14.2 磁场 课件-2025-2026学年北师大版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕磁场的定义、性质、方向，磁感线的特点及地磁场展开，通过爱因斯坦的罗盘故事激发兴趣，结合磁体相互作用实验提出问题，搭建从现象到本质的学习支架，引导学生探究磁场的存在与特性。 其亮点在于注重科学探究与科学思维，通过学生实验（用小磁针和铁屑探究磁场分布）培养动手能力，用磁感线模型（理想模型法）构建磁场认知，强化物理观念。结合地磁场与司南，渗透科学态度与责任，助力学生深化理解，教师教学更具操作性。

14.2 磁 场 第十四章 电与磁 新课导入 当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给我一个罗盘，我觉得十分好奇，这只指南针不和任何物体接触，竟能始终的指向南北。我现在还记得：当时我萌发了一个深刻而持久的印象，这事情的背后一定隐藏着某种道理。 爱因斯坦 通过实验可以发现磁极间的相互作用规律： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 观察与思考： 新课导入 两根磁体靠近时，虽然没有相互接触，它们之间却存在作用力，那么这种作用力是如何产生的呢？ 提出问题 新课导入 一、磁 场 磁体周围存在着我们肉眼看不见的物质，这种看不见的物质叫作磁场。磁场对放入其中的磁体有力的作用，这是磁场的基本性质。 磁场看不见、摸不着，我们如何研究它呢？ 我们在电学中如何判断电流的大小？ 那么我们如何判断磁场的情况？ 利用磁体或小磁针 新知探究 用小磁针探究磁体周围的磁场 新知探究 新知探究 现象1 在条形磁体周围的同一地方，小磁针指示的方向相同。 现象2 在条形磁体周围的不同地方，小磁针指示的方向不同。 这说明：磁场具有方向。磁场中同一点的磁场方向相同；不同点的磁场方向一般不同。 在物理学中，人们规定：在磁场中某点放入可以自由转动的小磁针，当小磁针静止时，小磁针N极所指的方向就是该点的磁场方向。 新知探究 为了方便、形象地描述磁场，人们用一些带箭头的曲线将小磁针的排列情况表示出来，这样的曲线叫作磁感线。 箭头表示磁感线的方向，问如何标出磁感线的方向？ 二、磁感线 新知探究 活动 用铁屑探究条形磁体周围的磁场 新知探究 活动 用铁屑探究蹄形磁体周围的磁场 新知探究 观察条形磁体和蹄形磁体的磁感线分布 注意：1.每条磁感线都必须标上方向. 2.磁感线真实存在吗？ 3.磁感线疏密表明什么？ 新知探究 磁感线的特点： 1、磁感线密集的地方，磁场强；磁感线稀疏的地方，磁场弱。 2、磁感线上某一点的切线方向，即放在该点的可自由转动的小磁针静止时N极的指向，就是该点的磁场方向。 3、在磁体外部，磁感线都是从N极出来，回到S极；在磁体内部从S极到N极。 4、磁感线是不相交的闭合曲线。 5、磁感线是立体分布的，而不是仅在一个平面内。 6、磁感线实际不存在，是假想曲线，没有画磁感线的地方并不是没有磁场。（理想模型法） 新知探究 立体的磁感线 新知探究 磁感线有方向 磁体周围N S 磁体内部S N 磁感线是闭合曲线 新知探究 N 练 习 根据磁感线，标出磁体的N、S极及小磁针的N、S极。 N N S 新知探究 磁场 磁感线 是否客观存在 客观存在 不存在 方向 小磁针在磁场中某点静止时N极所指的方向 磁体外从N极到S极，磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向 磁性强弱 磁体外越靠近磁极磁场越强 磁体外越靠近磁极处磁感线越密，磁感线越密，表示磁场越强 磁场和磁感线 新知探究 阅读课本“地磁场”及科学窗回答： 1.指南针指南是由于什么？ 2.地磁场的形状跟什么磁场很相似？ 3.地磁南北极和地理南北极完全重合吗？谁首先发现的？ 4.古代司南的勺柄是磁体的什么极?当其在底盘上停止转动时，勺柄指向何方？勺口指向何方？ 三、地磁场 新知探究 地理的两极与地磁的两极并不恰好重合，而是有一些偏离。即磁针不是正指南北而是有一些偏离，指南针也是一样的。 地磁的N极在地理的南极附近，地磁的S极在地理的北极附近。 这一现象最早是由我国宋代学者沈括发现的。现代科学界叫作“磁偏角”现象。 新知探究 磁 场 定义：磁体周围存在着我们肉眼看不见的特殊物质 磁感线 性质：磁场对放入其中的磁体有力的作用 课堂小结 磁场方向： 将在磁场中自由转动的小磁针静止时N(北)极所指的方向规定为该点的磁场方向 地磁场 定义： 用一些带箭头的曲线来描述磁场的分布，这样的曲线叫作磁感线 方向： 在磁体外部，磁感线从磁体的N极出发，回到S极；在磁体内部，磁感线从磁体的S极回到N极 课堂训练 1. 如图所示，在探究条形磁体外部磁场的分布和方向实验中，怎样知道在条形磁体附近M点的磁场方向，请你写出具体做法和判断方法。 解：在M点处放一个小磁针，静止时，小磁针N(北)极所指方向就是M点的磁场方向。 2.如图是条形磁体的磁场分布，下 列说法正确的是(　　) A. a点和b点的磁场强弱相同 B. 置于a点的小磁针静止时N极指向右侧 C. 条形磁体左端为N极，右端为S极 D. 置于b点的小磁针静止时S极指向左侧 D 课堂训练 3.甲、乙为两个条形磁体的两个磁极，根据如图所示的小磁针静止时的指向和磁感线的分布可知(　　) A. 甲、乙是异名磁极 B. 两个磁体周围的磁场是由磁感线组成的 C. 甲、乙都是S 极 D. 甲、乙都是N极 D 课堂训练 4. “指南鱼”用一块薄薄的铁片做成，形状很像一条鱼，将其磁化后，浮在水面上，其静止时鱼头指向南方。关于“指南鱼”，下列说法正确的是(　　) A. “指南鱼”鱼头能指南是因为其受到地磁场的作用 B. “指南鱼”被磁化后，只有N极一个磁极 C. “指南鱼”鱼头端为该鱼形磁体的N极 D. “指南鱼”鱼头指向的是地磁场的S极 A 课堂训练 $