Unit 5 Farms and us Part C（教学设计）-2025-2026学年人教PEP版英语四年级下册

人教版PEP四年级英语下册 Unit 5 Farms and us Part C 教学设计 一、教学目标 （一）知识目标 1.能巩固复习本单元所有农场动物、蔬菜及相关词汇与短语。 2.能熟练运用本单元全部核心句型进行综合农场情景交流。 （二）能力目标 1.能综合运用本单元知识完成听力、阅读、写作、项目制作等任务。 2.能在真实生活情景中灵活、完整地运用英语理解食物来源、珍惜食物。 （三）情感目标 1.进一步培养学生尊重劳动、珍惜食物、理解食物来源的良好品质。 2.增强学生运用英语解决生活中农场相关问题的自信心。 二、教学重难点 （一）教学重点 系统复习巩固本单元重点词汇、句型与对话内容，完成“从农场到餐桌”流程图项目。 （二）教学难点 综合运用本单元语言知识理解食物来源，制作流程图并进行情景交流。 三、教学准备 1.教具：多媒体课件、单元词汇卡片、农场和餐桌图片、食物道具、奖励贴纸、“从农场到餐桌”流程图模板。 2.学具：课本、练习本、文具。 四、教学过程 （一）Warm-up 热身导入（5分钟） 1.师生问候：教师用英语与学生亲切问候，营造愉快的课堂氛围。 2.歌谣律动：齐唱本单元农场主题歌谣，配合动作热身，活跃课堂气氛。 3.单元回顾：师生共同回顾本单元主题Farms and us，明确本节课综合复习与项目制作的学习任务。 （二）Revision 知识复习（12分钟） 1.词汇大闯关：以小组竞赛、抢答、开火车等形式，快速认读本单元所有农场动物、蔬菜类单词与短语，强化记忆。 2.句型大操练：创设完整农场情景，引导学生综合运用What are these/those? / They're… / Farm animals give us many things.等句型进行连贯问答。 3.对话复习：分角色朗读Part A和Part B的对话，纠正语音语调，提升朗读流畅度。 （三）Practice & Project 综合练习与项目活动（15分钟） 1.听力练习：播放Part C听力材料，学生认真听录音完成选择和匹配练习，教师核对答案并讲解听力技巧。 2.阅读与写作：指导学生阅读农场食物来源短文，完成写作任务，提升读写能力，理解珍惜食物的重要性。 3.项目活动：Make a "farm-to-table" flow chart：学生分组讨论食物从农场到餐桌的过程，完成流程图制作，包括农场动物/蔬菜、超市、餐桌等环节，再进行小组展示和汇报。 （四）Consolidation 拓展提升（5分钟） 1.评价与鼓励：教师对各组表现进行整体评价，颁发奖励，肯定学生的学习成果。 2.知识拓展：教师简单拓展更多农场知识和用语，如农作物生长、动物饲养等，丰富学生语言储备。 （五）Summary 课堂小结（2分钟） 1.师生共同梳理本单元全部重点词汇与句型，齐读巩固。 2.引导学生明白我们的食物都来自农场，要尊重劳动、珍惜食物，不浪费粮食。 （六）Homework 作业布置（1分钟） 1.听读本单元全部内容，做到流利、有感情朗读。 2.和家人一起完成“从农场到餐桌”流程图，讨论食物来源。 3.完成本单元配套练习巩固所学知识。 五、板书设计 Unit 5 Farms and us Part C Words and phrases cow horse tomatoes carrots potatoes Sentences What are these/those? They're… Farm animals and plants give us food. We need farms. Don't waste food! 学科网（北京）股份有限公司 $