专题03 非谓语动词（复习讲义）（湖北专用）2026年中考英语二轮复习讲练测

该初中英语中考复习讲义聚焦非谓语动词专题，覆盖动词不定式、动名词、分词及辨析五大核心考点，通过“考情分析-框架搭建-重难突破-预测闯关”四阶架构，梳理高频搭配与易错点，结合真题讲解与方法指导，助力学生系统构建知识体系，突破语境运用难点。 亮点在于情境化命题设计与分层训练结合，如通过“环保行动”“AI科技”等热点情境考查动名词作宾语，运用“解题四步法”培养思维品质，设置典例精析与变式巩固提升语言能力，帮助学生高效掌握非谓语用法，教师可依此精准把控复习节奏，提升备考效率。

专题03 非谓语动词（复习讲义） 目 录 01 析·考情目标 锁定靶心 高效备考 02 筑·专题框架 夯实基础 搭建体系 03 攻·重难考点 深度溯源 扫清盲区 真题动向 核心提炼 易错警示/技巧点拨 考点一 动词不定式 （to do） 高频考查：作目的状语、作宾语（如 decide to do）、作宾补（如 ask sb. to do）。 1. 表目的、将来、未发生的动作。2. 高频搭配：• 动词 + to do：want, hope, decide• 动词 + sb. + to do：ask, tell, encourage• 形容词 + to do：easy, important 1. 主动语态中，感官/使役动词后的宾补不定式省略 to；被动语态中 to 必须还原。2. 表“目的”优先用 to do；注意 to 是不定式符号，不是介词。 考点二 动名词 （doing） 高频考查：作介词宾语、作动词宾语（如 enjoy doing）、作主语。 1. 表抽象、习惯性动作，相当于名词。2. 高频搭配：• 动词 + doing：enjoy, finish, practice• 介词 + doing：look forward to, be good at• 固定句型：It's no use doing... 1. to 作介词时（如 look forward to），后接 doing，而非 to do。2. 判断 to 的属性：介词后接 doing，不定式符号后接 do。 考点三 现在分词（doing） 高频考查：作定语、作状语（表伴随/原因）、作表语（-ing 形容词）。 1. 表主动、进行；修饰事物或作主动状语。2. -ing 形容词：令人……的（修饰事物）。 1. 作状语时，逻辑主语必须与句子主语一致。2. 主动关系用 doing，被动关系用 done。 考点四 过去分词（done） 高频考查：作定语、作状语（表被动/完成）、作表语（-ed 形容词）。 1. 表被动、完成；修饰人/事物或作被动状语。2. -ed 形容词：感到……的（修饰人）。 1. 作状语时，若逻辑主语不一致，需用独立主格或从句。2. 被动关系用 done，主动关系用 doing。 考点五 非谓语辨析 高频考查：语境中辨析 to do / doing / done，结合热点（环保、科技）。 1. to do：表目的、将来。2. doing：表主动、进行、习惯。3. done：表被动、完成。 1. “疑问词 + to do”结构中，只能用 to do。2. 解题四步法：看搭配 → 看成分 → 看关系 → 看时间。 04 测·预测闯关 典例精析+方法提炼+变式巩固 命题透视 一、命题形式 1. 单项选择：湖北中考英语的主流考查形式，题干多为完整语境句，选项为非谓语动词的不同形式（to do / doing / done），重点考查在具体语境中的辨析与运用。 2. 语法填空：在语篇中给出提示动词，要求填写其正确的非谓语形式，侧重考查语法规则和固定搭配。 3. 完成句子/翻译句子：给出中文句子，要求用包含非谓语动词的英文表达，将语法知识与语境表达相结合。 二、命题内容 动词不定式（to do）：作目的状语、宾语、宾语补足语，以及固定搭配（如 decide to do, ask sb. to do）。 动名词（doing）：作动词/介词宾语、主语，以及固定句型（如 It's no use doing...）。 分词（doing/done）：作定语、状语、表语，以及 -ed / -ing 形容词的辨析。 热考角度 考点 2025年 2024年 2023年 动词不定式 (to do) ① 湖北武汉·32题 ② 湖北黄冈·28题 ① 湖北武汉·31题 ② 湖北襄阳·24题 ③ 湖北宜昌·26题 ① 湖北鄂州·23题 ② 湖北恩施·25题 ③ 湖北荆州·22题 动名词 (doing) ① 湖北襄阳·24题 ② 湖北宜昌·26题 ① 湖北黄石·29题 ② 湖北十堰·27题 ③ 湖北荆门·25题 ① 湖北黄冈·27题 ② 湖北孝感·24题 ③ 湖北咸宁·23题 现在分词 (doing) ① 湖北黄石·29题 ② 湖北十堰·27题 ① 湖北武汉·33题 ② 湖北襄阳·25题 ③ 湖北宜昌·27题 ① 湖北鄂州·24题 ② 湖北恩施·26题 ③ 湖北荆州·23题 过去分词 (done) ① 湖北十堰·27题 ② 湖北黄石·29题 ① 湖北武汉·34题 ② 湖北襄阳·26题 ③ 湖北宜昌·28题 ① 湖北黄冈·28题 ② 湖北孝感·25题 ③ 湖北咸宁·24题 非谓语辨析 ① 湖北鄂州·23题 ② 湖北恩施·25题 ① 湖北武汉·35题 ② 湖北襄阳·27题 ③ 湖北宜昌·29题 ① 湖北鄂州·25题 ② 湖北恩施·27题 ③ 湖北荆州·24题 命题预测 1. 语境化：题干将更多结合科技发展、传统文化、环保等热点情境，考查在真实语境中灵活运用非谓语动词的能力。 2. 综合化：一道题中可能综合考查多种非谓语形式，如同时辨析 to do / doing / done，或与主谓一致、时态语态等知识点结合。 3. 高频化：固定搭配（如动词/介词后接 doing 或 to do）、作目的状语、作宾补等考点将持续高频出现。 4. 生活化：选材贴近学生生活，如校园活动、志愿服务、家庭教育等，让学生在熟悉的情境中运用非谓语动词知识。 考点一 动词不定式 (to do) 1．（2025年湖北武汉·32题） Our teacher often tells us ______ quietly in the library. A. talk B. to talk C. talking D. talked 【答案】B 【解析】考查动词不定式作宾语补足语。固定搭配 tell sb. to do sth. 表示“告诉某人做某事”，因此用不定式 to talk。 2．（2025年湖北黄冈·28题） He decided ______ a volunteer to help people in need. A. be B. to be C. being D. been 【答案】B 【解析】考查动词不定式作宾语。动词 decide 后接不定式作宾语，即 decide to do sth.，表示“决定做某事”。 3．（2024年湖北武汉·31题） He went to the bookstore ______ some new books. A. buy B. to buy C. buying D. bought 【答案】B 【解析】考查动词不定式作目的状语。去书店的目的是买书，用不定式 to buy 表示目的。 4．（2024年湖北襄阳·24题） Our teacher often encourages us ______ part in after-school activities. A. take B. to take C. taking D. taken 【答案】B 【解析】考查动词不定式作宾语补足语。固定搭配 encourage sb. to do sth. 表示“鼓励某人做某事”。 5．（2024年湖北宜昌·26题） It's necessary for us ______ a second language. A. learn B. to learn C. learning D. learned 【答案】B 【解析】考查固定句型 It is + adj. + for sb. to do sth.，其中 it 是形式主语，真正的主语是后面的不定式 to learn。 6．（2023年湖北鄂州·23题） He promised ______ me with my English. A. help B. to help C. helping D. helped 【答案】B 【解析】考查动词不定式作宾语。动词 promise 后接不定式作宾语，即 promise to do sth.，表示“承诺做某事”。 7．（2023年湖北恩施·25题） She plans ______ to Beijing for her summer vacation. A. go B. to go C. going D. gone 【答案】B 【解析】考查动词不定式作宾语。动词 plan 后接不定式作宾语，即 plan to do sth.，表示“计划做某事”。 8．（2023年湖北荆州·22题） The doctor advised him ______ more exercise to keep healthy. A. take B. to take C. taking D. taken 【答案】B 【解析】考查动词不定式作宾语补足语。固定搭配 advise sb. to do sth. 表示“建议某人做某事”。 1. 核心功能：表目的、将来、未发生的动作。 2. 高频搭配： ◦ 动词 + to do：want, hope, decide, plan, refuse, manage, promise, learn, choose, afford ◦ 动词 + sb. + to do：ask, tell, want, allow, encourage, advise, expect ◦ 形容词 + to do：easy, hard, difficult, important, necessary, possible ◦ 固定句型：It's + adj. + (for sb.) + to do... 3. 特殊用法：感官动词（see, hear, watch, notice）和使役动词（make, let, have）在主动语态中，作宾补的不定式要省略 to。 1. 被动语态还原 to：在被动语态中，感官/使役动词后的宾补不定式必须还原 to。 2. 目的状语优先 to do：当句子需要表达“为了……”时，优先使用不定式作目的状语。 3. 区分 to 的属性：注意 to 是不定式符号（后接 do），不是介词（后接 doing）。 1. 看到“目的、为了”→ 必选 to do 2. 固定搭配优先： want / hope / decide / plan / promise / refuse 后 只接 to do ask / tell / allow / encourage / advise 后 接 sb. to do 3. 句型秒记：It’s + 形容词 + (for sb.) + to do 4. 主动省 to，被动加 to：make / let / have / see / hear 主动省 to，被动必须 还原 to。 • 必考：目的状语、宾补、固定搭配 • 情境：学习建议、校园规则、公益活动、科技安全 考点二 动名词 (doing) 1．（2025年湖北襄阳·24题） She is good at ______ stories and making us laugh. A. tell B. to tell C. telling D. told 【答案】C 【解析】考查动名词作介词宾语。介词 at 后接动名词，固定搭配 be good at doing sth. 表示“擅长做某事”。 2．（2025年湖北宜昌·26题） I look forward to ______ you at the graduation ceremony. A. see B. to see C. seeing D. seen 【答案】C 【解析】考查动名词作介词宾语。短语 look forward to 中的 to 是介词，后接动名词 doing。 3．（2024年湖北黄石·29题） He enjoys ______ to music in his free time. A. listen B. to listen C. listening D. listened 【答案】C 【解析】考查动名词作动词宾语。动词 enjoy 后接动名词作宾语，即 enjoy doing sth.。 4．（2024年湖北十堰·27题） We are used to ______ up early in the morning. A. get B. to get C. getting D. got 【答案】C 【解析】考查动名词作介词宾语。短语 be used to 表示“习惯于”时，to 是介词，后接动名词 doing。 5．（2024年湖北荆门·25题） It's no use ______ over spilt milk. A. cry B. to cry C. crying D. cried 【答案】C 【解析】考查固定句型 It's no use doing sth.，表示“做某事是没用的”，其中用动名词 crying。 6．（2023年湖北黄冈·27题） He finished ______ the book last night. A. read B. to read C. reading D. reads 【答案】C 【解析】考查动名词作动词宾语。动词 finish 后接动名词作宾语，即 finish doing sth.。 7．（2023年湖北孝感·24题） She practices ______ the piano every day. A. play B. to play C. playing D. played 【答案】C 【解析】考查动名词作动词宾语。动词 practice 后接动名词作宾语，即 practice doing sth.。 8．（2023年湖北咸宁·23题） He is interested in ______ stamps. A. collect B. to collect C. collecting D. collected 【答案】C 【解析】考查动名词作介词宾语。介词 in 后接动名词，固定搭配 be interested in doing sth. 表示“对做某事感兴趣”。 1. 核心功能：表抽象、习惯性动作，相当于名词。 2. 高频搭配： ◦ 动词 + doing：enjoy, finish, mind, practice, suggest, avoid, keep, miss, consider, imagine ◦ 介词 + doing：look forward to, be good at, be interested in, be used to, pay attention to, instead of ◦ 固定句型：It's no use doing..., It's no good doing..., be busy doing..., spend time (in) doing... 3. 作主语：动名词作主语时，谓语动词用单数。 1. to 作介词时接 doing：在 look forward to, be used to (习惯于), pay attention to 等短语中，to 是介词，后接 doing，而非 to do。 2. 判断 to 的属性：判断 to 是介词还是不定式符号，可看前面的动词或短语。介词后接 doing，不定式符号后接 do。 1. 介词后面一律 doing 2. 以下动词只接 doing：enjoy / finish / practice / mind / keep / avoid / suggest 3. to 是介词 → 必 doing：look forward to / be used to / pay attention to 4. 固定句型：It’s no use doing / be busy doing / spend…doing • 必考：介词+doing、只接doing的动词 • 情境：兴趣爱好、生活习惯、个人计划、环保行动 考点三 现在分词 (doing) 1．（2025年湖北黄石·29题） The ______ story made all of us ______. A. exciting; excited B. excited; exciting C. exciting; exciting D. excited; excited 【答案】A 【解析】考查 -ing / -ed 形容词辨析。exciting（令人兴奋的）修饰事物 story；excited（感到兴奋的）修饰人 us。 2．（2025年湖北十堰·27题） ______ by his teacher, he worked even harder. A. Encouraging B. Encouraged C. To encourage D. Encourage 【答案】B 【解析】考查过去分词作状语。句子主语 he 与 encourage 是被动关系（被老师鼓励），因此用过去分词 Encouraged。 3．（2024年湖北武汉·33题） The boy ______ under the tree is my best friend. A. stand B. to stand C. standing D. stood 【答案】C 【解析】考查现在分词作定语。the boy 与 stand 是主动关系（男孩主动站在树下），用现在分词 standing 作后置定语。 4．（2024年湖北襄阳·25题） ______ a deep breath, she felt much more relaxed. A. Take B. To take C. Taking D. Taken 【答案】C 【解析】考查现在分词作状语。句子主语 she 与 take 是主动关系（她主动深呼吸），用现在分词 Taking 作伴随状语。 5．（2024年湖北宜昌·27题） The ______ news made us very ______. A. exciting; excited B. excited; exciting C. exciting; exciting D. excited; excited 【答案】A 【解析】考查 -ing / -ed 形容词辨析。exciting（令人兴奋的）修饰事物 news；excited（感到兴奋的）修饰人 us。 6．（2023年湖北鄂州·24题） The ______ film made all of us ______. A. exciting; excited B. excited; exciting C. exciting; exciting D. excited; excited 【答案】A 【解析】考查 -ing / -ed 形容词辨析。exciting（令人兴奋的）修饰事物 film；excited（感到兴奋的）修饰人 us。 7．（2023年湖北恩施·26题） ______ the homework, he went out to play. A. Finish B. To finish C. Finishing D. Having finished 【答案】D 【解析】考查现在分词的完成式作状语。“完成作业”发生在“出去玩”之前，且主语 he 与 finish 是主动关系，因此用 Having finished。 8．（2023年湖北荆州·23题） The man ______ a blue jacket is my uncle. A. wear B. to wear C. wearing D. worn 【答案】C 【解析】考查现在分词作定语。the man 与 wear 是主动关系（男人主动穿着蓝色夹克），用现在分词 wearing 作后置定语。 考点四 过去分词 (done) 1．（2025年湖北十堰·27题） ______ by his teacher, he worked even harder. A. Encouraging B. Encouraged C. To encourage D. Encourage 【答案】B 【解析】考查过去分词作状语。句子主语 he 与 encourage 是被动关系（被老师鼓励），因此用过去分词 Encouraged。 2．（2025年湖北黄石·29题） The ______ story made all of us ______. A. exciting; excited B. excited; exciting C. exciting; exciting D. excited; excited 【答案】A 【解析】考查 -ing / -ed 形容词辨析。exciting（令人兴奋的）修饰事物 story；excited（感到兴奋的）修饰人 us。 3．（2024年湖北武汉·34题） Most of the people ______ to the party were famous scientists. A. invite B. to invite C. inviting D. invited 【答案】D 【解析】考查过去分词作定语。the people 与 invite 是被动关系（被邀请去派对），用过去分词 invited 作后置定语。 4．（2024年湖北襄阳·26题） ______ in a poor family, he had to work hard to support himself. A. Bring up B. To bring up C. Brought up D. Bringing up 【答案】C 【解析】考查过去分词作状语。句子主语 he 与 bring up（抚养）是被动关系（被抚养长大），因此用过去分词 Brought up。 5．（2024年湖北宜昌·28题） He felt ______ when he heard the ______ news. A. excited; exciting B. exciting; excited C. excited; excited D. exciting; exciting 【答案】A 【解析】考查 -ing / -ed 形容词辨析。excited（感到兴奋的）修饰人 he；exciting（令人兴奋的）修饰事物 news。 6．（2023年湖北黄冈·28题） The book ______ by Mo Yan is very popular. A. write B. to write C. writing D. written 【答案】D 【解析】考查过去分词作定语。the book 与 write 是被动关系（被莫言写的书），用过去分词 written 作后置定语。 7．（2023年湖北孝感·25题） ______ by his parents, he decided to study harder. A. Encourage B. To encourage C. Encouraged D. Encouraging 【答案】C 【解析】考查过去分词作状语。句子主语 he 与 encourage 是被动关系（被父母鼓励），因此用过去分词 Encouraged。 8．（2023年湖北咸宁·24题） She was ______ by the ______ sight. A. frightened; frightening B. frightening; frightened C. frightened; frightened D. frightening; frightening 【答案】A 【解析】考查 -ing / -ed 形容词辨析。frightened（感到害怕的）修饰人 she；frightening（令人害怕的）修饰事物 sight。 1. 现在分词 (doing)：表主动、进行；修饰事物或作主动状语。 ◦ -ing 形容词：令人……的（修饰事物），如 exciting, interesting。 2. 过去分词 (done)：表被动、完成；修饰人/事物或作被动状语。 ◦ -ed 形容词：感到……的（修饰人），如 excited, interested。 3. 作状语：分词作状语时，其逻辑主语必须与句子主语一致。 1. 逻辑主语一致性：作状语时，分词的逻辑主语必须与句子主语一致。若不一致，需用独立主格结构或状语从句。 2. 主动/被动关系判断：判断用 doing 还是 done，看分词与逻辑主语的关系：主动用 doing，被动用 done。 3. -ed / -ing 形容词辨析：-ing 形容词修饰事物（令人……的），-ed 形容词修饰人（感到……的）。 1. 一看主被动，二看完成否：主动/进行 → doing被动/完成 → done 2. 作定语：主动用 doing，被动用 done 3. 作状语：逻辑主语一致：主动 doing，被动 done 4. 形容词秒杀：-ing 令人…（修饰物）-ed 感到…（修饰人） • 必考：定语、伴随状语、-ing/-ed 形容词辨析 • 情境：人物故事、场景描写、新闻事件、传统文化 考点五 非谓语辨析 1．（2025年湖北鄂州·23题） Our government encourages us ______ more trees to make our city greener. A. plant B. to plant C. planting D. planted 【答案】B 【解析】考查动词不定式作宾语补足语。固定搭配 encourage sb. to do sth. 表示“鼓励某人做某事”。 2．（2025年湖北恩施·25题） ______ more about Chinese culture, he joined a Chinese club. A. Learn B. To learn C. Learning D. Learned 【答案】B 【解析】考查动词不定式作目的状语。加入中文俱乐部的目的是了解更多中国文化，用不定式 To learn 表示目的。 3．（2024年湖北武汉·35题） I remember ______ you about it last week. A. tell B. to tell C. telling D. told 【答案】C 【解析】考查 remember to do 与 remember doing 的辨析。remember doing sth. 表示“记得做过某事”（事情已做），句中时间状语 last week 表明事情已发生。 4．（2024年湖北襄阳·27题） He tried ______ the problem in a different way. A. solve B. to solve C. solving D. solved 【答案】C 【解析】考查 try to do 与 try doing 的辨析。try doing sth. 表示“尝试用某种方法做某事”，句中 in a different way 表示尝试不同的方法。 5．（2024年湖北宜昌·29题） The teacher told us ______ attention to ______ the words correctly. A. pay; spell B. to pay; spelling C. paying; to spell D. to pay; to spell 【答案】B 【解析】第一空考查 tell sb. to do sth.；第二空考查 pay attention to doing sth.，其中 to 是介词，后接动名词 spelling。 6．（2023年湖北鄂州·25题） I regret ______ you that you didn't pass the exam. A. tell B. to tell C. telling D. told 【答案】B 【解析】考查 regret to do 与 regret doing 的辨析。regret to do sth. 表示“遗憾地要去做某事”（事情未做），句中是遗憾地告知坏消息。 7．（2023年湖北恩施·27题） He stopped ______ a rest because he was too tired. A. have B. to have C. having D. had 【答案】B 【解析】考查 stop to do 与 stop doing 的辨析。stop to do sth. 表示“停下来去做另一件事”，句中是停下来去休息。 8．（2023年湖北荆州·24题） We are looking forward to ______ you soon. A. see B. to see C. seeing D. seen 【答案】C 【解析】考查动名词作介词宾语。短语 look forward to 中的 to 是介词，后接动名词 doing。 1. 核心区别： to do：表目的、将来、未发生。doing：表主动、进行、习惯。done：表被动、完成。 2. 高频辨析点： ◦ remember to do (记得要做) / remember doing (记得做过) ◦ try to do (努力做) / try doing (尝试做) ◦ stop to do (停下来去做) / stop doing (停止做) ◦ regret to do (遗憾要做) / regret doing (后悔做过) 3. “疑问词 + to do”结构：在该结构中，只能用 to do，不能用 doing。 1. 语境优先：在语境中辨析非谓语动词时，先分析动作与逻辑主语的关系，再判断动作发生的时间。 2. 固定搭配优先：遇到动词或介词时，优先考虑其后接的非谓语形式是固定搭配。 3. 解题四步法：看搭配 → 看成分 → 看关系（主动/被动） → 看时间（将来/进行/完成）.。 • remember/forget/regret to do：要做（未做）doing：做过（已做） • stop to do：停下来去做doing：停止做 • try to do：尽力做doing：试着做 口诀：未做用 to do，做过用 doing • 必考：语境辨析 + 固定搭配 • 一题考两个非谓语，综合性增强 ◇预测 01 单项选择 1．【新角度·通过“校园志愿服务”考查不定式作宾补】Our teacher often encourages us ______ part in the volunteer activities to help the elderly in our community. A. take B. to take C. taking D. taken 【答案】B 【解析】固定搭配 encourage sb. to do sth. 表示“鼓励某人做某事”，因此用不定式 to take。 2．【新角度·通过“环保行动”考查动名词作介词宾语】More and more students are looking forward to ______ part in the tree-planting activity to make our city greener. A. take B. to take C. taking D. taken 【答案】C 【解析】短语 look forward to 中的 to 是介词，后接动名词 doing，因此用 taking。 3．【新角度·通过“AI科技”考查现在分词作定语】The ______ AI technology has greatly changed the way we live and work. A. amazing B. amazed C. amaze D. to amaze 【答案】A 【解析】-ing 形容词 amazing（令人惊叹的）修饰事物 AI technology，表示“令人惊叹的AI技术”。 4．【新角度·通过“传统文化”考查过去分词作状语】______ by the traditional Chinese painting, she decided to learn more about Chinese art. A. Attracting B. Attracted C. To attract D. Attract 【答案】B 【解析】句子主语 she 与 attract 是被动关系（被中国传统绘画吸引），因此用过去分词 Attracted 作状语。 5．【新角度·通过“心理健康”考查非谓语辨析】I regret ______ you that you need to take a break from your studies to keep healthy. A. tell B. to tell C. telling D. told 【答案】B 【解析】regret to do sth. 表示“遗憾地要去做某事”（事情未做），句中是遗憾地告知需要休息。 6．【新角度·通过“体育赛事”考查不定式作目的状语】He practiced every day ______ a better performance in the coming sports meeting. A. get B. to get C. getting D. got 【答案】B 【解析】每天练习的目的是在运动会上有更好的表现，用不定式 to get 作目的状语。 7．【新角度·通过“家庭教育”考查动名词作动词宾语】Parents should avoid ______ their children too much pressure to study. A. give B. to give C. giving D. given 【答案】C 【解析】动词 avoid 后接动名词作宾语，即 avoid doing sth.，表示“避免做某事”。 8．【新角度·通过“新闻事件”考查现在分词作状语】______ the latest news, the students couldn't help discussing it in class. A. Hear B. To hear C. Hearing D. Heard 【答案】C 【解析】句子主语 the students 与 hear 是主动关系（学生主动听到新闻），用现在分词 Hearing 作伴随状语。 9．【新角度·通过“科技安全”考查过去分词作定语】The software ______ to protect personal information is very popular among users. A. design B. to design C. designing D. designed 【答案】D 【解析】the software 与 design 是被动关系（被设计用来保护个人信息的软件），用过去分词 designed 作后置定语。 10．【新角度·通过“志愿服务”考查非谓语辨析】He tried ______ the old man cross the road in a different way to ensure his safety. A. help B. to help C. helping D. helped 【答案】C 【解析】try doing sth. 表示“尝试用某种方法做某事”，句中 in a different way 表示尝试不同的方法帮助老人过马路。 ◇预测 02 单句语法填空 1．【新角度·通过“校园志愿服务”考查不定式作宾补】Our teacher often encourages us ______ (take) part in the volunteer activities to help the elderly in our community. 【答案】to take 【解析】固定搭配 encourage sb. to do sth. 表示“鼓励某人做某事”，因此用不定式 to take。 2．【新角度·通过“环保行动”考查动名词作介词宾语】More and more students are looking forward to ______ (plant) trees to make our city greener. 【答案】planting 【解析】短语 look forward to 中的 to 是介词，后接动名词 doing，因此用 planting。 3．【新角度·通过“AI科技”考查现在分词作定语】The ______ (amaze) AI technology has greatly changed the way we live and work. 【答案】amazing 【解析】-ing 形容词 amazing（令人惊叹的）修饰事物 AI technology，表示“令人惊叹的AI技术”。 4．【新角度·通过“传统文化”考查过去分词作状语】______ (attract) by the traditional Chinese painting, she decided to learn more about Chinese art. 【答案】Attracted 【解析】句子主语 she 与 attract 是被动关系（被中国传统绘画吸引），因此用过去分词 Attracted 作状语。 5．【新角度·通过“心理健康”考查非谓语辨析】I regret ______ (tell) you that you need to take a break from your studies to keep healthy. 【答案】to tell 【解析】regret to do sth. 表示“遗憾地要去做某事”（事情未做），句中是遗憾地告知需要休息。 6．【新角度·通过“体育赛事”考查不定式作目的状语】He practiced every day ______ (get) a better performance in the coming sports meeting. 【答案】to get 【解析】每天练习的目的是在运动会上有更好的表现，用不定式 to get 作目的状语。 7．【新角度·通过“家庭教育”考查动名词作动词宾语】Parents should avoid ______ (give) their children too much pressure to study. 【答案】giving 【解析】动词 avoid 后接动名词作宾语，即 avoid doing sth.，表示“避免做某事”。 8．【新角度·通过“新闻事件”考查现在分词作状语】______ (hear) the latest news, the students couldn't help discussing it in class. 【答案】Hearing 【解析】句子主语 the students 与 hear 是主动关系（学生主动听到新闻），用现在分词 Hearing 作伴随状语。 9．【新角度·通过“科技安全”考查过去分词作定语】The software ______ (design) to protect personal information is very popular among users. 【答案】designed 【解析】the software 与 design 是被动关系（被设计用来保护个人信息的软件），用过去分词 designed 作后置定语。 10．【新角度·通过“志愿服务”考查非谓语辨析】He tried ______ (help) the old man cross the road in a different way to ensure his safety. 【答案】helping 【解析】try doing sth. 表示“尝试用某种方法做某事”，句中 in a different way 表示尝试不同的方法帮助老人过马路。 ◇预测 03 翻译句子 1．【新角度·通过“校园志愿服务”考查不定式作宾补】我们的老师鼓励我们积极参加社区志愿服务，帮助有需要的人。 2．【新角度·通过“环保行动”考查动名词作介词宾语】越来越多的学生期待参与植树活动，让我们的城市变得更绿。 3. 【新角度·通过“AI科技”考查现在分词作定语】这项令人惊叹的人工智能技术极大地改变了我们的生活和工作方式。 4. 【新角度·通过“传统文化”考查过去分词作状语】被中国传统绘画深深吸引，她决定学习更多关于中国艺术的知识。 5. 【新角度·通过“心理健康”考查非谓语辨析】我遗憾地告诉你，你需要从学习中休息一下，以保持身心健康。 6. 【新角度·通过“体育赛事”考查不定式作目的状语】为了在即将到来的运动会上取得更好的成绩，他每天都刻苦训练。 【答案】 1.Our teacher encourages us to take part actively in the community volunteer work to help people in need. 解析：固定搭配 encourage sb. to do sth. 表示“鼓励某人做某事”，因此用不定式 to take part。 2.More and more students are looking forward to taking part in the tree-planting activity to make our city greener. 解析：短语 look forward to 中的 to 是介词，后接动名词 doing，因此用 taking part。 3.The amazing AI technology has greatly changed the way we live and work. 解析：-ing 形容词 amazing（令人惊叹的）修饰事物 AI technology，表示“令人惊叹的AI技术”。 4.Attracted deeply by traditional Chinese painting, she decided to learn more about Chinese art. 解析：句子主语 she 与 attract 是被动关系（被中国传统绘画吸引），因此用过去分词 Attracted 作状语。 5.I regret to tell you that you need to take a break from your studies to keep your physical and mental health. 解析：regret to do sth. 表示“遗憾地要去做某事”（事情未做），句中是遗憾地告知需要休息。 6.To get a better result in the coming sports meeting, he practices hard every day. 解析：每天刻苦训练的目的是在运动会上取得更好的成绩，用不定式 To get 作目的状语。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 非谓语动词（复习讲义） 目 录 01 析·考情目标 锁定靶心 高效备考 02 筑·专题框架 夯实基础 搭建体系 03 攻·重难考点 深度溯源 扫清盲区 真题动向 核心提炼 易错警示/技巧点拨 考点一 动词不定式 （to do） 高频考查：作目的状语、作宾语（如 decide to do）、作宾补（如 ask sb. to do）。 1. 表目的、将来、未发生的动作。2. 高频搭配：• 动词 + to do：want, hope, decide• 动词 + sb. + to do：ask, tell, encourage• 形容词 + to do：easy, important 1. 主动语态中，感官/使役动词后的宾补不定式省略 to；被动语态中 to 必须还原。2. 表“目的”优先用 to do；注意 to 是不定式符号，不是介词。 考点二 动名词 （doing） 高频考查：作介词宾语、作动词宾语（如 enjoy doing）、作主语。 1. 表抽象、习惯性动作，相当于名词。2. 高频搭配：• 动词 + doing：enjoy, finish, practice• 介词 + doing：look forward to, be good at• 固定句型：It's no use doing... 1. to 作介词时（如 look forward to），后接 doing，而非 to do。2. 判断 to 的属性：介词后接 doing，不定式符号后接 do。 考点三 现在分词（doing） 高频考查：作定语、作状语（表伴随/原因）、作表语（-ing 形容词）。 1. 表主动、进行；修饰事物或作主动状语。2. -ing 形容词：令人……的（修饰事物）。 1. 作状语时，逻辑主语必须与句子主语一致。2. 主动关系用 doing，被动关系用 done。 考点四 过去分词（done） 高频考查：作定语、作状语（表被动/完成）、作表语（-ed 形容词）。 1. 表被动、完成；修饰人/事物或作被动状语。2. -ed 形容词：感到……的（修饰人）。 1. 作状语时，若逻辑主语不一致，需用独立主格或从句。2. 被动关系用 done，主动关系用 doing。 考点五 非谓语辨析 高频考查：语境中辨析 to do / doing / done，结合热点（环保、科技）。 1. to do：表目的、将来。2. doing：表主动、进行、习惯。3. done：表被动、完成。 1. “疑问词 + to do”结构中，只能用 to do。2. 解题四步法：看搭配 → 看成分 → 看关系 → 看时间。 04 测·预测闯关 典例精析+方法提炼+变式巩固 命题透视 一、命题形式 1. 单项选择：湖北中考英语的主流考查形式，题干多为完整语境句，选项为非谓语动词的不同形式（to do / doing / done），重点考查在具体语境中的辨析与运用。 2. 语法填空：在语篇中给出提示动词，要求填写其正确的非谓语形式，侧重考查语法规则和固定搭配。 3. 完成句子/翻译句子：给出中文句子，要求用包含非谓语动词的英文表达，将语法知识与语境表达相结合。 二、命题内容 动词不定式（to do）：作目的状语、宾语、宾语补足语，以及固定搭配（如 decide to do, ask sb. to do）。 动名词（doing）：作动词/介词宾语、主语，以及固定句型（如 It's no use doing...）。 分词（doing/done）：作定语、状语、表语，以及 -ed / -ing 形容词的辨析。 热考角度 考点 2025年 2024年 2023年 动词不定式 (to do) ① 湖北武汉·32题 ② 湖北黄冈·28题 ① 湖北武汉·31题 ② 湖北襄阳·24题 ③ 湖北宜昌·26题 ① 湖北鄂州·23题 ② 湖北恩施·25题 ③ 湖北荆州·22题 动名词 (doing) ① 湖北襄阳·24题 ② 湖北宜昌·26题 ① 湖北黄石·29题 ② 湖北十堰·27题 ③ 湖北荆门·25题 ① 湖北黄冈·27题 ② 湖北孝感·24题 ③ 湖北咸宁·23题 现在分词 (doing) ① 湖北黄石·29题 ② 湖北十堰·27题 ① 湖北武汉·33题 ② 湖北襄阳·25题 ③ 湖北宜昌·27题 ① 湖北鄂州·24题 ② 湖北恩施·26题 ③ 湖北荆州·23题 过去分词 (done) ① 湖北十堰·27题 ② 湖北黄石·29题 ① 湖北武汉·34题 ② 湖北襄阳·26题 ③ 湖北宜昌·28题 ① 湖北黄冈·28题 ② 湖北孝感·25题 ③ 湖北咸宁·24题 非谓语辨析 ① 湖北鄂州·23题 ② 湖北恩施·25题 ① 湖北武汉·35题 ② 湖北襄阳·27题 ③ 湖北宜昌·29题 ① 湖北鄂州·25题 ② 湖北恩施·27题 ③ 湖北荆州·24题 命题预测 1. 语境化：题干将更多结合科技发展、传统文化、环保等热点情境，考查在真实语境中灵活运用非谓语动词的能力。 2. 综合化：一道题中可能综合考查多种非谓语形式，如同时辨析 to do / doing / done，或与主谓一致、时态语态等知识点结合。 3. 高频化：固定搭配（如动词/介词后接 doing 或 to do）、作目的状语、作宾补等考点将持续高频出现。 4. 生活化：选材贴近学生生活，如校园活动、志愿服务、家庭教育等，让学生在熟悉的情境中运用非谓语动词知识。 考点一 动词不定式 (to do) 1．（2025年湖北武汉·32题） Our teacher often tells us ______ quietly in the library. A. talk B. to talk C. talking D. talked 2．（2025年湖北黄冈·28题） He decided ______ a volunteer to help people in need. A. be B. to be C. being D. been 3．（2024年湖北武汉·31题） He went to the bookstore ______ some new books. A. buy B. to buy C. buying D. bought 4．（2024年湖北襄阳·24题） Our teacher often encourages us ______ part in after-school activities. A. take B. to take C. taking D. taken 5．（2024年湖北宜昌·26题） It's necessary for us ______ a second language. A. learn B. to learn C. learning D. learned 6．（2023年湖北鄂州·23题） He promised ______ me with my English. A. help B. to help C. helping D. helped 7．（2023年湖北恩施·25题） She plans ______ to Beijing for her summer vacation. A. go B. to go C. going D. gone 8．（2023年湖北荆州·22题） The doctor advised him ______ more exercise to keep healthy. A. take B. to take C. taking D. taken 1. 核心功能：表目的、将来、未发生的动作。 2. 高频搭配： ◦ 动词 + to do：want, hope, decide, plan, refuse, manage, promise, learn, choose, afford ◦ 动词 + sb. + to do：ask, tell, want, allow, encourage, advise, expect ◦ 形容词 + to do：easy, hard, difficult, important, necessary, possible ◦ 固定句型：It's + adj. + (for sb.) + to do... 3. 特殊用法：感官动词（see, hear, watch, notice）和使役动词（make, let, have）在主动语态中，作宾补的不定式要省略 to。 1. 被动语态还原 to：在被动语态中，感官/使役动词后的宾补不定式必须还原 to。 2. 目的状语优先 to do：当句子需要表达“为了……”时，优先使用不定式作目的状语。 3. 区分 to 的属性：注意 to 是不定式符号（后接 do），不是介词（后接 doing）。 1. 看到“目的、为了”→ 必选 to do 2. 固定搭配优先： want / hope / decide / plan / promise / refuse 后 只接 to do ask / tell / allow / encourage / advise 后 接 sb. to do 3. 句型秒记：It’s + 形容词 + (for sb.) + to do 4. 主动省 to，被动加 to：make / let / have / see / hear 主动省 to，被动必须 还原 to。 • 必考：目的状语、宾补、固定搭配 • 情境：学习建议、校园规则、公益活动、科技安全 考点二 动名词 (doing) 1．（2025年湖北襄阳·24题） She is good at ______ stories and making us laugh. A. tell B. to tell C. telling D. told 2．（2025年湖北宜昌·26题） I look forward to ______ you at the graduation ceremony. A. see B. to see C. seeing D. seen 3．（2024年湖北黄石·29题） He enjoys ______ to music in his free time. A. listen B. to listen C. listening D. listened 4．（2024年湖北十堰·27题） We are used to ______ up early in the morning. A. get B. to get C. getting D. got 5．（2024年湖北荆门·25题） It's no use ______ over spilt milk. A. cry B. to cry C. crying D. cried 6．（2023年湖北黄冈·27题） He finished ______ the book last night. A. read B. to read C. reading D. reads 7．（2023年湖北孝感·24题） She practices ______ the piano every day. A. play B. to play C. playing D. played 8．（2023年湖北咸宁·23题） He is interested in ______ stamps. A. collect B. to collect C. collecting D. collected 1. 核心功能：表抽象、习惯性动作，相当于名词。 2. 高频搭配： ◦ 动词 + doing：enjoy, finish, mind, practice, suggest, avoid, keep, miss, consider, imagine ◦ 介词 + doing：look forward to, be good at, be interested in, be used to, pay attention to, instead of ◦ 固定句型：It's no use doing..., It's no good doing..., be busy doing..., spend time (in) doing... 3. 作主语：动名词作主语时，谓语动词用单数。 1. to 作介词时接 doing：在 look forward to, be used to (习惯于), pay attention to 等短语中，to 是介词，后接 doing，而非 to do。 2. 判断 to 的属性：判断 to 是介词还是不定式符号，可看前面的动词或短语。介词后接 doing，不定式符号后接 do。 1. 介词后面一律 doing 2. 以下动词只接 doing：enjoy / finish / practice / mind / keep / avoid / suggest 3. to 是介词 → 必 doing：look forward to / be used to / pay attention to 4. 固定句型：It’s no use doing / be busy doing / spend…doing • 必考：介词+doing、只接doing的动词 • 情境：兴趣爱好、生活习惯、个人计划、环保行动 考点三 现在分词 (doing) 1．（2025年湖北黄石·29题） The ______ story made all of us ______. A. exciting; excited B. excited; exciting C. exciting; exciting D. excited; excited 2．（2025年湖北十堰·27题） ______ by his teacher, he worked even harder. A. Encouraging B. Encouraged C. To encourage D. Encourage 3．（2024年湖北武汉·33题） The boy ______ under the tree is my best friend. A. stand B. to stand C. standing D. stood 4．（2024年湖北襄阳·25题） ______ a deep breath, she felt much more relaxed. A. Take B. To take C. Taking D. Taken 5．（2024年湖北宜昌·27题） The ______ news made us very ______. A. exciting; excited B. excited; exciting C. exciting; exciting D. excited; excited 6．（2023年湖北鄂州·24题） The ______ film made all of us ______. A. exciting; excited B. excited; exciting C. exciting; exciting D. excited; excited 7．（2023年湖北恩施·26题） ______ the homework, he went out to play. A. Finish B. To finish C. Finishing D. Having finished 8．（2023年湖北荆州·23题） The man ______ a blue jacket is my uncle. A. wear B. to wear C. wearing D. worn 考点四 过去分词 (done) 1．（2025年湖北十堰·27题） ______ by his teacher, he worked even harder. A. Encouraging B. Encouraged C. To encourage D. Encourage 2．（2025年湖北黄石·29题） The ______ story made all of us ______. A. exciting; excited B. excited; exciting C. exciting; exciting D. excited; excited 3．（2024年湖北武汉·34题） Most of the people ______ to the party were famous scientists. A. invite B. to invite C. inviting D. invited 4．（2024年湖北襄阳·26题） ______ in a poor family, he had to work hard to support himself. A. Bring up B. To bring up C. Brought up D. Bringing up 5．（2024年湖北宜昌·28题） He felt ______ when he heard the ______ news. A. excited; exciting B. exciting; excited C. excited; excited D. exciting; exciting 6．（2023年湖北黄冈·28题） The book ______ by Mo Yan is very popular. A. write B. to write C. writing D. written 7．（2023年湖北孝感·25题） ______ by his parents, he decided to study harder. A. Encourage B. To encourage C. Encouraged D. Encouraging 8．（2023年湖北咸宁·24题） She was ______ by the ______ sight. A. frightened; frightening B. frightening; frightened C. frightened; frightened D. frightening; frightening 1. 现在分词 (doing)：表主动、进行；修饰事物或作主动状语。 ◦ -ing 形容词：令人……的（修饰事物），如 exciting, interesting。 2. 过去分词 (done)：表被动、完成；修饰人/事物或作被动状语。 ◦ -ed 形容词：感到……的（修饰人），如 excited, interested。 3. 作状语：分词作状语时，其逻辑主语必须与句子主语一致。 1. 逻辑主语一致性：作状语时，分词的逻辑主语必须与句子主语一致。若不一致，需用独立主格结构或状语从句。 2. 主动/被动关系判断：判断用 doing 还是 done，看分词与逻辑主语的关系：主动用 doing，被动用 done。 3. -ed / -ing 形容词辨析：-ing 形容词修饰事物（令人……的），-ed 形容词修饰人（感到……的）。 1. 一看主被动，二看完成否：主动/进行 → doing被动/完成 → done 2. 作定语：主动用 doing，被动用 done 3. 作状语：逻辑主语一致：主动 doing，被动 done 4. 形容词秒杀：-ing 令人…（修饰物）-ed 感到…（修饰人） • 必考：定语、伴随状语、-ing/-ed 形容词辨析 • 情境：人物故事、场景描写、新闻事件、传统文化 考点五 非谓语辨析 1．（2025年湖北鄂州·23题） Our government encourages us ______ more trees to make our city greener. A. plant B. to plant C. planting D. planted 2．（2025年湖北恩施·25题） ______ more about Chinese culture, he joined a Chinese club. A. Learn B. To learn C. Learning D. Learned 3．（2024年湖北武汉·35题） I remember ______ you about it last week. A. tell B. to tell C. telling D. told 4．（2024年湖北襄阳·27题） He tried ______ the problem in a different way. A. solve B. to solve C. solving D. solved 5．（2024年湖北宜昌·29题） The teacher told us ______ attention to ______ the words correctly. A. pay; spell B. to pay; spelling C. paying; to spell D. to pay; to spell 6．（2023年湖北鄂州·25题） I regret ______ you that you didn't pass the exam. A. tell B. to tell C. telling D. told 7．（2023年湖北恩施·27题） He stopped ______ a rest because he was too tired. A. have B. to have C. having D. had 8．（2023年湖北荆州·24题） We are looking forward to ______ you soon. A. see B. to see C. seeing D. seen 1. 核心区别： to do：表目的、将来、未发生。doing：表主动、进行、习惯。done：表被动、完成。 2. 高频辨析点： ◦ remember to do (记得要做) / remember doing (记得做过) ◦ try to do (努力做) / try doing (尝试做) ◦ stop to do (停下来去做) / stop doing (停止做) ◦ regret to do (遗憾要做) / regret doing (后悔做过) 3. “疑问词 + to do”结构：在该结构中，只能用 to do，不能用 doing。 1. 语境优先：在语境中辨析非谓语动词时，先分析动作与逻辑主语的关系，再判断动作发生的时间。 2. 固定搭配优先：遇到动词或介词时，优先考虑其后接的非谓语形式是固定搭配。 3. 解题四步法：看搭配 → 看成分 → 看关系（主动/被动） → 看时间（将来/进行/完成）.。 • remember/forget/regret to do：要做（未做）doing：做过（已做） • stop to do：停下来去做doing：停止做 • try to do：尽力做doing：试着做 口诀：未做用 to do，做过用 doing • 必考：语境辨析 + 固定搭配 • 一题考两个非谓语，综合性增强 ◇预测 01 单项选择 1．【新角度·通过“校园志愿服务”考查不定式作宾补】Our teacher often encourages us ______ part in the volunteer activities to help the elderly in our community. A. take B. to take C. taking D. taken 2．【新角度·通过“环保行动”考查动名词作介词宾语】More and more students are looking forward to ______ part in the tree-planting activity to make our city greener. A. take B. to take C. taking D. taken 3．【新角度·通过“AI科技”考查现在分词作定语】The ______ AI technology has greatly changed the way we live and work. A. amazing B. amazed C. amaze D. to amaze 4．【新角度·通过“传统文化”考查过去分词作状语】______ by the traditional Chinese painting, she decided to learn more about Chinese art. A. Attracting B. Attracted C. To attract D. Attract 5．【新角度·通过“心理健康”考查非谓语辨析】I regret ______ you that you need to take a break from your studies to keep healthy. A. tell B. to tell C. telling D. told 6．【新角度·通过“体育赛事”考查不定式作目的状语】He practiced every day ______ a better performance in the coming sports meeting. A. get B. to get C. getting D. got 7．【新角度·通过“家庭教育”考查动名词作动词宾语】Parents should avoid ______ their children too much pressure to study. A. give B. to give C. giving D. given 8．【新角度·通过“新闻事件”考查现在分词作状语】______ the latest news, the students couldn't help discussing it in class. A. Hear B. To hear C. Hearing D. Heard 9．【新角度·通过“科技安全”考查过去分词作定语】The software ______ to protect personal information is very popular among users. A. design B. to design C. designing D. designed 10．【新角度·通过“志愿服务”考查非谓语辨析】He tried ______ the old man cross the road in a different way to ensure his safety. A. help B. to help C. helping D. helped ◇预测 02 单句语法填空 1．【新角度·通过“校园志愿服务”考查不定式作宾补】Our teacher often encourages us ______ (take) part in the volunteer activities to help the elderly in our community. 2．【新角度·通过“环保行动”考查动名词作介词宾语】More and more students are looking forward to ______ (plant) trees to make our city greener. 3．【新角度·通过“AI科技”考查现在分词作定语】The ______ (amaze) AI technology has greatly changed the way we live and work. 4．【新角度·通过“传统文化”考查过去分词作状语】______ (attract) by the traditional Chinese painting, she decided to learn more about Chinese art. 5．【新角度·通过“心理健康”考查非谓语辨析】I regret ______ (tell) you that you need to take a break from your studies to keep healthy. 6．【新角度·通过“体育赛事”考查不定式作目的状语】He practiced every day ______ (get) a better performance in the coming sports meeting. 7．【新角度·通过“家庭教育”考查动名词作动词宾语】Parents should avoid ______ (give) their children too much pressure to study. 8．【新角度·通过“新闻事件”考查现在分词作状语】______ (hear) the latest news, the students couldn't help discussing it in class. 9．【新角度·通过“科技安全”考查过去分词作定语】The software ______ (design) to protect personal information is very popular among users. 10．【新角度·通过“志愿服务”考查非谓语辨析】He tried ______ (help) the old man cross the road in a different way to ensure his safety. ◇预测 03 翻译句子 1．【新角度·通过“校园志愿服务”考查不定式作宾补】我们的老师鼓励我们积极参加社区志愿服务，帮助有需要的人。 2．【新角度·通过“环保行动”考查动名词作介词宾语】越来越多的学生期待参与植树活动，让我们的城市变得更绿。 3. 【新角度·通过“AI科技”考查现在分词作定语】这项令人惊叹的人工智能技术极大地改变了我们的生活和工作方式。 4. 【新角度·通过“传统文化”考查过去分词作状语】被中国传统绘画深深吸引，她决定学习更多关于中国艺术的知识。 5. 【新角度·通过“心理健康”考查非谓语辨析】我遗憾地告诉你，你需要从学习中休息一下，以保持身心健康。 6. 【新角度·通过“体育赛事”考查不定式作目的状语】为了在即将到来的运动会上取得更好的成绩，他每天都刻苦训练。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $