精品解析：2025-2026学年海南省三亚市统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年度第一学期 五年级语文科期末学业水平质量检测试卷 亲爱的同学： 青少年活动中心发起了“‘语’见海南，当好自贸港小小讲解员”实践活动，邀请同学们用这学期学到的语文知识，开启与海南自贸港同行的“讲解之旅”！ 活动一：讲解入门 1. 阅读语段，回答问题。 这里，椰风海韵shù shuō（ ）着人们对家园的爱慕，城乡发展与生态保护xié tiáo（ ）并存，gāo sù gōng lù（ ）如银带贯通全域，huǒ jiàn（ ）从文昌发射场直冲云霄…… 站在靠近chì dào（ ）的热土上，你能bǎo lǎn（ ）这般盛景：碧海如镜，雨林如黛，wǎn xiá（ ）如锦……一片流光溢彩下涌动着活力与机遇。 面对机遇，自贸港从不胆怯（què qiè），以坚定的允（yǔn rǔn）诺拥抱世界，处心积虑地向世界展示着海南自贸港的独特魅力与无限可能，自贸港诚挚地向全世界发出邀请…… （1）根据语境和拼音写词语。 （2）用“√”给加点字选择正确读音。 （3）根据要求，用“热烈”写句子。 （形容温度）阳光热烈地照耀着海南自贸港。 （形容态度）自贸港诚挚地向全世界发出邀请：“_______” （4）下面句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ）。 自贸港从不胆怯，以坚定的允诺拥抱世界，处心积虑地向世界展示着海南自贸港的独特魅力与无限可能。 A. 坚定 B. 处心积虑 C. 独特魅力 D. 无限可能 【答案】（1）述说 协调 高速公路 火箭 赤道 饱览 晚霞 （2）qiè√ yǔn√ （3）热烈欢迎全球朋友来海南自贸港投资兴业！ （4）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查对词语的拼写能力。 解答本题要先读一读拼音，知道要写什么词语。然后写出正确词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“述、调、箭、道、饱、霞”容易写错，写的时候要注意笔画、结构，确保正确、规范、美观。 【小问2详解】 本题考查字音辨析。 胆怯（dǎn qiè）：形容胆小，缺少勇气，遇事畏缩不前。 允诺（yǔn nuò）：答应，同意（别人的请求或要求），表示愿意按照对方的期望去做。 【小问3详解】 本题考查多义词。 突出“热情、诚恳、积极”，贴合自贸港邀请的语境，体现开放与诚意。例：热烈欢迎世界各地的企业家、学者和朋友们，来海南自贸港共商合作、共绘发展蓝图！ 【小问4详解】 本题考查词语搭配。 B.处心积虑：长期谋划要干某件事（多含贬义），指费尽心思地算计、谋划不好的事情。句子是在赞美自贸港主动向世界展示自身优势的积极姿态，而“处心积虑”带有明显的贬义，用来形容自贸港的正面行为，感情色彩与语境严重不符，使用不恰当。 故选B。 2. 下面选项中，汉字书写有误的一项是（ ）。 A. 不可估量 应接不暇 国泰民安 B. 难以置信 奇珍异宝 一知半解 C. 玲珑剔透 津津有味 完好无缺 D. 千真万确 金碧辉皇 众星供月 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 D．金碧辉皇——金碧辉煌，众星供月——众星拱月； 故选D。 3. 下面诗句描写的季节与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 空山新雨后，天气晚来秋 B. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条 C. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 A．“空山新雨后，天气晚来秋”出自王维《山居秋暝》，诗句中直接点明“秋”，描写的是秋季。 B．“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自林杰《乞巧》，“乞巧”是七夕节习俗，七夕在农历七月，属于秋季。 C．“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”出自张志和《渔歌子》，“桃花”是春季的典型景物，描写的是春季。 D．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧《山行》，“枫林”“霜叶”是秋季的典型景物，描写的是秋季。 故选C。 4. 百年来，中国人在强国梦的激励下，涌现了大量优秀人物，三亚的“水稻公园”就是（ ）选定建设的研究中心和综合实验基地。 A. 钟南山 B. 钱学森 C. 袁隆平 D. 杨振宁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累。 A．钟南山是呼吸病学专家，主要贡献在医学领域，与水稻无关。 B．钱学森是航天科学家，主要贡献在航天领域，与水稻无关。 C．袁隆平是“杂交水稻之父”，一生致力于水稻研究，尤其在海南三亚等地建立了水稻实验基地，以提高粮食产量。因此，三亚的“水稻公园”与他直接相关。 D．杨振宁是物理学家，主要贡献在理论物理领域，与水稻无关。 故选C。 5. 作为自贸港讲解员的你，需要有快速阅读的能力，下列做法不属于“速读”方法的是（ ）。 A. 阅读时集中注意力，不逐字指读，不回读 B. 重点关注资料中“景区特色”“游览路线”等关键信息 C. 遇到生僻的地名，立刻停下查阅字典，弄懂后再继续读 D. 借助段落首句、尾句，快速把握每部分主要内容 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读方法。 C．速读要求保持阅读流畅性,“遇到生僻的地名，立刻停下查阅字典，弄懂后再继续读”，这种做法会打断阅读的连贯性和流畅性，浪费大量时间在个别生僻字词上，不利于快速获取整体信息，不属于“速读”方法。 故选C。 6. 你带游客游览三亚美景后，想为“碧海泛清波，白浪吻沙滩，椰树摇清风”这段文字描绘的画面起名字，下列选项最贴合“概括画面特点”要求的一项是（ ）。 A. 碧海泛波图 B. 白浪吻沙图 C. 椰风海韵图 D. 椰树清风图 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查概括段落层意。 题干中的“碧海泛清波，白浪吻沙滩，椰树摇清风”包含三个核心景物：碧海、白浪沙滩、椰树清风。 A．碧海泛波图：仅体现“碧海泛清波”，未涵盖“白浪吻沙滩”和“椰树摇清风”的画面，遗漏沙滩与椰树元素，概括不全面。 B．白浪吻沙图：仅体现“白浪吻沙滩”，未涵盖“碧海”和“椰树清风”的画面，遗漏碧海与椰树元素，概括不全面。 C．椰风海韵图：“椰风”对应“椰树摇清风”，“海韵”涵盖“碧海泛清波”与“白浪吻沙滩”的海景动态，完整概括了文字中的三大核心景物，且“韵”字贴合画面诗意特点。 D．椰树清风图：仅体现“椰树摇清风”，完全遗漏碧海、白浪、沙滩等核心海景元素，概括片面。 故选C。 7. 下列句子中，最能体现动静结合写法的是（ ）。 A. 清晨的校园里，五星红旗飘着，小鸟在树上叫着 B. 午后，椰树静立在沙滩，一阵湿润海风轻轻拂过，树叶随风摇曳起来 C. 周末的书店里，书架整齐地摆着书，特别安静 D. 秋天的田野里，稻穗随着风摇摆，收割机在田里穿梭，到处是丰收的景象 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查表现手法。 动静结合指在描写中同时呈现静态（静止）与动态（活动）的景物或场景，使画面富有层次感。 A. 句中“红旗飘着”“小鸟叫着”均为动态描写，虽“校园”是静态背景，但句子并未对其静态特征进行描写，动静结合的效果不明显。 B. 前半句“椰树静立”为静态描写，后半句“海风拂过”“树叶摇曳”为动态描写，二者形成鲜明对比，生动展现动静结合。 C.句中“书架摆着书”为静态，“安静”是环境状态，全句无动态描写，仅为纯静态场景。 D. 句中“稻穗摇摆”“收割机穿梭”均为动态描写，虽然“田野”是静态背景，但句子并未对其静态特征进行描写，动静结合的效果不明显。 故选B。 8．日积月累。 8. 准确运用本学期积累的语句填空。 “______，其道大光”，绿林叠翠，群鹭齐翔。漫步红树林国家湿地公园，扑面而来的清新空气，唤醒了人们“______，天气晚来秋”的记忆，这里既可以看到“______，绿蓑衣”的渔民，又可以欣赏静立的白鹭，“______的蓑毛，那______结构”被阳光映得透亮。暮色渐浓，古钟回响，“姑苏城外寒山寺，______”的悠远在心间回荡……自贸港以独特魅力彰显着“河出伏流，______”的发展之势，同时，我们更当铭记“______，恒念物力维艰”，共同维护这片土地的生生不息。 【答案】 ①. 红日初升 ②. 空山新雨后 ③. 青箬笠 ④. 那雪白 ⑤. 全身的流线型 ⑥. 夜半钟声到客船 ⑦. 一泻汪洋 ⑧. 半丝半缕 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的识记。 书写时注意“初”“箬”“笠”“型”“船”“泻”“缕”的正确写法。 9. 给句子填上正确的标点。 周末去海南骑楼老街（ ）我买了椰丝糖（ ）芝麻糊（ ）陵水酸粉（ ）还喝了一碗甜甜的清补凉，慢慢逛着特别惬意…… 【答案】 ①. ， ②. 、 ③. 、 ④. ， 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 开头“周末去海南骑楼老街”是时间地点状语，交代事件背景，后用逗号，句子意思还未表达完整，；中间“我买了椰丝糖、芝麻糊、陵水酸粉”是第一个动作（购买食物），其中“椰丝糖”“芝麻糊”“陵水酸粉”是并列的食物名称，用顿号来分隔；“陵水酸粉”：此处用逗号，“买了椰丝糖、芝麻糊、陵水酸粉”和“还喝了一碗甜甜的清补凉”是两个不同的行为动作，逗号在这里起到分隔不同行为、使句子节奏更合理的作用。 完整句子：周末去海南骑楼老街，我买了椰丝糖、芝麻糊、陵水酸粉，还喝了一碗甜甜的清补凉，慢慢逛着特别惬意…… 10. 我发现读书对我特别有帮助。 书就像______________，因为它_______________________。 【答案】 ①. 一位良师益友 ②. 总在我迷茫时给予我智慧的指引，在孤独时陪伴我度过时光 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 这个题目要求我们完成一个比喻句，将“书”比作某种事物，并解释原因。选择一个与“书”有相似特征的事物。常见的比喻有“书像钥匙”、“书像阶梯”、“书像朋友”等。根据比喻对象的特点，说明为什么书像它。比如：如果比喻为“钥匙”，可以写“因为它能打开知识的大门”。如果比喻为“阶梯”，可以写“因为它能帮助我攀登知识的高峰”。如果比喻为“朋友”，可以写“因为它能陪伴我成长，给我智慧和快乐”。 示例：书就像一盏明灯，因为它照亮了我前行的道路，让我在黑暗中不再畏惧。 11. 与人沟通，倾心表达。 你想参加学校组织的“自贸港小小讲解员”选拔活动，当你和父母沟通时，遇到如下交流，你会怎样回答： 爸爸：“不行！当讲解员肯定占用学习时间，现在首要任务是读书，别搞这些没用的!” 妈妈：“我不反对，但你平时不练习，上台一紧张可能会出错的!” 我会对爸爸说：“________________________________” 我会对妈妈说：“________________________________” 【答案】 ①. 爸爸，参加自贸港小小讲解员不会耽误学习的，它还能锻炼我的表达能力和胆量，对语文学习也有帮助，我会合理安排时间，保证不影响成绩。 ②. 妈妈，谢谢您的提醒，我会提前认真准备、多加练习，克服紧张，争取在台上表现得大方自信，不出差错。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 答题时要先理解爸爸妈妈各自担心的点，爸爸担心影响学习、觉得活动没用，妈妈担心你没准备、上台紧张出错，所以回答时不能直接反驳，要先认同他们的关心，再针对性解释自己的想法和做法，对爸爸要说明参加活动不会耽误学习，还能锻炼表达、增长见识，对学习有帮助，对妈妈要表明自己会认真准备、多加练习，克服紧张，保证认真对待选拔，语气要诚恳懂事，符合和父母沟通的语境即可。 示例： 爸爸：“不行！当讲解员肯定占用学习时间，现在首要任务是读书，别搞这些没用的!” 妈妈：“我不反对，但你平时不练习，上台一紧张可能会出错的!”  我会对爸爸说：“爸爸，我知道您是担心影响我的学习，我向您保证，我一定会合理安排时间，先把功课认真完成好，再利用课余时间准备讲解，参加这个活动不仅能锻炼我的表达能力和胆量，还能学到很多自贸港的知识，对我的语文学习和综合素质都有帮助，不是没用的事情，您就让我试试吧。” 我会对妈妈说：“妈妈，谢谢您的提醒，我知道您是怕我紧张出错，我会提前认真准备讲解稿，每天在家多加练习，也会对着镜子锻炼胆量，努力克服紧张的情绪，一定会用心对待这次选拔，不会掉以轻心的。” 活动二：阅读储备 【材料一】 （2025年11月30日三亚日报）随着海南自贸港封关准备进入冲刺阶段，三亚推出面向游客的专属福利，助力旅游体验升级。 此次福利涵盖三大核心：一是交通便利，外地游客乘飞机抵达三亚凤凰机场，凭机票可免费乘坐机场至市区、景区的接驳车，无需提前预约；二是消费优惠，三亚国际免税城购物，单笔满2000元立减300元，且封关后商品品类将新增200余种，价格比内地平均低15%-20%；三是景点福利，游客凭身份证可预约“三亚核心景点联票”，包含天涯海角、亚龙湾等5个景点，总价直降40%，有效期延长至7天。 三亚市旅文局负责人表示，自贸港封关后，游客进出三亚无需重复申报，旅游消费更省心。 【材料二】 文昌航天发射场，是海南自贸港的“科技地标”，中国文昌航天发射场的占地面积为16437亩，换算下来约11平方公里，此外它还拥有4．1千米长的海岸线，是我国首个滨海发射基地。 游客可通过两种方式近距离感受航天魅力：一是观看火箭发射，提前在“海南航天旅游”小程序预约瑶光观礼平台席位，平台配备高清大屏，能清晰看到火箭点火、升空的全过程，且提供免费科普讲解；二是参观航天科普中心，馆内有1：1复刻的运载火箭模型，游客可触摸观察箭体结构，例如，通过VR设备模拟“太空漫步”“月球探测”，直观了解航天知识。自贸港封关后，新增“火箭发射模拟操作”体验项目，让游客能亲手“操作”简易发射流程。 与我国内陆的航天发射场相比，这里不仅位于美丽的海滨，更能让游客以“观礼+体验”的双重模式，直观、生动地解锁航天知识，感受不一样的科技魅力。 【材料三】 自贸港封关带给海南居民的好处 好处 数据（截至2025年12月） 数据来源 普通人得到的便利 购物 零关税商品6000多种，价格比内地低20%-40%。 海关总署 海口海关 买进口文具、护肤品能省不少钱。 生活品质 85国免签入境，特色商品种类增加60%以上。 外交部 海南省卫健委 能接触更多外国朋友，吃更多外国美食。 教育 引进国内外知名学校88所，提供超17万个优质学位。 海南省教育厅 足不出户即可上国内外名校。 12. 以下（ ）不是自贸港封关推出的游客福利。 A. 交通便利 B. 美食折扣 C. 消费优惠 D. 景点福利 13. 阅读以下材料，分析运用的说明方法和表达效果，把字母填在表格对应位置。 说明方法： A．举例子 B．列数字 C．作比较 表达效果：D．对比鲜明 E．具体易懂 F．准确直观 例句 说明方法 表达效果 中国文昌航天发射场的占地面积为16437亩，换算下来约11平方公里，此外它还拥有4．1千米长的海岸线。 ___ ___ 与我国内陆的航天发射场相比，这里不仅位于美丽的海滨，更能让游客以“观礼+体验”的双重模式，直观、生动地解锁航天知识，感受不一样的科技魅力。 ___ ___ 游客可触摸观察箭体结构，例如，VR设备模拟“太空漫步”“月球探测”，直观了解航天知识。 ___ ___ 14. 结合对以上材料内容的理解补充句子。 海南真好，这里_____________________________ 海南真好，这里___________________________ 【答案】12. B 13. ①. B ②. F ③. C ④. D ⑤. A ⑥. E 14. ①. 风景优美，交通便利，还有超多旅游福利。 ②. 能看火箭发射，能逛免税商城，生活便利又幸福。 【解析】 【导语】 这几则材料主要介绍了海南自贸港封关准备期间，给游客和当地居民带来的各种福利与便利：1、三亚为游客提供了交通、消费、景点等方面的旅游福利。2、文昌航天发射场成为特色科技旅游地标，为游客提供航天观礼与体验项目； 3、自贸港封关也让海南居民在购物、生活、教育等方面享受到实实在在的好处。 12题详解】 本题考查提取关键信息。 通读【材料一】可知，海南自贸港封关推出的游客旅游福利只有三项：交通便利、消费优惠、景点福利，全文没有提到“美食折扣”这一项福利，所以美食折扣不是自贸港封关推出的旅游福利。 故选B。 13题详解】 本题考点说明方法及说明效果。 结合【材料二】的句子“中国文昌航天发射场的占地面积为16437亩，换算下来约11平方公里，此外它还拥有4．1千米长的海岸线。”可知，“16437亩”“11平方公里”“4.1千米”等具体数字，运用了列数字的说明方法，故选B。 表达效果为：1、 准确、具体地写出了文昌航天发射场面积大、海岸线长的特点；2、 让说明更科学、真实、有说服力，使读者对发射场的规模有清晰直观的印象。故选F。 结合【材料二】的句子“与我国内陆的航天发射场相比，这里不仅位于美丽的海滨，更能让游客以‘观礼+体验’的双重模式，直观、生动地解锁航天知识，感受不一样的科技魅力。”可知，把文昌航天发射场和我国内陆的航天发射场进行对比，运用了作比较的说明方法，故选C。 表达效果：让读者更清楚、更直观地感受到它不一样的科技魅力，使说明更鲜明、更有说服力，故选D。 结合【材料二】的句子“客可触摸观察箭体结构，还可通过VR设备模拟‘太空漫步’‘月球探测’等方式，直观了解航天知识。”可知，举VR设备模拟太空漫步、月球探测的例子，运用了举例子的说明方法，故选A。 表达效果：具体、真切地说明了游客可以通过亲身体验直观了解航天知识，让说明内容更生动、更有说服力，更容易理解。故选E。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 通读三则材料，结合三则材料的核心内容来补写句子：【材料一】提到三亚推出的交通便利、消费优惠、景点福利，以及自贸港封关后的便捷体验，所以第一句可以围绕旅游福利与便利展开。【 材料二】介绍了文昌航天发射场的特色旅游项目，能让游客近距离感受航天科技，所以第二句可以围绕航天科技旅游体验展开。【 材料三】提到自贸港给居民带来的购物、生活、教育等好处，也可以作为补充方向，比如“有种类丰富的零关税商品，生活品质更高”。 示例：海南真好，这里有自贸港带来的交通、消费、景点等专属旅游福利，游玩省心又实惠。 海南真好，这里有独特的滨海航天发射场，能以“观礼+体验”的方式解锁航天知识，感受科技魅力。 火山地质公园 ——大地留下的“火与石的故事” ①在海口的郊外，卧着一处大自然的杰作——海口火山地质公园。这里藏着千万年前火山喷发的“热闹记忆”，也守着如今草木相依的“安静时光”，为我们述说着大地的故事…… ②刚走进公园，风就先“打招呼”了，它绕着路边的火山石打转，吹得石缝里的野草轻轻晃脑袋，连落在石头小孔里的枯叶，都跟着打了个滚。 ③低头看脚下，火山石正“静静躺着”：有的像被揉皱的蜂窝，密密麻麻的小孔里藏着细碎的泥土；有的像胖乎乎的小枕头，表面磨得温润，摸上去凉丝丝的；还有的顺着山坡铺下去，像给大地盖了一层带花纹的灰衣裳。这些石头可不是“天生这样”——千万年前，火山口喷发出滚烫的岩浆，顺着山坡奔涌，所到之处，草木都悄悄躲起来；等岩浆撞上冷空气，“滋啦”一声就“冻”住了，里面的热气急着跑出来，才撞出了这满是小孔的模样，多像大自然的“恶作剧”！ ④顺着石阶往上走，就到火山口了，往下望去，当年“闹腾”的火山口，如今满是绿意：矮松顺着岩壁往上爬，长长的枝叶像给火山口织了件绿披风；不知名的小紫花，星星点点嵌在草丛里，风一吹就轻轻点头。可谁能想到，千万年前的热闹景象！岩浆裹着轰鸣声从山口冲出来，带着火星往天上跳，滚烫的石块砸在地上，溅起细碎的石屑，连空气里都飘着暖暖的热气。如今再听，只有风“呼呼”地低吟，和偶尔传来的鸟鸣，倒让这古老的火山口，多了几分温柔。 ⑤夕阳快落山时，阳光把火山石染成了橘红色，连岩壁上的小草，都裹上了一层浅金。小小的火山石安安静静地躺在绿意盎然的山间，却藏着千万年前“火”的秘密——这哪里是石头，分明是大地写给人们最珍贵的“时光信笺”。 15. 在火山地质公园里，看不到的火山石形态是（ ）。 A. 像揉皱的蜂窝 B. 像胖乎乎的小枕头 C. 像锋利的宝剑 D. 像带花纹的灰衣裳 16. 文中反复对比火山地质公园“过去”和“现在”，是想让读者感受到（ ）。 A. 现在的火山公园没有过去热闹，不好玩 B. 火山公园过去危险，现在很安全 C. 火山公园从“热闹喷发”到“绿意温柔”的奇妙变化 D. 火山公园的火山石，只有过去的才特别 17. 若你想向朋友介绍火山石的形成过程，以下表述最准确的是（ ）。 A. 火山喷发出岩浆→岩浆遇冷→热气逸出→形成带孔火山石 B. 火山喷发出石块→石块被风吹→磨出小孔→形成火山石 C. 岩浆先“冻”住→再被火山喷出→撞出小孔→形成火山石 D. 火山口长出草木→包裹石块→压出小孔→形成火山石 18. “信笺”原意指什么？为什么文中说火山石是写给人们的“时光信笺”? _____________________________ 【答案】15. C 16. C 17. A 18. “信笺”原意是信纸。因为火山石里藏着大地千万年的历史、火山喷发的秘密，像一封信一样把过去的故事告诉人们，因此被称为“时光信笺”。 【解析】 【导语】这篇描写海口火山地质公园的散文，以拟人化的笔触将静态地质景观写得灵动鲜活。文章通过“火与石”的意象对比，巧妙构建时空双线：以火山石的多维形态（蜂窝、小枕头、灰衣裳）为空间线索，以“千万年前喷发”与“如今绿意”的时间对比为历史线索，辅以视听触觉的多感官描写。结尾“时光信笺”的比喻，将地质遗迹升华为自然与人类对话的诗意载体，展现了科普文学的艺术魅力。 【15题详解】 本题考查文章内容概括与理解。 结合原文第③自然段中“有的像被揉皱的蜂窝，密密麻麻的小孔里藏着细碎的泥土；有的像胖乎乎的小枕头，表面磨得温润，摸上去凉丝丝的；还有的顺着山坡铺下去，像给大地盖了一层带花纹的灰衣裳。”描述了火山石的三种形态，文中并没有出现“像锋利的宝剑”的描写。 故选C。 【16题详解】 本题考查理解文章对比手法的作用及情感体会。 结合原文第④自然段中“可谁能想到，千万年前的热闹景象！岩浆裹着轰鸣声从山口冲出来，带着火星往天上跳，滚烫的石块砸在地上，溅起细碎的石屑，连空气里都飘着暖暖的热气。”描写了千万年前火山喷发的热闹景象；“当年‘闹腾’的火山口，如今满是绿意：矮松顺着岩壁往上爬，长长的枝叶像给火山口织了件绿披风；不知名的小紫花，星星点点嵌在草丛里，风一吹就轻轻点头。”描写了现在的火山口满是绿意、温柔安静的样子，可知，过去与现在的巨大不同，作者用对比突出火山公园从激烈喷发变成温柔绿意的奇妙变化。 故选C。 【17题详解】 本题考查提取关键信息。 结合原文第③自然段中“千万年前，火山口喷发出滚烫的岩浆，顺着山坡奔涌，所到之处，草木都悄悄躲起来；等岩浆撞上冷空气，‘滋啦’一声就‘冻’住了，里面的热气急着跑出来，才撞出了这满是小孔的模样”描述了火山石的形成过程，可知正确顺序是火山喷发出岩浆→岩浆遇冷→热气逸出→形成带孔火山石。 故选A。 【18题详解】 本题考查分析字词句段的含义或作用。 结合原文第⑤自然段中“小小的火山石安安静静的躺在绿意盎然的山间，却藏着千万年前‘火’的秘密 ——这哪里是石头，分明是大地写给人们最珍贵的‘时光信笺’”描述了火山石记录了千万年前的地质变化，像一封跨越时空的“信”，向人们诉说着大地的古老故事（火山活动的记忆、自然的演变）。 故可填：“信笺”原意指写信用的纸张或本子。因为火山石见证了地球从“热闹喷发”到“绿意温柔”的历史变迁。它像一封跨越时空的“信”，向人们诉说着大地的古老故事，因此被称为“时光信笺”。 19. 中国民间故事 民间故事深受人们喜爱，就让我们一起来制作民间故事阅读记录卡吧！ 【答案】（17）C （18）白蛇传；白素贞；善良勇敢、重情重义；她为了报恩嫁给许仙，不顾法海阻拦，水漫金山救许仙，一心守护自己的爱情和家庭 （19）C 【解析】 【详解】本题考查中国民间故事中人物、故事内容以及民间故事特点的掌握。 （17）结合“千里寻夫”“哭长城”关键信息可知，与孟姜女的故事紧密相关，孟姜女因丈夫被抓去修长城，历经艰辛，最后哭倒长城。 故选C。 （18）回忆自己读过的课外民间故事，明确故事名称和主人公，并结合故事内容分析主人公的性格特点或品质。 示例： 故事：《田螺姑娘》 主人公：田螺姑娘 她是一个勤劳善良、知恩图报且温柔体贴的人。因为她原本是田螺精，被放牛小伙救下后，为了报答他，便悄悄帮他操持家务，每天在小伙出门劳作后，默默地做饭、打扫，把家里收拾得井井有条；她心地善良，从不伤害他人，一心用自己的方式传递着温暖；对待小伙，她关怀备至，用无声的行动诠释着体贴与关爱。 （19）A．民间故事是广大民众集体创作并流传的，语言通俗易懂、平实自然，情节往往生动有趣，充满想象力，能吸引听众，该选项属于民间故事特点。 B．民间故事是人民群众智慧的体现，反映了不同地区、不同民族人们的生活、思想和情感，凝聚着老百姓的智慧，该选项属于民间故事特点。 C．有重复的段落并不是民间故事普遍具有的特点。虽然有些故事可能在讲述过程中会有一些相似的情节或描述，但这不是民间故事区别于其他文学体裁的关键特征，一些其他文学形式也可能出现重复段落，该选项不属于民间故事特点。 D．民间故事常常寄托了人们对美好生活的向往、对正义的追求、对邪恶的憎恶等朴素的愿望，如牛郎织女的故事寄托了人们对美好爱情的向往，该选项属于民间故事特点。 故选C。 活动三：讲解创作 20. 自贸港讲解员，到你初试身手的时候了，请向来访游客展现海南的独特风采吧！ 选题一：在自贸港蓬勃发展的推动下，我们的学校会发生怎样的变化?请以“二十年后的学校”为题，说说你心中的未来学校。 选题二：以“______即景”为题，向游客描绘景象的细节，让游客身临其境地饱览海南风光。 选题三：选海南一种特色的美食、工艺品、动植物……用上恰当的说明方法，清晰、有条理地向游客说明它的外形、特点、生长、制作过程……让游客全面了解这件海南好物，题目自拟。 要求：1．请从以上三个选题中任选一题完成习作 2．书写工整，语句通顺，内容完整，350字左右。 3．文中不出现真实姓名和校名。 【答案】例文一： 二十年后的学校​ 二十年后，海南自贸港已成为国际化热土，我们的学校也焕然一新，充满科技感与热带风情。​ 走进校园，首先映入眼帘的是大片翠绿的椰林和太阳能板铺成的屋顶，教学楼外墙爬满了三角梅，既环保又美观。校门口的智能机器人会用中英双语欢迎大家，还能识别每个同学的身份，自动打开校门。​ 教室里再也没有沉重的黑板，取而代之的是超大高清触摸屏，老师可以直接在上面写字、播放自贸港的发展视频。每张课桌都配有平板电脑，我们通过云端提交作业，AI老师会及时批改并给出个性化建议。最神奇的是VR教室，戴上特制眼镜，就能“穿越”到海底看珊瑚，或是走进自贸港的跨境电商仓库，直观感受家乡的发展。​ 学校还开设了自贸港特色课程，我们学习国际贸易常识、多种语言交流，甚至能和国外学校的同学通过直播一起上课、做实验。