综合实践 活动三 在作息安排中发现时间（教学课件）数学西南大学版二年级下册（新教材）

综合实践 时间在哪里 活动三 在作息安排中发现时间 数学·二下·西南大学版 课堂导入 Lead in 认一认。 9时 知识链接 Knowledge link 认一认。 它和整时有什么不一样？今天我们就一起探索如何更精确地读出这些时间。 知识链接 Knowledge link 认识整时与几时几分 学习任务一 活动三：在作息安排中发现时间 分针指着12，时针指着9，就是9时。 9时 探究新知 Presentation 活动三：在作息安排中发现时间 9时 读作：9时 记作：9：00 探究新知 Presentation 活动三：在作息安排中发现时间 9时 分针指着12，时针指着几，就是几时。 探究新知 Presentation 活动三：在作息安排中发现时间 时针超过了8不到9,是8时多;分针指向1,是5分。 8时05分 探究新知 Presentation 活动三：在作息安排中发现时间 8时05分 读作：8时05分 记作：8：05 探究新知 Presentation 活动三：在作息安排中发现时间 8时05分 分钟不足10分时，前面要补0。 探究新知 Presentation 活动三：在作息安排中发现时间 时针过7，分针指向4（4×5=20分） 7时20分 时针过9，分针指向2（2×5=10分） 9时10分 探究新知 Presentation 活动三：在作息安排中发现时间 时针过9，分针指向11（11×5=55分） 9时55分 时针过5，分针指向6（6×5=30分） 5时30分，也可以说是5时半 探究新知 Presentation 我说你拨——应用提升 学习任务二 做一做。 几时几分？ 时针在8和9之间，分针指向3，3大格是15分（3×5=15），是8时15分。 探究新知 Presentation 做一做。 几时几分？ 时针在8和9之间，分针指向3，3大格是15分（3×5=15），是8时15分。 读作：8时15分，也就是8时1刻 探究新知 Presentation 做一做。 几时几分？ 时针在8和9之间，分针指向3，3大格是15分（3×5=15），是8时15分。 15分钟也叫“1刻”。 探究新知 Presentation 做一做。 4时30分，也就是4时半。 探究新知 Presentation 做一做。 4时30分，也就是4时半。 分针指向6，6大格就是6×5=30分钟，30分钟也叫半时，所以4时30分也叫4时半。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 分针指着12，时针指着几，就是几时。请写出时针指着6、分针指着12的时间：______时。 6 达标练习 Practice 21 2.时针在8和9之间，分针指向1，这个时间是（ ）时（ ）分，读作________，记作______。 8 05 8时05分 8：05 达标练习 Practice 3. （1）8时15分也可以说成8时（ ）刻。 （2）4时30分也可以说成4时（ ）。 1 半 达标练习 Practice 2.几时几分认读： 先看时针：时针超过几，就是几时多。 再看分针：分针指向几大格，用几×5算出分钟数，合起来就是几时几分。 3.特殊记法：15分钟叫1刻，30分钟叫半时。 1.整时认读：分针指着12，时针指着几，就是几时，记作“几:00”。 4.读写规范：读作“几时几分”，记作“几:几几”（分钟不足10分时，前面补0，如8:05）。 知识总结 Summary 24 1. 记录自己一天的作息时间，如起床、吃饭、上学、睡觉的时间，并用钟面画出来。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 综合实践 时间在哪里 同学们再见THANKS FOR WATCHING $