第一章第二节动物细胞的结构与功能第1课时课件-2025-2026学年苏教版生物七年级上册+

么? 2、为什么要用凉开水漱口? 3、如何取口腔上皮细胞? 0.9%的生理盐水 防止口腔内的食物残渣影响实验结果 用牙签稍钝的一端在口腔内侧壁轻轻刮一下 思考:为什么制作动物细胞玻片时,滴加生理盐水? 生理盐水(浓度为0.9%的氯化钠溶液)与人体细胞所处液体环境浓度一样。 小资料 1.清水的浓度为0 2.生理盐水的浓度为0.9% 3.人体细胞所处环境的浓度接近0.9%的生理盐水浓度 4.生物体内的水分会从低浓度环境向高浓度环境流动 红细胞处于清水中,吸水涨破 红细胞处于高浓度盐水中,细胞皱缩 红细胞处于生理盐水中,正常形态 实验:识别人的口腔上皮细胞结构 实验:识别人的口腔上皮细胞结构 擦 用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 向一个方向擦拭 实验:识别人的口腔上皮细胞结构 把载玻片放在实验台上,用吸管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 盖玻片 载玻片 滴 实验:识别人的口腔上皮细胞结构 凉开水漱口后,用牙签稍钝的一端轻刮口腔内侧壁,牙签上会附着一些口腔上皮细胞。 刮 实验:识别人的口腔上皮细胞结构 涂 将牙签轻刮过的一端在载玻片中央的生理盐水滴中涂抹几下 实验:识别人的口腔上皮细胞结构 用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地、斜放下盖玻片。 盖玻片 载玻片 斜45 ,先接触水滴 盖 实验:识别人的口腔上皮细胞结构 把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。 用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。 另一侧吸水 一侧滴碘液 染 吸 实验:识别人的口腔上皮细胞结构 2人一组,开始操作,结果可以参考P16 图1-16 实验:识别人的口腔上皮细胞结构 人的口腔上皮细胞透明度大,所以观察时应将视野亮度调_一些,可以选用_光圈和_面镜。 暗 小 平 选择细胞分散开的区域观察 从低倍镜转换至高倍镜观察 实验:识别人的口腔上皮细胞结构 观察结果 细胞膜 细胞核 细胞质 得出结论 人的口腔上皮细胞是由细胞膜 以及细胞膜内的细胞质、细胞核等组成 实验:识别人的口腔上皮细胞结构 染色正常 染色过浅 染色过深 评价以下观察结果,尝试找到原因。 实验:识别人的口腔上皮细胞结构 练习绘制细胞结构图 用具:2H铅笔、绘图纸、橡皮。 要求: 1.图的大小要适中,各部分的比例要正确。 2.勾画轮廓要真实,线条要一笔到位。 3.点点的时候,要让铅笔与绘图纸重直。 4.在图的右侧用尺子引出水平的指示线标注结构名称。 5.在图的下方注上所画图的名称。 动物体由细胞组成 德国科学家家施旺(T. Schwann,1810-1882)用显微镜观察多种动物的肌肉、血液时发现,动物体也是由细胞组成的。 德国动物学家 施旺 实验:观察其他动物细胞 2人一组,观察其他动物细胞的永久玻片,尝试描述其细胞形态并辨认各结构。 骨骼肌细胞 人的红细胞 神经细胞 为什么人体内这些细胞的形态都不相同呢? 骨骼肌细胞 人的红细胞 神经细胞 细胞类型 人的口腔上皮细胞 骨骼肌细胞 人的红细胞 神经细胞 形态结构 功能 人的口腔上皮细胞 扁平鳞状 核质分明 细长圆柱状 多细胞核 双凹圆盘 无细胞核 多有突起 突起有长有短 主要是保护 收缩与舒张 运输氧气 接收、传送信息 细胞形