精品解析：河南驻马店市平舆县2025-2026学年度上学期期末学情测评七年级生物学试题

2025—2026学年度上学期期末学情测评 七年级生物学试题 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 观察是进行生物研究的基本方法，下列有关观察的叙述中正确的是（ ） A. 用眼睛随便看看也是观察 B. 观察要有明确的目的 C. 观察不需要同别人交流看法 D. 应该在观察之后凭记忆记录观察内容 2. 神奇美妙的大自然激发了多少诗人、作家的创作灵感，写出了很多优美的诗句，其中不乏对生物特征的描述。下列表述中错误的是（　　） A. “离离原上草，一岁一枯荣”——生物能生长和繁殖 B. “无边落木萧萧下”——生物能排出身体内产生的废物 C. “浅红淡白间深黄，簇簇新妆阵阵香”——生物具有遗传的现象 D. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”——生物能对外界刺激作出反应 3. 如图显示的是使用普通光学显微镜的几个操作步骤，下列说法中正确的是（　　） A. ①中载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下” B. ②镜筒下降时，用低倍镜观察，转动粗准焦螺旋，使物镜距装片2cm处停止 C. 光线较暗时可以选用小光圈 D. 显微镜规范的操作顺序是③→①→②→④ 4. 《诗经》中“蒹葭苍苍，白露为霜”的“蒹葭”指芦苇，芦苇细胞与动物细胞都有的结构是（　　） A. 叶绿体 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 液泡 5. 下列关于细胞学说的说法错误的是（　　） A. 1965年，罗伯特·胡克创建了细胞学说 B. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 C. 动物、植物体都是由细胞构成的 D. 被列入19世纪自然科学的三大发现之一 6. 归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，下列学生的归纳错误的是（　　） A. 各种动物细胞形态并不完全相同，但基本结构相同 B. 细胞的生活都需要物质和能量，能量能够相互转化 C. 细胞中能量在转化的过程中，会逐渐减少直至消失 D. 给重病人吸氧和滴注葡萄糖，是因为细胞的生活需要物质和能量 7. 下列有关胃的组织叙述错误的是（　　） A. 胃能够收缩舒张，说明具有肌肉组织 B. 胃溃疡时会疼痛，说明具有神经组织 C. 胃穿孔时会出血，说明具有结缔组织 D. 胃能够分泌胃液，说明具有保护组织 8. 树怕剥皮，如果果树的树皮被大面积剥去，果树的根会因为缺乏营养而死亡，原因是剥皮损伤了树皮里的（　　） A. 输导组织 B. 分生组织 C. 薄壁组织 D. 机械组织 9. 为探究草履虫的趋性，在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，在a、c处分别放置食盐和肉汁，一段时间后结果如图。下列叙述错误的是（　　） A. 草履虫在a、b间的运动方向是b→a B. c处草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 C. 实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 D. 草履虫取食肉汁说明生物生活需要营养 10. 如图是由苔藓植物和蕨类植物所搭配的微盆景，下列叙述错误的是（　　） A. 两类植物都是通过孢子进行繁殖 B. 该盆景适合放在光照充足的干燥环境中 C. 蕨类植物具有根、茎、叶的分化 D. 苔藓植物可做空气污染程度的指示植物 11. 如图为玉米种子和菜豆种子的结构模式图，据图判断下列叙述不正确的是（　　） A. [1]是玉米种子的子叶 B. 两者的种皮都具有保护作用 C. [2]、[3]、[4]、[5]共同构成种子的胚 D. 菜豆种子的[5]滴加碘液不会变蓝 12. 校园生物角的展示牌上，并排陈列着银杏和豌豆的标本及其种子结构图。解说牌上写着：“它们都用种子繁殖，却走上了不同的进化道路。”下列是关于二者的比较叙述，其中正确的是（　　） A. 银杏的种子外无果皮包被，豌豆的种子外有果皮包被 B. 银杏的种子和豌豆的种子都有果皮包被，只是包被方式不同 C. 银杏和豌豆都能开花，花是它们繁殖的重要器官 D. 银杏和豌豆的种子都是果实 13. “结构与功能相适应”是生物学的基本观念之一。下列分析错误的是（　　） A. 水螅的刺细胞中有毒液，能够捕食猎物 B. 蛔虫的体表有角质层，利于寄生在小肠 C. 蚯蚓体表的黏液，能帮助蚯蚓消化食物 D. 蜗牛的贝壳，能够保护其内部身体结构 14. 康康同学在饲养观赏鱼的过程中做了很多观察记录，看图分析下列错误的是（　　） A. 鱼的身体分头部、躯干部以及尾部结构 B. 尾部和躯干部的摆动为游动提供动力 C. ①能感知水流方向 D. 从口流入经结构②的水，氧气含量会减少 15. 蜥蜴是真正适应陆地环境的脊椎动物，它比青蛙更适应在陆地上生活的特点是（ ） ①体表覆盖着角质鳞片；②有四肢支撑身体；③完全用肺呼吸；④体内受精、陆地产卵，生殖发育摆脱了对水的依赖；⑤卵表面有坚韧的卵壳 A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 16. 古生物学家通过对比恐龙与早期哺乳动物的牙齿化石发现，牙齿的分化是哺乳动物占据多样生态位的关键进化。观察兔与狼的牙齿示意图，以下分析正确的是（　　） A. 图甲动物臼齿发达，适合研磨植物纤维 B. 图乙动物的牙齿类型与人类的牙齿分化模式更为接近 C. 牙齿分化仅与取食方式有关，与消化效率无关 D. 图乙中发达的犬齿主要用于咀嚼食物 17. 小明看见某洗手液广告宣传该洗手液可以有效减少细菌的数量，为了验证这一说法，他和小聪两人分别进行了探究实验（如图所示），下列有关说法错误的是（ ） A. 小聪的实验比小明的实验更合理 B. 按指印后，培养基必须进行高温灭菌 C. 按指印的操作相当于接种 D. 小聪按指印后，培养皿必须放在同一环境下培养 18. 下图为“微生物学之父”巴斯德的探究实验装置，下列相关说法错误的是（　　） A. 该实验证明肉汤中的微生物来自空气 B. 该实验需要在适宜的温度下进行 C. “S”形弯曲的瓶颈可以隔绝空气 D. 煮沸肉汤目的是杀死其中的微生物 19. 某兴趣小组调查了饭桌上常吃的蔬菜，经过查询发现白菜和萝卜同科不同属，白菜和辣椒同纲不同科。下列说法正确的是（　　） A. 以上分类单位中，最小的单位是科 B. 白菜与辣椒的亲缘关系比与萝卜近 C. 萝卜和辣椒之间没有共同特征 D. 白菜和萝卜的共同特征比与辣椒的多 20. 生物分类是研究生物的一种基本方法。下列说法错误的是（　　） A. 生物分类的单位由大到小依次是界、门、目、属、种 B. 每一种生物都有自己的分类地位，种是最基本的分类单位 C. 生物分类一般将生物的形态、结构和生理功能作为依据 D. 分类单位越小，所包含的生物之间的共同特征就越多 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在答题卡相应位置上，每空1分。 21. 中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题都要到细胞中去寻找答案”，以下是某同学们制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的实验操作，请据图回答问题： （1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央应滴加的是______；对标本进行染色时，应滴加的是______。 （2）图甲中，属于目镜的是______（填字母）。 （3）观察人口腔上皮细胞时，为了使物像更加清晰，可以转动图乙中的______（填序号）。 （4）图丙为某同学绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构简图，其中细胞结构标注不完整，请你帮他在图丙上标注出来______。 22. 如图甲A-E表示的是人体的不同结构层次，图乙是番茄的植物体，图丙是番茄果实，请据图分析回答下列问题： （1）甲图中A细胞通过细胞分裂形成B，在此过程中，细胞核内的________变化最明显，其中的遗传物质先复制，然后平均分配到两个新细胞中。 （2）甲图中B形成C的过程叫________，此过程中细胞的形态、结构和生理功能上发生了差异性的变化形成组织。我们人类的皮肤在结构层次上属于________。 （3）番茄属于绿色开花植物，其具有六大器官，图乙中的3、4、5属于________器官。番茄植物体与人的结构层次相比不具有________。丙图是番茄果实，番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，主要由________组织构成。 23. 爱科学生物社团组织同学们前往森林公园开启了一场观鸟研学之旅，并对“鸟类什么适于飞行”展开了探究。 【查阅资料】 绝大多数鸟善于飞行，有些鸟甚至能从北半球飞到南半球，有些鸟的飞行高度甚至可达一万米左右。 【设计实验】 （1）为探究“鸟类为什么适于飞行”，同学们设计了图1所示的实验。 ①取甲、乙两块泡沫，将甲加工成圆柱体，将乙加工成流线型，但保证两者质量相同； ②用细线将甲、乙两块泡沫分别悬挂起来，在前方相同距离，用相同风力吹风机吹甲、乙两块泡沫，若乙泡沫被吹动的距离更小，则说明______。 （2）观察图2所示鸟的骨骼模型，写出鸟的骨骼与飞行生活相适应的结构特点。 骨骼轻、薄，可减轻体重；胸骨上有高耸的______，胸骨上附着的胸肌为飞行提供强大的动力。 （3）【制作模型】同学们还制作了图3所示的鸟类呼吸系统模型。 ①图3中的吸管模拟的是鸟类呼吸系统中的气管，大气球模拟的是鸟的______，小气球模拟的是鸟的______。 ②利用该装置模拟鸟类吸气时，一部分空气进入大气球，另一部分空气进入小气球；呼气时，小气球内的气体又返回到大气球中。鸟类这种特殊的呼吸方式，可以提高______的效率，适于飞行生活。 （4）通过学习我们还知道，鸟的特征还包括体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，体温______。 24. 微生物是一类个体微小、结构简单的生物，是一切生物的老前辈，与我们的生活联系密切。如图所示为几种常见微生物的形态结构示意图。请据图回答问题： （1）流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，是由图中的______（填字母）类生物引起的。 （2）微生物大多数对人类有益，例如，可以利用A类中______（填名称）制作酸奶、泡菜等。 （3）发霉橘子皮会产生B，把B制成临时装片并置于显微镜下观察，会发现它由许多细胞连接起来的______构成，其中气生菌丝的顶端分支呈扫帚状，上面生长着青绿色的______，它们可以飘散到各处，在适宜的环境条件下能发育成新个体。 （4）上图所示生物中属于真菌的是______（填字母），它们的结构和动植物细胞相似，细胞中都有成形的细胞核，属于______生物。 25. 我国是诗的国度，自古以来，许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，如A．红豆生南国，春来发几枝；B．大雪压青松，青松挺且直；C．古道西风瘦马；D．两只黄鹂鸣翠柳；E．春蚕到死丝方尽；F．海阔凭鱼跃。请根据生物学知识和文学的联系，回答下列问题： （1）如图为部分动植物分类图，写出图中①②③对应生物的诗句代号：①对应生物的诗句是______；②对应生物的诗句是______；③对应生物的诗句是______（选填字母）。 （2）A诗句和B诗句中的植物的共同特点是都能产生______。 （3）黑枕黄鹂，它隶属动物界、脊索动物门、______纲、雀形目、黄鹂科、黄鹂属、黑枕黄鹂。它的学名为Oriolus chinensis，这种命名方法是由瑞典植物学家林奈建立的_______法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期末学情测评 七年级生物学试题 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 观察是进行生物研究的基本方法，下列有关观察的叙述中正确的是（ ） A. 用眼睛随便看看也是观察 B. 观察要有明确的目的 C. 观察不需要同别人交流看法 D. 应该在观察之后凭记忆记录观察内容 【答案】B 【解析】 【分析】观察法是科学探究的一种基本方法，生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。 【详解】A．观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动，并非用眼睛随便看看。在生物学研究中，观察需要带着明确的目的，对观察对象进行细致的审视，从而获取有效的信息，A错误。 B．观察需要依据观察目的进行，这是观察的重要原则。比如在观察植物细胞结构时，目的是认识细胞的各个组成部分，那么观察就会围绕细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构展开，通过有目的的观察，才能准确获取相关的生物学信息，B正确。 C．观察可能需要交流以验证结果，C错误。 D．观察时应该及时记录观察内容，而不是在观察之后凭记忆记录。因为凭记忆记录容易出现遗漏或错误，无法保证观察结果的准确性，这不符合科学观察的要求，D错误。 故选B。 2. 神奇美妙的大自然激发了多少诗人、作家的创作灵感，写出了很多优美的诗句，其中不乏对生物特征的描述。下列表述中错误的是（　　） A. “离离原上草，一岁一枯荣”——生物能生长和繁殖 B. “无边落木萧萧下”——生物能排出身体内产生废物 C. “浅红淡白间深黄，簇簇新妆阵阵香”——生物具有遗传的现象 D. “争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”——生物能对外界刺激作出反应 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“离离原上草，一岁一枯荣”描述野草生长、枯萎、再生的循环过程，体现生物的生长繁殖特征，故A正确。 B．“无边落木萧萧下”中落叶是植物排出代谢废物（如多余矿物质）的方式，属于新陈代谢范畴，故B正确。 C．“浅红淡白间深黄，簇簇新妆阵阵香”仅描述花朵颜色差异和香气散发，未涉及亲代与子代间的相似性（遗传），属于变异现象而非遗传，故C错误。 D．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”中鸥鹭受惊飞起，体现生物对外界刺激（声响）作出反应（应激性），故D正确。 故选C。 3. 如图显示的是使用普通光学显微镜的几个操作步骤，下列说法中正确的是（　　） A. ①中载玻片中的“上”字，显微镜下看到的是“下” B. ②镜筒下降时，用低倍镜观察，转动粗准焦螺旋，使物镜距装片2cm处停止 C. 光线较暗时可以选用小光圈 D. 显微镜规范的操作顺序是③→①→②→④ 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①放置玻片标本、②下降镜筒、③对光、④上升镜筒观察。 【详解】A．显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反，用显微镜观察英文字母“上“时，看到的物像是“”，A错误。 B．②镜筒下降时，应从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使物镜接近装片，距离载玻片约0.5～1cm处停止，B错误。 C．在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，如果外界的光线较弱，可选用大光圈和凹面镜，如果外界的光线较强，可选用小光圈和平面镜，C错误。 D．使用显微镜的正确顺序：对光→放玻片标本→用眼观察物镜，下降镜筒→用眼观察目镜上升镜筒。所以正确的顺序是③对光→①放置玻片标本→②下降镜筒→④上升镜筒观察，D正确。 故选D。 4. 《诗经》中“蒹葭苍苍，白露为霜”的“蒹葭”指芦苇，芦苇细胞与动物细胞都有的结构是（　　） A. 叶绿体 B. 细胞膜 C. 细胞壁 D. 液泡 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞（如芦苇）和动物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，但植物细胞特有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有这些结构。因此，两者共有的结构是细胞膜。 【详解】A．叶绿体是植物细胞进行光合作用的特有结构，动物细胞没有叶绿体，故A不符合题意。 B．细胞膜是细胞的基本结构，控制物质进出，植物细胞和动物细胞都具有，故B符合题意。 C．细胞壁是植物细胞外层的刚性结构，提供支持和保护，动物细胞没有细胞壁，故C不符合题意。 D．液泡一般存在于植物细胞中，用于储存物质。动物细胞中没有液泡，故D不符合题意。 故选B。 5. 下列关于细胞学说的说法错误的是（　　） A. 1965年，罗伯特·胡克创建了细胞学说 B. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 C. 动物、植物体都是由细胞构成的 D. 被列入19世纪自然科学的三大发现之一 【答案】A 【解析】 【分析】细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺在19世纪（1838-1839年）共同创立的，其核心内容包括：细胞是生物体结构和功能的基本单位，动植物均由细胞构成。该学说被列为19世纪自然科学三大发现之一。罗伯特·胡克于1665年发现并命名了细胞，但并未创建细胞学说。 【详解】A．罗伯特·胡克发现细胞的时间是1665年，且他并未创建细胞学说（由施莱登和施旺创立），故A错误。 B．细胞是生物体结构和功能的基本单位，符合细胞学说内容，故B正确。 C．动物、植物体由细胞构成是细胞学说的基本观点，故C正确。 D．细胞学说与能量守恒定律、生物进化论并称19世纪自然科学三大发现，故D正确。 故选A。 6. 归纳是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，下列学生的归纳错误的是（　　） A. 各种动物细胞形态并不完全相同，但基本结构相同 B. 细胞的生活都需要物质和能量，能量能够相互转化 C. 细胞中能量在转化的过程中，会逐渐减少直至消失 D. 给重病人吸氧和滴注葡萄糖，是因为细胞的生活需要物质和能量 【答案】C 【解析】 【分析】（1）细胞的生活离不开物质。细胞内的物质分为无机物和有机物两大类。细胞的生活需要多种营养物质进入细胞，自身产生的废物排出细胞，都要经过细胞膜，它控制着物质的进出使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。 （2）细胞的生活需要能量。细胞进行生命活动所需要的能量来自细胞内有机物的氧化分解，其主要场所是细胞中的线粒体，这些能量的最终来源于太阳能。植物叶片细胞中的叶绿体能够通过光合作用将光能转变成储存在有机物中的化学能。 【详解】A．动物细胞形态多样，如神经细胞、肌肉细胞等，但基本结构由细胞膜、细胞质、细胞核组成，A不符合题意。 B．细胞生活需物质（如氧气、葡萄糖等）和能量（如ATP），能量可在呼吸作用中转化（如化学能→热能），故B不符合题意。 C．能量转化遵循守恒定律（如化学能→热能），不会“消失”，只会转移或散失，故C符合题意。 D．吸氧提供氧气（物质），葡萄糖提供能量，满足细胞需求，故D不符合题意。 故选C。 7. 下列有关胃组织叙述错误的是（　　） A. 胃能够收缩舒张，说明具有肌肉组织 B. 胃溃疡时会疼痛，说明具有神经组织 C. 胃穿孔时会出血，说明具有结缔组织 D. 胃能够分泌胃液，说明具有保护组织 【答案】D 【解析】 【分析】人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。 【详解】A．胃壁含有平滑肌，肌肉组织的功能是收缩和舒张，实现胃的蠕动，故A正确。 B．神经组织能感受刺激、传导兴奋，溃疡刺激神经末梢产生痛觉，证明存在神经组织，故B正确。 C．血液属于结缔组织，胃内有血管和血液，因此具备结缔组织，故C正确。 D．分泌胃液是上皮组织的功能（腺上皮）；保护组织是植物组织，动物体无此组织，动物起保护、分泌作用的是上皮组织，故D错误。 故选D。 8. 树怕剥皮，如果果树的树皮被大面积剥去，果树的根会因为缺乏营养而死亡，原因是剥皮损伤了树皮里的（　　） A. 输导组织 B. 分生组织 C. 薄壁组织 D. 机械组织 【答案】A 【解析】 【分析】树皮中的韧皮部含有输导组织筛管，负责运输有机物。若树皮被大面积剥去，筛管受损，导致根部无法获得有机物而死亡。 【详解】A．输导组织中的筛管负责运输有机物，树皮被剥导致其受损，根部缺乏营养，故A符合题意。 B．分生组织负责细胞分裂，与营养运输无关，故B不符合题意。 C．薄壁组织主要储存营养，不参与运输，故C不符合题意。 D．机械组织起支撑作用，与营养运输无关，故D不符合题意。 故选A。 9. 为探究草履虫的趋性，在载玻片的a、b、c三处各滴两滴草履虫培养液，将其连通，在a、c处分别放置食盐和肉汁，一段时间后结果如图。下列叙述错误的是（　　） A. 草履虫在a、b间的运动方向是b→a B. c处草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 C. 实验说明草履虫能对外界刺激作出反应 D. 草履虫取食肉汁说明生物生活需要营养 【答案】A 【解析】 【分析】生物对外界各种刺激所发生的反应叫做应激性，应激性是生物的基本特征之一；草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，并能对外界的刺激作出反应。 【详解】A．a处放置的食盐对草履虫是有害刺激，草履虫会避开有害刺激，因此运动方向应该是a→b，而非b→a，故A错误。 B．肉汁能为草履虫提供营养，属于有利刺激，草履虫会趋向有利刺激，因此会大量聚集在c处，故B正确。 C．草履虫避开食盐（有害刺激）、趋向肉汁（有利刺激），体现了生物能对外界刺激作出规律性反应的特征（应激性），故C正确。 D．肉汁属于营养物质，草履虫取食肉汁是为了获取物质和能量，满足生命活动需求，体现了生物的生活需要营养的特征，故D正确。 故选A。 10. 如图是由苔藓植物和蕨类植物所搭配的微盆景，下列叙述错误的是（　　） A. 两类植物都是通过孢子进行繁殖 B. 该盆景适合放在光照充足的干燥环境中 C. 蕨类植物具有根、茎、叶的分化 D. 苔藓植物可做空气污染程度的指示植物 【答案】B 【解析】 【分析】（1）苔藓植物结构简单，有类似茎和叶的分化，没有真正的根。其假根主要起固定作用，依靠孢子繁殖后代。 （2）蕨类植物具有根、茎、叶的分化，依靠孢子繁殖后代。 【详解】A．苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，都是通过孢子进行繁殖的，A正确。 B．苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水，而且它们的叶片比较薄，不适合在光照充足、干燥的环境中生长，B错误。 C．蕨类植物具有真正的根、茎、叶的分化，体内还有输导组织，C正确。 D．苔藓植物的叶片只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两侧侵入细胞，所以它可以作为空气污染程度的指示植物，D正确。 故选B。 11. 如图为玉米种子和菜豆种子的结构模式图，据图判断下列叙述不正确的是（　　） A. [1]是玉米种子的子叶 B. 两者的种皮都具有保护作用 C. [2]、[3]、[4]、[5]共同构成种子的胚 D. 菜豆种子的[5]滴加碘液不会变蓝 【答案】A 【解析】 【分析】图中，1是胚乳，2是胚芽，3是胚轴，4是胚根，5是子叶。 【详解】A．玉米是单子叶植物，1实际上是胚乳，5是子叶，故A错误。 B．玉米和菜豆种子的种皮都具有保护内部胚的作用，故B正确。 C．种子的胚由2胚芽、3胚轴、4胚根、5子叶组成，故C正确。 D．菜豆种子的5是子叶，储存的营养物质是蛋白质、脂肪等（不含大量淀粉），滴加碘液（遇淀粉变蓝）不会变蓝；而玉米种子的1胚乳含大量淀粉，滴加碘液才会变蓝，故D正确。 故选A。 12. 校园生物角的展示牌上，并排陈列着银杏和豌豆的标本及其种子结构图。解说牌上写着：“它们都用种子繁殖，却走上了不同的进化道路。”下列是关于二者的比较叙述，其中正确的是（　　） A. 银杏的种子外无果皮包被，豌豆的种子外有果皮包被 B. 银杏的种子和豌豆的种子都有果皮包被，只是包被方式不同 C. 银杏和豌豆都能开花，花是它们繁殖的重要器官 D. 银杏和豌豆的种子都是果实 【答案】A 【解析】 【分析】银杏属于裸子植物，种子裸露，无果皮包被；豌豆属于被子植物，种子有果皮包被形成果实。两者虽都用种子繁殖，但分属不同类群，进化路径不同。 【详解】A．银杏的种子外无果皮包被，豌豆的种子外有果皮包被，这是裸子植物和被子植物的主要区别，故A正确。 B．银杏的种子无果皮包被，而豌豆的种子有果皮包被，因此并非都有果皮包被，故B错误。 C．银杏是裸子植物，没有真正的花，其繁殖器官是球花（孢子叶球）；豌豆是被子植物，有花，花是繁殖器官，故C错误。 D．银杏的种子不是果实，因为裸子植物不形成果实；豌豆的种子包在果实内，故D错误。 故选A。 13. “结构与功能相适应”是生物学的基本观念之一。下列分析错误的是（　　） A. 水螅的刺细胞中有毒液，能够捕食猎物 B. 蛔虫的体表有角质层，利于寄生在小肠 C. 蚯蚓体表的黏液，能帮助蚯蚓消化食物 D. 蜗牛的贝壳，能够保护其内部身体结构 【答案】C 【解析】 【分析】生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【详解】A．水螅通过刺细胞释放毒液来捕食猎物，这一结构与它的捕食功能相适应，A正确。 B．蛔虫体表的角质层对其在小肠内寄生起到保护作用，使其能适应寄生生活，B正确。 C．蚯蚓体表黏液的主要作用是利于呼吸和减少摩擦，而不是帮助消化食物，C错误。 D．蜗牛的贝壳能保护其内部身体结构，这体现了结构与功能的相适应，D正确。 故选C。 14. 康康同学在饲养观赏鱼的过程中做了很多观察记录，看图分析下列错误的是（　　） A. 鱼的身体分头部、躯干部以及尾部结构 B. 尾部和躯干部的摆动为游动提供动力 C. ①能感知水流方向 D. 从口流入经结构②的水，氧气含量会减少 【答案】C 【解析】 【分析】题图中：①是背鳍，②是鳃盖，③是尾鳍，④是臀鳍，⑤是胸鳍，⑥是腹鳍，⑦是侧线。 【详解】A．鱼的身体可分为头部、躯干部和尾部三部分，A正确。 B．鱼通过躯干部和尾部肌肉的收缩和舒张，产生前进的动力，B正确。 C．在鱼的身体两侧各有一条⑦侧线，侧线是鱼的感觉器官，能感知水流方向、速度和水压等信息。而①是背鳍，背鳍的主要作用是保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，C错误。 D．鱼用鳃呼吸，鳃是由许多鳃丝组成，鳃丝里密布毛细血管。当水由口流进，经过②鳃盖中的鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以从口流入经结构②的水，氧气含量会减少，D正确。 故选C 15. 蜥蜴是真正适应陆地环境的脊椎动物，它比青蛙更适应在陆地上生活的特点是（ ） ①体表覆盖着角质鳞片；②有四肢支撑身体；③完全用肺呼吸；④体内受精、陆地产卵，生殖发育摆脱了对水的依赖；⑤卵表面有坚韧的卵壳 A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】青蛙虽能在陆地活动，但生殖和呼吸仍依赖水环境；蜥蜴则完全摆脱对水的依赖。 【详解】①蜥蜴的鳞片可减少水分蒸发，适应干燥陆地，青蛙皮肤裸露湿润，故①符合题意。 ②青蛙和蜥蜴均有四肢，非蜥蜴特有优势，故②不符合题意。 ③蜥蜴仅用肺呼吸，青蛙需皮肤辅助呼吸，故③符合题意。 ④蜥蜴体内受精，卵产在陆地，生殖脱离水环境；青蛙需水中产卵受精，故④符合题意。 ⑤蜥蜴卵壳保护胚胎，适应陆地发育；青蛙卵无壳，需水中发育，故⑤符合题意。 综上，蜥蜴是真正适应陆地环境的脊椎动物，它比青蛙更适应在陆地上生活的特点是①③④⑤，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 16. 古生物学家通过对比恐龙与早期哺乳动物的牙齿化石发现，牙齿的分化是哺乳动物占据多样生态位的关键进化。观察兔与狼的牙齿示意图，以下分析正确的是（　　） A. 图甲动物臼齿发达，适合研磨植物纤维 B. 图乙动物的牙齿类型与人类的牙齿分化模式更为接近 C. 牙齿分化仅与取食方式有关，与消化效率无关 D. 图乙中发达的犬齿主要用于咀嚼食物 【答案】B 【解析】 【分析】图中①门齿，②犬齿，③臼齿。 【详解】A．图甲动物有发达的门齿和臼齿，无犬齿，是草食性动物兔的牙齿。但兔的门齿形状像凿子，适于切断植物纤维，臼齿宽大，适于磨碎食物，并非仅臼齿适合研磨植物纤维，门齿在切断植物时也起着重要作用，故A错误。 B．图乙动物有门齿、犬齿和臼齿，人类也是有门齿、犬齿和臼齿的分化。草食性动物一般没有犬齿，图乙动物的牙齿分化模式与人类更为相似，故B正确。 C．牙齿分化仅与取食方式有关，与消化效率也有关，如门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，都能提高消化效率，故C错误。 D．图乙是肉食性动物狼的牙齿，犬齿尖锐锋利，主要用于撕裂食物，而不是咀嚼食物，咀嚼食物主要靠臼齿，故D错误。 故选B。 17. 小明看见某洗手液广告宣传该洗手液可以有效减少细菌的数量，为了验证这一说法，他和小聪两人分别进行了探究实验（如图所示），下列有关说法错误的是（ ） A. 小聪的实验比小明的实验更合理 B. 按指印后，培养基必须进行高温灭菌 C. 按指印的操作相当于接种 D. 小聪按指印后，培养皿必须放在同一环境下培养 【答案】B 【解析】 【分析】（1）探究实验一般要设计对照实验，这样可以保证除了实验变量不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由实验变量不同引起的，使实验结果具有说服力。 （2）培养细菌真菌的一般方法的步骤：配制培养基；高温灭菌；冷却接种；恒温培养。 【详解】A．小聪的实验设置了用清水洗手后按指印处与用洗手液洗手后按指印处，两者形成对照，是否用洗手液洗手是该对照实验的变量，使实验结果更有说服力。小明的实验只是用洗手液洗手后按指印处，没有设置对照实验，因此小聪的实验比未设置对照实验的小明更合理，故A正确。 B．按手指印后，即接种后应该将培养基恒温培养，不应再次进行高温灭菌处理；若再次高温灭菌会将接种后的细菌杀死而影响实验结果，故B错误。 C．按指印的操作是将手指上的细菌涂抹在培养基上的过程，相当于接种，故C正确。 D．为控制单一变量（是否用洗手液洗手），小聪按手指印后，培养皿必须放在同一环境下培养，这样可以排除其他无关因素对实验结果的影响，故D正确。 故选B。 18. 下图为“微生物学之父”巴斯德的探究实验装置，下列相关说法错误的是（　　） A. 该实验证明肉汤中的微生物来自空气 B. 该实验需要在适宜的温度下进行 C. “S”形弯曲的瓶颈可以隔绝空气 D. 煮沸肉汤的目的是杀死其中的微生物 【答案】C 【解析】 【分析】煮沸肉汤可杀死其中原有的微生物；鹅颈瓶的弯曲玻璃管能阻挡空气中的微生物进入肉汤，同时又能保证空气可以进入，并非隔绝空气；适宜的温度是微生物生长繁殖的重要条件，实验需在适宜温度下进行，以保证实验结果的准确性。 【详解】A．巴斯德通过此实验，将瓶颈打断后肉汤变质，而瓶颈弯曲时肉汤长时间不变质，说明使肉汤变质的微生物不是自然发生的，而是来自空气，A正确。 B．微生物的生长繁殖需要适宜的温度，该实验研究微生物对肉汤的影响，所以需要在适宜温度下进行，B正确。 C．“S”形弯曲的瓶颈不能隔绝空气，空气能进入，但空气中的微生物会被阻拦在“s”形弯曲处，不能进入肉汤，C错误。 D．煮沸肉汤能使肉汤中的微生物因高温而死亡，从而排除肉汤自身微生物对实验的干扰，D正确。 故选C。 19. 某兴趣小组调查了饭桌上常吃的蔬菜，经过查询发现白菜和萝卜同科不同属，白菜和辣椒同纲不同科。下列说法正确的是（　　） A. 以上分类单位中，最小的单位是科 B. 白菜与辣椒的亲缘关系比与萝卜近 C. 萝卜和辣椒之间没有共同特征 D. 白菜和萝卜的共同特征比与辣椒的多 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，生物的共同特征越多，亲缘关系越近。题干中，白菜和萝卜同科不同属，说明两者在科级单位相同；白菜和辣椒同纲不同科，说明两者仅在纲级单位相同。 【详解】A．题目中出现的分类单位有纲、科、属，其中最小的是属，A错误。 B．白菜和萝卜同科，白菜和辣椒同纲，科的分类单位比纲小，所以白菜与萝卜的亲缘关系更近，B错误。 C．萝卜和辣椒都属于植物界、被子植物门等，它们有一定的共同特征，C错误。 D．白菜和萝卜同科（分类单位小），共同特征比白菜与辣椒（仅同纲，分类单位大）多，D正确。 故选D。 20. 生物分类是研究生物的一种基本方法。下列说法错误的是（　　） A. 生物分类的单位由大到小依次是界、门、目、属、种 B. 每一种生物都有自己的分类地位，种是最基本的分类单位 C. 生物分类一般将生物的形态、结构和生理功能作为依据 D. 分类单位越小，所包含的生物之间的共同特征就越多 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生物分类依据生物的形态、结构和生理功能等特征，将生物划分为不同层级单位。 （2）分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的单位。分类单位越小，生物间的共同特征越多。 【详解】A．生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，选项中遗漏了“纲”和“科”，故A错误。 B．每一种生物均有明确的分类地位，种是分类系统中最基本的单位，故B正确。 C．生物分类通常以形态结构、生理功能等特征为依据，例如依据植物开花与否或动物骨骼结构分类，故C正确。 D．分类单位越小（如属或种），所含生物种类越少，共同特征越显著，故D正确。 故选A。 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在答题卡相应位置上，每空1分。 21. 中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题都要到细胞中去寻找答案”，以下是某同学们制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞的实验操作，请据图回答问题： （1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央应滴加的是______；对标本进行染色时，应滴加的是______。 （2）图甲中，属于目镜的是______（填字母）。 （3）观察人口腔上皮细胞时，为了使物像更加清晰，可以转动图乙中的______（填序号）。 （4）图丙为某同学绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构简图，其中细胞结构标注不完整，请你帮他在图丙上标注出来______。 【答案】（1） ①. 清水 ②. 碘液 （2）a、b （3）⑦ （4） 【解析】 【分析】（1）制作植物细胞临时装片的步骤为：擦、滴（滴加清水）、撕、展、盖、染（用稀碘液染色）；制作动物细胞临时装片的步骤为：擦、滴（滴加生理盐水）、刮、涂、盖、染（用稀碘液染色）。 （2）显微镜的目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，放大倍数越大，看到的细胞越大，数量越少。 （3）图乙中①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是遮光器，⑤是反光镜，⑥是粗准焦螺旋，⑦是细准焦螺旋。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央应滴加的是清水，目的是保持细胞的正常形态，防止细胞失水或吸水变形。 对标本进行染色时，应滴加的是碘液，碘液可以将细胞核中的染色体染成深色，便于观察细胞的结构。 【小问2详解】 图甲中，目镜是没有螺纹的，物镜是有螺纹的，所以属于目镜的是a、b。 【小问3详解】 图乙中，⑥是粗准焦螺旋，能较大幅度地升降镜筒；⑦是细准焦螺旋，能较小幅度地升降镜筒，还能调出更加清晰的物像。所以观察人口腔上皮细胞时，为了使物像更加清晰，可以转动图乙中的⑦。 【小问4详解】 洋葱鳞片叶内表皮细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。在图丙中，已经标注了细胞壁、线粒体、液泡、细胞质等结构，还缺少细胞核、细胞膜的标注，如图所示： 22. 如图甲A-E表示的是人体的不同结构层次，图乙是番茄的植物体，图丙是番茄果实，请据图分析回答下列问题： （1）甲图中A细胞通过细胞分裂形成B，在此过程中，细胞核内的________变化最明显，其中的遗传物质先复制，然后平均分配到两个新细胞中。 （2）甲图中B形成C的过程叫________，此过程中细胞的形态、结构和生理功能上发生了差异性的变化形成组织。我们人类的皮肤在结构层次上属于________。 （3）番茄属于绿色开花植物，其具有六大器官，图乙中的3、4、5属于________器官。番茄植物体与人的结构层次相比不具有________。丙图是番茄果实，番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，主要由________组织构成。 【答案】（1）染色体 （2） ①. 细胞分化 ②. 器官 （3） ①. 营养 ②. 系统 ③. 营养##薄壁 【解析】 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，在细胞分裂过程中，细胞核内的染色体先复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中。细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化形成不同的组织。由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→个体。 （2）绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子。根、茎、叶属于营养器官；花、果实和种子属于生殖器官。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能。 （3）图甲中：A、B属于细胞，C属于组织，D属于器官，E属于系统；图乙中：1是花，2是果实，3是叶，4是茎，5是根；图丙是番茄果实。 【小问1详解】 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，图甲中A细胞通过细胞分裂形成B。在细胞分裂过程中，细胞核内的染色体变化最明显，染色体先进行复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，从而使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。所以，在此过程中，细胞核内的染色体变化最明显。 【小问2详解】 细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。图甲中B形成C的过程中，细胞在形态、结构和生理功能上发生了差异性的变化，进而形成了不同的组织，这个过程叫细胞分化。 器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。人类的皮肤是由上皮组织、结缔组织、神经组织等多种组织构成的，具有保护、感觉等功能，在结构层次上属于器官。 【小问3详解】 绿色开花植物六大器官中，根、茎、叶能够为植物提供营养物质，属于营养器官；花、果实和种子与植物的繁殖有关，属于生殖器官。图乙中的3叶、4茎、5根属于营养器官。 人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→个体。所以，番茄植物体与人的结构层次相比不具有系统。 营养组织（薄壁组织）的细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能。丙图是番茄果实，番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，主要由营养组织（薄壁组织）构成。 23. 爱科学生物社团组织同学们前往森林公园开启了一场观鸟研学之旅，并对“鸟类为什么适于飞行”展开了探究。 【查阅资料】 绝大多数鸟善于飞行，有些鸟甚至能从北半球飞到南半球，有些鸟的飞行高度甚至可达一万米左右。 【设计实验】 （1）为探究“鸟类为什么适于飞行”，同学们设计了图1所示的实验。 ①取甲、乙两块泡沫，将甲加工成圆柱体，将乙加工成流线型，但保证两者质量相同； ②用细线将甲、乙两块泡沫分别悬挂起来，在前方相同距离，用相同风力的吹风机吹甲、乙两块泡沫，若乙泡沫被吹动的距离更小，则说明______。 （2）观察图2所示鸟的骨骼模型，写出鸟的骨骼与飞行生活相适应的结构特点。 骨骼轻、薄，可减轻体重；胸骨上有高耸的______，胸骨上附着的胸肌为飞行提供强大的动力。 （3）【制作模型】同学们还制作了图3所示的鸟类呼吸系统模型。 ①图3中的吸管模拟的是鸟类呼吸系统中的气管，大气球模拟的是鸟的______，小气球模拟的是鸟的______。 ②利用该装置模拟鸟类吸气时，一部分空气进入大气球，另一部分空气进入小气球；呼气时，小气球内的气体又返回到大气球中。鸟类这种特殊的呼吸方式，可以提高______的效率，适于飞行生活。 （4）通过学习我们还知道，鸟的特征还包括体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，体温______。 【答案】（1）流线型能减小运动时所受的阻力 （2）龙骨突 （3） ①. 肺 ②. 气囊 ③. 气体交换 （4）恒定 【解析】 【分析】鸟类的主要特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，卵生等。 【小问1详解】 在实验中，甲、乙两块泡沫的质量相同，但形状不同，甲为圆柱体，乙为流线型。用相同风力的吹风机吹甲、乙两块泡沫，若乙泡沫被吹动的距离更小，则说明流线型能减小运动时所受的阻力，这使得鸟类在飞行时能够更高效地穿越空气，减少能量的消耗。 【小问2详解】 根据图2鸟的骨骼模型，我们可以观察到鸟的骨骼与飞行生活相适应的结构特点。鸟的骨骼轻、薄，这样可以减轻体重，有利于飞行。此外，胸骨上有高耸的龙骨突，胸骨上附着的胸肌为飞行提供强大的动力。 【小问3详解】 图3中的吸管模拟的是鸟类呼吸系统中的气管，大气球模拟的是鸟的肺，这是鸟类进行气体交换的主要器官。小气球模拟的是鸟的气囊，它们与肺相通，能够储存空气并辅助呼吸。 当鸟类吸气时，一部分空气进入肺进行气体交换，另一部分空气进入气囊暂时储存。呼气时，气囊内的气体又返回到肺中再次进行气体交换。这种特殊的呼吸方式称为双重呼吸，它可以提高气体交换的效率，为鸟类飞行提供充足的氧气。 【小问4详解】 通过学习，我们还知道鸟类的其他特征，如体表覆羽、前肢变成翼、有喙无齿以及体温恒定等，这些特征共同构成了鸟类适应飞行生活的基础。 24. 微生物是一类个体微小、结构简单的生物，是一切生物的老前辈，与我们的生活联系密切。如图所示为几种常见微生物的形态结构示意图。请据图回答问题： （1）流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，是由图中的______（填字母）类生物引起的。 （2）微生物大多数对人类有益，例如，可以利用A类中的______（填名称）制作酸奶、泡菜等。 （3）发霉的橘子皮会产生B，把B制成临时装片并置于显微镜下观察，会发现它由许多细胞连接起来的______构成，其中气生菌丝的顶端分支呈扫帚状，上面生长着青绿色的______，它们可以飘散到各处，在适宜的环境条件下能发育成新个体。 （4）上图所示生物中属于真菌的是______（填字母），它们的结构和动植物细胞相似，细胞中都有成形的细胞核，属于______生物。 【答案】（1）E （2）乳酸菌 （3） ①. 菌丝 ②. 孢子 （4） ①. B､C､D ②. 真核 【解析】 【分析】题图中：A是细菌，B是青霉菌，C是蘑菇，D是酵母菌，E是病毒。 【小问1详解】 流感是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，图中E是病毒，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，所以流感是由图中的E类生物引起的。 【小问2详解】 图中A是细菌，制作酸奶、泡菜等需要用乳酸菌，乳酸菌在无氧的条件下能把葡萄糖转化成乳酸，从而使牛奶或蔬菜出现特殊的风味，所以可以利用A类中的乳酸菌制作酸奶、泡菜等。 【小问3详解】 B是青霉菌，把青霉菌制成临时装片并置于显微镜下观察，会发现它由许多细胞连接起来的菌丝构成。 青霉菌的气生菌丝的顶端分支呈扫帚状，上面生长着青绿色的孢子，孢子可以飘散到各处，在适宜的环境条件下能发育成新个体。 【小问4详解】 图中B是青霉菌，C是蘑菇，D是酵母菌，它们都属于真菌，所以上图所示生物中属于真菌的是B、C、D。真菌的结构和动植物细胞相似，细胞中都有成形的细胞核，属于真核生物；而A细菌没有成形的细胞核，属于原核生物；E病毒没有细胞结构。 25. 我国是诗的国度，自古以来，许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，如A．红豆生南国，春来发几枝；B．大雪压青松，青松挺且直；C．古道西风瘦马；D．两只黄鹂鸣翠柳；E．春蚕到死丝方尽；F．海阔凭鱼跃。请根据生物学知识和文学的联系，回答下列问题： （1）如图为部分动植物分类图，写出图中①②③对应生物的诗句代号：①对应生物的诗句是______；②对应生物的诗句是______；③对应生物的诗句是______（选填字母）。 （2）A诗句和B诗句中的植物的共同特点是都能产生______。 （3）黑枕黄鹂，它隶属动物界、脊索动物门、______纲、雀形目、黄鹂科、黄鹂属、黑枕黄鹂。它的学名为Oriolus chinensis，这种命名方法是由瑞典植物学家林奈建立的_______法。 【答案】（1） ①. B ②. E ③. C （2）种子 （3） ①. 鸟 ②. 双名 【解析】 【分析】图中，①为裸子植物，②为无脊椎动物，③为脊椎动物中的哺乳动物；A诗句中红豆为被子植物，B诗句中青松为裸子植物，C诗句中马为脊椎动物中的哺乳类，D诗句中黄鹂为脊椎动物中的鸟类，E诗句中蚕为无脊椎动物中的节肢动物，F诗句中鱼为脊椎动物。 【小问1详解】 ①有种子，种子的外面没有果皮包被，应该是裸子植物，B中的青松属于裸子植物；②体内没有脊柱，所给出的动物中只有E蚕属于无脊椎动物；③胎生哺乳是哺乳动物的特征，只有C马是哺乳动物。所以图中①②③对应生物的诗句代号分别是：B、E、C。 【小问2详解】 A诗句中红豆和B诗句中的青松的共同特点是都能产生种子，红豆属于被子植物，青松属于裸子植物。 【小问3详解】 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。黑枕黄鹂，它隶属动物界、脊索动物门、鸟纲、雀形目、黄鹂科、黄鹂属、黑枕黄鹂。它的学名为Oriolus chinensis，其中属名是Oriolus，这种属名加种名的双名方法是由瑞典博物学家林奈首创的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $