精品解析：江西赣州市赣县区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试题

2025~2026学年第一学期九年级化学期末练习题 说明：1.答题时间70分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 3.可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 Ca-40 Zn-65 Fe-56 一、单项选择题(本大题共10小题)在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。 1. 《天工开物》中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 棉线织布 B. 芦苇编席 C. 楠木制舟 D. 五谷酿酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、棉线织布，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； B、芦苇编席，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； C、楠木制舟，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； D、五谷酿酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化。 故选D。 2. “文明赣县，从我做起”，下列行为与这一主题不符的是 A. 大力植树造林 B. 倡导绿色出行 C. 野外焚烧垃圾 D. 废物回收利用 【答案】C 【解析】 【详解】A、植树造林可以防风固沙、改善空气质量，吸收某些污染物等，不符合题意； B、倡导绿色出行可以减少温室气体、二氧化硫的排放，改善空气质量，不符合题意； C、焚烧垃圾会产生有害气体，粉尘而造成空气的污染，符合题意； D、废物回收利用可以回收利用、节约资源，不符合题意； 故选C。 3. 规范的实验操作是进行科学探究的基本要求，下列基本操作正确的是 A. 闻气体气味 B. 加入块状固体 C. 倾倒液体 D. 检查装置气密性 【答案】A 【解析】 【详解】A、闻气体气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到瓶口去闻，图中操作正确，符合题意； B、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。图中操作错误，不符合题意。 C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中瓶塞未倒放，图中操作错误，不符合题意； D、长颈漏斗与外界相通，没有形成密闭体系，无法检查装置的气密性，图中操作错误，不符合题意。 故选A。 4. 我国提出2030年“碳达峰”与2060年“碳中和”目标。下列有关碳达峰、碳中和的说法不正确的是 A. 践行低碳行动，有助于碳达峰目标 B. 二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段 C. 植树造林有助于控制大气中二氧化碳的含量 D. 禁止使用化石燃料以减少二氧化碳的排放 【答案】D 【解析】 【详解】A、践行低碳行动，有助于减少二氧化碳的排放，有助于实现碳达峰目标，故选项说法正确； B、碳中和指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，然后通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段，故选项说法正确； C、二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，植树造林有助于吸收二氧化碳，能控制大气中二氧化碳的含量，故选项说法正确； D、虽然二氧化碳主要来自化石燃料的燃烧，但化石燃料是现在使用的主要能源，不能禁止使用化石燃料，故选项说法错误。 故选D。 5. 赣南素有“稀土王国”之称。钕元素是一种常见的元素，在永磁电机中有重要的应用，下图是元素周期表中钕元素的信息，下列有关说法中不正确的是 A. 钕的原子序数是60 B. 钕原子的核外电子数是60 C. 钕属于金属元素 D. 钕的相对原子质量是144.2 g 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则钕的原子序数为60，不符合题意； B、由选项A可知，钕的原子序数为60，原子中原子序数=质子数=核电荷数，则钕原子的核外电子数为60，不符合题意； C、钕元素名称带“钅”字旁，属于金属元素，不符合题意； D、根据元素周期表的信息可知，元素名称下方的数字表示相对原子质量，则钕的相对原子质量为144.2，单位是“1”，不是“g”，符合题意。 故选D。 6. 赣县吉埠大溪芋头因个大、肉绵、醇香、口感好的特点，享誉市内外，曾为清朝“贡品”。但刮芋头时芋头黏液中的薯蓣皂素(化学式为C27H42O3)会刺激皮肤导致手痒，可用适量食醋清洗以减轻症状。有关薯蓣皂素的说法正确的是 A. 薯蓣皂素属于氧化物 B. 薯蓣皂素由27个碳原子、42个氢原子、3个氧原子构成 C. 薯蓣皂素中碳元素的质量分数最高 D. 薯蓣皂素中碳、氢、氧元素的质量比是27：42：3 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化物只含两种元素，其中一种为氧，而薯蓣皂素是由碳、氢和氧三种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法错误； B、薯蓣皂素是由分子构成，一个薯蓣皂素分子是由27个碳原子、42个氢原子、3个氧原子构成，故选项说法错误； C、薯蓣皂素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×27）：（1×42）：（16×3）=54：7：8，因此薯蓣皂素中碳元素的质量分数最大，故选项说法正确； D、薯蓣皂素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×27）：（1×42）：（16×3）=54：7：8，故选项说法错误。 故选C。 7. 物质的性质决定其用途。下列物质的性质与用途对应关系不正确的是 A. 干冰升华吸热，可用于人工降雨 B. 一氧化碳具有氧化性，可用于冶炼金属 C. 金刚石硬度大，可用于裁玻璃 D. 氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气 【答案】B 【解析】 【详解】A.干冰升华吸热，可用于人工降雨，正确； B.因为一氧化碳具有还原性，所以可用于冶炼金属，错误； C.金刚石的硬度大，所以可用于裁玻璃，正确； D.氮气的化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，所以可用作食品防腐的保护气，正确； 故选B。 8. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A. 化学观念：物质都是由分子构成的 B. 科学思维：由不同种元素组成的纯净物是化合物，所以由一种元素组成的纯净物一定不是化合物 C. 科学探究与实践：煤炉上放一壶水可防止一氧化碳中毒 D. 科学态度与责任：为降低生产成本，赣南脐橙加工企业直接将废水排入赣江 【答案】B 【解析】 【详解】A、物质可由分子、原子或离子构成，错误； B、化合物由不同种元素组成的纯净物，由一种元素组成的纯净物是单质，不是化合物，正确； C、一氧化碳不溶于水，放水无法防止中毒，错误； D、直接排放废水污染环境，违背科学态度与责任，错误； 故选B。 9. 乙烯(C2H4)是工业生产常用的原料，其燃烧前后的微观示意图如下。下列说法错误 A. 化学变化中分子可分，原子不可分 B. 生成物均属于氧化物 C. 28 g甲完全燃烧至少需32 g乙 D. 生成丙和丁的个数比为1：1 【答案】C 【解析】 【详解】A. 化学变化中分子可分，原子不可分，此选项正确； B. 根据反应的微观示意图可知，该反应为：，氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。生成物均属于氧化物，此选项正确； C. 设28g甲完全燃烧至少需要乙的质量为x 。 答：28 g甲完全燃烧至少需96 g乙. 28g甲完全燃烧至少需要96g乙,此选项错误； D. 根据化学方程式可知，生成丙和丁的个数比为2：2=1：1，此选项正确。 故选C。 10. 等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，下列产生氢气的质量与反应时间的关系图，合理的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】由于稀硫酸过量，因此充分反应后放出氢气的质量大小由金属决定，根据化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑可以知道每56g铁生成2g氢气，根据化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑可以知道每65g锌反应生成2g氢气，所以相等质量的铁和锌与足量硫酸反应铁生成氢气多，对于图象铁的终点纵坐标应该大于锌。根据金属活动性强弱关系锌＞铁，可判断锌与稀硫酸反应快，铁与稀硫酸反应慢，即稀硫酸与锌的反应时间短、与铁的反应时间长。 【详解】A．等质量的铁和锌与足量硫酸反应，铁生成的氢气多，图像错误，不符合题意； B．图像正确，符合题意； C．等质量铁和锌与足量硫酸反应，铁生成的氢气多，图像错误，不符合题意； D．等质量的铁和锌与足量硫酸反应，铁生成的氢气多，图像错误，不符合题意。故选B。 二、选择填充题(本大题共3小题)在每小题列出的备选项中，先从A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11. 客家米酒清淡爽口，入口香甜。米酒在酿造的过程中发生了缓慢氧化反应，下列也属于缓慢氧化反应的是___________。 A．饭菜变馊 B．灯泡发热 C．沼气燃烧 D．___________ 【答案】 ①. A ②. 铁生锈(合理即可) 【解析】 【详解】A、饭菜变馊是食物与氧气发生的缓慢氧化反应，反应进行得比较缓慢，不容易被察觉，属于缓慢氧化。 B、灯泡发热是电能转化为热能和光能，属于物理变化，不涉及氧化反应。 C、沼气燃烧是剧烈的氧化反应，反应现象明显，不属于缓慢氧化。 故选A。 D、铁生锈(合理即可)是铁与氧气发生的缓慢氧化反应，反应进行得比较缓慢，不容易被察觉，属于缓慢氧化。 12. 下列化学用语中数字“2”的含义正确的是___________。 A．N2：两个氮原子 B．H2O：一个水分子中含有两个氢原子 C．3O2-：3个氧离子带两个单位的负电荷 D．2Fe：___________ 【答案】 ①. B ②. 2个铁原子 【解析】 【详解】A、元素符号右下角的数字表示分子中原子个数，N2表示每个氮分子中含有2个氮原子，该选项错误。 B、元素符号右下角的数字表示分子中原子个数，H2O表示每个水分子中含有2个氢原子，该选项正确。 C、位于离子符号前面的数字表示几个离子，故3O2-中数字“3”表示3个氧离子，该选项错误。 故选B。 D、元素符号前加数字表示原子个数，故2Fe表示2个铁原子。 13. 下列实验设计能达到实验目的的是___________。 A．鉴别水和过氧化氢 看颜色 B．区分氧化铜粉末和炭粉 观察颜色 C．除去井水中色素和异味 加入活性炭 D．检验集气瓶内二氧化碳已收集满 ___________ 【答案】 ①. C ②. 将燃着的木条放在集气瓶口 【解析】 【详解】A、水和过氧化氢都是无色液体，通过看颜色无法区分，不能达到实验目的。 B、氧化铜粉末是黑色，炭粉也是黑色，观察颜色无法区分，不能达到实验目的。 C、活性炭具有吸附性，能够吸附井水中的色素和异味，可以达到实验目的。 故选C。 D、检验二氧化碳是否收集满，应该将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则说明已收集满； 三、填空与说明题(本大题共4小题) 14. 成语是我国的文化瑰宝，请用适当的化学用语填空。 （1）滴水成冰：保持水化学性质的最小粒子___________； （2）奇珍异宝：红宝石的主要成分是氧化铝，写出其化学式___________； （3）滴水石穿：石头的主要成分是碳酸钙，写出碳酸根离子符号___________； （4）百炼成钢：标出炼铁所用的氧化铁中铁元素的化合价___________。 【答案】（1）H2O （2）Al2O3 （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 水由水分子构成，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子，分子用化学式表示为：H2O； 【小问2详解】 氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为：Al2O3； 【小问3详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字，所以碳酸根离子表示为：； 【小问4详解】 氧化铁中铁元素显+3价，元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面，所以氧化铁中铁元素的化合价表示为：。 15. 人类在科技的推动下探索未知世界，金属材料的进步是人类进步的标志。 （1）制作高铁车体的骨架结构时，相对于纯铝，铝合金硬度更___________(填“大”或“小”)。 （2）工业上，冶炼生铁的原理是一氧化碳与赤铁矿反应，该反应的化学方程式为___________。 （3）人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”，在“五金”顺序中把金属___________(写名称)位置移到最后，正好符合金属活动性由弱到强的顺序。 （4）下列物品中，利用金属铜具有优良导电性的是___________(填字母序号)。 A 铜钥匙 B. 铜导线 C. 铜火锅 D. 铜人像 【答案】（1）大 （2） （3）铁 （4）B 【解析】 【小问1详解】 通常情况下，合金比组成它的纯金属硬度大、耐腐蚀，熔点低，铝合金是铝的合金，故相对于纯铝，铝合金硬度更大； 【小问2详解】 工业上，冶炼生铁的原理是一氧化碳与赤铁矿的主要成分氧化铁反应生成铁和二氧化碳，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 金属活动性顺序为：钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、（氢）、铜、汞、银、铂、金（由强到弱）。“五金”顺序（金、银、铜、铁、锡）中，活动性最弱的是金，最强的是铁。则将铁移到最后，顺序变为金、银、铜、锡、铁，符合活动性由弱到强的排列； 【小问4详解】 A、铜钥匙是主要利用铜的硬度大，故不符合题意； B、铜导线是利用铜具有良好的导电性，故符合题意； C、铜火锅是利用铜具有良好的导热性，故不符合题意； D、铜人像是利用铜具有良好的延展性等，故不符合题意； 故选B。 16. 如图为水通电分解的实验装置图，据图分析： （1）A试管中产生的气体的化学式是___________，电池的___________(填“正极”或“负极”)与试管B中的电极相连； （2）写出该反应的化学方程式___________；该实验可以说明水是由___________组成的； （3）水是人类宝贵的自然资源，请你提出1条节约用水的建议___________。 【答案】（1） ①. ②. 正极 （2） ①. ②. 氢元素和氧元素 （3）生活中一水多用，使用节水龙头，使用节水型马桶，洗手时随时关闭水龙头，洗菜水用于浇花、拖地、冲厕所，农业和园林上改大水漫灌为滴灌、喷灌等 【解析】 【小问1详解】 根据“正氧负氢、氢二氧一”可知，右边试管B中产生的气体较少是氧气，试管A收集的气体较多是氢气，其化学式为，电池的正极与试管B中的电极相连； 【小问2详解】 水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为，此实验证明水由氢、氧元素组成； 【小问3详解】 在日常生活中人们采用的节约用水的措施有：生活中一水多用，使用节水龙头，使用节水型马桶，洗手时随时关闭水龙头，洗菜水用于浇花、拖地、冲厕所，农业和园林上改大水漫灌为滴灌、喷灌等。 17. 兴趣小组同学在完成铁与硫酸铜反应的实验后，欲从废液(含硫酸铜和硫酸亚铁)中回收金属铜，并得到硫酸亚铁，其设计的流程如下： （1）操作a中加入过量A的目的是___________。 （2）操作a、b中都需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和___________，其中横线上所填玻璃仪器在操作b中的作用是___________。 （3）写出加入适量B时反应的化学方程式___________。 【答案】（1）把硫酸铜溶液中的铜全部置换出来(合理即可) （2） ①. 玻璃棒 ②. 引流 （3）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 【解析】 【分析】 铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，流程最终得到硫酸亚铁晶体，废液加过量的A，得到固体和液体，则固体是生成的铜和过量的铁，液体是硫酸亚铁溶液，则A是铁，固体加B得到铜和液体，铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，则B是稀硫酸，液体是硫酸亚铁溶液，溶液通过蒸发可得到硫酸亚铁晶体。 【小问1详解】 操作a中加入过量A（Fe）的目的是把硫酸铜溶液中的铜全部置换出来(合理即可)。 【小问2详解】 操作a、b分别是过滤，其中都需要用到的玻璃仪器是烧杯、漏斗和玻璃棒，其在操作b中的作用是引流，防止液体溅出； 【小问3详解】 加入适量B（稀硫酸）时反应的化学方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑。 四、实验与探究题(本大题共2小题) 18. 化学是以实验为基础的学科，实验是化学研究的重要方法。以下是某兴趣小组的同学们在每周化学实验开放课上进行的四个实验，请根据所学知识分析并回答： （1）实验一：实验中观察到的现象是______。 （2）实验二：该实验操作的名称为______，图中该操作有一处错误，该错误可能会导致的不良后果是______。 （3）实验三：通过甲烧杯中观察到的现象，可知铁的活动性比铜______；（填“强”或“弱”）乙烧杯中所发生反应的化学方程式是______。 （4）实验四：仪器a的名称为______，实验中观察到红墨水左侧下降右侧上升，产生这一现象的原因是______。 【答案】（1）产生蓝色火焰，烧杯内壁澄清石灰水变浑浊 （2） ①. 过滤 ②. 滤液飞溅 （3） ①. 强 ②. （4） ①. 胶头滴管 ②. 氧化钙与水反应放热 【解析】 【小问1详解】 甲烷燃烧产生淡蓝色火焰，甲烷燃烧生成二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可观察到的实验现象为：产生蓝色火焰，烧杯内壁澄清石灰水变浑浊； 【小问2详解】 实验二操作的名称为过滤；过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中漏斗下端没有紧靠烧杯壁，该错误可能会导致滤液飞溅； 【小问3详解】 甲烧杯中铁能与硫酸反应，铜不能与硫酸反应，可知铁的活动性比铜强； 根据金属活动性顺序Fe＞Cu＞Ag，乙烧杯中银不能与硫酸铜反应，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式是：； 【小问4详解】 仪器a的名称为胶头滴管，实验中氧化钙和水反应放热，温度升高，瓶内气体受热膨胀，压强增大，则可观察到红墨水左侧下降右侧上升。 19. 制氧机在日常生活中的应用很广泛。市面上常见的一种简易化学制氧机如图1所示。同学们利用相关知识，对该简易化学制氧机展开了项目式学习。 任务一：了解这种简易化学制氧机的工作原理 通过查看说明书得知：使用该简易化学制氧机制氧时，先在反应仓中加入适量水，再加入A剂和B剂，其中A、B剂的成份是过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）或二氧化锰。下表是说明书的一部分： A剂 B剂 平均供氧量（毫升/分钟） 供氧时间（分钟） 配方一 1袋 1袋 ≥320 ≥15 配方二 2袋 1袋 ≥500 ≥25 配方三 3袋 2袋 ≥1000 ≥15 通过网络信息检索得知：过碳酸钠溶于水会分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化作用下很快分解生成氧气。 （1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成氧气的化学方程式是______。 （2）A剂是______。 （3）A剂的保存方法是______。 任务二：认识这种简易化学制氧机制的结构 （4）图1反应仓中“O2通道”相当于图2装置中的______（填“c”或“d”）导管；如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，可从下图中选用的装置组合是______（填序号）。 （5）同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机（如图3），其中C瓶的作用相当于图1中的______仓。 任务三：测定该简易化学制氧机制得氧气的纯度 同学们为测定这种简易化学制氧机制得氧气的纯度，设计了图4所示装置。实验时，打开止水夹a和b，向集气瓶中缓慢鼓入制氧机中导出的气体，至露出固体白磷后，关闭止水夹a和b．此时，集气瓶中的水进入到量筒中200mL。然后用凸透镜聚光照射白磷，白磷开始燃烧：待白磷熄灭且装置冷却后，打开止水夹b，量筒中的水倒吸入集气瓶中，测得此时量筒中剩余水的体积变为20mL。 （6）该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数是______。 【答案】（1） （2）过碳酸钠##2Na2CO3·3H2O2 （3）密封干燥保存 （4） ①. C ②. BC或BE （5）过滤 （6）90% 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，化学方程式为：； 【小问2详解】 过碳酸钠溶于水会分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化作用下很快分解生成氧气，二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，只能改变反应速率，不能改变生成物的质量。根据表格数据分析，当增加A剂的质量，平均供氧量增大，由题目信息可知，产生氧气的成分是过碳酸钠，故A剂是过碳酸钠； 【小问3详解】 过碳酸钠溶于水会分解生成碳酸钠和过氧化氢，A试剂遇水易分解，可以推测出：A剂的保存方法是密封干燥保存； 【小问4详解】 图1反应仓中“O2通道”d伸入水中，氧气通道中让氧气从水底部上浮冒出，使氧气和水充分接触，能够起到加湿的作用，相当于图2装置中的c导管，将气体从集气瓶底部导入，使氧气和水充分接触后排出； 如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，该反应属于固液常温型，发生装置可选择B，氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，可选择C向上排空气法或E排水法收集，故选用的装置组合是BC或BE； 【小问5详解】 根据图示的装置可知，氧气从D瓶进入C瓶中，从C瓶经过水湿润后逸出，则C瓶的作用相当于图2中的过滤仓； 【小问6详解】 向集气瓶中缓慢鼓入制氧机中导出的气体，至露出固体白磷后，关闭止水夹a和b．此时，集气瓶中的水进入到量筒中200mL，说明鼓入集气瓶中的气体总体积为200mL，白磷燃烧熄灭且装置冷却后，打开止水夹b，量筒中的水倒吸入集气瓶中，测得此时量筒中剩余水的体积变为20mL，白磷消耗的氧气体积就是倒吸的水的体积=200mL-20mL=180mL，该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数是。 五、综合计算题(本大题共1小题) 20. 取10g石灰石样品于烧杯中，再向其中加入足量稀盐酸(杂质不反应)，有关实验数据见下表： 反应前 反应后 烧杯与稀HCl质量 石灰石样品的质量 烧杯和其中混合物的质量 160 g 10 g 166.7 g （1）CaCO3中钙元素与氧元素质量比为___________； （2）CaCO3中钙元素的质量分数为___________； （3）生成CO2的质量为___________； （4）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程)。 【答案】（1）5：6 （2） （3）3.3g （4）设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x。 解得x=7.5 g 此石灰石中碳酸钙的质量分数 答：该石灰石中碳酸钙的质量分数为75%。 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙中钙元素与氧元素的质量比为(40×1)：(16×3)=40：48=5：6； 【小问2详解】 碳酸钙中钙元素的质量分数为； 【小问3详解】 根据反应前后参加反应的物质的总质量等于生成物的总质量，所以 二氧化碳的质量=160 g+10 g-166.7 g=3.3g； 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年第一学期九年级化学期末练习题 说明：1.答题时间70分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 3.可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 Ca-40 Zn-65 Fe-56 一、单项选择题(本大题共10小题)在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。 1. 《天工开物》中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A. 棉线织布 B. 芦苇编席 C. 楠木制舟 D. 五谷酿酒 2. “文明赣县，从我做起”，下列行为与这一主题不符的是 A. 大力植树造林 B. 倡导绿色出行 C. 野外焚烧垃圾 D. 废物回收利用 3. 规范的实验操作是进行科学探究的基本要求，下列基本操作正确的是 A. 闻气体气味 B. 加入块状固体 C. 倾倒液体 D. 检查装置气密性 4. 我国提出2030年“碳达峰”与2060年“碳中和”目标。下列有关碳达峰、碳中和的说法不正确的是 A. 践行低碳行动，有助于碳达峰目标 B. 二氧化碳捕集和封存技术是实现碳中和的有效手段 C. 植树造林有助于控制大气中二氧化碳的含量 D. 禁止使用化石燃料以减少二氧化碳的排放 5. 赣南素有“稀土王国”之称。钕元素是一种常见元素，在永磁电机中有重要的应用，下图是元素周期表中钕元素的信息，下列有关说法中不正确的是 A. 钕原子序数是60 B. 钕原子的核外电子数是60 C. 钕属于金属元素 D. 钕的相对原子质量是144.2 g 6. 赣县吉埠大溪芋头因个大、肉绵、醇香、口感好的特点，享誉市内外，曾为清朝“贡品”。但刮芋头时芋头黏液中的薯蓣皂素(化学式为C27H42O3)会刺激皮肤导致手痒，可用适量食醋清洗以减轻症状。有关薯蓣皂素的说法正确的是 A. 薯蓣皂素属于氧化物 B. 薯蓣皂素由27个碳原子、42个氢原子、3个氧原子构成 C. 薯蓣皂素中碳元素的质量分数最高 D. 薯蓣皂素中碳、氢、氧元素质量比是27：42：3 7. 物质的性质决定其用途。下列物质的性质与用途对应关系不正确的是 A. 干冰升华吸热，可用于人工降雨 B 一氧化碳具有氧化性，可用于冶炼金属 C. 金刚石硬度大，可用于裁玻璃 D. 氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气 8. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是 A. 化学观念：物质都是由分子构成的 B. 科学思维：由不同种元素组成的纯净物是化合物，所以由一种元素组成的纯净物一定不是化合物 C. 科学探究与实践：煤炉上放一壶水可防止一氧化碳中毒 D. 科学态度与责任：为降低生产成本，赣南脐橙加工企业直接将废水排入赣江 9. 乙烯(C2H4)是工业生产常用的原料，其燃烧前后的微观示意图如下。下列说法错误 A. 化学变化中分子可分，原子不可分 B. 生成物均属于氧化物 C. 28 g甲完全燃烧至少需32 g乙 D. 生成丙和丁的个数比为1：1 10. 等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，下列产生氢气的质量与反应时间的关系图，合理的是（　　） A. B. C. D. 二、选择填充题(本大题共3小题)在每小题列出的备选项中，先从A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D选项使其符合题目要求。 11. 客家米酒清淡爽口，入口香甜。米酒在酿造的过程中发生了缓慢氧化反应，下列也属于缓慢氧化反应的是___________。 A．饭菜变馊 B．灯泡发热 C．沼气燃烧 D．___________ 12. 下列化学用语中数字“2”的含义正确的是___________。 A．N2：两个氮原子 B．H2O：一个水分子中含有两个氢原子 C．3O2-：3个氧离子带两个单位的负电荷 D．2Fe：___________ 13. 下列实验设计能达到实验目的的是___________。 A．鉴别水和过氧化氢 看颜色 B．区分氧化铜粉末和炭粉 观察颜色 C．除去井水中的色素和异味 加入活性炭 D．检验集气瓶内二氧化碳已收集满 ___________ 三、填空与说明题(本大题共4小题) 14. 成语是我国的文化瑰宝，请用适当的化学用语填空。 （1）滴水成冰：保持水化学性质的最小粒子___________； （2）奇珍异宝：红宝石的主要成分是氧化铝，写出其化学式___________； （3）滴水石穿：石头的主要成分是碳酸钙，写出碳酸根离子符号___________； （4）百炼成钢：标出炼铁所用的氧化铁中铁元素的化合价___________。 15. 人类在科技的推动下探索未知世界，金属材料的进步是人类进步的标志。 （1）制作高铁车体的骨架结构时，相对于纯铝，铝合金硬度更___________(填“大”或“小”)。 （2）工业上，冶炼生铁的原理是一氧化碳与赤铁矿反应，该反应的化学方程式为___________。 （3）人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”，在“五金”顺序中把金属___________(写名称)的位置移到最后，正好符合金属活动性由弱到强的顺序。 （4）下列物品中，利用金属铜具有优良导电性的是___________(填字母序号)。 A. 铜钥匙 B. 铜导线 C. 铜火锅 D. 铜人像 16. 如图为水通电分解的实验装置图，据图分析： （1）A试管中产生的气体的化学式是___________，电池的___________(填“正极”或“负极”)与试管B中的电极相连； （2）写出该反应的化学方程式___________；该实验可以说明水是由___________组成的； （3）水是人类宝贵的自然资源，请你提出1条节约用水的建议___________。 17. 兴趣小组同学在完成铁与硫酸铜反应的实验后，欲从废液(含硫酸铜和硫酸亚铁)中回收金属铜，并得到硫酸亚铁，其设计的流程如下： （1）操作a中加入过量A的目的是___________。 （2）操作a、b中都需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和___________，其中横线上所填玻璃仪器在操作b中的作用是___________。 （3）写出加入适量B时反应的化学方程式___________。 四、实验与探究题(本大题共2小题) 18. 化学是以实验为基础的学科，实验是化学研究的重要方法。以下是某兴趣小组的同学们在每周化学实验开放课上进行的四个实验，请根据所学知识分析并回答： （1）实验一：实验中观察到的现象是______。 （2）实验二：该实验操作的名称为______，图中该操作有一处错误，该错误可能会导致的不良后果是______。 （3）实验三：通过甲烧杯中观察到的现象，可知铁的活动性比铜______；（填“强”或“弱”）乙烧杯中所发生反应的化学方程式是______。 （4）实验四：仪器a的名称为______，实验中观察到红墨水左侧下降右侧上升，产生这一现象的原因是______。 19. 制氧机在日常生活中的应用很广泛。市面上常见的一种简易化学制氧机如图1所示。同学们利用相关知识，对该简易化学制氧机展开了项目式学习。 任务一：了解这种简易化学制氧机的工作原理 通过查看说明书得知：使用该简易化学制氧机制氧时，先在反应仓中加入适量水，再加入A剂和B剂，其中A、B剂的成份是过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）或二氧化锰。下表是说明书的一部分： A剂 B剂 平均供氧量（毫升/分钟） 供氧时间（分钟） 配方一 1袋 1袋 ≥320 ≥15 配方二 2袋 1袋 ≥500 ≥25 配方三 3袋 2袋 ≥1000 ≥15 通过网络信息检索得知：过碳酸钠溶于水会分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化作用下很快分解生成氧气。 （1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成氧气的化学方程式是______。 （2）A剂是______。 （3）A剂保存方法是______。 任务二：认识这种简易化学制氧机制的结构 （4）图1反应仓中“O2通道”相当于图2装置中的______（填“c”或“d”）导管；如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，可从下图中选用的装置组合是______（填序号）。 （5）同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机（如图3），其中C瓶的作用相当于图1中的______仓。 任务三：测定该简易化学制氧机制得氧气的纯度 同学们为测定这种简易化学制氧机制得氧气的纯度，设计了图4所示装置。实验时，打开止水夹a和b，向集气瓶中缓慢鼓入制氧机中导出的气体，至露出固体白磷后，关闭止水夹a和b．此时，集气瓶中的水进入到量筒中200mL。然后用凸透镜聚光照射白磷，白磷开始燃烧：待白磷熄灭且装置冷却后，打开止水夹b，量筒中的水倒吸入集气瓶中，测得此时量筒中剩余水的体积变为20mL。 （6）该制氧机导出的气体中氧气的体积百分数是______。 五、综合计算题(本大题共1小题) 20. 取10g石灰石样品于烧杯中，再向其中加入足量稀盐酸(杂质不反应)，有关实验数据见下表： 反应前 反应后 烧杯与稀HCl质量 石灰石样品的质量 烧杯和其中混合物的质量 160 g 10 g 166.7 g （1）CaCO3中钙元素与氧元素的质量比为___________； （2）CaCO3中钙元素的质量分数为___________； （3）生成CO2的质量为___________； （4）求石灰石样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $