精品解析：广东省梅州市五华县2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

2025-2026学年第一学期七年级期末学习能力检测 道德与法治试题 说明： 1．全卷共6页，23小题，满分为100分，考试用时为60分钟。 2．答卷前，考生先用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填上自己的学校、班级、姓名、座号、考号。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项上涂上答案，答案不能写在试卷上。 4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时只交回答题卡。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。） 1. 习近平总书记在2026年新年贺词中强调：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在民族复兴的壮阔征程中，每个人都是时代的书写者，每一次奋斗都在积蓄力量，每一份坚守都在照亮未来。”这启示我们（ ） A. 展现青春作为，努力张扬个性 B. 编织人生梦想，勇担青春使命 C. 学会接纳自我，等待他人助力 D. 学会克服惰性，抵制不良诱惑 2. 小明在一节道德与法治课上展示了自己的漫画《多面的我》，由此可以推断出这堂课学习的主题是（ ） A. 认识自己 B. 尊重他人 C. 与人为善 D. 师生情谊 3. 在2025年第十五届全运会的赛场上，18岁的山东游泳新星张展硕表现出色，成功夺得多枚奖牌。赛后采访中他表示，自己接下来的目标是代表中国出征2028年洛杉矶奥运会并站上领奖台。这个远大的梦想，激励着他不断突破自我、坚持高强度训练。这说明少年梦想（ ） A. 与个人的人生目标紧密相连 B. 与时代和祖国未来同频共振 C. 激发不断前行的勇气和力量 D. 需要坚持不懈地努力去实现 4. “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿的这首《劝学诗》启示我们（ ） ①学习能够让我们面前的世界更广阔、更精彩 ②学习有利于提升我们的思想品德和精神境界 ③年少时的勤奋学习比成年后再努力更有意义 ④努力学习、善于学习是实现梦想的唯一途径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 语文课文《台阶》中，父亲凭借一生的勤劳与坚持，终于建成了有高台阶的新屋，赢得了乡邻的尊重；现实中，被授予“人民科学家”国家荣誉称号的“糖丸爷爷”顾方舟，以“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”八字品行要求自己和子女。这两则材料共同体现了（ ） A. 勤劳苦干能解决所有人生难题 B. 优良家风是人生成长的重要滋养 C. 获得他人尊重必须依靠成就展示 D. 家庭教养决定个人的人生高度 6. 2025年9月，山东大学开学典礼上，校长婉拒撑伞，坚持与万名新生一同淋雨致辞，其“平等、共情、担当”的姿态被赞为“生动的开学第一课”。这一举动生动诠释了（ ） A. 优秀的老师都拥有独特的人格魅力与渊博学识，值得绝对服从 B. 老师应该享有权威和特殊待遇，学生要无条件维护老师的形象 C. 师生人格平等，彼此尊重，良好的师生关系是教学相长、共同成长 D. 老师的批评和表扬是成长中的宝贵财富，要学会正确对待 7. 中国援外医疗队派遣60周年之际，一批批中国医生远赴他乡，救治病患、培训当地医生，与受援国人民结下深厚友谊。即使语言不通，一个微笑、一次成功的救治就能成为友谊的起点。这印证了“友谊是一种心灵的相遇”，因为这种友谊（ ） ①超越了外在条件，建立在真诚相助的基础上 ②主要依靠物质馈赠和利益交换来维系长久 ③体现了志同道合、彼此认同的深层情感连接 ④说明只有经历生死考验才能建立真正的友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 2025年，多地开展了形式多样的“温暖集体”建设。在福建，一名国旗护卫队队员受伤后，全班同学替他完成比赛心愿，队友们则誓言“替他把国旗升好”；在贵州，职业技术学院的学生们按兴趣组成“伙伴成长”小组，在山东，社区的孩子们自愿组成“伙伴+”小组，一起晨跑，这些生动的故事共同告诉我们（ ） ①集体是我们共同成长园地 ②集体生活有助于我们培养责任感 ③集体生活能让我们远离所有烦恼 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 9. 2025年是中国人民志愿军抗美援朝长津湖战役胜利75周年。75年前，无数英勇的志愿军战士在长津湖畔，用血肉之躯，筑起捍卫国家尊严和民族利益的钢铁长城。我们不忘历史，缅怀英烈，是因为（ ） ①生命的价值在于争做英雄，勇于奉献 ②敬畏生命，要坚持人民至上、生命至上 ③人的生命是地球上唯一有价值的生命 ④人的精神生命是不断传承和丰富的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 珍爱生命，预防溺水。相关数据显示，溺水是世界各地非故意伤害死亡第三大原因，我国每年约有5.7万人死于溺水，其中少年儿童溺水死亡人数占总溺水死亡人数的56.04%。这警示未成年人（ ） ①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高自己的游泳技术，杜绝溺水发生 ③提高避险和逃生能力，远离游泳运动 ④要增强风险意识，提高危险预判能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 现实生活中，我们要提高警惕，增强防范意识，防止被骗。下列现象中，不需要我们提防的是（ ） A. 自称公检法机关，让父母将钱汇到“安全账号”上 B. 商家通知“中奖”了，让爸爸先交1000元运费 C. 社区工作人员电话询问一家人近期否到过疫区 D. 陌生人在电话中索要妈妈的身份证号及手机短信验证码 12. 从新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神，到社会主义革命和建设时期的大庆精神、“两弹一星”精神，再到改革开放和社会主义现代化建设新时期的抗震救灾精神、载人航天精神等，以及五华人民在历史发展中形成的“坚韧奋发、敢为人先、务实进取、爱国爱乡”的新五华精神。这些精神，在一代代的中国人身上不断传承创新，这启示我们在生命的接续中要（ ） A. 选择适合自己发展道路 B. 更好地认识和面对自己的生命 C. 在身体上接续祖先的生命 D. 在精神上继承人类的文明成果 13. 下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 A 小道热爱体育，每天放学后都要去操场跑步 坚持锻炼，身体健康 B 小德每餐都要食用肉类和甜品，很少吃蔬菜 科学搭配，饮食均衡 C 小法非常热爱学习，每天只休息5个小时 规律作息，精力充沛 D 小治遇到压力的时候，喜欢在教室大喊大叫 合理宣泄，心理健康 A. A B. B C. C D. D 14. 下表是梅州市五华县某中学在本学期开展的爱国主义主题活动。 ☆书香浸爱国志，阅读润赤子心——阅读《红岩》《青春之歌》等书籍 ☆看电影忆峥嵘，燃青春爱国情——观看《南京照相馆》《志愿军：浴血和平》等影片 ☆赓续红色血脉，传承红色精神——参观五华革命烈士纪念碑、五华县革命烈士事迹陈列馆等 开展这些活动能够让学生（ ） ①滋养心灵，丰富精神世界 ②爱护身体，保持健康生活 ③增长见识，拓展生活阅历 ④涵养品格，成就完美人生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 所有近期目标都是围绕长远目标展开的，以下几位同学的人生目标规划路线，合理的是（ ） A. 小华：我想成为厨师，开一家小餐馆→提升烹饪技能→报考烹饪类专业学校 B. 小丽：我想成为教师，学好科学文化知识，不偏科→考取教师编制，获得教师岗位→进入师范院校学习 C. 小强：我想成为奥运会游泳冠军，参加各类游泳比赛，争取奥运会比赛资格→报考体校→参加奥运会 D. 小欣：我想成为科学家，每月阅读数本专业书籍，努力学习→进入高等学府深造→从事科研领域的工作 16. 2025年全国“新时代好少年”评选中，某同学结合自身擅长外语沟通的优势，关注全球气候变化议题，主动参与国际青少年环保交流活动，立志未来从事环保外交工作，助力全球生态治理。这一案例体现树立正确人生目标的关键是（ ） ①完全按照他人评价确定目标，避免自主选择 ②兼顾自身能力特长与人类共同福祉 ③放弃个人追求，无条件服从集体和国家安排 ④以客观务实态度，实现个人与社会、世界的统一 A ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 17. 2025年，我国多名青少年运动员在国际赛事中遭遇伤病困扰，却始终保持训练热情，通过科学康复、刻苦备战重返赛场，部分选手还突破自我斩获佳绩。他们的经历最能体现积极人生态度的哪一核心表现？（ ） A. 志存高远，将个人目标与国家荣誉绑定 B. 乐观向上，面对挫折不退缩，主动调整心态奋进 C. 随遇而安，接受人生境遇的所有变化 D. 投机取巧，借助外界帮助快速实现目标 18. 东晋名将陶侃被贬广州期间，每日坚持搬砖励志，担心安逸消磨心志，始终保持勤勉自律，最终重返朝堂成就大业；明代王阳明被贬蛮荒之地，不慌不馁，潜心钻研悟道，终成一代思想家。两人的经历共同说明（ ） A. 顺境必然让人骄傲自满，只有逆境才能促人成长 B. 无论顺境还是逆境，关键是保持积极主动的态度 C. 逆境是人生的绊脚石，会阻碍个人目标的实现 D. 顺境不利于成长，我们应主动追求逆境的磨砺 19. 2025年全国劳动模范聂如意，从普通农民成长为家纺行业带头人，20余年坚守创业初心，以严格标准把控产品质量，带动30余名乡亲家门口就业；同时主动投身公益，不仅防汛救灾时赶制棉被帮扶受灾群众，还成立“劳模红娘工作室”，助力婚俗改革，为上千名青年牵线搭桥。聂如意的事迹生动诠释了“在劳动中创造价值”的深刻内涵，其核心体现是（ ） A. 劳动是实现个人财富积累的唯一途径，能快速提升个人社会地位 B. 无论岗位平凡与否，只要通过劳动为他人和社会作贡献，就实现了人生价值 C. 只有投身公益劳动，主动帮助他人，才能体现劳动的意义和价值 D. 选择热门行业努力奋斗，才能凭借劳动创造更大的社会价值 20. 2025年，广西开展了“八桂楷模·大思政课”活动。楷模中有扎根30年攻克甘蔗育种难关的专家卢文祥，有二十载守护2.5万亩山林的护林员黄通甫。他们的事迹告诉我们，成就精彩人生在于（ ） A. 从事高科技或具有重大影响力的工作，才能实现人生价值 B. 只有获得“楷模”荣誉称号，个人的奉献才有意义 C. 在平凡岗位上重复劳动，难以创造不平凡的社会价值 D. 人生的价值在于将个人的敬业、奋斗与坚守，融入国家和社会的需要之中 二、非选择题。本大题共3小题，共计40分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 在第三届航天服技术论坛开幕式上，中国载人航天工程办公室面向社会发布登月服征名活动，并首次公开中国登月服外观。从“神舟”飞天到“嫦娥”探月，从“天宫”遨游到登月服研发，中国航天人始终怀揣着探索宇宙的梦想，一步步将浪漫想象变为现实。 材料二 神舟十九号航天员王浩泽是我国首位女航天飞行工程师，她的逐梦之旅令人动容。自小对航天满怀热爱的她，常专注操作各类航天模型，畅想翱翔蓝天的场景；高中时期，她主动参与多次科技创新比赛，在实践中锤炼能力，更坚定了追逐航天梦想的决心。最终，凭借不懈努力，她实现了航天梦，也为中国航天事业贡献了力量。王浩泽的成功，不仅是个人奋斗的成果，更彰显了我国航天事业在人才培养上的多元化与包容性，激励着无数少年勇敢逐梦。 （1）如果请你为中国登月服命名，你会起什么名字？并请简析其中的寓意。 （2）有人认为：“少年有梦想，只要心怀热爱、坚定信念，就能实现。”结合材料二和所学知识，对这一观点进行辨析。 22. 阅读材料，回答问题。 生命是一个永恒的话题。五华县某中学七年级（2）班围绕“生命”这一话题开展了议题式探究活动，请你参与其中。 【议题一：认识生命】 生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们解读生命。 （1）请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。 经典语句 体现的生命特点 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ① 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ② 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ③ 虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也。 ④ 【议题二：敬畏生命】 2025年8月28日，在梅州市五华县某小区泳池旁，一名女童不幸溺水。危急时刻，正在休假的广东省人民医院护士钟伟奇挺身而出，在15分钟内持续进行近900次高质量胸外按压，为女童赢得了宝贵的生机。最终，在急救人员的接力救治下，女童成功获救。 （2）结合钟伟奇的事迹，说说我们应该怎样敬畏生命？ 【议题三：守护生命】 寒假马上就要到了，有的同学在假期“半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；与父母有小争吵就绝食伤害自己；参与容易造成人身伤害的危险活动项目；不写作业不看书，生活空虚无意义……”这是部分同学假期生活的真实写照。 （3）请你从爱护身体、滋养心灵角度给上述同学提几点合理化的建议。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 【从“热门”到“热爱”——一名考古生的选择】 2025年，某省高考成绩优异的农村女孩钟某，在志愿填报时出人意料地选择了某知名大学的冷门专业——考古学。面对亲友“浪费分数”“不好就业”的疑问，她的回答坚定而赤诚：“我从小就对历史和文物着迷，敦煌的女儿樊锦诗先生是我的人生偶像。能为守护民族的文化根脉尽一份力，我感到无比充实和幸福。” （1）材料中钟某的回答，对我们树立正确的人生目标有何启示？ 材料二 【潮起与潮落——区域经济的转型之路】 粤港澳大湾区，作为中国开放程度最高、经济活力最强的区域之一，正展现着“顺境中求新、逆境中固本”的韧性。这里拥有全球顶级的“深圳—香港—广州”创新集群，数字经济和人工智能产业蓬勃发展。但大湾区也清醒地认识到，过去依赖“前店后厂”、加工贸易的模式已难以为继。面对外部环境的复杂变化和产业链竞争的加剧，大湾区没有退缩，而是选择“苦练内功”。它大力发展基础研究，建设大科学装置，推动产学研深度融合，努力将科技创新的“盆景”变为产业创新的“风景”，从“世界工厂”向“世界创新源”艰难而坚定地转型。 （2）结合材料二大湾区面对顺境主动求新、遭遇逆境坚定转型的做法，体现了教材中“正确对待顺境与逆境”的哪些核心道理？ 材料三 【“躺平”不可取，奋斗正当时】 近年来，社会上出现了一些“躺平”“摆烂”的消极论调。而与此同时，我们看到的是：风雨无阻穿梭街巷，为生活努力奔跑的外卖骑手；在实验室里刻苦钻研，试图攻克技术难关的青年科研人员；返乡创业，用新技术耕耘希望田野的“新农人”……这些无数平凡的奋斗者，用一点一滴的实干汇聚成推动社会前进的巨大力量，他们以奋斗创造价值，在平凡岗位上闪耀着时代微光。 （3）结合材料三，以“我的奋斗誓言”为主题，撰写一段不少于100字的短文。要求：紧扣“拒绝躺平、实干奋进”的核心，结合自身学习生活实际，体现青少年的责任与担当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期七年级期末学习能力检测 道德与法治试题 说明： 1．全卷共6页，23小题，满分为100分，考试用时为60分钟。 2．答卷前，考生先用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填上自己的学校、班级、姓名、座号、考号。 3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项上涂上答案，答案不能写在试卷上。 4．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时只交回答题卡。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。） 1. 习近平总书记在2026年新年贺词中强调：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。在民族复兴的壮阔征程中，每个人都是时代的书写者，每一次奋斗都在积蓄力量，每一份坚守都在照亮未来。”这启示我们（ ） A. 展现青春作为，努力张扬个性 B. 编织人生梦想，勇担青春使命 C. 学会接纳自我，等待他人助力 D. 学会克服惰性，抵制不良诱惑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：强调张扬个性，但题干核心是强调集体奋斗和担当使命，未突出个人个性，故A不符合题意； B：“编织梦想”“勇担使命”直接呼应题干中“每个人都是时代的书写者”“积蓄力量”“照亮未来”的奋斗精神，故B符合题意； C：“等待他人助力”与题干“行则将至”“做则必成”强调主动作为相悖，故C说法错误； D：“克服惰性”是个人修养，但题干侧重民族复兴的集体责任，未涉及诱惑问题，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 小明在一节道德与法治课上展示了自己的漫画《多面的我》，由此可以推断出这堂课学习的主题是（ ） A. 认识自己 B. 尊重他人 C. 与人为善 D. 师生情谊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的相关知识。 A：漫画《多面的我》中的“多面”体现了一个人在不同情境下的不同表现或自身的不同方面，这与“认识自己”的主题直接相关，因为认识自己需要全面了解自身的各个维度，故A符合题意； B：“尊重他人”强调的是对他人的态度和行为，与“我”的多面性无关，故B不符合题意； C：“与人为善”侧重于与他人相处时的友善行为，不涉及对自我多面性的认知，故C不符合题意； D：“师生情谊”反映的是师生之间的关系，与“多面的我”所体现的自我认知主题不符，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 在2025年第十五届全运会的赛场上，18岁的山东游泳新星张展硕表现出色，成功夺得多枚奖牌。赛后采访中他表示，自己接下来的目标是代表中国出征2028年洛杉矶奥运会并站上领奖台。这个远大的梦想，激励着他不断突破自我、坚持高强度训练。这说明少年梦想（ ） A. 与个人人生目标紧密相连 B. 与时代和祖国未来同频共振 C. 激发不断前行的勇气和力量 D. 需要坚持不懈地努力去实现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的意义和作用。 A：材料中张展硕的梦想确实与其个人目标（参加奥运会）相关，但题干更强调梦想对他的激励作用，故A不符合题意； B：材料未提及梦想与国家、时代联系，故B不符合题意； C：材料中“这个远大的梦想激励着他不断突破自我、坚持高强度训练”直接体现梦想的激励作用，故C符合题意； D：材料虽提到“坚持高强度训练”，但题干侧重梦想的“激励”效果而非“实现条件”，故D不符合题意； 故本题选C。 4. “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿的这首《劝学诗》启示我们（ ） ①学习能够让我们面前的世界更广阔、更精彩 ②学习有利于提升我们的思想品德和精神境界 ③年少时的勤奋学习比成年后再努力更有意义 ④努力学习、善于学习是实现梦想的唯一途径 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性的相关知识。 ①：诗句强调年少勤奋学习的重要性，侧面表达学习能让世界更广阔精彩，故①说法正确； ②：诗句强调珍惜时光、勤奋学习，但未直接提及提升思想品德和精神境界，该表述正确但非诗句核心启示，故②说法错误； ③：诗句通过“黑发”与“白首”对比，突出年少时勤奋学习比成年后补救更有意义，符合“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的警示，故③说法正确； ④：“唯一途径”说法绝对化，实现梦想的途径多样，学习并非唯一方式，故④说法错误； 故本题选B。 5. 语文课文《台阶》中，父亲凭借一生的勤劳与坚持，终于建成了有高台阶的新屋，赢得了乡邻的尊重；现实中，被授予“人民科学家”国家荣誉称号的“糖丸爷爷”顾方舟，以“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”八字品行要求自己和子女。这两则材料共同体现了（ ） A. 勤劳苦干能解决所有人生难题 B. 优良家风是人生成长的重要滋养 C. 获得他人尊重必须依靠成就展示 D. 家庭教养决定个人的人生高度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性。 A：材料中父亲通过勤劳获得尊重，但“解决所有人生难题”说法过于绝对，且未体现顾方舟事例的核心，故A说法错误； B：父亲勤劳坚持的品质与顾方舟对子女的品行要求，均体现了优良家风对个人成长的积极影响，故B符合题意； C：父亲通过成就获得尊重，但顾方舟的事例强调品行修养，“必须依靠成就”说法太绝对，故C说法错误； D：家庭教养对人生有重要影响，但“决定”一词夸大了其作用，且材料未体现“人生高度”的直接关联，故D说法错误； 故本题选B。 6. 2025年9月，山东大学开学典礼上，校长婉拒撑伞，坚持与万名新生一同淋雨致辞，其“平等、共情、担当”的姿态被赞为“生动的开学第一课”。这一举动生动诠释了（ ） A. 优秀的老师都拥有独特的人格魅力与渊博学识，值得绝对服从 B. 老师应该享有权威和特殊待遇，学生要无条件维护老师的形象 C. 师生人格平等，彼此尊重，良好的师生关系是教学相长、共同成长 D. 老师的批评和表扬是成长中的宝贵财富，要学会正确对待 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生关系的理解。 A：强调学生对老师的绝对服从，与校长拒绝特殊待遇、体现平等的举动相悖，故A说法错误； B：主张老师享有特殊待遇，而校长拒绝撑伞正是反对特权、倡导平等的表现，故B说法错误； C：校长与新生一同淋雨，体现了师生人格平等、相互尊重，符合“教学相长、共同成长”的师生关系内涵，故C符合题意； D：选项虽提及正确对待老师评价，但未体现题干中“平等、共情、担当”的核心场景，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 中国援外医疗队派遣60周年之际，一批批中国医生远赴他乡，救治病患、培训当地医生，与受援国人民结下深厚友谊。即使语言不通，一个微笑、一次成功的救治就能成为友谊的起点。这印证了“友谊是一种心灵的相遇”，因为这种友谊（ ） ①超越了外在条件，建立在真诚相助基础上 ②主要依靠物质馈赠和利益交换来维系长久 ③体现了志同道合、彼此认同的深层情感连接 ④说明只有经历生死考验才能建立真正的友谊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：材料中“即使语言不通，一个微笑、一次成功的救治就能成为友谊的起点”说明友谊超越了语言、物质等外在条件，建立在真诚相助的基础上，故①说法正确； ②：医疗队的援助是无私的救治和培训，未涉及物质馈赠或利益交换，故②说法错误； ③：“心灵的相遇”“深厚友谊”体现了双方因共同价值观和情感认同形成的深层连接，故③说法正确； ④：材料中“微笑”“救治”等行为并非生死考验，且友谊的建立方式多样，并非必须经历生死，故④说法错误； 故本题选B。 8. 2025年，多地开展了形式多样的“温暖集体”建设。在福建，一名国旗护卫队队员受伤后，全班同学替他完成比赛心愿，队友们则誓言“替他把国旗升好”；在贵州，职业技术学院的学生们按兴趣组成“伙伴成长”小组，在山东，社区的孩子们自愿组成“伙伴+”小组，一起晨跑，这些生动的故事共同告诉我们（ ） ①集体是我们共同成长的园地 ②集体生活有助于我们培养责任感 ③集体生活能让我们远离所有烦恼 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①：题干中全班同学帮助受伤队员完成心愿，体现集体为成员提供成长支持，故①符合题意； ②：国旗护卫队队友主动承担责任完成升旗任务，体现集体培养责任感，故②符合题意； ③：“远离所有烦恼”表述绝对化，集体可缓解烦恼但无法消除所有烦恼，故③说法错误； ④：按兴趣组成小组、社区孩子共同活动，体现集体促进人际交往能力，故④符合题意； 故本题选C。 9. 2025年是中国人民志愿军抗美援朝长津湖战役胜利75周年。75年前，无数英勇的志愿军战士在长津湖畔，用血肉之躯，筑起捍卫国家尊严和民族利益的钢铁长城。我们不忘历史，缅怀英烈，是因为（ ） ①生命的价值在于争做英雄，勇于奉献 ②敬畏生命，要坚持人民至上、生命至上 ③人的生命是地球上唯一有价值的生命 ④人的精神生命是不断传承和丰富的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命和生命的传承。 ①：生命的价值不仅体现在成为英雄，平凡岗位的奉献同样可贵，故①说法错误； ②：志愿军战士以生命捍卫国家安全，体现对人民生命的敬畏与守护，故②符合题意； ③：地球上所有生命都有其价值，人类生命并非唯一，故③说法错误； ④：缅怀英烈是为了传承其爱国精神，丰富民族精神内涵，故④符合题意； 故本题选D。 10. 珍爱生命，预防溺水。相关数据显示，溺水是世界各地非故意伤害死亡的第三大原因，我国每年约有5.7万人死于溺水，其中少年儿童溺水死亡人数占总溺水死亡人数的56.04%。这警示未成年人（ ） ①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高自己的游泳技术，杜绝溺水发生 ③提高避险和逃生能力，远离游泳运动 ④要增强风险意识，提高危险预判能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①④：溺水是世界各地非故意伤害死亡的第三大原因，警示未成年人牢固树立安全意识，警惕意外伤害，增强风险意识，提高危险预判能力，故①④符合题意； ②：提高游泳技术未必会杜绝溺水，故②说法错误； ③：游泳运动有利于身体健康，不能远离，故③说法错误； 故本题选B。 11. 现实生活中，我们要提高警惕，增强防范意识，防止被骗。下列现象中，不需要我们提防的是（ ） A. 自称公检法机关，让父母将钱汇到“安全账号”上 B. 商家通知“中奖”了，让爸爸先交1000元运费 C. 社区工作人员电话询问一家人近期是否到过疫区 D. 陌生人在电话中索要妈妈的身份证号及手机短信验证码 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识、增强风险意识。 A：自称公检法机关要求汇款到“安全账号”，这是常见的电信诈骗手段，需要提防，故A不符合题意； B：商家通知中奖但要求先交运费，这是典型的中奖诈骗，需要提防，故B不符合题意； C：社区工作人员询问是否到过疫区，属于正常的公共卫生工作，目的是防疫管理，不需要提防，故C符合题意； D：陌生人索要身份证号及短信验证码，这是信息诈骗的常见手法，需要提防，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 从新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神，到社会主义革命和建设时期的大庆精神、“两弹一星”精神，再到改革开放和社会主义现代化建设新时期的抗震救灾精神、载人航天精神等，以及五华人民在历史发展中形成的“坚韧奋发、敢为人先、务实进取、爱国爱乡”的新五华精神。这些精神，在一代代的中国人身上不断传承创新，这启示我们在生命的接续中要（ ） A. 选择适合自己的发展道路 B. 更好地认识和面对自己的生命 C. 在身体上接续祖先的生命 D. 在精神上继承人类的文明成果 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的传承。 A：选项强调选择发展道路，与题干中精神传承的主题无关，故A不符合题意； B：选项关注个体对生命的认知，未体现精神层面的接续，故B不符合题意； C：题干明确展示精神遗产的传承，而非身体生命的延续，故C不符合题意； D：题干列举的系列精神成果均属于人类文明范畴，且强调代际传承创新，与"在精神上继承人类文明成果"完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 13. 下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 A 小道热爱体育，每天放学后都要去操场跑步 坚持锻炼，身体健康 B 小德每餐都要食用肉类和甜品，很少吃蔬菜 科学搭配，饮食均衡 C 小法非常热爱学习，每天只休息5个小时 规律作息，精力充沛 D 小治遇到压力的时候，喜欢在教室大喊大叫 合理宣泄，心理健康 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的知识。 A：小道每天坚持跑步锻炼，符合健康生活方式的要求，故A说法正确； B：小德只吃肉和甜品不吃蔬菜，属于饮食不均衡，故B说法错误； C：小法每天只休息5个小时严重缺乏睡眠，违背规律作息原则，故C说法错误； D：在教室大喊大叫会影响他人，不属于合理宣泄方式，故D说法错误； 故本题选A。 14. 下表是梅州市五华县某中学在本学期开展的爱国主义主题活动。 ☆书香浸爱国志，阅读润赤子心——阅读《红岩》《青春之歌》等书籍 ☆看电影忆峥嵘，燃青春爱国情——观看《南京照相馆》《志愿军：浴血和平》等影片 ☆赓续红色血脉，传承红色精神——参观五华革命烈士纪念碑、五华县革命烈士事迹陈列馆等 开展这些活动能够让学生（ ） ①滋养心灵，丰富精神世界 ②爱护身体，保持健康生活 ③增长见识，拓展生活阅历 ④涵养品格，成就完美人生 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：阅读书籍、观看影片、参观纪念馆等活动主要通过文化熏陶滋养学生心灵，丰富精神世界，故①符合题意； ②：题干活动聚焦精神教育，未涉及身体健康相关内容，故②不符合题意； ③：通过接触红色文化、历史知识及文学经典，学生能增长见识，拓展生活阅历，故③符合题意； ④：“成就完美人生”说法过于绝对，教育活动虽能提升品格，但无法保证人生完美，故④说法错误； 故本题选B。 15. 所有近期目标都是围绕长远目标展开的，以下几位同学的人生目标规划路线，合理的是（ ） A. 小华：我想成为厨师，开一家小餐馆→提升烹饪技能→报考烹饪类专业学校 B. 小丽：我想成为教师，学好科学文化知识，不偏科→考取教师编制，获得教师岗位→进入师范院校学习 C. 小强：我想成为奥运会游泳冠军，参加各类游泳比赛，争取奥运会比赛资格→报考体校→参加奥运会 D. 小欣：我想成为科学家，每月阅读数本专业书籍，努力学习→进入高等学府深造→从事科研领域的工作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生目标的相关内容。 A：小华的规划路径顺序颠倒，应先报考烹饪类专业学校学习技能，再提升技能，最后开餐馆，故A说法错误； B：小丽的规划路径顺序错误，成为教师应先进入师范院校学习专业知识，再考取编制获得岗位，故B说法错误； C：小强的规划路径逻辑混乱，成为运动员应先报考体校接受训练，再参加比赛争取资格，最后参加奥运会，故C说法错误； D：小欣的规划路径合理，通过阅读书籍打好基础，进入高等学府深造提升能力，最终从事科研工作，符合由近及远的目标实现逻辑，故D符合题意； 故本题选D。 16. 2025年全国“新时代好少年”评选中，某同学结合自身擅长外语沟通的优势，关注全球气候变化议题，主动参与国际青少年环保交流活动，立志未来从事环保外交工作，助力全球生态治理。这一案例体现树立正确人生目标的关键是（ ） ①完全按照他人评价确定目标，避免自主选择 ②兼顾自身能力特长与人类共同福祉 ③放弃个人追求，无条件服从集体和国家安排 ④以客观务实态度，实现个人与社会、世界的统一 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立正确人生目标的关键要素。 ①：完全按照他人评价确定目标，避免自主选择——案例中该同学是主动参与而非被动接受，故①说法错误； ②：兼顾自身能力特长与人类共同福祉——"擅长外语"体现能力特长，"全球生态治理"体现人类共同福祉，故②说法正确； ③：放弃个人追求，无条件服从集体和国家安排——案例中该同学是在发挥个人特长基础上服务集体，并非放弃个人追求，故③说法错误； ④：以客观务实态度，实现个人与社会、世界的统一——从自身优势出发解决全球问题，体现个人与世界的统一，故④说法正确； 故本题选C。 17. 2025年，我国多名青少年运动员在国际赛事中遭遇伤病困扰，却始终保持训练热情，通过科学康复、刻苦备战重返赛场，部分选手还突破自我斩获佳绩。他们的经历最能体现积极人生态度的哪一核心表现？（ ） A. 志存高远，将个人目标与国家荣誉绑定 B. 乐观向上，面对挫折不退缩，主动调整心态奋进 C. 随遇而安，接受人生境遇的所有变化 D. 投机取巧，借助外界帮助快速实现目标 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极人生态度的表现。 A：题干强调运动员克服伤病、刻苦训练重返赛场，未涉及个人目标与国家荣誉的绑定，故A不符合题意； B：运动员遭遇伤病后保持热情、科学康复并突破自我，体现了乐观向上、主动应对挫折的态度，故B符合题意； C：“随遇而安”指被动接受境遇，与运动员主动康复、积极备战的行为相悖，故C不符合题意； D：“投机取巧”强调取巧手段，而题干突出“科学康复”“刻苦备战”，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 东晋名将陶侃被贬广州期间，每日坚持搬砖励志，担心安逸消磨心志，始终保持勤勉自律，最终重返朝堂成就大业；明代王阳明被贬蛮荒之地，不慌不馁，潜心钻研悟道，终成一代思想家。两人的经历共同说明（ ） A. 顺境必然让人骄傲自满，只有逆境才能促人成长 B. 无论顺境还是逆境，关键是保持积极主动的态度 C. 逆境是人生的绊脚石，会阻碍个人目标的实现 D. 顺境不利于成长，我们应主动追求逆境的磨砺 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 A：顺境不一定必然让人骄傲自满，逆境也不是唯一促人成长途径，故A说法错误； B：陶侃和王阳明在逆境中均保持积极主动的态度，最终取得成功，这体现了无论境遇如何，保持积极态度是关键，故B符合题意； C：题干中两人在逆境中实现了个人目标，说明逆境并非必然阻碍成长，故C说法错误； D：顺境也可能有利于成长，且题干未提倡主动追求逆境，故D说法错误； 故本题选B。 19. 2025年全国劳动模范聂如意，从普通农民成长为家纺行业带头人，20余年坚守创业初心，以严格标准把控产品质量，带动30余名乡亲家门口就业；同时主动投身公益，不仅防汛救灾时赶制棉被帮扶受灾群众，还成立“劳模红娘工作室”，助力婚俗改革，为上千名青年牵线搭桥。聂如意的事迹生动诠释了“在劳动中创造价值”的深刻内涵，其核心体现是（ ） A. 劳动是实现个人财富积累的唯一途径，能快速提升个人社会地位 B. 无论岗位平凡与否，只要通过劳动为他人和社会作贡献，就实现了人生价值 C. 只有投身公益劳动，主动帮助他人，才能体现劳动的意义和价值 D. 选择热门行业努力奋斗，才能凭借劳动创造更大的社会价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查劳动的作用、正确认识不同职业的价值、实现人生的价值。 A：劳动是实现个人财富积累的重要途径，但并非“唯一途径”，且材料中聂如意的事迹更突出其社会贡献而非个人财富，故A说法错误； B：聂如意从普通农民做起，坚守创业初心、带动就业、投身公益，体现了平凡岗位通过劳动服务社会的价值，与“在劳动中创造价值”的内涵完全契合，故B符合题意； C：公益劳动是其价值的一部分，但材料中“把控产品质量”“带动就业”等非公益劳动同样体现价值，选项中“只有……才能”的说法过于绝对，故C说法错误； D：聂如意在家纺行业（非热门行业）创造价值，且劳动价值的大小取决于贡献而非行业热度，故D说法错误； 故本题选B。 20. 2025年，广西开展了“八桂楷模·大思政课”活动。楷模中有扎根30年攻克甘蔗育种难关的专家卢文祥，有二十载守护2.5万亩山林的护林员黄通甫。他们的事迹告诉我们，成就精彩人生在于（ ） A. 从事高科技或具有重大影响力的工作，才能实现人生价值 B. 只有获得“楷模”荣誉称号，个人的奉献才有意义 C. 在平凡岗位上重复劳动，难以创造不平凡的社会价值 D. 人生的价值在于将个人的敬业、奋斗与坚守，融入国家和社会的需要之中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生价值的实现。 A：从事高科技或具有重大影响力的工作并非实现人生价值的唯一途径，平凡岗位同样能创造价值，故A说法错误； B：人生价值在于奉献本身，而非依赖荣誉称号的认可，故B说法错误； C：题干中护林员在平凡岗位的坚守创造了显著社会价值，故C说法错误； D：卢文祥与黄通甫的事迹体现了将个人奋斗融入社会需要是实现人生价值的关键，故D符合题意； 故本题选D。 二、非选择题。本大题共3小题，共计40分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 在第三届航天服技术论坛开幕式上，中国载人航天工程办公室面向社会发布登月服征名活动，并首次公开中国登月服外观。从“神舟”飞天到“嫦娥”探月，从“天宫”遨游到登月服研发，中国航天人始终怀揣着探索宇宙的梦想，一步步将浪漫想象变为现实。 材料二 神舟十九号航天员王浩泽是我国首位女航天飞行工程师，她的逐梦之旅令人动容。自小对航天满怀热爱的她，常专注操作各类航天模型，畅想翱翔蓝天的场景；高中时期，她主动参与多次科技创新比赛，在实践中锤炼能力，更坚定了追逐航天梦想的决心。最终，凭借不懈努力，她实现了航天梦，也为中国航天事业贡献了力量。王浩泽的成功，不仅是个人奋斗的成果，更彰显了我国航天事业在人才培养上的多元化与包容性，激励着无数少年勇敢逐梦。 （1）如果请你为中国登月服命名，你会起什么名字？并请简析其中的寓意。 （2）有人认为：“少年有梦想，只要心怀热爱、坚定信念，就能实现。”结合材料二和所学知识，对这一观点进行辨析。 【答案】（1）示例：“逐梦”。寓意：体现了中国航天人追逐梦想、勇于探索的精神，也象征着人类对宇宙的不断探索和追求。 （2）观点片面。理由：①心怀热爱、坚定信念是实现梦想的重要前提。王浩泽自小对航天满怀热爱，坚定追逐航天梦想的决心，体现了热爱与信念对个人奋斗的激励作用，这是观点的合理之处。 ②但实现梦想还需其他条件：需将个人梦想与国家发展结合，王浩泽的成功离不开国家航天事业的培养与支持；需通过实践与努力，她主动参与科技创新比赛、不懈努力，在实践中锤炼能力；需具备科学素养与创新能力，航天事业对技能要求高，她的成功离不开对航天知识的学习和实践能力的提升。 因此，少年有梦想，不仅要心怀热爱、坚定信念，还需将个人梦融入国家梦，通过实践与努力，提升自身能力，才能实现梦想。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、做有梦想的少年的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1： 本题考查为中国登月服命名，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的重要性的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：逐梦→可链接体现了中国航天人追逐梦想、勇于探索的精神，也象征着人类对宇宙的不断探索和追求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：少年有梦想，只要心怀热爱、坚定信念，就能实现。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据①：心怀热爱、坚定信念是实现梦想的重要前提。 论据②：实现梦想还需其他条件：需将个人梦想与国家发展结合，需通过实践与努力，需具备科学素养与创新能力。 论据③：少年有梦想，不仅要心怀热爱、坚定信念，还需将个人梦融入国家梦，通过实践与努力，提升自身能力，才能实现梦想。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 生命是一个永恒的话题。五华县某中学七年级（2）班围绕“生命”这一话题开展了议题式探究活动，请你参与其中。 【议题一：认识生命】 生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们解读生命。 （1）请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。 经典语句 体现的生命特点 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ① 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ② 每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ③ 虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也。 ④ 【议题二：敬畏生命】 2025年8月28日，在梅州市五华县某小区泳池旁，一名女童不幸溺水。危急时刻，正在休假的广东省人民医院护士钟伟奇挺身而出，在15分钟内持续进行近900次高质量胸外按压，为女童赢得了宝贵的生机。最终，在急救人员的接力救治下，女童成功获救。 （2）结合钟伟奇的事迹，说说我们应该怎样敬畏生命？ 【议题三：守护生命】 寒假马上就要到了，有的同学在假期“半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；与父母有小争吵就绝食伤害自己；参与容易造成人身伤害的危险活动项目；不写作业不看书，生活空虚无意义……”这是部分同学假期生活的真实写照。 （3）请你从爱护身体、滋养心灵角度给上述同学提几点合理化的建议。 【答案】（1）①每个人的生命都是有限的。②每个人的生命都是不可逆的。③每个人的生命都是独特的。④人的生命是代代接续的。 （2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 （3）①爱护身体：养成良好的睡眠习惯，早睡早起，保证充足的睡眠时间；一日三餐要按时、合理摄入；远离容易造成人身伤害的危险活动项目。 ②滋养心灵：控制手机使用时间；学会与父母正确沟通；可以阅读一些经典文学作品、科普书籍等，拓宽视野。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命、爱护身体、滋养心灵。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用生命的特点的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接每个人的生命都是有限的。 关键词②：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接每个人的生命都是不可逆的。 关键词③：每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代→可链接每个人的生命都是独特的。 关键词④：虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也→可链接人的生命是代代接续的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：正在休假的广东省人民医院护士钟伟奇挺身而出，在15分钟内持续进行近900次高质量胸外按压，为女童赢得了宝贵的生机→可链接敬畏生命，就要关爱他人的生命。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体、滋养心灵的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起→可链接养成良好的睡眠习惯，早睡早起，保证充足的睡眠时间；一日三餐要按时、合理摄入。 关键词②：与父母有小争吵就绝食伤害自己→可链接学会与父母正确沟通。 关键词③：参与容易造成人身伤害的危险活动项目→可链接远离容易造成人身伤害的危险活动项目。 关键词④：不写作业不看书，生活空虚无意义→可链接可以阅读一些经典文学作品、科普书籍等，拓宽视野。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 【从“热门”到“热爱”——一名考古生的选择】 2025年，某省高考成绩优异的农村女孩钟某，在志愿填报时出人意料地选择了某知名大学的冷门专业——考古学。面对亲友“浪费分数”“不好就业”的疑问，她的回答坚定而赤诚：“我从小就对历史和文物着迷，敦煌的女儿樊锦诗先生是我的人生偶像。能为守护民族的文化根脉尽一份力，我感到无比充实和幸福。” （1）材料中钟某的回答，对我们树立正确的人生目标有何启示？ 材料二 【潮起与潮落——区域经济的转型之路】 粤港澳大湾区，作为中国开放程度最高、经济活力最强的区域之一，正展现着“顺境中求新、逆境中固本”的韧性。这里拥有全球顶级的“深圳—香港—广州”创新集群，数字经济和人工智能产业蓬勃发展。但大湾区也清醒地认识到，过去依赖“前店后厂”、加工贸易的模式已难以为继。面对外部环境的复杂变化和产业链竞争的加剧，大湾区没有退缩，而是选择“苦练内功”。它大力发展基础研究，建设大科学装置，推动产学研深度融合，努力将科技创新的“盆景”变为产业创新的“风景”，从“世界工厂”向“世界创新源”艰难而坚定地转型。 （2）结合材料二大湾区面对顺境主动求新、遭遇逆境坚定转型的做法，体现了教材中“正确对待顺境与逆境”的哪些核心道理？ 材料三 【“躺平”不可取，奋斗正当时】 近年来，社会上出现了一些“躺平”“摆烂”的消极论调。而与此同时，我们看到的是：风雨无阻穿梭街巷，为生活努力奔跑的外卖骑手；在实验室里刻苦钻研，试图攻克技术难关的青年科研人员；返乡创业，用新技术耕耘希望田野的“新农人”……这些无数平凡的奋斗者，用一点一滴的实干汇聚成推动社会前进的巨大力量，他们以奋斗创造价值，在平凡岗位上闪耀着时代微光。 （3）结合材料三，以“我的奋斗誓言”为主题，撰写一段不少于100字的短文。要求：紧扣“拒绝躺平、实干奋进”的核心，结合自身学习生活实际，体现青少年的责任与担当。 【答案】（1）树立正确的人生目标应将个人兴趣与社会需要相结合；要以榜样为引领，坚定理想信念；在实现目标的过程中要勇于面对质疑，坚持自我。 （2）顺境时要抓住机遇，积极进取，勇于创新；逆境时要保持坚韧，正视困难，主动转型；无论是顺境还是逆境，都要立足实际，积极作为，推动发展。 （3）我的奋斗誓言青春的底色永远是奋斗，"躺平"只会让梦想褪色。作为新时代的青少年，我拒绝消极懈怠，选择以实干浇灌理想。在学习中，我将刻苦钻研知识，攻克每一个难题，夯实成长根基；在生活中，主动承担责任，参与志愿服务，用行动传递温暖。我深知，个人的奋斗融入时代洪流才有意义，我要以外卖骑手的坚韧、科研人员的执着为榜样，在平凡岗位上创造价值，用奋斗书写无悔青春，为祖国发展贡献青春力量。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确的人生目标、正确对待顺境和逆境、人生价值 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用树立人生目标的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我从小就对历史和文物着迷→树立正确的人生目标应将个人兴趣与社会需要相结合； 关键词②：敦煌的女儿樊锦诗先生是我的人生偶像→要以榜样为引领，坚定理想信念； 关键词③：面对亲友“浪费分数”“不好就业”的疑问，她的回答坚定而赤诚→在实现目标的过程中要勇于面对质疑，坚持自我。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要调用正确对待逆境和顺境的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大湾区面对顺境主动求新、遭遇逆境坚定转型→顺境时要抓住机遇，积极进取，勇于创新；逆境时要保持坚韧，正视困难，主动转型；无论是顺境还是逆境，都要立足实际，积极作为，推动发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用人生价值的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些无数平凡的奋斗者，用一点一滴的实干汇聚成推动社会前进的巨大力量，他们以奋斗创造价值，在平凡岗位上闪耀着时代微光→拒绝消极懈怠，选择以实干浇灌理想；学习中克服困难，生活中主动担责；在平凡的岗位上创造价值，用奋斗书写无悔人生等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $