第14课《回忆我的母亲》教案2025-2026学年统编版语文七年级上册

该教案聚焦《回忆我的母亲》中母亲形象把握、夹叙夹议手法学习及情感体会，以“1944年感动中国颁奖词撰写”为情境导入，通过“还”字梳理事迹、时间轴整合事件，搭建任务驱动的学习支架，引导学生由浅入深理解文本。 该资料以情境任务贯穿教学，融合文化自信（传承忠孝美德与劳动精神）、语言运用（颁奖词撰写实践）、思维能力（“还”字品析母亲品质），通过任务探究、小组讨论等方法，提升学生文本分析与情感表达能力，为教师提供结构化教学流程，助力高效达成教学目标。

《回忆我的母亲》 【学习目标】 1、 紧扣多次出现的“还”字，梳理作者回忆母亲“好劳动”的往事，把握母亲的形象， 感受母亲的品格。 2、 学习在平实的叙述中穿插议论和抒情的写法，尝试运用夹叙夹议的手法刻写人物、 回忆往事。 3、 体会作者对母亲的怀念与赞美，传承作者的忠孝情怀及其母亲勤劳一生的传统美德， 感受小爱和大爱交融的深厚情感。 【教学重点】 1、 紧扣多次出现的“还”字，梳理作者回忆母亲“好劳动”的往事，把握母亲的形象， 感受母亲的品格。 2、 学习在平实的叙述中穿插议论和抒情的写法，尝试运用夹叙夹议的手法刻写人物、 回忆往事。 【教学难点】 体会作者对母亲的怀念与赞美，传承作者的忠孝情怀及其母亲勤劳一生的传统美德， 感受小爱和大爱交融的深厚情感。 【教学方法】 讲授法、问答法、讨论法 【教学课时】 2课时 第一课时 【教学过程】 1、 创设情境，导入新课 学习情境：《感动中国》是中央电视台制作的一个有着很大影响力的节目，每年通过多种投票的方式选出最令人感动，最震撼人心的人物和团队。苏炳添、杨振宁、中国航天人都曾获此殊荣。而母爱是人世间一首唱不完的歌，从古至今，有多少歌唱家用歌声传唱着母爱的崇高，又有多少文人墨客给我们留下了歌颂母爱的诗文，也深深地感动着我们，扣动着我们柔软的心弦。假如1944年也有“感动中国十大人物”颁奖典礼，我想，一定很多人会推荐这一位母亲。 “八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”——中共中央 “为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”——毛泽东 她就是朱德的母亲锺太夫人，让我们共同走进朱德《回忆我的母亲》，为完成颁奖词撰写搜集丰富的素材。 预习检测：疏通字词 知识补白：朱德身份介绍 朱德（1886-1976），中国人民伟大的革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越的领导人之一。他曾参加了辛亥革命，1922年加入中国共产党，之后参加了南昌起义。抗日战争后，任八路军总司令，后任中国人民解放军总司令，中华人民共和国成立后，朱德同志历任中央人民政府副主席，中华人民共和国副主席，人大常委会委员长。 任务总体说明：今天，我们将以“感动中国”节目组工作人员的身份，搭载时空穿梭机回到1944年4月10日的延安，参加一位功勋母亲的追悼会，收集这位母亲的相关信息，为她拟写颁奖词。进入会场前，请同学们保持庄严肃穆，以示尊敬。 2、 任务一：速读文章，请用一句话简介“功勋母亲”。 明确：她是朱德深爱着的勤劳一生的母亲。 背景资料：《回忆我的母亲》是一篇饱含深情的回忆散文，是朱德听到母亲去世的消息后用血泪写成的一篇祭文。 3、 任务二：默读课文，聚焦“还”字理母亲事迹 要求1：默读课文，寻找文章中带有“还”字的语句，梳理概括母亲的事迹。 明确： 1、母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。 2、每天天还没亮，母亲就第一个起床。 3、因为身体高大结实，还能挑水挑粪。 4、一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 5、虽然自己不富裕，还周济比自己更穷的亲戚。 6、我母亲对我这一举动，不但不反对，还给我许多慰勉。 7、到八九岁时，就不但能挑能背，还会种地了 8、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 9、母亲生我前一分钟还在早上煮饭 10，他们劳动惯了，离开了土地就不舒服，所以还是回了家。 11、我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。 概括母亲的事迹： “整日劳碌着”，煮饭，种田，种菜，喂猪…… 想办法维系一家人的吃穿用度 接济比自己更穷的亲戚 被逼退佃、搬家，遭遇天灾 节衣缩食、借债供“我”读书 支持、慰勉“我”参加革命 离开土地就不舒服，回家继续劳动 独立支持一家人的生活 过着勤苦的农妇生活 年老仍不辍劳作 要求2：思考课文是怎样将这些琐碎的事件有序地组织为一个整体的？ PPT呈现时间轴线图： 明确：本文以时间为序，以母亲“勤劳一生”为主线，选取母亲一生中的典型事件来表现母亲的性格与品质，纵横交织，层次分明，让我们认识了一位平凡而又伟大的母亲。 4、 任务三：精读课文，聚焦“还”字探母亲影响 问题探究：关于“还”字的语句中，有一句的主语是“我”，思考是否偏离回忆主体——我的母亲呢？（不是） 明确：写我的成长，侧面赞颂了母亲勤劳的品质。 追问：浏览文章，结合“还”字句，说说“好劳动”的母亲对我产生了哪些影响？ 明确： “我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙了，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。”——教给我生产的知识、给我一个强健的身体。 “母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。”——使我养成勤劳的习惯，葆有宽厚仁慈的品质。 母亲还教给我与困难做斗争的经验，教给我革命的斗志，鼓励我走上革命的道路。 5、 任务四：品读课文，聚焦“还”字析母亲品质 问题探究：为朱德将军深切怀念、为党中央高度赞誉的钟太夫人，具有怎样的品质呢？结合从“还”字句中提炼概括的主要事迹，一一对应地品析母亲的高贵品质。 关于母亲的事件（经历） 母亲的性格品质 “整日劳碌着”，煮饭，种田，种菜，喂猪…… 勤劳俭朴、任劳任怨 想办法维系一家人的吃穿用度 聪明能干、勤俭持家 接济比自己更穷的亲戚 宽厚仁慈、同情贫苦 被逼退佃、搬家，遭遇天灾 坚强不屈、爱憎分明 节衣缩食、借债供“我”读书 识大体、明事理 支持、慰勉“我”参加革命 深明大义 离开土地就不舒服，回家继续劳动 勤劳朴实 独立支持一家人的生活 坚韧顽强、勤劳能干 过着勤苦的农妇生活 勤劳朴实 年老仍不辍劳作 热爱劳动 总结：这是一位勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、富有智慧、深爱子女、深明大义的母亲。 第二课时 1、 任务五：品析语言，感细腻深厚真情 要求：本文叙事回忆，用朴实的语言，将深情寄寓其中，十分具有感染力，无处不透露着作者对母亲深沉的爱。请在文中画出触动你的句子，体会其中蕴含的情感。 预设： ①母亲这样地整日劳碌着。 这一句承接上文，“这样地”即指上文中日复一日的繁重劳动；“整日”说明母亲从早到晚没有一丝空闲，每日如此，没有一点例外。从这句话可看出作者对母亲是敬重而又心疼的。 ②这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 “看也不看”与“有滋味”相对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念与赞美。 ③母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 “一分钟”，母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上。这一句表现出作者对母亲沉甸甸的思念和感恩之情。 2、 任务六：探究技法，析夹叙夹议效果 要求：文章以记叙为主，适当穿插一些对人物、事件的议论，评说自己心目中的母亲形象，这是本文在表达方式运用上的特点。这些议论可以突出人物的品质，揭示事件的意义，起到画龙点睛、深化主题的作用。请同学们阅读下面议论性的句子，说说其表达效果。 课件出示： ①这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！ ②母亲是个好劳动。 ③母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。 ④母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。 ⑤在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑥母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 预设： ①这句话饱含着母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅。 ②这句话总领第4段，强调母亲的勤劳能干，引出母亲日常要做许多事情的叙述。 ③这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。 ④这一句总括性的评价，照应首段“勤劳一生”，也表明至此段结束了对往事的回忆。 ⑤这一句议论，呼应前文的记叙——母亲教“我”生产的知识，同情革命、支持革命，让“我”养成革命的意志。这些都是“我”感谢母亲的重要原因。 ⑥母亲就是一位普普通通的农妇，她是“平凡的”，但正是像母亲这样任劳任怨、坚强不屈、反抗压迫的千百万劳动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展，为我们的民族做出了不可磨灭的贡献，中国的现在、未来都将是劳动人民的。这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融会在一起。 追问：由此看来，朱德将军在《回忆我的母亲》中，仅仅表达对自己母亲的怀念和赞美吗？ 明确：朱德将军赞颂的是千百万坚强、勤劳的劳动人民，也表达了为革命事业献身的决心和斗志。 3、 任务七：感悟交流，书写专属颁奖词 要求：结合对课文内容的学习，拟写“功勋母亲”颁奖词 1.颁奖词写什么?点明事迹、彰显精神、精准评价。 2.颁奖词怎么写？巧用修辞、综合表达（记叙和议论）、优化句式（排比、长短句结合）。 颁奖词示例：苏炳添颁奖词，中国航天人颁奖词。 世界屏住了呼吸，9秒83，冲出亚洲的速度，你超越伤病和年龄，超越了自己，你奔跑的背后，有强大的祖国！ 发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成，追赶、并跑、领跑，五十年差距一载跨越，环宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远。 3. 拟写“功勋母亲”颁奖词 4.小组交流分享 四、作业设计 继续完善升格“功勋母亲”颁奖词 五、板书设计 回忆我的母亲 平凡而伟大 一个人 一类人 勤劳简朴 宽厚仁慈 深明大义 坚韧顽强 “还”——好劳动——怀念、崇敬、赞美 坚定革命信念 为祖国而奋斗 学科网（北京）股份有限公司 $