操场是智能恒温的，即使夏天也凉爽舒适，课余时间，我们可以在科技体验馆里动手搭建模型，探索创新的乐趣。​ 二十年后的学校，是科技与自然的融合，是开放与成长的乐园。在这里，我们不仅学到知识，更能感受到自贸港的蓬勃活力，为建设家乡积蓄力量！​ 例文二： 椰林海岸即景​ 踏上海南的椰林海岸，一股清新的海风裹着咸湿的气息扑面而来，瞬间驱散了旅途的疲惫。湛蓝的天空像一块透亮的蓝宝石，几朵白云慢悠悠地飘着，仿佛在欣赏这海边的美景。​ 岸边的椰子树一排排矗立着，像一个个威武的哨兵。粗壮的树干笔直向上，翠绿的椰叶在风中轻轻摇曳，发出“沙沙”的声响，像是在欢迎远方的游客。熟透的椰子挂在枝头，青绿色的外皮油亮光滑，让人忍不住想摘下一个尝尝清甜的椰汁。​ 沙滩像一片金色的海洋，踩上去软软的、暖暖的。细碎的沙粒从指缝间溜走，痒痒的很舒服。海浪一波接一波地涌上沙滩，拍打着礁石，溅起白色的浪花，像无数碎玉散落在海面。远处的海水由浅蓝渐变到深蓝，与天空连在一起，分不清哪里是海，哪里是天。​ 几只海鸥舒展着翅膀，在海面上低空盘旋，偶尔俯冲下去，又迅速飞起，划出一道优美的弧线。岸边的贝壳五颜六色，有的像小扇子，有的像小星星，静静地躺在沙滩上，等着人们去拾起。​ 站在椰林海岸，听着海浪的吟唱，望着无边的碧海蓝天，感受着温柔的海风，让人沉醉不已。海南的椰林海岸，真是一幅让人难忘的美景画卷！​ 例文三： 舌尖上的清凉：海南清补凉​ 来到海南，一定要尝尝当地的特色美食——清补凉，它就像海南的夏日清风，清爽又解暑。​ 清补凉的外形色彩丰富，像一幅打翻的调色盘。透明的冰沙上铺着雪白的椰奶，点缀着红色的红豆、紫色的芋圆、黄色的芒果块，还有黑色的珍珠和绿色的绿豆，足足有十几种食材，看着就让人垂涎欲滴。​ 它的制作过程既讲究又简单。先把绿豆、红豆、薏米等谷物提前浸泡，再用小火煮到软糯，捞出沥干备用；芋圆、珍珠则要煮到浮起，过一遍凉水保持Q弹口感。接着在碗里铺一层细腻的冰沙，倒入现榨的新鲜椰奶，最后把煮好的食材和切好的水果整齐摆放，一碗清补凉就做好了。​ 清补凉最大的特点是清甜爽口、营养丰富。椰奶的醇香混合着食材的清香，冰沙带来冰凉触感，芋圆和珍珠嚼起来弹牙，水果则增添了酸甜风味。它不仅能解暑降温，还能补充水分和营养，难怪不管是本地人和游客，都对它爱不释口。​ 在海南的街头巷尾，总能看到卖清补凉的小摊。来一碗清补凉，感受椰风海韵里的清凉滋味，才算真正体验了海南的夏天！​ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 选文一 一、审题。 紧扣“自贸港蓬勃发展”这一核心背景，聚焦“二十年后的学校”这一写作对象，围绕自贸港带来的开放、创新、多元等特质，畅想学校在理念、环境、教学、交流等方面的变化，需符合350字左右的篇幅要求，不出现真实姓名和校名，确保内容贴合主题且逻辑连贯。 二、立意。 以自贸港发展为契机，展现未来学校的开放包容、科技赋能与多元融合，凸显时代发展对教育的积极影响，传递对未来教育的美好期许，体现学校在自贸港环境下培养适应时代需求人才的核心价值。 三、写作思路 开头：简洁点题，结合自贸港二十年后的发展态势，引出对未来学校的畅想，奠定积极向上的基调。 中间：从学校的教学模式、交流合作、环境设施等维度，阐述自贸港发展推动下的具体变化，突出开放、创新、多元的特点，保证内容完整且层次清晰。 结尾：总结未来学校的特质，呼应自贸港发展背景，表达对学校未来的憧憬，升华主题。 选文二 一、审题。 明确题目为半命题作文“ 即景”，核心是“即景”，需聚焦海南特定场景的实时风光，以细节描绘为核心，贴合游客视角，展现海南独有的自然或人文景致，字数控制在350字左右，避免真实姓名和校名，确保内容围绕海南风光展开，突出“身临其境”的体验感。 二、立意。 通过对海南某一具体景致的细节刻画，传递海南风光的独特魅力，如椰风海韵的清新、雨林秘境的静谧、滩涂落日的绚烂等，让读者（游客）感受到海南的自然之美与灵动气息，激发对海南风光的向往与喜爱。 三、写作思路。 开头：简洁点出所写的海南具体景致，奠定整体氛围基调，快速将读者带入场景之中。 中间：围绕景致的核心特征，从视觉、听觉、嗅觉等多感官角度展开细节描写，捕捉光影、色彩、声响、气息等实时变化，展现景致的鲜活与立体，不插入具体事例，仅聚焦景象本身。 结尾：总结景致带来的整体感受，升华对海南风光的赞美，留下余韵，让读者沉浸在所见之景的美感中。 选文三 一、审题。 明确题目要求围绕海南特色事物展开，核心是运用恰当说明方法，清晰有条理地介绍其外形、特点、生长或制作过程等关键信息，面向游客群体，让游客全面了解该海南好物，字数控制在350字左右，避免出现真实姓名和校名，确保内容聚焦事物本身，说明逻辑连贯。 二、立意。 通过条理清晰的说明，展现海南特色事物的独特之处，传递海南的地域文化与物产魅力，让游客深入了解该好物的价值与特色，激发游客的兴趣与探索欲，感受海南的丰富底蕴。 三、写作思路。 开头：点明所介绍的海南特色事物，直接引出说明对象，简要概括其在海南的代表性，吸引读者注意力。 中间：按照合理顺序，运用列数字、打比方、作比较等说明方法，分层次介绍事物的关键信息，确保每个方面的说明清晰具体，逻辑连贯，不遗漏核心内容。 结尾：总结该事物的独特价值或意义，升华其作为海南特色的代表性，让游客对其形成完整且深刻的认知。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期 五年级语文科期末学业水平质量检测试卷 亲爱的同学： 青少年活动中心发起了“‘语’见海南，当好自贸港小小讲解员”实践活动，邀请同学们用这学期学到的语文知识，开启与海南自贸港同行的“讲解之旅”！ 活动一：讲解入门 1. 阅读语段，回答问题。 这里，椰风海韵shù shuō（ ）着人们对家园的爱慕，城乡发展与生态保护xié tiáo（ ）并存，gāo sù gōng lù（ ）如银带贯通全域，huǒ jiàn（ ）从文昌发射场直冲云霄…… 站在靠近chì dào（ ）的热土上，你能bǎo lǎn（ ）这般盛景：碧海如镜，雨林如黛，wǎn xiá（ ）如锦……一片流光溢彩下涌动着活力与机遇。 面对机遇，自贸港从不胆怯（què qiè），以坚定的允（yǔn rǔn）诺拥抱世界，处心积虑地向世界展示着海南自贸港的独特魅力与无限可能，自贸港诚挚地向全世界发出邀请…… （1）根据语境和拼音写词语。 （2）用“√”给加点字选择正确读音。 （3）根据要求，用“热烈”写句子。 （形容温度）阳光热烈地照耀着海南自贸港。 （形容态度）自贸港诚挚地向全世界发出邀请：“_______” （4）下面句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ）。 自贸港从不胆怯，以坚定的允诺拥抱世界，处心积虑地向世界展示着海南自贸港的独特魅力与无限可能。 A. 坚定 B. 处心积虑 C. 独特魅力 D. 无限可能 2. 下面选项中，汉字书写有误一项是（ ）。 A. 不可估量 应接不暇 国泰民安 B. 难以置信 奇珍异宝 一知半解 C. 玲珑剔透 津津有味 完好无缺 D. 千真万确 金碧辉皇 众星供月 3. 下面诗句描写的季节与其他三项不同的一项是（ ）。 A. 空山新雨后，天气晚来秋 B. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条 C. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 4. 百年来，中国人在强国梦的激励下，涌现了大量优秀人物，三亚的“水稻公园”就是（ ）选定建设的研究中心和综合实验基地。 A. 钟南山 B. 钱学森 C. 袁隆平 D. 杨振宁 5. 作为自贸港讲解员的你，需要有快速阅读的能力，下列做法不属于“速读”方法的是（ ）。 A. 阅读时集中注意力，不逐字指读，不回读 B. 重点关注资料中“景区特色”“游览路线”等关键信息 C. 遇到生僻的地名，立刻停下查阅字典，弄懂后再继续读 D. 借助段落首句、尾句，快速把握每部分主要内容 6. 你带游客游览三亚美景后，想为“碧海泛清波，白浪吻沙滩，椰树摇清风”这段文字描绘的画面起名字，下列选项最贴合“概括画面特点”要求的一项是（ ）。 A. 碧海泛波图 B. 白浪吻沙图 C. 椰风海韵图 D. 椰树清风图 7. 下列句子中，最能体现动静结合写法的是（ ）。 A. 清晨的校园里，五星红旗飘着，小鸟在树上叫着 B. 午后，椰树静立在沙滩，一阵湿润海风轻轻拂过，树叶随风摇曳起来 C. 周末书店里，书架整齐地摆着书，特别安静 D. 秋天的田野里，稻穗随着风摇摆，收割机在田里穿梭，到处是丰收的景象 8．日积月累。 8. 准确运用本学期积累的语句填空。 “______，其道大光”，绿林叠翠，群鹭齐翔。漫步红树林国家湿地公园，扑面而来的清新空气，唤醒了人们“______，天气晚来秋”的记忆，这里既可以看到“______，绿蓑衣”的渔民，又可以欣赏静立的白鹭，“______的蓑毛，那______结构”被阳光映得透亮。暮色渐浓，古钟回响，“姑苏城外寒山寺，______”的悠远在心间回荡……自贸港以独特魅力彰显着“河出伏流，______”的发展之势，同时，我们更当铭记“______，恒念物力维艰”，共同维护这片土地的生生不息。 9. 给句子填上正确的标点。 周末去海南骑楼老街（ ）我买了椰丝糖（ ）芝麻糊（ ）陵水酸粉（ ）还喝了一碗甜甜的清补凉，慢慢逛着特别惬意…… 10. 我发现读书对我特别有帮助。 书就像______________，因为它_______________________。 11. 与人沟通，倾心表达。 你想参加学校组织“自贸港小小讲解员”选拔活动，当你和父母沟通时，遇到如下交流，你会怎样回答： 爸爸：“不行！当讲解员肯定占用学习时间，现在首要任务是读书，别搞这些没用的!” 妈妈：“我不反对，但你平时不练习，上台一紧张可能会出错的!” 我会对爸爸说：“________________________________” 我会对妈妈说：“________________________________” 活动二：阅读储备 【材料一】 （2025年11月30日三亚日报）随着海南自贸港封关准备进入冲刺阶段，三亚推出面向游客的专属福利，助力旅游体验升级。 此次福利涵盖三大核心：一是交通便利，外地游客乘飞机抵达三亚凤凰机场，凭机票可免费乘坐机场至市区、景区的接驳车，无需提前预约；二是消费优惠，三亚国际免税城购物，单笔满2000元立减300元，且封关后商品品类将新增200余种，价格比内地平均低15%-20%；三是景点福利，游客凭身份证可预约“三亚核心景点联票”，包含天涯海角、亚龙湾等5个景点，总价直降40%，有效期延长至7天。 三亚市旅文局负责人表示，自贸港封关后，游客进出三亚无需重复申报，旅游消费更省心。 【材料二】 文昌航天发射场，是海南自贸港的“科技地标”，中国文昌航天发射场的占地面积为16437亩，换算下来约11平方公里，此外它还拥有4．1千米长的海岸线，是我国首个滨海发射基地。 游客可通过两种方式近距离感受航天魅力：一是观看火箭发射，提前在“海南航天旅游”小程序预约瑶光观礼平台席位，平台配备高清大屏，能清晰看到火箭点火、升空的全过程，且提供免费科普讲解；二是参观航天科普中心，馆内有1：1复刻的运载火箭模型，游客可触摸观察箭体结构，例如，通过VR设备模拟“太空漫步”“月球探测”，直观了解航天知识。自贸港封关后，新增“火箭发射模拟操作”体验项目，让游客能亲手“操作”简易发射流程。 与我国内陆的航天发射场相比，这里不仅位于美丽的海滨，更能让游客以“观礼+体验”的双重模式，直观、生动地解锁航天知识，感受不一样的科技魅力。 【材料三】 自贸港封关带给海南居民的好处 好处 数据（截至2025年12月） 数据来源 普通人得到的便利 购物 零关税商品6000多种，价格比内地低20%-40%。 海关总署 海口海关 买进口文具、护肤品能省不少钱。 生活品质 85国免签入境，特色商品种类增加60%以上。 外交部 海南省卫健委 能接触更多外国朋友，吃更多外国美食。 教育 引进国内外知名学校88所，提供超17万个优质学位。 海南省教育厅 足不出户即可上国内外名校。 12. 以下（ ）不是自贸港封关推出的游客福利。 A. 交通便利 B. 美食折扣 C. 消费优惠 D. 景点福利 13. 阅读以下材料，分析运用的说明方法和表达效果，把字母填在表格对应位置。 说明方法： A．举例子 B．列数字 C．作比较 表达效果：D．对比鲜明 E．具体易懂 F．准确直观 例句 说明方法 表达效果 中国文昌航天发射场的占地面积为16437亩，换算下来约11平方公里，此外它还拥有4．1千米长的海岸线。 ___ ___ 与我国内陆的航天发射场相比，这里不仅位于美丽的海滨，更能让游客以“观礼+体验”的双重模式，直观、生动地解锁航天知识，感受不一样的科技魅力。 ___ ___ 游客可触摸观察箭体结构，例如，VR设备模拟“太空漫步”“月球探测”，直观了解航天知识。 ___ ___ 14. 结合对以上材料内容的理解补充句子。 海南真好，这里_____________________________ 海南真好，这里___________________________ 火山地质公园 ——大地留下的“火与石的故事” ①在海口的郊外，卧着一处大自然的杰作——海口火山地质公园。这里藏着千万年前火山喷发的“热闹记忆”，也守着如今草木相依的“安静时光”，为我们述说着大地的故事…… ②刚走进公园，风就先“打招呼”了，它绕着路边的火山石打转，吹得石缝里的野草轻轻晃脑袋，连落在石头小孔里的枯叶，都跟着打了个滚。 ③低头看脚下，火山石正“静静躺着”：有的像被揉皱的蜂窝，密密麻麻的小孔里藏着细碎的泥土；有的像胖乎乎的小枕头，表面磨得温润，摸上去凉丝丝的；还有的顺着山坡铺下去，像给大地盖了一层带花纹的灰衣裳。这些石头可不是“天生这样”——千万年前，火山口喷发出滚烫的岩浆，顺着山坡奔涌，所到之处，草木都悄悄躲起来；等岩浆撞上冷空气，“滋啦”一声就“冻”住了，里面的热气急着跑出来，才撞出了这满是小孔的模样，多像大自然的“恶作剧”！ ④顺着石阶往上走，就到火山口了，往下望去，当年“闹腾”的火山口，如今满是绿意：矮松顺着岩壁往上爬，长长的枝叶像给火山口织了件绿披风；不知名的小紫花，星星点点嵌在草丛里，风一吹就轻轻点头。可谁能想到，千万年前的热闹景象！岩浆裹着轰鸣声从山口冲出来，带着火星往天上跳，滚烫的石块砸在地上，溅起细碎的石屑，连空气里都飘着暖暖的热气。如今再听，只有风“呼呼”地低吟，和偶尔传来的鸟鸣，倒让这古老的火山口，多了几分温柔。 ⑤夕阳快落山时，阳光把火山石染成了橘红色，连岩壁上的小草，都裹上了一层浅金。小小的火山石安安静静地躺在绿意盎然的山间，却藏着千万年前“火”的秘密——这哪里是石头，分明是大地写给人们最珍贵的“时光信笺”。 15. 在火山地质公园里，看不到的火山石形态是（ ）。 A. 像揉皱的蜂窝 B. 像胖乎乎的小枕头 C. 像锋利的宝剑 D. 像带花纹的灰衣裳 16. 文中反复对比火山地质公园“过去”和“现在”，是想让读者感受到（ ）。 A. 现在的火山公园没有过去热闹，不好玩 B. 火山公园过去危险，现在很安全 C. 火山公园从“热闹喷发”到“绿意温柔”的奇妙变化 D. 火山公园的火山石，只有过去的才特别 17. 若你想向朋友介绍火山石的形成过程，以下表述最准确的是（ ）。 A. 火山喷发出岩浆→岩浆遇冷→热气逸出→形成带孔火山石 B. 火山喷发出石块→石块被风吹→磨出小孔→形成火山石 C. 岩浆先“冻”住→再被火山喷出→撞出小孔→形成火山石 D 火山口长出草木→包裹石块→压出小孔→形成火山石 18. “信笺”原意指什么？为什么文中说火山石是写给人们“时光信笺”? _____________________________ 19. 中国民间故事 民间故事深受人们喜爱，就让我们一起来制作民间故事阅读记录卡吧！ 活动三：讲解创作 20. 自贸港讲解员，到你初试身手的时候了，请向来访游客展现海南的独特风采吧！ 选题一：在自贸港蓬勃发展的推动下，我们的学校会发生怎样的变化?请以“二十年后的学校”为题，说说你心中的未来学校。 选题二：以“______即景”为题，向游客描绘景象的细节，让游客身临其境地饱览海南风光。 选题三：选海南一种特色的美食、工艺品、动植物……用上恰当的说明方法，清晰、有条理地向游客说明它的外形、特点、生长、制作过程……让游客全面了解这件海南好物，题目自拟。 要求：1．请从以上三个选题中任选一题完成习作。 2．书写工整，语句通顺，内容完整，350字左右。 3．文中不出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $