综合实践 活动三 在作息安排中发现时间（学习任务单）数学西南大学版二年级下册（新教材）

综合实践 活动三 在作息安排中发现时间 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·西南大学版 授课班级 授课教师 年 级 二年级 学 期 下册 单 元 综合实践 时间在哪里 课 题 活动三 在作息安排中发现时间 一、课前任务：生活观察员 1.作息调查：记录自己今天3个重要时刻的活动（如起床、吃饭、睡觉），用画图或文字描述钟面指针位置。 示例： 起床：时针指向________，分针指向________ 吃午饭：时针在________和________之间，分针指向________ 二、课中任务：时间探索家 任务一：整时规律我发现 1.观察钟面（3时、6时、9时）： 共同点：分针都指向（ ），时针分别指向（ ）、（ ）、（ ）。 结论：分针指______，时针指______，就是______时。 2. 观察8:05钟面： 时针位置：超过（ ）未到（ ） → （ ）时多 分针位置：指向（ ） → 1大格=（ ）分 → 共（ ）分 读写：读作（ ），记作（ ）。 任务二：特殊时间我掌握 1.认一认： 8:15 = 8时（ ）刻（因为15分=1刻） 4:30 = 4时（ ）（因为30分=半时） 2.互动挑战（填空）： 老师说“3时15分”，我拨：时针过（ ）未到（ ），分针指向（ ） 同桌拨“5时半”，我说：时间是（ ）时（ ）分 三、课后任务：时间小管家 基础巩固 1.根据描述写时间： 分针指向12，时针指向7 →（ ）：（ ） 时针在6-7之间，分针指向3 → 读作（ ） 2.填特殊表述： 9时15分 = 9时（ ）刻 分针指向9是（ ）分 生活应用 1.设计我的作息表： 时间（记作） 活动 例：7:00 起床 ________ 上学 ________ 运动 2.解决问题： 动画片10:00开始，半时后结束，结束时间是（ ）：（ ） 四、学习小贴士 1.整时：分针12，时针几 → 几时 2.几时几分：时针过几未到几 → 几时多；分针指n → n×5分 3.特殊：15分=1刻，30分=半时 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $