第五单元 第4课时 多边形的内角和(分层作业)数学人教版四年级下册

2026-02-20
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)四年级下册
年级 四年级
章节 三角形的内角和
类型 作业-同步练
知识点 分数的四则运算
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 512 KB
发布时间 2026-02-20
更新时间 2026-02-20
作者 xkw_068875132
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-02-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56500110.html
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来源 学科网

内容正文:

第五单元 第4课时 多边形的内角和 分层作业 1.四边形的内角和是( )。 2.从多边形的一个顶点出发,向与它( )的顶点画线段,看多边形分成了几个三角形,三角形的内角和是,用分成的三角形个数乘( )即是多边形的内角和。 3.n边形的内角和=( )×180°。 1.填一填。 (1)小军探究四边形内角和的度数:他将四边形的四个角剪下来拼成了一个( )角(如图),得出四边形的内角和是( )。 (2)一个直角梯形中有( )个直角,它的四个角的和是( )°。 (3)左图中这个多边形的内角和是( )。 (4)如下图,四边形ABCD的内角和是( )°,它里面有( )个三角形. (5)见图,这是一个正五边形。 ①图中一共有( )个等腰三角形。 ②已知,( )°。 ③与哪个角相等?( )。 2.选择题。 (1)如下图,将一个长方形剪去一个角后,剩下图形的内角和是(    )。 A.540° B.720° C.900° (2)用4根木条钉成一个长方形,然后向相反的方向拉它的一组对角,就变成了一个平行四边形。这个平行四边形的内角和与原来长方形的内角和相比,(    )。 A.相等 B.变大 C.变小 (3)在四边形ABCD中,如果∠A+∠C+∠D=280°,那么∠B的度数是(    )。 A.80° B.90° C.170° (4)三角形的内角和是180°,四边形可以像如图那样分成2个三角形,内角和是180°×2=360°,那么六边形的内角和是(    )。 A.540° B.720° C.900° 3.判断题。 (1)一个三角形被剪掉一个角之后,内角和减少了。( ) 4.将下表中的多边形分成三角形,再填一填。(并说一说你的发现) 图形 边数 3 内角和 180° 180°×(    ) 180°×(    ) 180°×(    ) 180°×(    ) 我发现: 。 5.如下图,一个正方形被剪掉了一个角,求剩下的这个图形的内角和. 6.一个多边形的内角和是,这个多边形一定是(    )边形。 A.四 B.六 C.五 D.八 7.下面说法不正确的是(    )。 A.梯形只有一组对边平行,平行四边形有两组对边平行。 B.用两根7厘米和两根4厘米的小棒摆平行四边形,只能摆出一种平行四边形。 C.在平行四边形中画一条线段,可以将它分成两个完全一样的梯形。 D.任意一个四边形的四个内角和都是360°。 8.如图,在三角形ABC中,∠1=65°,若沿图中虚线剪去∠1,则∠2+∠3=( )°。 9.想办法求出下面这个多边形的内角和。(画一画,算一算) 10.本学期学习了三角形与四边形的内角和之后,官官、渡渡、明明三位同学又一起探究了六边形的内角和,他们的思考过程如图。 (1)我明白 (    )的想法,根据他的想法,请你计算六边形的内角和。 (2)根据渡渡的想法,请你探究下面七边形的内角和。(画一画,算一算) 11.十边形的内角和是多少度?如果这个十边形的每个内角都相等,那么它的每个内角是多少度呢? 12.一张长方形的纸,剪去一个角。剩下图形的内角和可能是多少?(画一画,算一算) 【知识加油站】 1.360° 2.不相邻 3.n-2 【基础巩固】 1.填一填。 (1) 周 360° (2) 2 360 (3)720 (4) 360 6 (5) 3 36 ∠3 2.选择题。 (1)A (2)A (3)A (4)B 3.判断题。 (1)× 4.4;5;6;8; 2;3;4;6; 多边形的内角和等于边数减去2后与180°的乘积。 5.540° 【详解】(5-2)×180°=540° 答:剩下的这个图形的内角和是540° 【能力提升】 6.D 【详解】 A.可以分成两个三角形,内角和为180°×2=360°,不符合题意; B.可以分成四个三角形,内角和为180°×4=720°,不符合题意; C.可以分成三个三角形,内角和为180°×3=540°,不符合题意; D.可以分成六个三角形,内角和为180°×6=1080°,符合题意。 这个多边形一定是八边形。 故答案为:D 7.B 8.245° 【详解】180°-65°=115° 360°-115°=245° ∠2+∠3=245°。 9.图略 180°×(8-2)=1080° 10.(1)我明白官官的想法:180°×4=720° 我明白渡渡的想法:180°×6-360°=720° 我明白明明的想法:180°×5-180°=720° 答:六边形的内角和是720°。 (2)根据题意作图如下: 7×180°-360°=900° 答:七边形的内角和是900°。 11.10-2=8(个) 8×180=1440(度) 1440÷10=144(度) 答:十边形的内角和是1440度;如果这个十边形的每个内角都相等,它的每个内角是144度。 【思维训练】 12.有三种可能: ①五边形,内角和为:(5-2)×180°=540°; ②四边形,内角和180°×2=360°; ③三角形,内角和为180°。 答:剩下图形的内角和可能是540°、360°、180°。 2 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $

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