精品解析：山东烟台市牟平区2025-2026学年第一学期期末质量检测初一（五四学制）道德与法治试题

2025-2026学年度第一学期期末质量检测初一 道德与法治试题 说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，考生请将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷答案涂在或答在答题卡相应的位置上。考试结束后，只交答题卡。 第Ⅰ卷：选择题（共30分） 一、选择题：下列各题选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案涂在答题卡内。多选、错选该小题不得分。考试结束后，只交答题卡。（每小题2分，共30分） 1. 开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：高年级同学给我们当起了校史讲解员；班主任组织我们选举班委、制定班规和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……对此，“我”应该（ ） A. 专心学习课本知识，其它事情漠不关心 B. 积极参与班级建设，争当班委表现自己 C. 珍惜初中校园生活，涵养品质提升自我 D. 踊跃参加所有社团，一味培养兴趣爱好 2. 2025年某社区开展“宽容友善共建和谐家园”活动，初中生小磊在分享时说：“上次我和同学吵架后，想到‘别人会犯错误，我们同样也会犯错误’，就主动道歉了。”小磊的想法符合教材中“宽容待人”的哪一观点（ ）​ A. 宽容就是承认自己永远是错的，他人永远是对的​ B. 原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己​ C. 只要主动道歉，就能解决所有矛盾​ D. 中学生不会犯严重错误，无需原谅自己 3. 下图警示我们（ ） ①远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品 ②学会对生命负责，增强自我的保护意识 ③关心身体的状况，养成健康的生活方式 ④拒绝不良诱惑，只关注自己的生命安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 2025年某教育APP推出“初中生自律打卡功能”，引导学生“每天制定3项小事目标（如整理书桌、背10个单词）并完成打卡”。这一功能的设计，符合教材中“自律”的哪一要求（ ） A. 只有通过APP打卡才能做到自律，其他方式无效 B. 自律是一天就能养成的习惯，无需长期坚持 C. 自律需要从小事做起，循序渐进、坚持不懈 D. 自律需要制定宏大目标，小事不值得关注 5. 近期，学校要举行防地震、防火灾模拟演练等活动。小明同学觉得参加活动影响学习，没有必要参加。对此，同学们应劝说小明（ ） A. 守护生命必然需要关注并养护我们的精神 B. 生命的价值高于一切，生命比学习更重要 C. 生活难免有挫折，要发掘自身的生命力量 D. 生活中需要掌握一些基本的自救自护方法 6. 2025年长沙望城区开展“雷小锋超能阅读季”活动，七年级(1)班学生找到部分格言警句，其中解读正确的是（ ） ①君子一言，驷马难追——正确面对他人评价，完善自己 ②日省其身，有则改之，无则加勉——养成自我省察的习惯 ③知廉耻，明是非——人要有羞耻之心 ④敬人者，人恒敬之——尊重他人，互相尊重 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下列属于自律行为的是 ①在期末考试的考场里，监考老师来回走着，同学们奋笔疾书，认真、仔细地答卷 ②小华走到十字路口，红灯亮了，但路上一个人、一辆车也没有，可小华还是静静地站在那里，等绿灯亮了才走 ③小强放学后，走到游戏厅门口，刚要进去，猛然发现爸爸在远处看着他，于是他改变主意，径直朝家里走去 ④考场里，小红被一道题难住了，同桌发现后，把自己做好的试卷递了过来，但小红摇了摇头，连看也不看，仍然继续演算着 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 8. 《人民日报》评：“网红经济，诚信方有未来。”随着电商新业态不断出新，一些现场直播、网红代言等互联网销售形式受到网友追捧，但其中存在食品安全、“刷单”等问题也不容忽视。对此，你的看法是（ ） A. 既然能够成为网红，诚信自然不用怀疑 B. 网红经济是方向，顺应趋势能长远 C. 诚信安身立命之本，网络经济当遵循 D. 网红受到众人捧，代言销售定能行 9. 某市教育局印发《2024年高中阶段学校统一招生考试工作实施规定》中指出，考生在校期间存在考试作弊、校园欺凌等行为的，不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。这条规定（ ） ①体现个人诚信体系日益受到重视，失信惩戒机制不断完善 ②会引发毕业季所有考生的担心、紧张情绪，加大学习压力 ③是加强未成年人保护、预防未成年人违法违纪的创新举措 ④通过强化法律手段来杜绝学生考试作弊和校园欺凌等行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 如图漫画告诉我们（ ） A. 分清主次，合理规划，制定恰当的行动方案 B. 志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 C. 为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 D. 知人者智，自知者明，要努力做更好自己 11. 青春是什么样子？是1919年的街头，万千青年的一声声呐喊；是新中国成立前的峥嵘岁月，红旗下的无数冲锋；是在希望的田野摸爬滚打，向着高峰奋力攀登，在危难一线逆行出征，在赛场奋勇争先。虽然时代不同，但青春的主题都是（ ） ①始终如一的报国情怀 ②脚踏实地、砥砺前行 ③有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 ④张扬个性、标新立异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 下面两则新闻体现出的全球性问题是（ ） 世界气象组织等机构宣布，2025年7月是有气象记录以来全球平均气温最高的月份；气候科学家表示，在经历了一年破纪录的冰面流失之后，南极可能正从地球的“冰箱”变成地球的“暖气片”。 A. 贫富分化加剧 B. 网络安全威胁 C. 恐怖主义袭击 D. 全球气候变暖 13. 2025年3月28日，缅甸发生7.9级地震。地震发生后，按照党中央统一部署，中国救援队、中国国际救援队、中国云南救援医疗队跨越山海、火速驰援……他们用专业与汗水书写了中国担当，展现了中国速度、中国温度，得到了缅甸政府和人民的高度肯定。对此认识正确的是（ ） ①我国积极采取行动，担当大国责任 ②生命价值高于一切，生命救援没有国界 ③我们要不计代价地帮助他国，维护公平正义 ④自然灾害是当前最主要的挑战，需要各国共同应对 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 国家卫健委联合多部门启动“体重管理年”行动，推广“一秤一尺一日历”，建设全民健身场地设施，为受体重问题困扰的居民提供个性化服务，持续做好有关慢性病防控和体重管理方面的知识宣传……对此理解正确的是（ ） ①减少疾病发生，提高生活质量 ②是“人民至上生命至上”的具体实践 ③倡导全民运动，保证人人健康长寿，远离疾病 ④引导公众养成文明健康的生活习惯，增强全民体重管理意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 从高质量共建“一带一路”到推动全球发展倡议落地生根，从创立亚洲文明对话大会到举办中国共产党与世界政党领导人峰会，中国不遗余力促进世界各国文明开展平等对话、交流互鉴、相互启迪，以文明交流互鉴汇聚构建人类命运共同体的磅礴合力。走向世界，我们青少年应该（ ） ①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势 ②平等对待其他国家的人民，尊重各国的文化 ③向世界宣扬中华文化是世界上最优秀的文化 ④向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国面貌 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷 非选择题（共70分） 16. 【完善自我】 晚饭后，爸爸正在观看央视《新闻联播》节目。小林过来后马上抢过遥控器换了频道，津津有味地看了起来。这时门铃响了，爸爸说：“小林，去开门。”小林不情愿地去开门，看到是爸爸的同事后，招呼都不打，继续看电视。爸爸的同事送给小林一辆玩具赛车，小林说：“这礼物我不喜欢，我不要。”然后，丢下礼物就走开了。爸爸和同事谈话时，小林嫌吵，故意把电视的音量调大。 （1）待人友善要把内心善良转化为善意的微笑、温暖的话语、友爱的举动。针对小林不当的言行，请你运用这三个小技巧帮他改正。 小玲比较胖，普通话说得不标准，再加上学习成绩也不理想，她总觉得同学都看不起她，这也让她越来越焦虑。在父母、老师善意的批评和建议下，小玲改变学习方式，调整学习方法，通过不断努力，在期末考试中取得了不错的成绩。她积极参加班级的班干部竞选、学校的演讲比赛，通过比赛锻炼自己的口语表达和普通话水平。小玲每天都参与到大课间体育活动中，增强了体质，愉悦了身心，也塑造了良好身材。面对老师的表扬、同学的称赞、父母的认同，她谦逊地说“优秀的同学有很多，我会继续努力，追逐光、成为光、散发光。” （2）从自爱的角度谈谈，小玲有哪些值得你学习的地方？ 17. 【应对灾害】 我国自然灾害从种类上看，主要包括气象灾害、地质地貌灾害、地震灾害、病虫害等生物灾害、森林草场火灾等；从频率上看，高于世界各国平均的频率。以2024年为例，年初低温雨雪冰冻天气过程影响中东大部地区，入汛后南北方多地持续出现强降雨、局地极端性突出，秋台风严重影响华南华东地区。其中超强台风“摩羯”是有气象记录以来秋季登陆我国的最强台风，破坏力极强，造成海南、广东、广西、云南4省（区）741.5万人不同程度受灾，死亡4人；倒塌房屋2900余间，损坏房屋1.9万间；农作物受灾面积522.3千公顷；直接经济损失720.3亿元。 （1）材料说明了什么？ 2025年国庆假期，第21号台风“麦德姆”生成。广东省委省政府就全力做好台风防御各项工作作出系统、全面的部署安排。广东省防汛防旱防风总指挥部将防风四级应急响应提升为二级，迅速进入台风防御工作状态。各个职能部门24小时无休，随时调度前方，紧盯台风最新路径以及全省各地的雨情、水情、风情，并根据最新的台风动态，向已经前置到现场的多方救援力量拨出电话、抽查防御工作。党员干部、消防救援官兵、公安干警、基层工作人员⋯⋯一道安全屏障在风雨中筑起，全力保障受灾群众基本生活。台风过后的清晨街头，环卫工人和自发前来的市民协力清除倒伏树木，各安置点，热腾腾的早餐派发到受灾群众手中。街头便利店、餐厅恢复营业，烟火气又开始在一座座城市里升腾⋯⋯ （2）运用所学知识谈谈，广东省是如何应对台风灾害的？ 台风来临，市政府向市民发放“应对台风天气”温馨提示卡。 尊敬的居民/用户： 根据最新气象预报，近期本地区将受到台风影响，为了您的安全与健康，我们特此提供以下温馨提醒，请您务必注意并采取相应防范措施： 1. 2. …… 让我们共同做好防御工作，确保人身与财产安全。如有任何紧急情况，请及时联系相关部门或物业服务中心寻求帮助。祝您平安！ （3）请你将温馨提示卡补充完整。 18. 【命运与共】 近年来，我国以多维度合作构建周边命运共同体。中老铁路使万象至昆明货运成本降低40%，帮助老挝实现“陆锁国”向区域枢纽转型；中越举行海上联合搜救演习，践行共护安宁的智慧；中巴经济走廊累计创造数十万个就业岗位，澜湄合作基金支持近千项跨境民生工程⋯⋯2025年4月8日至9日，中央周边工作会议在北京举行。会议指出，要以建设和平、安宁、繁荣、美丽、友好“五大家园”为共同愿景，以睦邻、安邻、富邻、亲诚惠容、命运与共为理念方针，以和平、合作、开放、包容的亚洲价值观为基本遵循，以高质量共建“一带一路”为主要平台，以安危与共、求同存异、对话协商的亚洲安全模式为战略支撑，携手周边国家共创美好未来。 （1）运用所学知识，分析说明我国积极发展周边外交彰显了怎样的大国形象？ （2）阅读材料思考，我国以多维度合作构建周边命运共同体的依据有哪些？ 共建“一带一路”的标志性工程——中老铁路全线开通运营以来，极大改变了老挝资源丰富却无法外运的窘境，同时也让沿线的鲜活农产品可以便捷地进入中国市场。沿线村民已经感受到铁路带来的商机，有的摆起了摊铺，有的开起了餐厅，有的做起了民宿。同时在列车上还举行了“兰亭·雅集”中国书法主题活动，5号车厢被装扮一新，古色古香的中国书法作品在车厢内随处可见，老挝乘客在火车上就可以欣赏并体验中国书法，进一步推动老中两国民心相通。 （3）中老铁路开通有何影响？ 19. 【预防欺凌】 12月15日，某校开展了“预防校园欺凌，共建平安校园”的主题班会活动。班会课上，班主任通过讲解具体案例形式，引导学生敢于向校园暴力说“不”。 秋季学期，高一年级的李明（化名）因性格内向、不善言辞，逐渐成为班级中一些调皮学生的捉弄对象。起初，这些捉弄仅限于言语上的嘲讽和轻微的肢体接触，但随着时间的推移，情况逐渐恶化。班级中的“小霸王”张强（化名）不仅在课堂上公然嘲笑李明，还在课间休息时对其进行推搡、踢打。更为严重的是，张强还利用社交媒体散布关于李明的谣言，导致李明在校园内的孤立无援。某日下午放学后，张强纠集了几名同伙，将李明围堵在校园的一个偏僻角落。他们不仅对李明进行了长达半小时的殴打，还用手机录制了视频，并威胁李明不得将此事告知老师和家长。 李明最终鼓起勇气向班主任王老师（化名）求助。王老师在了解情况后，立即向学校领导和家长汇报，并迅速报警。警方介入调查后，事件迅速在社会上曝光，引发了广泛的关注和讨论。 （1）这起校园欺凌案件已经产生和可能产生的恶劣影响有哪些？ （2）你从这起案件中获得怎样的警示？ （3）“预防校园欺凌，共建平安校园”，除未成年人自身努力外，还需国家、社会、家长、学校等协同发力。对此，请你提出几点合理化建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末质量检测初一 道德与法治试题 说明：本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，考生请将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷答案涂在或答在答题卡相应的位置上。考试结束后，只交答题卡。 第Ⅰ卷：选择题（共30分） 一、选择题：下列各题选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案涂在答题卡内。多选、错选该小题不得分。考试结束后，只交答题卡。（每小题2分，共30分） 1. 开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：高年级同学给我们当起了校史讲解员；班主任组织我们选举班委、制定班规和班训、设计班徽；布告栏里贴满了社团招募新成员的启事……对此，“我”应该（ ） A. 专心学习课本知识，其它事情漠不关心 B. 积极参与班级建设，争当班委表现自己 C. 珍惜初中校园生活，涵养品质提升自我 D. 踊跃参加所有社团，一味培养兴趣爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 C：初中阶段为我们发展提供了许多新的机会，题干中我在学校里经历的这些新鲜事，启示我们要珍惜初中校园生活，涵养品质提升自我，故C符合题意； A：既要专心学习课本知识，也要关心班级事务，故A说法错误； B：应该积极参与班级建设，而不是为了争当班委表现自己，故B说法错误； D：应该踊跃参加社团，积极培养兴趣爱好；但不是踊跃参加所有社团，也不是一味培养兴趣爱好，故D说法错误； 故本题选C。 2. 2025年某社区开展“宽容友善共建和谐家园”活动，初中生小磊在分享时说：“上次我和同学吵架后，想到‘别人会犯错误，我们同样也会犯错误’，就主动道歉了。”小磊想法符合教材中“宽容待人”的哪一观点（ ）​ A. 宽容就是承认自己永远是错的，他人永远是对的​ B. 原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己​ C. 只要主动道歉，就能解决所有矛盾​ D. 中学生不会犯严重错误，无需原谅自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查宽容待人内涵。 B：小磊意识到自己和他人都会犯错，主动道歉体现了原谅他人与接纳自身可能犯错的关系，故B符合题意； A：宽容并非单方面承认自己永远错误，而是相互理解，故A说法错误； C：“解决所有矛盾”过于绝对，主动道歉是积极行为但无法保证彻底解决矛盾，故C说法错误； D：中学生也可能犯错，宽容包含自我宽容，故D说法错误； 故本题选B。 3. 下图警示我们（ ） ①远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品 ②学会对生命负责，增强自我的保护意识 ③关心身体的状况，养成健康的生活方式 ④拒绝不良诱惑，只关注自己的生命安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①②③：材料通过禁止吸烟的警示标志，启示我们要远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品；对生命负责，增强自我的保护意识；关心身体的状况，养成健康的生活方式，故①②③说法正确； ④：我们不仅要关注自己的生命安全，还要关注他人的生命安全，故④说法错误； 故本题选A。 4. 2025年某教育APP推出“初中生自律打卡功能”，引导学生“每天制定3项小事目标（如整理书桌、背10个单词）并完成打卡”。这一功能的设计，符合教材中“自律”的哪一要求（ ） A. 只有通过APP打卡才能做到自律，其他方式无效 B. 自律是一天就能养成的习惯，无需长期坚持 C. 自律需要从小事做起，循序渐进、坚持不懈 D. 自律需要制定宏大目标，小事不值得关注 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自律要求的理解。 A：自律可通过多种途径实现，APP打卡只是其中一种方式，故A说法错误； B：自律需要长期坚持才能形成习惯，而非“一天就能养成”，故B说法错误； C：题干中“每天制定小事目标”强调通过小事积累培养自律，符合“循序渐进、坚持不懈”的要求，故C说法正确； D：自律需重视日常小事的积累，而非仅关注宏大目标，故D说法错误； 故本题选C。 5. 近期，学校要举行防地震、防火灾模拟演练等活动。小明同学觉得参加活动影响学习，没有必要参加。对此，同学们应劝说小明（ ） A. 守护生命必然需要关注并养护我们的精神 B. 生命的价值高于一切，生命比学习更重要 C. 生活难免有挫折，要发掘自身的生命力量 D. 生活中需要掌握一些基本的自救自护方法 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 D：学校举办一些灾害发生时的模拟演练，是为了让我们更好的爱护身体，体现了生活中需要掌握一些自救自护的方法，故D符合题意； A：材料中未体现养护精神，故A不符合题意； B：生命价值高于一切，但学习同样重要，故B说法错误； C：材料中未体现发掘生命力量，故C不符合题意； 故本题选D。 6. 2025年长沙望城区开展“雷小锋超能阅读季”活动，七年级(1)班学生找到部分格言警句，其中解读正确的是（ ） ①君子一言，驷马难追——正确面对他人评价，完善自己 ②日省其身，有则改之，无则加勉——养成自我省察的习惯 ③知廉耻，明是非——人要有羞耻之心 ④敬人者，人恒敬之——尊重他人，互相尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚信做人、止于至善、行己有耻、尊重他人。 ①：君子一言，驷马难追，体现要诚信做人，故①说法错误； ②：日省其身，有则改之，无则加勉， 这句话的意思是每天检查自己的行为，如果发现有不好的地方就改正，如果没有问题，就更加努力地前进，体现出要养成自我省察的习惯，故②符合题意； ③：知廉耻，明是非，这句话强调的是人要有道德判断力和羞耻心，故③符合题意； ④：敬人者，人恒敬之，这句话的意思是尊重别人的人，别人也会尊重他，强调的是尊重与被尊重的关系，故④符合题意； 故本题选D。 7. 下列属于自律行为的是 ①在期末考试的考场里，监考老师来回走着，同学们奋笔疾书，认真、仔细地答卷 ②小华走到十字路口，红灯亮了，但路上一个人、一辆车也没有，可小华还是静静地站在那里，等绿灯亮了才走 ③小强放学后，走到游戏厅门口，刚要进去，猛然发现爸爸在远处看着他，于是他改变主意，径直朝家里走去 ④考场里，小红被一道题难住了，同桌发现后，把自己做好的试卷递了过来，但小红摇了摇头，连看也不看，仍然继续演算着 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对遵守社会规则的认识，根据所学，遵守社会规则既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即踏入了；又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。所以①③属于他律；②④属于自律，正确答案选B。 8. 《人民日报》评：“网红经济，诚信方有未来。”随着电商新业态不断出新，一些现场直播、网红代言等互联网销售形式受到网友追捧，但其中存在的食品安全、“刷单”等问题也不容忽视。对此，你的看法是（ ） A. 既然能够成为网红，诚信自然不用怀疑 B. 网红经济是方向，顺应趋势能长远 C. 诚信安身立命之本，网络经济当遵循 D. 网红受到众人捧，代言销售定能行 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信的相关知识。 C：依据教材知识并分析题干可知，题干引用《人民日报》“诚信方有未来”的观点，强调诚信是网红经济的根本原则，与选项“安身立命之本”相契合，故C说法正确； A：题干明确指出网红经济存在食品安全、“刷单”等失信问题，说明网红身份不能等同于诚信，故A说法错误； B：网红经济虽是新兴业态，但题干强调其问题“不容忽视”，且诚信缺失无法保证长远发展，故B说法错误； D：网红受追捧不代表其代言销售必然可靠，题干已揭示其中问题，故D说法错误； 故本题选C。 9. 某市教育局印发《2024年高中阶段学校统一招生考试工作实施规定》中指出，考生在校期间存在考试作弊、校园欺凌等行为的，不得推荐为指标到校生，并在录取中最后投档。这条规定（ ） ①体现个人诚信体系日益受到重视，失信惩戒机制不断完善 ②会引发毕业季所有考生的担心、紧张情绪，加大学习压力 ③是加强未成年人保护、预防未成年人违法违纪的创新举措 ④通过强化法律手段来杜绝学生考试作弊和校园欺凌等行为 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信、未成年人保护。 ①③：分析题文，该规定中对存在考试作弊、校园欺凌等行为的考生进行限制，体现了个人诚信体系日益受到重视，失信惩戒机制不断完善；同时，这一规定是加强未成年人保护、预防未成年人违法违纪的创新举措，有助于规范学生行为，营造良好的校园环境，故①③正确； ②：此规定并非会引发毕业季所有考生的担心、紧张情绪，对于遵守纪律的考生不会有这样的影响，这种说法过于绝对，故②错误； ④：该规定主要是一种管理措施，而非法律手段，且“杜绝”学生考试作弊和校园欺凌等行为的说法过于绝对，故④错误； 故本题选B。 10. 如图漫画告诉我们（ ） A. 分清主次，合理规划，制定恰当的行动方案 B. 志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年 C. 为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 D. 知人者智，自知者明，要努力做更好的自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现目标的途径。 A：“分清主次，合理规划，制定恰当的行动方案”强调的是规划与方案制定，而漫画核心在于“借口多于行动”，未涉及规划问题，故A不符合题意； B：“志不立，天下无可成之事，做有梦想的少年”强调树立志向（梦想）的重要性，漫画中已存在“目标”，问题并非缺乏目标，而是行动不足，故B不符合题意； C：“为者常成，行者常至，向着既定的目标前进”意为行动的人才能成功、达到目标，漫画中“借口多于行动，目标如何实现？”正强调需通过行动实现目标，故C符合题意； D：“知人者智，自知者明，要努力做更好的自己”强调认识自我，漫画未涉及认识自己的内容，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 青春是什么样子？是1919年的街头，万千青年的一声声呐喊；是新中国成立前的峥嵘岁月，红旗下的无数冲锋；是在希望的田野摸爬滚打，向着高峰奋力攀登，在危难一线逆行出征，在赛场奋勇争先。虽然时代不同，但青春的主题都是（ ） ①始终如一的报国情怀 ②脚踏实地、砥砺前行 ③有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 ④张扬个性、标新立异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①：从 1919 年青年的呐喊，到新中国成立前的冲锋，再到在各领域拼搏奉献，都体现了青年始终如一的爱国情怀，故①说法正确； ②：在希望的田野摸爬滚打、向高峰奋力攀登等，都表明青年脚踏实地、砥砺前行，故②说法正确； ③：在危难一线逆行出征、在赛场奋勇争先等，展现了青年有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的品质，故③说法正确； ④：材料强调的是不同时代青年在爱国、奋斗、奉献等方面的共性，而非张扬个性和标新立异 ，故④说法错误； 故本题选A。 12. 下面两则新闻体现出的全球性问题是（ ） 世界气象组织等机构宣布，2025年7月是有气象记录以来全球平均气温最高的月份；气候科学家表示，在经历了一年破纪录的冰面流失之后，南极可能正从地球的“冰箱”变成地球的“暖气片”。 A. 贫富分化加剧 B. 网络安全威胁 C. 恐怖主义袭击 D. 全球气候变暖 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查全球性问题的表现。 A：贫富分化加剧主要涉及经济和社会不平等问题，与题干中气温升高、冰面流失等气候现象无关，故A不符合题意； B：网络安全威胁指网络空间的安全风险，与气象记录和南极冰盖变化无关，故B不符合题意； C：恐怖主义袭击属于暴力性安全威胁，与气候科学数据无直接关联，故C不符合题意； D：题干中“全球平均气温最高”“南极冰面流失”直接指向气候系统异常，符合全球气候变暖的特征，故D符合题意； 故本题选D。 13. 2025年3月28日，缅甸发生7.9级地震。地震发生后，按照党中央统一部署，中国救援队、中国国际救援队、中国云南救援医疗队跨越山海、火速驰援……他们用专业与汗水书写了中国担当，展现了中国速度、中国温度，得到了缅甸政府和人民的高度肯定。对此认识正确的是（ ） ①我国积极采取行动，担当大国责任 ②生命价值高于一切，生命救援没有国界 ③我们要不计代价地帮助他国，维护公平正义 ④自然灾害是当前最主要的挑战，需要各国共同应对 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、构建人类命运共同体。 ①②：缅甸地震后，中国救援队、中国国际救援队、中国云南救援医疗队用专业与汗水书写了中国担当，展现了中国速度、中国温度，体现了我国积极采取行动，担当大国责任，生命价值高于一切，生命救援没有国界，故①②说法正确； ③：帮助他国要尽力而为，故③说法错误； ④：自然灾害是当前最主要的挑战之一，故④说法错误； 故本题选A。 14. 国家卫健委联合多部门启动“体重管理年”行动，推广“一秤一尺一日历”，建设全民健身场地设施，为受体重问题困扰的居民提供个性化服务，持续做好有关慢性病防控和体重管理方面的知识宣传……对此理解正确的是（ ） ①减少疾病发生，提高生活质量 ②是“人民至上生命至上”的具体实践 ③倡导全民运动，保证人人健康长寿，远离疾病 ④引导公众养成文明健康的生活习惯，增强全民体重管理意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对守护生命、敬畏生命的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，材料中“持续做好慢性病防控和体重管理知识宣传”等措施有助于减少疾病发生，提升居民生活质量；国家卫健委的行动体现了政府对人民健康的高度重视，是“人民至上、生命至上”理念的具体实践；推广体重管理工具、建设健身设施等举措，旨在引导公众养成健康生活习惯，增强体重管理意识，故①②④说法正确； ③：“保证人人健康长寿，远离疾病”表述过于绝对（健康受多重因素影响，无法完全保证），故③说法错误； 故本题选B。 15. 从高质量共建“一带一路”到推动全球发展倡议落地生根，从创立亚洲文明对话大会到举办中国共产党与世界政党领导人峰会，中国不遗余力促进世界各国文明开展平等对话、交流互鉴、相互启迪，以文明交流互鉴汇聚构建人类命运共同体的磅礴合力。走向世界，我们青少年应该（ ） ①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势 ②平等对待其他国家的人民，尊重各国的文化 ③向世界宣扬中华文化是世界上最优秀的文化 ④向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国面貌 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查促进文明交流互鉴。 ①②④：走向世界，我们青少年应该了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，平等对待其他国家的人民，尊重各国的文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国面貌，故①②④符合题意； ③：“最优秀”的说法太绝对，文化没有优劣之分，故③错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 非选择题（共70分） 16. 【完善自我】 晚饭后，爸爸正在观看央视《新闻联播》节目。小林过来后马上抢过遥控器换了频道，津津有味地看了起来。这时门铃响了，爸爸说：“小林，去开门。”小林不情愿地去开门，看到是爸爸的同事后，招呼都不打，继续看电视。爸爸的同事送给小林一辆玩具赛车，小林说：“这礼物我不喜欢，我不要。”然后，丢下礼物就走开了。爸爸和同事谈话时，小林嫌吵，故意把电视的音量调大。 （1）待人友善要把内心的善良转化为善意的微笑、温暖的话语、友爱的举动。针对小林不当的言行，请你运用这三个小技巧帮他改正。 小玲比较胖，普通话说得不标准，再加上学习成绩也不理想，她总觉得同学都看不起她，这也让她越来越焦虑。在父母、老师善意的批评和建议下，小玲改变学习方式，调整学习方法，通过不断努力，在期末考试中取得了不错的成绩。她积极参加班级的班干部竞选、学校的演讲比赛，通过比赛锻炼自己的口语表达和普通话水平。小玲每天都参与到大课间体育活动中，增强了体质，愉悦了身心，也塑造了良好身材。面对老师的表扬、同学的称赞、父母的认同，她谦逊地说“优秀的同学有很多，我会继续努力，追逐光、成为光、散发光。” （2）从自爱角度谈谈，小玲有哪些值得你学习的地方？ 【答案】（1）①小林不该抢过遥控器换频道，而应该在征得爸爸同意后再看自己喜欢的节目。 ②小林为客人开门后应先向客人问好。 ③客人送给小林礼物时，小林不应说不礼貌话并丢下礼物就走，而应该说声“谢谢”并收下礼物。 ④爸爸和客人谈话时，小林不应把电视的音量调大，而应该把音量调小一些，以免影响他们。 （2）①自我接纳与提升：接受自身不足，但不自卑，通过努力改变学习方式，提升成绩，体现自爱中的自我完善。 ②积极行动与自信培养：主动参加班干部竞选、演讲比赛和体育活动，锻炼能力、增强体质，展现自爱中的自我肯定和成长意识。 ③谦逊自省与持续进步：面对表扬时谦逊回应，坚持“继续努力”，体现自爱中的自尊和理性态度。 【解析】 【分析】考点考查：待人友善、自爱。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小林过来后马上抢过遥控器换了频道，津津有味地看了起来→可链接小林不该抢过遥控器换频道，而应该在征得爸爸同意后再看自己喜欢的节目。 关键词②：小林不情愿地去开门，看到是爸爸的同事后，招呼都不打→可链接小林为客人开门后应先向客人问好。 关键词③：这礼物我不喜欢，我不要→可链接客人送给小林礼物时，小林不应说不礼貌的话并丢下礼物就走，而应该说声“谢谢”并收下礼物。 关键词④：故意把电视的音量调大→可链接爸爸和客人谈话时，小林不应把电视的音量调大，而应该把音量调小一些，以免影响他们。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自爱的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小玲改变学习方式，调整学习方法，通过不断努力，在期末考试中取得了不错的成绩→可链接接受自身不足，但不自卑，通过努力改变学习方式，提升成绩，体现自爱中的自我完善。 关键词②：积极参加班级的班干部竞选、学校的演讲比赛→可链接主动参加班干部竞选、演讲比赛和体育活动，锻炼能力、增强体质，展现自爱中的自我肯定和成长意识。 关键词③：优秀的同学有很多，我会继续努力，追逐光、成为光、散发光→可链接面对表扬时谦逊回应，坚持“继续努力”，体现自爱中的自尊和理性态度。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【应对灾害】 我国自然灾害从种类上看，主要包括气象灾害、地质地貌灾害、地震灾害、病虫害等生物灾害、森林草场火灾等；从频率上看，高于世界各国平均的频率。以2024年为例，年初低温雨雪冰冻天气过程影响中东大部地区，入汛后南北方多地持续出现强降雨、局地极端性突出，秋台风严重影响华南华东地区。其中超强台风“摩羯”是有气象记录以来秋季登陆我国的最强台风，破坏力极强，造成海南、广东、广西、云南4省（区）741.5万人不同程度受灾，死亡4人；倒塌房屋2900余间，损坏房屋1.9万间；农作物受灾面积522.3千公顷；直接经济损失720.3亿元。 （1）材料说明了什么？ 2025年国庆假期，第21号台风“麦德姆”生成。广东省委省政府就全力做好台风防御各项工作作出系统、全面的部署安排。广东省防汛防旱防风总指挥部将防风四级应急响应提升为二级，迅速进入台风防御工作状态。各个职能部门24小时无休，随时调度前方，紧盯台风最新路径以及全省各地的雨情、水情、风情，并根据最新的台风动态，向已经前置到现场的多方救援力量拨出电话、抽查防御工作。党员干部、消防救援官兵、公安干警、基层工作人员⋯⋯一道安全屏障在风雨中筑起，全力保障受灾群众基本生活。台风过后的清晨街头，环卫工人和自发前来的市民协力清除倒伏树木，各安置点，热腾腾的早餐派发到受灾群众手中。街头便利店、餐厅恢复营业，烟火气又开始在一座座城市里升腾⋯⋯ （2）运用所学知识谈谈，广东省是如何应对台风灾害的？ 台风来临，市政府向市民发放“应对台风天气”温馨提示卡。 尊敬的居民/用户： 根据最新气象预报，近期本地区将受到台风影响，为了您的安全与健康，我们特此提供以下温馨提醒，请您务必注意并采取相应防范措施： 1. 2. …… 让我们共同做好防御工作，确保人身与财产安全。如有任何紧急情况，请及时联系相关部门或物业服务中心寻求帮助。祝您平安！ （3）请你将温馨提示卡补充完整。 【答案】（1）①我国自然灾害种类多；②我国自然灾害发生频率高；③我国自然灾害造成的损失严重。 （2）①政府科学部署，快速响应。省委省政府系统部署防御工作，防汛指挥部提升应急响应等级（如四级→二级），职能部门24小时值守调度。②多方力量协同救援。党员干部、消防官兵、公安干警、基层人员等共同构筑安全屏障，保障群众基本生活。③灾后恢复高效有序。组织环卫工人与市民清理倒伏树木，安置点提供生活物资，推动商户恢复营业。 （3）①尽量减少外出，避免前往海边、低洼地带等危险区域；②关好门窗，加固易被风吹动的搭建物，妥善安置室外物品；③储备必要的饮用水、食品及应急物资，保持通讯设备电量充足；④如遇强风或积水，及时转移至安全的高处，避免在树下、广告牌旁停留。 【解析】 【分析】考点考查：自然灾害 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用自然灾害的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国自然灾害从种类上看，主要包括气象灾害、地质地貌灾害、地震灾害、病虫害等生物灾害、森林草场火灾等→我国自然灾害种类多； 关键词②：从频率上看，高于世界各国平均的频率→我国自然灾害发生频率高； 关键词③：其中超强台风“摩羯”是有气象记录以来秋季登陆我国的最强台风，破坏力极强→我国自然灾害造成的损失严重。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为广东省，需要调用应对自然灾害的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：省委省政府系统部署防御工作，防汛指挥部提升应急响应等级（如四级→二级），职能部门24小时值守调度→政府科学部署，快速响应。 关键词②：党员干部、消防官兵、公安干警、基层人员等共同构筑安全屏障，保障群众基本生活。→多方力量协同救援。 关键词③：组织环卫工人与市民清理倒伏树木，安置点提供生活物资，推动商户恢复营业。→灾后恢复高效有序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查防范台风的措施，属于开放性试题，言之有理即可。 18. 【命运与共】 近年来，我国以多维度合作构建周边命运共同体。中老铁路使万象至昆明货运成本降低40%，帮助老挝实现“陆锁国”向区域枢纽转型；中越举行海上联合搜救演习，践行共护安宁的智慧；中巴经济走廊累计创造数十万个就业岗位，澜湄合作基金支持近千项跨境民生工程⋯⋯2025年4月8日至9日，中央周边工作会议在北京举行。会议指出，要以建设和平、安宁、繁荣、美丽、友好“五大家园”为共同愿景，以睦邻、安邻、富邻、亲诚惠容、命运与共为理念方针，以和平、合作、开放、包容的亚洲价值观为基本遵循，以高质量共建“一带一路”为主要平台，以安危与共、求同存异、对话协商的亚洲安全模式为战略支撑，携手周边国家共创美好未来。 （1）运用所学知识，分析说明我国积极发展周边外交彰显了怎样的大国形象？ （2）阅读材料思考，我国以多维度合作构建周边命运共同体的依据有哪些？ 共建“一带一路”的标志性工程——中老铁路全线开通运营以来，极大改变了老挝资源丰富却无法外运的窘境，同时也让沿线的鲜活农产品可以便捷地进入中国市场。沿线村民已经感受到铁路带来的商机，有的摆起了摊铺，有的开起了餐厅，有的做起了民宿。同时在列车上还举行了“兰亭·雅集”中国书法主题活动，5号车厢被装扮一新，古色古香的中国书法作品在车厢内随处可见，老挝乘客在火车上就可以欣赏并体验中国书法，进一步推动老中两国民心相通。 （3）中老铁路的开通有何影响？ 【答案】（1）①顺应和平与发展的时代主题，维护区域的和平与稳定；②坚持互利共赢，推动共商共建共享，促进区域的繁荣发展；③推动经济往来、政治互信和文明交流互鉴，增进区域的民生福祉；④推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，构建周边命运共同体。 （2）①和平与发展是当今时代的主题；②当今世界是开放的、发展的紧密联系的世界；③构建人类命运共同体要求；④顺应经济全球化的发展趋势。 （3）①促进当地经济的发展；②改善了当地人民生活水平；③扩大中华文化的影响力，丰富了当地人民的文化生活等。 【解析】 【分析】考点考查：和平与发展、构建人类命运共同体、经济全球化、当今世界的特征、中国影响、中国与世界共享发展成果 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为我国，需要调用和平与发展、构建人类命运共同体的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中越举行海上联合搜救演习，践行共护安宁的智慧→顺应和平与发展的时代主题，维护区域的和平与稳定； 关键词②：中老铁路使万象至昆明货运成本降低40%，帮助老挝实现“陆锁国”向区域枢纽转型→坚持互利共赢，推动共商共建共享，促进区域的繁荣发展； 关键词③：中巴经济走廊累计创造数十万个就业岗位，澜湄合作基金支持近千项跨境民生工程→推动经济往来、政治互信和文明交流互鉴，增进区域的民生福祉； 关键词④：会议指出，要以建设和平、安宁、繁荣、美丽、友好“五大家园”为共同愿景，以睦邻、安邻、富邻、亲诚惠容、命运与共为理念方针，以和平、合作、开放、包容的亚洲价值观为基本遵循，以高质量共建“一带一路”为主要平台，以安危与共、求同存异、对话协商的亚洲安全模式为战略支撑，携手周边国家共创美好未来→推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，构建周边命运共同体。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为我国，需要调用和平与发展、经济全球化、当今世界的特征、构建人类命运共同体等有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国以多维度合作构建周边命运共同体→当今世界的特征；经济全球化的发展趋势；和平与发展的时代主题；构建人类命运共同体的要求等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为我国，需要调用中国影响、共享发展机遇的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中老铁路全线开通运营以来，极大改变了老挝资源丰富却无法外运的窘境，同时也让沿线的鲜活农产品可以便捷地进入中国市场→促进当地经济发展； 关键词②：沿线村民已经感受到铁路带来的商机，有的摆起了摊铺，有的开起了餐厅，有的做起了民宿→改善了当地人民生活水平； 关键词③：中国书法主题活动，5号车厢被装扮一新，古色古香的中国书法作品在车厢内随处可见，老挝乘客在火车上就可以欣赏并体验中国书法，进一步推动老中两国民心相通→扩大中华文化的影响力，丰富了当地人民的文化生活等。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 【预防欺凌】 12月15日，某校开展了“预防校园欺凌，共建平安校园”的主题班会活动。班会课上，班主任通过讲解具体案例形式，引导学生敢于向校园暴力说“不”。 秋季学期，高一年级的李明（化名）因性格内向、不善言辞，逐渐成为班级中一些调皮学生的捉弄对象。起初，这些捉弄仅限于言语上的嘲讽和轻微的肢体接触，但随着时间的推移，情况逐渐恶化。班级中的“小霸王”张强（化名）不仅在课堂上公然嘲笑李明，还在课间休息时对其进行推搡、踢打。更为严重的是，张强还利用社交媒体散布关于李明的谣言，导致李明在校园内的孤立无援。某日下午放学后，张强纠集了几名同伙，将李明围堵在校园的一个偏僻角落。他们不仅对李明进行了长达半小时的殴打，还用手机录制了视频，并威胁李明不得将此事告知老师和家长。 李明最终鼓起勇气向班主任王老师（化名）求助。王老师在了解情况后，立即向学校领导和家长汇报，并迅速报警。警方介入调查后，事件迅速在社会上曝光，引发了广泛的关注和讨论。 （1）这起校园欺凌案件已经产生和可能产生的恶劣影响有哪些？ （2）你从这起案件中获得怎样的警示？ （3）“预防校园欺凌，共建平安校园”，除未成年人自身努力外，还需国家、社会、家长、学校等协同发力。对此，请你提出几点合理化建议。 【答案】（1）对受害者李明：已经造成了心理创伤，学习受到影响，人际关系孤立，还可能留下长期的心理阴影；身体上也因被殴打受到伤害。对欺凌者张强等人：会形成错误的价值观，漠视他人权利和尊严，容易走上违法犯罪的道路，同时也会受到学校的纪律处分，影响自身学业和未来发展。对校园环境：破坏了校园的和谐氛围，让其他学生产生不安全感，影响校园的整体风气和学习环境。 （2）增强自我保护的意识，遇到欺凌时要勇敢向老师、家长求助，不要默默忍受；同时要友善待人，不参与欺凌行为，主动关心和帮助受欺凌的同学。 （3）国家： 完善相关法律法规，明确校园欺凌的法律责任，加大对校园欺凌行为的惩处力度，为校园安全提供法律保障。社会：营造积极健康的社会氛围，通过媒体宣传反对校园欺凌的理念，发挥社会组织的作用，为未成年人提供心理支持和法律援助。家长：加强与孩子的沟通，关注孩子的情绪和社交情况，引导孩子正确处理人际关系，同时以身作则，传递尊重和友善的价值观。学校：建立健全校园欺凌防控体系，加强日常巡查和监管，开展防欺凌主题教育活动，同时为学生提供心理咨询服务，及时化解矛盾和冲突。 【解析】 【分析】考点考查：校园欺凌的危害；预防校园欺凌 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用校园欺凌的危害的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班级中的“小霸王”张强（化名）不仅在课堂上公然嘲笑李明→可链接造成了心理创伤，学习受到影响； 关键词②：还在课间休息时对其进行推搡、踢打；他们不仅对李明进行了长达半小时的殴打，还用手机录制了视频→可链接留下长期的心理阴影；身体上也因被殴打受到伤害； 关键词③：张强还利用社交媒体散布关于李明的谣言，导致李明在校园内的孤立无援→可链接人际关系孤立； 关键词④：张强等欺凌人的行为→可链接会形成错误的价值观，漠视他人权利和尊严，容易走上违法犯罪的道路，同时也会受到学校的纪律处分，影响自身学业和未来发展；破坏了校园的和谐氛围，让其他学生产生不安全感，影响校园的整体风气和学习环境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用预防校园欺凌的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级中的“小霸王”张强（化名）不仅在课堂上公然嘲笑李明；还在课间休息时对其进行推搡、踢打；他们不仅对李明进行了长达半小时的殴打，还用手机录制了视频→可链接增强自我保护的意识，遇到欺凌时要勇敢向老师、家长求助，不要默默忍受；要友善待人，不参与欺凌行为，主动关心和帮助受欺凌的同学。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、社会、家长、学校， 需要运用预防校园欺凌的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级中的“小霸王”张强（化名）不仅在课堂上公然嘲笑李明；还在课间休息时对其进行推搡、踢打；他们不仅对李明进行了长达半小时的殴打，还用手机录制了视频→可链接国家完善相应的法律法规，加大执法的力度；社会营造积极健康的社会氛围，为未成年人提供心理支持和法律援助；家长加强与孩子的沟通，关注孩子的情绪和社交情况，引导孩子正确处理人际关系，同时以身作则，传递尊重和友善的价值观；学校建立健全校园欺凌防控体系，加强日常巡查和监管，开展防欺凌主题教育活动，同时为学生提供心理咨询服务，及时化解矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $