）而非"多看优点"获得成功，该表述与题干主旨不符，故①说法错误； ②：小佳通过认识自身不足并改进，最终促进自我发展（获评十佳）和人际交往（赢得认可），故②符合题意； ③："言听计从"表述绝对化，题干中小佳是理性改进而非盲从，故③说法错误； ④：小佳通过同学评价这面"镜子"发现自身问题，形成更客观的自我认知，故④符合题意； 故本题选D。 3. 毛泽东一生酷爱读书。他注重自学，善于在阅读中独立思考。这些对于他后来数十年的革命生涯有很大的启发和帮助作用。他后来带领中国人民赢得民族独立并创建了新中国。由此，我们能够感悟到（ ） ①学习是报国为民的重要基础 ②学习关乎民族的未来和发展 ③学习只关乎个人前途和命运 ④学习仅仅有阅读这一种方式 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学习的重要性的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，毛泽东通过学习和独立思考为革命事业奠定基础，最终推动国家独立，这说明学习是报国为民的重要基础；同时毛泽东的学习成果对民族独立和国家发展产生深远影响表明学习关乎民族未来，故①②说法正确； ③：“只关乎”说法太绝对，学习不仅仅关乎个人前途和命运，故③说法错误； ④：题干提到毛泽东“注重自学”，但未否定其他学习方式，“仅仅”表述绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 4. 习近平总书记强调，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，这对个人、家庭、社会、国家都非常重要。这告诉我们（ ） A. 家是一所房子、一个地域或栖身之所 B. 家庭家教家风建设是家事，也是国事 C. 家可以抵御外界变化，抚平一切伤痛 D. 家庭家教家风建设是家事，不是国事 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 A：家不仅仅是一所房子，一个地域，家中有亲人，家里有亲情，故A说法错误； B：分析题文，习近平总书记的话体现了重视家庭建设，社会的文明进步与家庭的文明是分不开的，推进社会文明需要以提高家庭的文明程度作为基础，家庭家教家风建设是家事，也是国事，故B符合题意； C：夸大了家的作用，故C说法错误； D：家庭家教家风建设是家事，也是国事，故D说法错误； 故本题选B。 5. 在科技创新发展的今天，智能系统、智能移动终端、虚拟现实、增强现实、机器人、人工智能等各种教学设备在教学课例中运用，让我们看到了未来人工智能在教育领域发挥的重要作用，帮助学生快速获取海量知识，但授课当中对于如何甄别知识、利用知识，还是需要教师去正确引导。由此可见（ ） A. 教师决定了学生获取知识的量 B. 教师在我们的成长中发挥着不可替代的作用 C. 教师是一个古老又传统的职业 D. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：题干指出科技能帮助学生“快速获取海量知识”，说明知识获取的量主要依赖技术，教师的作用在于引导知识的甄别和利用，而非决定知识获取量，故A说法错误； B：题干强调尽管现代科技能提供大量知识，但在甄别和利用知识方面仍需教师引导，这体现了教师在学生成长中不可替代的作用，故B符合题意； C：题干讨论的是科技时代下教师的功能，未涉及职业的历史属性，故C不符合题意； D：题干未比较不同职业的知识水平，且教师不一定比其他职业者拥有更渊博知识，故D说法错误； 故本题选B。 6. 小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（ ） A. 友谊是一成不变的 B. 友谊是平等的、双向的 C 友谊不能没有原则 D. 竞争并不必然伤害友谊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的正确认识。 A：友谊不是一成不变的，A说法错误； B：依据题文描述，小林和小阳在生活和学习中相互帮助，成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白友谊是平等的、双向的，B说法正确； CD：友谊不能没有原则，不能不加分辨为朋友做任何事；竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度；观点正确，与题文中二人相互帮助没有关系，CD说法与题不符； 故本题选B。 7. 北京时间2025年12月9日18时45分，经过约8小时的出舱活动，神舟二十一号乘组航天员张陆、武飞、张洪章密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，顺利完成了神舟二十号飞船返回舱舷舱巡检拍照、空间站空间碎片防护装置安装、温控适配器多层罩更换等任务。出舱航天员张陆、武飞已安全返回问天实验舱，出舱活动取得圆满成功。这告诉我们（ ） ①美好的集体是充满关怀与友爱的 ②美好集体的建设需要每个人的智慧和力量 ③美好的集体要重视合作而非竞争 ④美好集体的建设要围绕共同目标，善于分工合作 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征和建设要求。 ①：题干描述航天员协同完成任务，未体现成员间的关怀与友爱，故①说法正确但不符合题意； ②：航天员密切协同完成任务，说明美好集体需要每个成员贡献力量，故②说法正确且符合题意； ③：集体建设需要合作，但竞争也能促进进步，"重视合作而非竞争"说法片面，故③说法错误； ④：航天员围绕空间站维护目标分工协作，体现美好集体需共同目标和分工合作，故④说法正确且符合题意； 故本题选D。 8. “时代楷模”朱彦夫在抗美援朝战场上失去四肢和左眼，本可享受国家照顾，但他没有选择安逸的生活，而是克服重重困难，掌握了独立生活能力，带领村民治山修水库、脱贫致富，还潜心写出了33万字的自传体小说《极限人生》。朱彦夫的事迹告诉我们（ ） A. 生命是有韧性，关键是战胜自我 B. 不同的人面对挫折会有不同的反应 C. 要勇于战胜困难和挫折，追求荣誉 D. 困难与挫折一定能激发生命的力量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确面对挫折。 A：题干表述了“时代楷模”朱彦夫的事迹，这告诉我们生命是有韧性的，关键是战胜自我，发掘生命的力量，战胜挫折，故A符合题意； B：题干材料没有体现不同的人面对挫折会有不同的反应，故B不符合题意； C：朱彦夫不是为了追求荣誉，故C说法错误； D：“一定”的说法过于绝对了，故D说法错误； 故本题选A。 9. 他们一直在战斗，出发在山崩地裂之时；他们一直在逆行，舍身于残垣断瓦之地；他们赴汤蹈火，用生命守卫生命……一代代公安消防官兵生动践行着忠诚可靠、赴汤蹈火、服务人民的新时期公安消防精神。这体现了公安消防官兵（ ） ①因为敬畏，所以无畏 ②坚持人民至上，生命至上 ③心存敬畏，行有所止 ④效法天地自然，遵循规律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、坚持人民至上、生命至上 ①②：一代代公安消防官兵生动践行着忠诚可靠、赴汤蹈火、服务人民的新时期公安消防精神，体现了公安消防官兵因为敬畏，所以无畏，坚持人民至上，生命至上，故①②说法正确； ③：题干体现了公安消防官兵因为敬畏，所以无畏，没有强调心存敬畏，行有所止，故③说法错误； ④：题干体现了公安消防官兵坚持人民至上，生命至上，没有强调效法天地自然，遵循规律，故④说法错误； 故本题选A。 10. 俗话说“人有旦夕祸福”。无论是天灾还是人祸，我们都需要掌握科学自救和救他的技巧和方法。以下正确的是（ ） ①遭遇火灾，用打湿毛巾捂着口鼻，有序逃离 ②遇到暴雨、打雷天气，应及时到大树下避雨 ③发现有人落水时，奋不顾身，直接下水救人 ④身处拥挤的人群中，靠墙或抓住牢固的物体 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 ①④：根据所学，平时，我们应当积极参加安全演练活动，在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带。据此，遭遇火灾，用打湿毛巾捂着口鼻，有序逃离；身处拥挤的人群中，靠墙或抓住牢固的物体，故①④说法正确； ②：雷雨天气到大树下避雨，容易遭遇雷击发生意外，故②说法错误； ③：发现有人落水时，应在保证自身安全的前提下进行施救或者向他人求救，不能贸然下水救人，故③说法错误； 故本题选B。 11. 月亮不睡我不睡，窝在床上玩手机：太阳起了我不起，早餐午餐并一起；假期作业不想写，家务劳动不想做，生活空虚无意义。这是部分同学节假日生活的真实写照。对此你的建议是（ ） ①爱护身体，养成健康生活方式 ②爱护身体，追求安逸享乐的物质生活 ③滋养心灵，丰富假期文化生活 ④滋养心灵，拒绝与学习无关的活动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体和滋养心灵的做法。 ①③：许多同学节假日生活作息时间混乱，对身体健康不利，他们应该养成早睡早起，有规律的作息时间，才是健康的生活方式，才是对身体的爱护，假期作业不想写，生活空虑无意义，这是精神空虚的表现，他们应该认真完成寒假作业，积极参加作期文化生活，才是对滋养心灵的做法，故①③符合题意； ②：爱护身体，不是要追求优越的物质生活，而是要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式，故②说法错误； ④：养护精神，不是只学习，也要关注社会，参与社会实践，从而塑造健全的人格，形成正确的价值观念，充盈我们的精神生活，故④说法错误； 故本题选A。 12. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”由此可见，正确的人生目标（ ） ①让我们可以没干扰、减少困难 ②是我们实现梦想的最重要因素 ③指引我们走上正确的人生道路 ④应当与国家、人民利益相结合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查确立人生目标的重要性、怎样确立人生目标的知识。 ①：正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，但无法完全排除干扰或减少困难，故①说法错误； ②：正确的人生目标对实现梦想有重要作用，但并非“最重要因素”，故②说法错误； ③：题干情境指出“坚定的人生目标，充满自信”，表明正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路，故③符合题意； ④：题干情境指出“要为人民做实事”，强调树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，故④符合题意； 故本题选D。 13. 北宋文学家苏轼的人生坎坷不平，但他仍淡然处之。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，便体现了他的乐观豁达。以下诗句中，和苏轼的人生态度相一致的是（ ） A. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 B. 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度。 A：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西表达对友人的思念和忧愁，与乐观豁达不符，故A说法不符合题意； B：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡体现征人思乡的哀伤，故B说法不符合题意； C：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海展现自信乐观、不畏挫折的积极态度，与苏轼人生态度一致，故C说法符合题意； D：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来反映诗人壮志未酬的悲愤，与豁达淡然不符，故D说法不符合题意； 故本题选C。 14. 三国时期，关羽曾水淹七军，让曹军颇为忌惮。但在镇守荆州后期，关羽逐渐骄傲起来。最后东吴吕蒙白衣渡江，轻松夺取荆州，关羽也因此败走麦城，命丧黄泉。这警示我们面对顺境时应该（ ） A. 满足现状，贪图安逸 B. 珍惜时光，养尊处优 C. 自满自足，意志衰退 D. 抓住机遇，顺势而为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境的态度。 A：满足现状、贪图安逸会使人失去进取心，导致失败，关羽的失败正是因骄傲自满，故A说法错误； B：养尊处优是安于享乐的表现，与题干中“警示顺境中应避免的错误”相悖，故B说法错误； C：自满自足、意志衰退是关羽失败的直接原因，属于题干明确否定的态度，故C说法错误； D：抓住机遇、顺势而为是积极应对顺境的正确态度，符合题意，故D说法正确； 故本题选D。 二、材料分析题（共计32分） 15. 材料一 享誉世界的物理学家、诺贝尔物理学奖获得者，中国科学院院士，清华大学教授、清华大学高等研究院名誉院长杨振宁先生，因病于2025年10月18日在北京逝世，享年103岁。13岁，他对父母说：“将来有一天我要拿诺贝尔奖。”16岁，他以同等学历考入西南联大。35岁，他成为诺贝尔物理学奖获得者，享誉全球。 杨振宁的一生，是“敢爱敢梦”的典范：从清华园的青涩少年到诺贝尔领奖台上的华人骄傲，从规范场理论的奠基者到三尺讲台上的大先生，以跨越时空的家国情怀搭建中西桥梁，他用一个世纪的生命旅程，取得了峙立如嵩、博观如海的学术成就，书写了功在世界、心怀家国的隽永篇章。 （1）杨振宁的经历对于我们做有梦想的少年有什么启示？ 材料二 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。成长的时空里有欢乐，也有烦恼。以下是七年级学生小奇生活中的经历： 情景一 小奇和妈妈闹矛盾，好几天都没有和妈妈说话。 情景二 小奇说：物理老师为人严肃，不苟言笑，一点都不如语文老师幽默亲切。 情景三 在放学路上被陌生高年级学生搭讪，对方递来零食、饮料就放松警惕，轻易留下自己的联系方式，还答应对方“以后一起玩”，完全不考虑对方的真实目的和自身安全。 情景四 制定班规时，小奇认为这是班干部的事情，与自己无关。 （2）请你运用“成长时空”相关知识，分别提出合理化建议。 【答案】（1）①要有梦想，梦想是对未来美好生活的愿望，能激发我们对生命的热情和勇气，能激励我们前进；（或答要树立远大志向，早立志，立大志，立长志）②要紧扣时代脉搏，把个人梦想和祖国荣誉结合起来，这样才能感受到梦想的力量；③要为梦想努力奋斗，学习成就梦想，为实现梦想而努力学习、善于学习。 （2）①家是生命的居所，是心灵的港湾。作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任，要学会化解亲子冲突。②承认和接纳老师的差异，发现不同风格老师的优点，并向他们学习；不同风格的老师都有自己的优点，要尊重并适应不同风格的老师。③交友需要慎重选择。我们不可能和所有的人都成为朋友，应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。④建设美好集体离不开你我他，需要我们树立主人翁意识，主动作为、各负其责、各尽其能，积极参与、共同商定集体事物。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、做有梦想少年的要求、学习成就梦想、家的意义、建设美好的家庭、接纳不同风格的老师、正确交友、建设美好集体。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的意义、做有梦想少年的要求、学习成就梦想的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将来有一天我要拿诺贝尔奖→可链接要有梦想，梦想是对未来美好生活的愿望，能激发我们对生命的热情和勇气，能激励我们前进； 关键词②：功在世界、心怀家国→可链接要紧扣时代脉搏，把个人梦想和祖国荣誉结合起来，这样才能感受到梦想的力量； 关键词③：他以同等学历考入西南联大→可链接要为梦想努力奋斗，学习成就梦想，为实现梦想而努力学习、善于学习。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用家的意义、建设美好的家庭、接纳不同风格的老师、正确交友、建设美好集体的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小奇和妈妈闹矛盾，好几天都没有和妈妈说话→可链接家的意义、建设美好的家庭； 关键词②：物理老师为人严肃，不苟言笑，一点都不如语文老师幽默亲切→可链接接纳不同风格的老师； 关键词③：轻易留下自己的联系方式，完全不考虑对方的真实目的和自身安全→可链接交友需要慎重选择； 关键词④：制定班规时，小奇认为这是班干部的事情，与自己无关→可链接建设美好集体的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 生命，仿如一道绚烂的彩虹，成了天空中一道靓丽的风景线；生命，仿如一枝顽强的梅花，不畏严寒，傲然独放。安陆市某校七年级（1）班以“怒放的生命”为主题召开了一次班会，请你参与其中。 活动一 感悟生命：在活动过程中，同学们在黑板上写下了如下话语： 名言 对生命的感悟 生命在天地之间，若稍纵即逝，倏忽而已。 每个人的生命都是有限的。 若把时光比作调色盘，你定是那抹无法复制的绝美渐变色。 ① 生命不是一场彩排，而是直播——没有重来，只有现场。 ② 我们最好把自己的生命看作前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。 ③ （1）根据所学知识将表格补充完整。 活动二 守护生命：小洋同学在班会上分享了一则周末旅游日记片段。 2026年1月24日 星期六 晴 今天一早我和爸爸出发准备去白兆山，爸爸开车，路上风驰电掣，我坐在副驾，欣赏着窗外的美景，转头忽然发现爸爸的右手持方向盘，左手接听他好朋友打来的电话，想起老师说过开车的时候不能分心，我赶紧提醒爸爸：“爸爸，开车接电话很危险的！”爸爸愣了一下，赶紧挂了电话，还跟我道歉，说自己太粗心了。 白兆山不算高，但是路有点陡，我爬了一半就觉得腿酸，爸爸陪着我在路边的休息区坐了十分钟，还给我递了温水，缓过来之后我们才接着往上走。从山顶下来之后去了李白纪念馆，看着馆里的诗词手稿和介绍，好像能感受到千年前李白的意气风发，心里特别畅快。晚上回家之后我有点累，泡了脚，还把今天拍的纪念馆的照片做成了电子相册，感觉心里暖暖的。 （2）结合材料，运用所学知识简要分析小洋日记中父子俩的行为。 （3）班会上，大家发起了“校园安全小常识我践行”活动，同时，班级公告栏专门开辟了“校园安全小常识”栏目，长期提醒大家遵守安全规范，强化安全责任意识。请你在“校园安全小常识”一栏列出两条温馨提示。 【答案】（1）①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③人的生命是代代接续的。 （2）①爸爸开车风驰电掣并接听电话是不珍惜生命的表现，是对自己和他人生命的不负责任。我提醒爸爸的行为，体现了守护生命需要牢固树立安全意识，提高防护能力。在我的提醒下爸爸赶紧挂断电话并道歉，是对自己和家人的生命负责任的表现，也是守护生命的具体行动。②我和爸爸爬山爬累了之后在休息区休息、补充温水的行为，体现了爱护身体应当关注自己的身体状况，避免身体过度劳累受到损伤；要养成健康的生活方式，饮食有节、动静结合。③参观李白纪念馆之后觉得心里畅快，回家做电子相册，通过感受优秀传统文化的力量来滋养心灵。小洋在通过爬山磨炼意志，增强生命韧性；在生活实践中不断丰富自己的精神世界，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。 （3）示例：课间活动时注意安全；不在楼道内追逐打闹；不攀爬窗户，不往窗外扔东西；楼道拐弯处要放慢速度，提防与人相撞；等。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、树立安全意识、提高防护能力、守护生命、养成健康的生活方式、滋养心灵。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：无法复制→可链接每个人的生命都是独特的。 关键词②：没有重来，只有现场→可链接每个人的生命都是不可逆的。 关键词③：前人生命的延续→可链接人的生命是代代接续的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立安全意识、提高防护能力、守护生命、养成健康的生活方式、滋养心灵的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸开车风驰电掣并接听电话→可链接是不珍惜生命的表现，是对自己和他人生命的不负责任。 关键词②：我提醒爸爸的行为→可链接体现了守护生命需要牢固树立安全意识，提高防护能力。 关键词③：在我的提醒下爸爸赶紧挂断电话并道歉→可链接是对自己和家人的生命负责任的表现，也是守护生命的具体行动。 关键词④：我和爸爸爬山爬累了之后在休息区休息、补充温水→可链接体现了爱护身体应当关注自己的身体状况，避免身体过度劳累受到损伤；要养成健康的生活方式，饮食有节、动静结合。 关键词⑤：参观李白纪念馆之后觉得心里畅快，回家做电子相册→可链接通过感受优秀传统文化的力量来滋养心灵 关键词⑥：小洋在通过爬山磨炼意志→可链接增强生命韧性；在生活实践中不断丰富自己的精神世界，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查校园安全小常识，是开放性主观题，答案言之有理即可。 17. 七年级（2）班道德与法治课上组织开展“追求美好人生”的主题活动，现请你参与进来。 活动一 老师组织同学们畅谈自己的美好人生，下面是小伟同学的分享： 我长大了想当一名急诊科医生，救死扶伤，医治病人。我计划现在先把生物、化学学扎实，每周跟着当护士的表姐学1小时基础护理知识；大学考临床医学专业，实习的时候优先选急诊科室；工作后，每周抽1个小时给社区的老人讲急救常识。 上次学校开展的模拟急救演练，我第一次顺利完成操作就有点骄傲，结果第二次大意出错；后来遇到患者模型“突发状况”，我没慌，沉下心回忆步骤才做好。以后我想守在急诊室的岗位上，帮患者抓住希望。 （1）请谈谈小伟同学的分享对你追求美好人生的启示。 活动二 老师组织同学们搜集整理你身边的好人榜样，下面是小南同学整理的资料： “扎根基层三十载，初心如磐守民情；热血倾注百千次，大爱无疆传美名。”安陆献血达人王小田以“热血”传递人间大爱，累计献血163次、总量达89400毫升。2025年，他被评为第二批“孝感好人”（助人为乐类）。 1984年，从华中农业大学毕业后，王小田毅然投身基层，先后在农业、经济等多个岗位历练。30多年来，变化的是岗位，不变的是为民服务的初心，他始终以专业知识和奉献精神服务地方经济发展。2001年，王小田在单位组织的献血活动中首次捐献200毫升血液，自此开启长达23年的无偿献血征程。他四次荣获“全国无偿献血奉献奖金奖”，荣获“孝感市无偿献血荣退特别奖”，被授予“孝感市见义勇为先进”荣誉称号等荣誉。当被问到为何会热爱献血这项事业时，他这样说道：“我觉得献血是一件很正能量且有趣的事情，做好事对我的内心是一种升华，好事做多了我也会越来越幸福。” （2）安陆献血达人王小田以“热血”传递人间大爱，运用“实现人生价值”相关知识，谈谈王小田是如何实现自己的人生价值的？ （3）为更好地引导同学们向王小田学习，班主任决定开展活动来宣传王小田的事迹，请你至少设计两种活动形式。 【答案】（1）①小伟长大了想当一名急诊科医生，启示我要确立人生目标；② 我计划现在先把生物、化学学扎实，每周跟着当护士的表姐学1小时基础护理知识，启示我要制定人生规划并脚踏实地付诸行动；③学校开展的模拟急救演练中小伟的做法启示我要端正人生态度，拥有积极的人生态度，正确对待顺境和逆境；④小伟当医生救死扶伤，医治病人，给社区老人讲急救知识，启示我要在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生。 （2）①王小田自大学毕业后毅然投身基层，先后在农业、经济等多个岗位历练，说明要在劳动中创造人生价值。②30多年来，变化的是岗位，不变的是为民服务的初心，说明要把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，在奉献中成就精彩人生。③王小田始终以专业知识服务地方经济发展，说明要爱岗敬业，沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，在踏实奋进中绽放人生的光彩，创造和实现人生价值。④王小田长达23年累计无偿献血163次、总量达89400毫升，说明要不断提升自己的道德品质和精神境界，将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起并为之奉献，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 （3）示例：①组织“学模范•共成长”板报设计评选活动；②开展“聆听榜样故事，争做模范少年”主题讲座等。 【解析】 【分析】考点考查：追求美好人生的要求；实现自己的人生价值的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用追求美好人生的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我长大了想当一名急诊科医生，救死扶伤，医治病人→可链接要确立人生目标； 关键词②：上次学校开展的模拟急救演练，我第一次顺利完成操作就有点骄傲，结果第二次大意出错；后来遇到患者模型“突发状况”，我没慌，沉下心回忆步骤才做好→可链接要端正人生态度，拥有积极的人生态度，正确对待顺境和逆境； 关键词③：工作后，每周抽1个小时给社区的老人讲急救常识→可链接要在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生； 关键词④：我计划现在先把生物、化学学扎实，每周跟着当护士的表姐学1小时基础护理知识→可链接要制定人生规划并脚踏实地付诸行动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用实现自己的人生价值的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王小田自大学毕业后毅然投身基层，先后在农业、经济等多个岗位历练→可链接要在劳动中创造人生价值； 关键词②：30多年来，变化的是岗位，不变的是为民服务的初心→可链接要把自己的小我融入时代、祖国和人民的大我之中，在奉献中成就精彩人生； 关键词③：王小田始终以专业知识服务地方经济发展→可链接爱岗敬业，沉下心来，心无旁骛，干一行、爱一行、精一行，在踏实奋进中绽放人生的光彩，创造和实现人生价值； 关键词④：小田长达23年累计无偿献血163次、总量达89400毫升→可链接不断提升自己的道德品质和精神境界，将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起并为之奉献，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查宣传王小田的事迹的活动形式，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $